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文档简介

19.父爱之舟活动一:细读品味，聚焦场景

1.预习检测:在“我”的梦中出现了哪些与父亲有关的难忘场景?哪个场景给你的印象最深?把你的感受批注在旁边。

2.快速默读课文，尝试完成场景梳理单。（每个场景可以用一句话概括或者用小标题的形式归纳）关注地点的切换找到关键语句场景梳理单父爱之舟卖茧子、买枇杷半夜为“我”换房带“我”逛庙会摇船送“我”读师范摇船送“我”考师范筹钱供“我”上学雨雪天背“我”上学

课文中，这只小船分别出现在哪几个场景中呢？请你在找一找，做好标记。

关注细节，把体现父爱的语句画出来，和同学们交流交流。

他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。

时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。

我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！作者为什么花这么多笔墨写与上学有关的场景？合作讨论

聚焦场景领悟写法

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，单父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样，是人生道路中品尝到的新滋味。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这次的哭与其他哭有什么不一样？有什么新滋味？为什么破旧的小渔船在作者心中有如此崇高的地位？紧扣对比，深度体会是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！……醒来，枕边一片湿。首尾呼应聚焦散文，了解文体形散神聚诗意命题课文为什么以“父爱之舟”为题，而不是“父爱”或其他题目呢？富有诗意

父亲的爱是深沉的，是没有太多言语的。父爱藏在最朴实的一举一动中。让我们用心感受，你的生命之中一定也有一只父爱之舟……拓展阅读

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影（节选）朱自清写一写

生活中令自己印象最深的父亲的背影。富有诗意统编教材五年级上册第六单元1.“舟”有什么作用?2.文中的“舟”指的是什么?3.简单说说你对“父

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