【部编版七年级语文】-句式变换与仿写X专题练习

【部编版七年级语文】句式变换与仿写X专题练习一、初中语文句式变换与仿写1．从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。（1）请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。（2）结合本次主题，请你再设计两个活动方案。①感怀自然歌曲②________③________（3）请仿照例句，以“雪”为对象，用第一人称写一段话。例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。（4）近年来，随着人类活动的加剧，自然环境也受到严重的破坏，酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。①环境部门的负责人：________②医学专家：________【答案】（1）春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会。（2）歌咏自然诗会；欣赏自然风光（3）我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。（4）请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？；请问酸雨对我们的健康有什么影响？【解析】【分析】⑴写主题活动词时，要有导入性，开场白一样的作用、要围绕感悟自然而写、语言要优美有气势。故首选排比格式。⑵设计主题围绕“自然”即可，歌曲类活动排除。⑶注意仿写要求，满足相同的字数、句式、意境、情感。⑷开放性试题，合理即可。【点评】⑴考察学生语言运用能力，并有要求有一定的文采。⑵设计活动合理且避免和题干重复即可，属于开放性试题。⑶仿写时，将例句先解剖出一个模板备用，然后对应例句中的词语，根据情况替换成同义词、近义词、反义词等。⑷设计采访问题时，注意根据不同人物的身份特征去设置问题。2．阅读下面的文字，完成小题。

这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇yè，________________，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。________________yè纯粹悸动摇________（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。（3）“空荡无人”中“荡”的意思是（

）A.

闲逛

B.

洗涤

C.

摇动

D.

广阔空旷（4）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：________。【答案】（1）cuì；jì；曳（2）悠香；幽香（3）D（4）有瓜果飘香【解析】【分析】⑴注意“悸”可以通过形声字来辨析。“曳”不要有上边的一点。⑵“荡”的意思有1．清除，弄光；2．洗涤；3．摇动。根据意思结合语境选D合适。⑶开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意按照“有+动宾短语”的句式仿写。故答案为：⑴cuì；jì；曳；⑵悠香；幽香；⑶D；⑷有瓜果飘香【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“粹”是舌前音，“曳”字易错。⑵本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。幽香：意思是淡雅的香气。淡淡的清香。是固定词语，“悠香”在这里是同音字混淆。⑶本题考查成语解释。答题时应注意，解字法：解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。空荡无人：形容冷冷清清，空无所有的情景；也指心里没着落的感觉。荡：广阔空旷。⑷本题考查句子仿写。答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。示例：有瓜果飘香，有花瓣芬芳等。3．阅读下面的文字，完成下列小题。

被人误解的时候，能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然一笑，这是一种①________；吃亏的时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候，能达观一笑，这是一种②________；危难的时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候，能平静一笑，这是一种③________；伤心的时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太kē刻。把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A________________________。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。kē________________刻轻蔑（2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。（3）根据句子的意思，将“境界”“自信”“大度”分别填入文中①②③处横线上。①________；②________；③________。（4）请你在横线上A的位置，模仿前面三小句再续写一句。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A________。【答案】（1）苛；miè（2）撒脱；洒脱（3）大度；境界；自信（4）服务人是一种快乐【解析】【分析】（1）此题注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题注意“蔑”字的读音。（2）句子中的“撒脱”应该是“洒脱”。（3）本题“受委屈的时候，能坦然一笑”——大度；“无奈的时候，能达观一笑”——境界；“被轻蔑的时候，能平静一笑”——自信。据此理解作答。（4）本题仿写要采用“……是……”的暗喻形式来作答。故答案为：⑴苛；miè；⑵撒脱；洒脱；⑶大度；境界；自信⑷服务人是一种快乐。【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；⑶此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答；⑷要从被仿句的句式特点，修辞运用，语意表达等多方面掌握特点，找到仿写点。4．仿照下面的句式，变换地点和内容，再续写两个句式相同的句子。我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨；________；________。【答案】我梦想，走进茂密的松林，在皎洁的月光下欣赏“明月松间照”的美景；我梦想，漫步塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的情怀【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中体会‘月是故乡明’的感慨”。要变换地点和内容，句子中要有诗句。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：我梦想，走进茂密的松林，在皎洁的月光下欣赏“明月松间照”的美景

我梦想，漫步塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的情怀【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。5．改写句子。①孔子弹琴。（扩句）②圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句）③我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）④这样的弹奏是不会令人感动的。（改为反问句）【答案】①孔子正在毕恭毕敬地弹琴。②圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。③我这样做，是有道理的。④这样的弹奏怎么会令人感动呢？【解析】【分析】①孔子正在毕恭毕敬地弹琴。比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。如何改比喻句，关键在于运用联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。②圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。反问句变陈述句：先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句号。③我这样做，是有道理的。在改反问句时，将肯定词“不会”改为否定词“会”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。④这样的弹奏怎么会令人感动呢？故答案为：①孔子正在毕恭毕敬地弹琴。②圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。③我这样做，是有道理的。④这样的弹奏怎么会令人感动呢？【点评】本题考查改写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点根据具体要求人作答。6．仿照划线的句子，续写两个句子，与划线的两句构成语意连贯的排比句。生活本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用眼观察，用心体会，留心生活，处处都有风景：生活中一个会心的微笑是风景，校园中一声亲切的问候是风景，________，________。________【答案】晨风中一个读书的背影是风景；寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景；失意时一个温暖的拥抱是风景【解析】【分析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。故答案为：（1)晨风中一个读书的背影是风景;(2)寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景;(3)失意时一个温暖的拥抱是风景.【点评】仿句就是造句，只不过这样的造句在格式，字数，内容都要和给定的句子相似，有一定的要求，相对严格。7．比较下列两组句子，看看每组中哪一句表达效果更好，并说明理由。A①急促的鼓点像骤雨一样。②骤雨一样，是急促的鼓点。B①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了……②这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了……【答案】A组中②句表达效果更好些。因为这样写强调了鼓点像“骤雨一样”，更生动、更形象地突出了鼓点急促的特点。B组中①句表达效果更好些。因为“立即”强调了速度快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。【解析】【分析】A组中两句的区别在于语序不同，将“骤雨一样”调整到前面，这样就构成了一个倒装句，起到强调作用，更突出了鼓点急促的特点。B组中①中增加了“立即”一词，同样起到强调作用，强调了速度之快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。【点评】此题考查句式和词语运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修辞、用词、表达方式等角度分析，答题时应根据不同的句子，具体分析。8．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。挚友的陪伴，让美好时光多了份关爱；亲情的陪伴，让宁静的生活多了一份温暖；________，________。【答案】书卷的陪伴

；让迷惑的时候多了一位导师【解析】【分析】解答本题先读一读句子，看句子需要什么修辞手法，根据句式特点可知，是排比修辞手法的运用，所以一定要仿用排比句式接着写下去，可以用书籍、鼓励等作为话题。故答案为：书卷的陪伴、让迷惑的时候多了一位导师【点评】本题考查仿写续写能力。先读一读例句，根据要求，仿照例句特点，再补充一些连贯的内容即可。本题要注意排比修辞手法的运用。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列起来的一种修辞方法，形式上要求句子并排必须三句或三句以上。9．仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子。相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起。相思是________；________。【答案】一泓清凉的泉，总在酷热的荒漠中涌出；相思是一座坚固的桥，总在布满沟壑的路上架起【解析】【分析】仿写要求如下：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。本题使用比喻的修辞仿照例句拟写即可，如：相思是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。故答案为：一泓清凉的泉，总在酷热的荒漠中涌出；相思是一座坚固的桥，总在布满沟壑的路上架起【点评】仿句的几个注意点：1.话题一致。2.句式一致。3.修辞