关于中班音乐教案

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关于中班音乐教案范文1

一、教学目标

1.认识简约的乐器，如小号、钢琴、吉他等；

2.学习简约的音乐节奏，如拍子、节拍等；

3.进展幼儿的音乐感知技能，提高幼儿的音乐观赏技能。

二、教学预备

1.小号、钢琴、吉他等乐器；

2.音乐CD；

3.舞台布景。

三、教学过程

1.导入

老师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着节奏舞动身体，热身活动。

2.学习乐器

老师向幼儿介绍小号、钢琴、吉他等乐器，让幼儿观测乐器的形状和特点，并仿照老师演奏乐器。

3.学习音乐节奏

老师播放一段简约的音乐，让幼儿跟着拍子，学习音乐节奏和节拍。

4.观赏音乐

老师播放一段精美的音乐，让幼儿观赏音乐，感受音乐的美妙。

5.练习演奏

老师让幼儿分组，每组选择一种乐器，学习演奏一段简约的音乐。

6.展示表演

每组幼儿在舞台上表演自己练习的音乐，展示自己的成果。

四、教学总结

通过本节课的.学习，幼儿认识了简约的乐器，学习了音乐节奏和节拍，提高了音乐观赏技能和音乐感知技能。

五、教学反思

本节课采纳了多种教学方法，如热身活动、观测仿照、观赏表演等，使幼儿在轻松开心的氛围中学习音乐知识，但在实际教学过程中，需要更多的环节处理和性格化教学，以满意不同幼儿的需求。

关于中班音乐教案范文2

活动目标：

1、通过活动，使幼儿感受旋律的上下行，初步学唱歌曲。

2、了解动物冬眠的有关知识。

3、培育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体的顽强意志。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

幻灯片

活动重点难点：

活动重点：

感受歌曲的意境，能用好听的声音演唱歌曲。

活动难点：

能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律。

活动过程：

一、幼儿仿照“小雪花”律动进入活动室后，围坐成一圈。

师：秋天已经过去了，冬天来临了，一片片小雪花从天空中飘落下来，让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧。

小雪花飘落到大地上，似乎给大地披上了雪白的绒毯，真美！现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧。

二、援助幼儿理解什么叫做“冬眠”

1、师：秋天已经过去，冬天来临了，冬天的时候我们会感觉怎么样？〔很冷〕

这么冷的冬天里，小动物们会怎样过冬呢？

2、幼儿回答后老师说明“冬眠”的意思。

冬眠就是冬每天气很冷、没有东西吃的'时候，有的动物要躲起来睡觉，好避开冬天的寒冷，它们就这样睡着，整个冬天都睡着，到明年春每天气温和的时候才出来。比如蛇、青蛙、刺猬、蜗牛等都要冬眠。

过渡语：我们来看看这儿有谁在冬眠。

三、观测画面，理解歌词

1、谁在冬眠？小熊在哪里冬眠？

2、秋天已过，冬天来临，一只小熊，躲进树洞，它就这样睡着，整个冬天睡着。

四、幼儿观赏歌曲一遍

师：这首歌曲听上去你有什么样的感觉？

这么好听的歌曲，你们和老师一起轻轻地唱唱吧。

五、幼儿跟唱歌曲一遍。

六、幼儿学唱“呼噜噜噜噜”旋律部分

1、小熊睡着的时候发出怎么样的声音？

2、我们来学学小熊打呼噜的声音。

过渡语：我们再来唱一遍，别忘了小熊打呼噜的声音是从高到低的哦。

七、幼儿完整唱一遍

八、老师和幼儿一起进行参加性歌颂

1、老师和幼儿

2、幼儿和幼儿

九、律动《健康歌》

师：冬每天气这么冷，小熊要冬眠才能过冬。我们小伙伴会不会怕冷？我们应当怎么做？

我们要不怕冷，每天坚持按时上幼儿园，多运动、多熬炼，这样身体才会健健康康的。现在就让我们一起来运动运动吧。

关于中班音乐教案范文3

活动目标：

1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。

2、能依据老师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在“熊”涌现时能保持自由造型不动。

3、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动预备：

“熊”头饰一个。

活动过程：

一、复习歌曲《十二生肖歌》。

二、学习歌表演。

1、老师范唱歌曲《熊和石头人》。

2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。

3、熟识歌词。老师说一句，然后用动作默示幼儿说下一句，依次类推。

4、老师放慢弹奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。

5、老师与幼儿争论歌曲的感情处理。

“小伙伴和小动物在树林里欢乐地玩，怎样唱？”

“大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱？”

6、即兴歌表演。老师与幼儿一起练习。

三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

老师可提供欢快或精美的.不同性质的舞曲，让幼儿即兴表演。再舞蹈过程中，音乐突然停止了，幼儿需要保持姿态不动，几变为石头人了。

四、学习“熊走”动作。

鼓舞幼儿在“熊走”音乐声中，用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走。

五、完整游戏。

游戏开始可有老师扮“熊”，并逐步由幼儿担负“熊”的角色。

教学反思

这节是音乐游戏。《熊和石头人》以动静交替的形式涌现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。

初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们肯定很喜爱这种动静交替的音乐游戏活动。

整个活动从掌控这一方面来看还不错，歌词简约、易懂。

在目标制定方面，我是依据课程上的活动目标而制定，也依据制定的目标开展来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。

首先，让幼儿先观赏歌曲，对唱曲感爱好，再学习歌曲，在娴熟掌控歌曲后，加以动作。幼儿参加的积极性很大，但发觉了一个问题：是很多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿参加与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。

关于中班音乐教案范文4

一、目标：

1、复习字“双、跨”，学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”，教案：中班识字活动。

2、熬炼记忆力;

3、体验游戏的欢乐，并体会取得良好的愉悦的心情。

二、预备：

1、知识预备：熟识儿歌《骑在脸上》，认识字“双、跨”

2、物质材料预备：幼儿识字书、相关卡片假设干张

三、过程：

1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字：双、跨，教案《教案：中班识字活动》。《骑在脸上》看它又圆又亮，生来左右成双，双脚钩住两耳，细腰跨在鼻梁。出示卡片，让幼儿读取卡片的字。

2、老师念故事《太阳娃娃》。然后展示卡片，教幼儿认识生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”，其中老师一一说明字和词的含义。如：海，组词大海，海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹，老师可以做相应的`动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。

3、游戏：

(1)卡片游戏一：猜对方卡片中的字词。老师先做示范：两名老师分别手上拿着一张卡片，将其藏在背后，但是不能用手拦住卡片的内容。首先面对面站着，然后在口令：“one、two、three，go”之后两人同时尽其的技能去看对方背后藏着的卡片信息，并将其大声的读出来，看最末谁能赢。(老师示范游戏之后，再请接受技能比较强的幼儿先做，然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领悟。)

(2)卡片游戏二：迷失卡片。老师先做示范：先把“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”给幼儿全部熟识一遍，告知幼儿一共有7张，然后老师出其不意的将卡片抽出两张藏起来，将剩余的5张卡片给幼儿一一展示，再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。

四、活动结束

关于中班音乐教案范文5

【活动目标】

1、学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌精美的'意境。

2、尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。

【活动预备】

1、《水珠宝宝》幼儿学习资源。

2、《水珠宝宝》语言磁带，老师教学资源。

【活动过程】

一、引导幼儿理解儿歌的内容，激发幼儿学习儿歌的爱好。

播放老师教学资源，请幼儿观测并提问：画上有哪些景物?(大海、帆船、睡觉的水珠宝宝、风儿姐姐、小鸟。)

二、引导幼儿学习儿歌：水珠宝宝。

1、老师完整朗读儿歌。

2、引导幼儿加上动作学说儿歌。

三、引导幼儿尝试仿编儿歌第一句，加强学习儿歌的趣味性。

1、请幼儿想一想、说一说，还有哪些东西可以做水珠宝宝的摇篮?

2、引导幼儿改编第一句儿歌，如小小花瓣，小小荷叶，小小手儿……

附儿歌《水珠宝宝》

小小船帆

像个摇篮

水珠宝宝

睡在上面

风儿轻轻

亲亲脸蛋

鸟儿歌颂

做梦香甜

关于中班音乐教案范文6

活动目标：

1、感受游戏音乐的改变，学唱游戏歌曲。

2、学会两人一组仿照袋鼠，随音乐合拍地向前蹦跳。

3、经过舞蹈活动促进全身运动。

4、仔细倾听并积极参加歌颂活动。

5、感受旋律的'气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动预备：

音乐磁带，袋鼠和大灰狼的头饰。

活动过程：

一、幼儿听沉重和轻快的音乐入场。

二、老师将游戏情节编成有趣的故事，讲给幼儿听，激发幼儿游戏的爱好。

三、反复感受游戏音乐。

1、观赏第一遍后，让幼儿猜猜游戏名称。

2、再次观赏时，引导幼儿听辨：这首曲子有几段?哪段表现袋鼠?哪段表现大灰狼?为什么?

3、启发幼儿随音乐分别用拍手和跺脚的声音姿态来表现袋鼠和大灰狼的不同音乐节奏。

四、幼儿边演唱歌曲边仿照动作。幼儿自由结伴分别扮演袋鼠或大灰狼听音乐游戏。

关于中班音乐教案范文7

【活动目标】

1、引导幼儿在观测、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。

2、情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作技能。

【活动预备】

饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。

【活动过程】

一、导入活动：

老师出示饼干盒，问幼儿“这是什么?”故作神奇跟幼儿说“今日老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手渐渐地起来!”

1、请个别幼儿试试老师做的魔术

2、引导幼儿发觉老师手中的.吸铁石

二、认识吸铁石

1、请幼儿看PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。

2、请幼儿帮吸铁石找伙伴，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识，请大家说说它们谁情愿和吸铁石做好伙伴。

三、幼儿操作

1、幼儿操作，老师巡回观测指导。老师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。

2、提问总结：

你们找到的吸铁石的好伙伴都有谁?

它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好伙伴?

总结：原来吸铁石的伙伴都是用铁做的。

那我们把吸铁石的好伙伴放在盒子里，我们送给吸铁石。

3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，老师里哪些物品可以被吸铁石吸住?

总结：你们在教室里找到的磁铁的好伙伴都是谁?它们是用什么做的?

活动延伸：

我们家里也有许多吸铁石的好伙伴，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告知老师和小伙伴。多吸铁石的好伙伴，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告知老师和小伙伴。

关于中班音乐教案范文8

活动目标

1、能开心地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。

2、体验诗歌活泼、开心的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能仿照儿歌的句式，进行仿编。

3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生新奇，萌发幼儿对文学作品的爱好。

4、教育小伙伴下雨天要懂得撑伞，爱惜身体。

活动预备

1、多媒体课件PPT。

2、《下雨啦》录音。

3、实物：伞

活动过程

一、情景创设，导入课题老师说："小伙伴这是什么啊"(出示雨伞)幼儿："雨伞。"老师："那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿："下雨时候""出太阳时候"老师："对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗?"幼儿："淋雨会感冒"老师："那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的方法?"幼儿："……"老师："你们真棒，想到了为小动物躲雨的方法，老师今日带来了几位动物伙伴，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。"

二、学习儿歌

1、理解儿歌。

(1)老师出示ppt，请幼儿观测图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问：

A、"有哪些动物伙伴"(蚂蚁、青蛙、虫子)B、"他们都待着一个漂亮的地方，这个漂亮的地方有什么呢?"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。

C、"你们听，发生了什么事?"(下雨了)D、"你们认真观测蚂蚁躲在了什么地方呢?"(ppt动画，蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞?"(蘑菇伞)E、"青蛙呢?"F、"虫子呢?"

2、完整学念儿歌。

(1)出示图谱老师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小伙伴的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的?""小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?"留意提示幼儿说