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关爱留守儿童案例育综合改革工作案例推荐关爱留守少儿共享教育阳光----吴堡县第三完全小学先进典型案例推荐材料留守儿童是一个特殊的群体，加强留守儿童工作，关爱留守儿童是促进家庭和谐、维护社会稳定的重要举措。做好留守儿童工作需要社会、学校、家庭等方面的积极关注与协要举措、成效(一)、健全机制，发挥学校主阵地作用每学年度伊始，我校都会在总结上学年度工作经验的基础上，制订本学年度具体的留守儿童工作计划，通过加强领导，树立典型，推动教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。我校成立了以校长为组长、书记与分管德育工作副校长为副组长、其他班子成员及各处室主任为成员的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校各部门结合各自工我校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网。到分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效，儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，我校把留守儿童工作纳入学校年度工作安制度。配备帮扶教师。要求配对帮扶教师经常性与留守学动态，引导他们健康成长。教师做到定期走访与临时监帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。如四(二)班留守儿童汪心对帮扶教师程秋英的关心下，已逐渐变得开朗和愿意参古诗配画比赛第三名的好成绩。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。儿童制6、建立关爱留守儿童的应急机制。我校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)之间完备的联系方式和突发事件的应急机件，学校将在第一时间内告知委托监护人和在外务工留守儿童特别注明。严格的措施，确保了留守学生在7、注重对留守儿童的心理健康教育。儿童，我校着重开展了心理健康教育讲座活动，开设了、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备(二)、加强培训，形成家校关爱的合力守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系沟通联系。遇到重大事情，教师做到及时与在外务工的留守儿信、电话、家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方加强留守儿童辅导教师队伍建设，确保留守儿引导，换句话说他们受到的只有溺爱而缺乏入政府整体规划日程，加强对农民工子女上学问题的调研和子女接受义务教育权力和义务的措施。三是要加强对进城务工村中小学普遍寄宿条件很差，甚至有些没有寄宿教育缺失的情况下，学校和教师的教育功能不能更有效的发和教师及时填补留守学生家庭教育的空白。开展丰富多彩的课余活动，增加留守儿童与老师接触心与帮助。教师应加大对走读留守学生的家访，更多帮助学生树立积极的态度面对生活

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