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文档简介
部编版八年级语文下册第一单元学情评估
一、积累和运用(共5小题,计16分)
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()(2分)
A.行辈(hdng)归省(xing)漂渺(miao)艘来踱去(dii)
B.陶暗(hui)飞滁(jidn)糟粗(P。)装模作样(mu)
C.束缚(fii)隼席(ydn)骤雨(ZOU)无精打采(cii)
D.佰静(tidn)/杂(rong)济漓(Hn).然而止(jid)
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()(2分)
A.踊越争讼磷火人情世故
B.幅射怠慢领域大彻大悟
C.流苏落幕皎洁气势磅礴
D.家眷概叹渺远如释重负
3.经典诗文默写。[在(1)—(7)题中,任选五题;在⑻一⑼题中,任选一题](6
分)
⑴感时花溅泪,o(杜甫《春望》)
⑵,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)
(3),长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(4),似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
⑸故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长,。”(郦道元《三峡》)
(6)脱我战时袍,o(《木兰诗》)
(7)无丝竹之乱耳,o(刘禹锡《陋室铭》)
(8)难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,?(茅盾
《白杨礼赞》)
(9)街市上陈列的一些物品,o(郭沫若《天上的街市》)
4.阅读下面的语段,按要求答题。(4分)
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②文化、文化、
文化是有机的统一体。③()不断增强文化自信,()能通过
增强文化自觉,最终实现文化自强,建成社会主义文化强国。④正因为如此,
习近平总书记才反复强调“重视传播手段,讲好中国故事”。
(1)请将下面的词语分别填在第②句的横线上(只填序号)。(1分)
A.自强B.自信C.自觉
(2)第③句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。(2分)
(3)第④句“重视传播手段,讲好中国故事”在句子中的成分是o(1分)
5.请在下表的横线上填入合适的选项,使名著内容和人物相符。(2分)
班刊栏目:青春榜样
人物特点名著内容
“红小鬼”坚韧不拔,一心向党①______________
保尔刚强不屈,奋斗不止②______________
A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎,
现在他拿起新的武器,回到战斗的队伍里,开始了新的生活。
B.他以稍微带点激动的语调回答说:“……我是站在被压迫国家人民一边的,现
在如此,而且,只要我一息尚存,我就永远站在被压迫国家人民一边!”
C.他们当中有许多人像这个小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许
多人是出征山西期间加入红军的。
二、综合性学习(7分)
6.学校举行以“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题的综合性学习活动,请你
参加。(7分)
(1)【活动一:识节日】请在下列传统节日中任选一个,正确、规范、工整地抄写
在田字格中。(1分)
春节、元宵、端午、中秋、重阳
(2)【活动二:品民俗】请根据你对传统节日的了解,依示例填写下表。(2分)
节日名称具体时间民俗活动
重阳节农历九月初九登高、赏菊、插茱萸等
端午节
(3)【活动三:话民俗】张贴年画是陕西年俗中的一项重要活动。下面是张梁同学
搜集到的一幅陕西凤翔年画代表作,请你写出此年画中包含的一个“陕西元
素”。(2分)
(4)【活动四:研民俗】校团委拟邀请民俗研究专家李教授3月9日下午三点来学
校一楼报告厅作“春节民俗知多少”的报告。请你代表校团委写一封邀请函。
(2分)
邀请函
尊敬的李教授:
您好!______________________________________________________________
此致
敬礼
希望中学校团委
2023年3月7日
三、阅读(共14小题,计47分)
【现代文阅读】供8小题,计31分)
(一)阅读下面的文字,完成7—9题。(10分)
材料一:清明节又叫踏青节,是中国传统节日之一,也是重要的祭祀节日之
一,是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代,距今已有2500
多年的历史。受汉族文化的影响,中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、
土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等多个少数民族,也有过清明节
的习俗。虽然各地习俗不尽相同,但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。2006年5
月20日,国务院批准将清明节列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
材料二:相传春秋时,晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中,重耳
饥饿难忍,臣子介子推割下自己大腿上的肉为他熬了一碗肉汤。重耳得知真相后,
感动得流下了眼泪。十几年后,重耳做了国君成为晋文公,但论功行赏时却忘了
介子推。很多人为介子推鸣不平,介子推却打点好行装,同老母亲悄悄到绵山隐
居去了。
晋文公听说后,羞愧不已,亲自带人去请介子推,然而介子推己离家去了绵
山。绵山山高路险,树木茂密,找寻谈何容易。有人献计,从三面火烧绵山,逼
出介子推。大火烧遍绵山,却没见介子推的身影,火熄后,人们才发现背着老母
亲的介子推己坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状,恸哭不止。装殓时,有人在
树洞里发现一片衣襟,上面写道:“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明……”为了
纪念介子推,晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠,
发现老柳树死而复活,便封老柳树为“清明柳”,并晓谕天下,把寒食节的后一天
定为清明节。
材料三:清明节的所有文化内涵,可以浓缩成一个字:孝。它的生命力之所
以如此顽强,就在于它诠释了一种理念:孝道。这是一种社会秩序的需要,即长
幼有序的生命逻辑,如果没有这种约定,社会就乱套了。也正因为一代又一代尊
长的言传身教一一子孙后代要守住“孝”这个中华民族的根本,所以,孝道一代
又一代传承下来,而清明节也经久不衰,成为中国四大传统节日之一和非物质文
化遗产。
清明节来临,人们要有怀念之情,有铭记之意,有敬畏之心,比如用文明的
方式表达敬意,包括对先人、先烈的祭拜。这既是践行孝道的需要,也是以言传
身教说服后人,是传承文化的必须之举,是中华民族的文化基因、文化血脉,不
可缺失。君不见,海外华人自始至终铭记着它。而我们吮吸着中华传统文化的养
分,更不能忘本,否则就愧对祖先。
7.阅读材料一,简要概括清明节有哪些主要特点。(4分)
8.阅读材料二,请用一句话简要概括清明节的由来。(3分)
9.下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.清明节始于周代,距今已有2500多年的历史。
B.清明节是我国重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子,各地习俗不完
全相同。
C.清明节是我国传统节日之一,也是第一批国家级非物质文化遗产。
D.清明节诠释了“孝道”的理念,所以它的生命力非常顽强,能够代代延续。
(二)阅读下面的文字,完成10—14题。(21分)
韭菜盒子里的春之味
近云
①韭菜的吃法,就像随意一洼地就能生长的韭菜本身,亲近而家常。不过,
如若追溯到古时,韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。《诗经•豳风・七月》里道:
“四之日其蚤(同'早’),献羔祭韭。”韭与羊并为祭祀案头的供品。而《礼记》
中说:“庶人春荐韭……韭以卵。”卵即蛋,如此说来,韭菜炒鸡蛋,也算是源远
流长。难怪大江南北的餐桌上都有这道国民菜。
②我也爱吃韭菜炒鸡蛋,不过作为北方人,我更爱韭菜与面食的结合,在我
的心里,开春的头茬韭菜,就没有不做韭菜盒子的道理。
③小时候,每当户外冰雪消融,远山渐绿,我就会格外留意后院的菜地。万
物复苏是个奇妙的场景,春光所到之处,田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意
而来,除了弄春之趣,我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼
见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获,妈妈索性指点一二,韭菜长高了就
烙韭菜盒子吃吧。呃,这下好了,心里的馋虫一下就被勾起,每日的菜园巡视径
直变成了探望那杂草间的春韭。
④春日里韭菜的生命力绝不输给杂草,用不了几天,春韭已有了一青二白的
架势。终于有一天,妈妈下田里割回一把韭菜,个头不大,却鲜嫩欲滴,香味扑
鼻。妈妈准备做韭菜盒子,而我,开始围着妈妈转。妈妈择韭菜一把一把地择,
又快又干净,我要一根一根慢慢地择,边择边嗅沾在我手上独特的香气,有点嫌
弃,却又充满期待。
⑤北方人做面食驾轻就熟,响边的水烫面,和好就等擀皮,制作面皮在妈妈
的手里再简单不过。三两个鸡蛋,打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎,慢慢摊凉。清洗
干净的韭菜,一刀下去,满屋都是韭菜味儿,有点冲鼻,却也是让人难以抵挡的
诱惑。切细的韭菜和蛋碎,黄绿相间,煞是好看,淋上油调下味,已经开始让人
垂涎欲滴。
⑥包馅、捏边、热油、下锅,妈妈做韭菜盒子总是一气呵成。刚出锅的韭菜
盒子最香,虽然从厨房到餐桌只有几步距离,但在我心里等多一秒鲜度都会有所
折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子,我最要紧的事当然是在灶台边蹲守。锅里的韭
菜盒子被煎得两面焦香金黄,香气弥漫满屋的时候,我手里早已抓紧了盘子,准
备大快朵颐一番。
⑦刚烙出来的韭菜盒子,上面细细的油泡还在吱吱啦啦,热腾腾的面皮映着
黄绿相间的韭菜鸡蛋,让人忍不住想大吃一口。可千万别急,心急吃不了韭菜盒
子。先咬一小口,放一放韭菜盒子里的热气,再趁热吃,才是不二法门。只不过,
道理我都懂,可在韭菜盒子面前,谁还有空想这些呢。于是,一边真香,一边真
烫,吃得跳脚,鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子,好像永远都凑不到整盘,剩下
的端上桌时,我的肚皮早已撑得滚圆,再也吃不下了。
⑧也不知道是韭菜盒子太香,还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好,年
复一年,无论身在何处,吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式。岁月新更又一春,
从前是我在厨房围着妈妈转,如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探,饶有兴
致地询问:“今天吃什么?”我抬头看看窗外明朗的春光,妈妈的韭菜盒子跳入脑
海。
⑨几个韭菜盒子下肚,抚慰了味蕾,也唤醒了思绪。择时而食,是平凡而又
自然的选择,又因有关美食记忆的微妙作用,开启了一段浓浓的思念和美好的传
承。
(选自《三联生活周刊》,有删改)
10.下列对文章的分析不正确的一项是()(3分)
A.文章描写了“我”记忆中的春之味一一韭菜盒子,以及长大后对这一美味
的怀念。
B.第③段中每日探望韭菜这一细节,为下文写“我”期待韭菜盒子这一美味
做了铺垫。
C.第⑥段开头一系列的动词,生动地刻画出母亲做韭菜盒子娴熟的动作,极
具画面感。
D.作者以激情澎湃的文字,抒发了对国民菜的崇高敬意,表达了对母亲的思
念之情。
11.第①段中的画线句子能否删去?为什么?请简要谈谈你的理解。(4分)
12.联系上下文,按照要求赏析。(4分)
⑴所以每次妈妈烙韭菜盒子,我最要紧的事当然是在灶台边学学。(赏析加点词
语)(2分)
(2)于是,一边真香,一边真烫,吃得跳脚,鲜到忘乎所以。(赏析句子)(2分)
13.根据上下文,谈谈你对第⑧段中“吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式”一
句的理解。(5分)
14.结合本文和链接材料,谈谈你对“择时而食”的理解。(5分)
链接材料:待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的
罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说:
“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票
的了。"但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。
【古诗文阅读】(共6小题,计16分)
(三)阅读下面的文字,完成15—18题。(12分)
王大将军既为逆,顿军姑孰。晋明帝以英武之才,犹相猜惮,乃著戎服,骑
巴责马,赍①一金马鞭,阴察军形势。未至十余里,有一客姥居店卖食,帝过,喝②
之,谓姥日:“王敦举兵图逆,猜害忠良,朝廷骇惧,社稷是忧。故励劳③晨夕,
用相觇察。恐形迹危露,或致狼狈,追迫之日,姥其匿之!”便与客姥马鞭而去,
行敦营匝而出。军士觉,曰:“此非常人也!”敦卧心动,曰:“此必黄须鲜卑奴来!”
命骑追之。己觉多许里,追士因问向姥:“不见一黄须人骑马度此邪?"姥曰:''去
已久矣,不可复及。”于是骑人息意而反。
(选自《世说新语》)
【注】①赍(ji):携带。②惕(qi):休息。③励(qU)劳:辛苦,劳累。
15.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)阳察军形势___________________
⑵行敦营匝而出___________________
⑶去已久矣___________________
(4)于是骑人息意而反
16.下面各项句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分)
A.晋明帝以英武之才故临崩寄臣以大事也
B.姥甚匿之安陵君苦许寡人
C.便与客姥马鞭顾去鸣之通不能通其意
D.命骑追之春冬之时
17.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴王敦举兵图逆,猜害忠良,朝廷骇惧,社稷是忧。
⑵去已久矣,不可复及。
18.你认为晋明帝可以成功脱险的原因是什么?请结合文本简要分析。(2分)
(四)阅读下面这首诗,完成19—20题。(4分)
黄鹤楼
崔颍
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲上
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
19.李白用“眼前有景道不得,崔颠题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在
写景方面有独到之处吗?请联系整首诗的内容,说说你的看法。(2分)
20.《藤野先生》中有这样一段文字:“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出
发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。”
有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关,你认为这种推
测合理吗?请说明你的理由。(2分)
四、作文(50分)
21.吃到牛肝菌,就想到了昆明;看到弯弯小桥,就想到了苏州;看到乌篷船,
就想到了绍兴水乡;看到参天梧桐,就想到了南京;听到安塞腰鼓,就想到
了黄土高原……你看到(听到、吃到、闻到……)什么,会想到你的家乡?请
以《家乡的风俗》为题,写一篇作文,不少于600字。
要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校
名、人名等相关信息。
答案
一、1.D提示:A.“踱”应读“du6”;B.“晦”应读“hui”;C.“骤”应读“zh
6u”。
2.C提示:A.“踊越”应为“踊跃”;B.“幅射”应为“辐射”;D.“概叹”应
为“慨叹”。
3.(1)恨别鸟惊心(2)天接云涛连晓雾
(3)大漠孤烟直(4)无可奈何花落去
(5)猿鸣三声泪沾裳(6)著我旧时裳
(7)无案牍之劳形(8)至少也象征了北方的农民
(9)定然是世上没有的珍奇
4.(1)BCA(2)只有……才……(3)宾语
5.①C②A
二、6.⑴略。
(2)农历五月初五赛龙舟、吃粽子、佩香囊等
(3)示例:①年画左边的小男孩腰间的腰鼓取材于陕西著名的安塞腰鼓;②年
画中小男孩和小女孩的造型为扭秧歌造型,取材于陕西民间艺术扭秧歌。
(4)邀请函
尊敬的李教授:
您好!为了让同学们领略春节民俗的魅力,汲取营养,我校邀请您于3月
9日下午三点来学校一楼报告厅作“春节民俗知多少”的报告。期待您的到来。
此致
敬礼
希望中学校团委
2023年3月7日
三、(一)7.①主题鲜明;②历史悠久;③影响深远;④意义重大。(任答两点,
意对即可)
8.示例:春秋时,晋文公将臣子介子推死难日的后一天定为清明节,以示纪念。
9.A提示:“清明节始于周代”表述错误,根据材料一中的“中国汉族传统的清
明节大约始于周代”可知,这里说的是“中国汉族传统的清明节”,而且是“大
约”始于周代,并不是很确定“始于周代”。
(-)10.D
11.示例:不能删去。画线句子引经据典,使文章更具文学色彩,增添了文章的
感染力;同时由“韭菜炒鸡蛋”引出了下文对韭菜盒子的描写。
12.(1)示例:“蹲守”本义为隐蔽在某处守候,多指公安人员隐蔽在暗处,等待
犯罪嫌疑人等出现以便抓捕。这里是大词小用,指“我”在灶台边寸步不离
等着韭菜盒子出锅,体现了“我”对这一美味的喜爱与期待。
(2)示例:用“跳脚”“忘乎所以”等词语,生动形象地刻画出“我”迫不及
待吃韭菜盒子的样子,突出了韭菜盒子的美味。
13.①“仪式”是表达情感最直接的方式,句中指吃韭菜盒子是表达“我”迎春
之情最直接的方式。②韭菜盒子于“我”而言,不仅是难以忘怀的美味,更
是童年美好记忆的一部分,它影响了“我”的一生,已为人母的“我”会将
这一美味继续传承下去。
14.①“择时而食”指选择时令食物来吃,如本文中所说“开春的头茬韭菜”用
来做韭菜盒子是很美味的。②同时,“择时而食”更指在特定的心情下吃的食
物有着不可取代的美味,本文中“我”对韭菜盒子的怀念与链接材料中“我”
对那夜好豆的留恋,实则都是对其所代表的生命状态与美好境界的怀念,对
渐渐远去的童年和美好情感的不舍。
(三)15.(1)暗中(2)沿着(走)(3)离开⑷同“返”,返回
16.B提示:A项“晋明帝以英武之才”的“以”,介词,凭借;“是故临崩寄
臣以大事也”的“以”,介词,把。B项“姥其匿之”的“其”,副词,表示祈
使语气;“安陵君其许寡人”的“其”,副词,表示祈使语气。C项“便与客姥
马鞭而去”的“而”,连词,表顺承;“鸣之而不能通其意”的“而”,连词,
表转折。D项“命骑追之”的“之”,代词,代指他;“春冬之时”的“之”,
结构助词,的。
17.(1)王敦起兵图谋叛乱,猜忌并且陷害忠臣良将,朝廷惊骇危惧,国家的命运
实在令人担心。
(2)已经走了很久了,再也追不上了。
18.示例:晋明帝以国家命运为由请求卖小吃的外乡老妇人帮忙隐匿行踪,最终
脱险。
【参考译文】大将军王敦已经发动叛乱,把军队驻扎在姑孰。晋明帝纵有文
才武略,也还疑惧他,于是就穿上军装,骑着良马,携带一条金马鞭,暗中
去察看王敦军队的情况。离王敦的军营还差十多里,有一外乡老妇在店里卖
小吃,晋明帝经过那里停下来休息,对她说:“王敦起兵图谋叛乱,猜忌并且
陷害忠臣良将,朝廷惊骇危惧,国家的命运实在令人担心。所以早晚辛劳,
来窥视侦察(王敦的动向)。恐怕行动败露,也许会很狼狈,我被追逼的时候,
老人家可要为我隐瞒行踪啊!”于是把马鞭送给这位外乡老妇就离开了,沿着
王敦的营区走了一圈就出来了。王敦的士兵发现了,说:“这不是普通人啊!”
王敦躺在床上,忽然心跳,说:“这一定是黄胡子的鲜卑奴来了!”命令骑兵
去追赶他。已经相距很远了,追击的士兵就问刚才那位老妇:“没看见一个黄
胡子的人骑马从这里经过吗?”老妇说:“已经走了很久了,再也追不上了。”
于是骑兵打消了追赶的念头返回了。
(四)19.示例:该诗不仅写景,还有抒情。前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的
感慨;后四句描绘了登楼所见,借景抒发思乡之情。
20.合理。“日暮”时分万物思归,而诗人漂泊在外,产生了无限乡思。求学途中
的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”,很可能联想到了“日暮乡关何处
是”,生发了对家国的思念,所以“还记得这名目”。
四、21.例文略。
人教版八年级语文下册期末学情评估
一、积累与运用(28分)
1.下面是实验中学八年级(1)班关于“过好暑假,健康成长”的倡议书,请完成
下面各题。(6分)
倡议书
亲爱的同学们:
紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕,期盼已久的暑假掾军顾至。
怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个
充实而有意义的暑假,班委会现向全班同学发出如下倡议:
①按时作息,坚持学习。假期要保持良好的生活习惯,有计划地学习,
劳逸结合,为初三生活diGn定良好的基础。
②阅读经典,陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zao,书籍能让我
们的思想获得启迪。
③积极实践,增长才干。主动参与劳动和社会实践,在实践主增加眼界,
提升意志。
同学们,让暑假成为我们成长过程中的那期萌吧!
实验中学八年级(D班班委会
2023年6月8日
(1)根据拼音写汉字。(2分)
dian()定浮zdo()
⑵依次填入【甲】【乙】两处的标点符号,最恰当的一项是()(2分)
A.,?B.??
C.?oD.,
(3)下列说法中不正确的一项是()(2分)
A.加点成语“接踵而至”使用不当,可改为“如期而至二
B.文中画线句结构完整,表述得当,没有语病。
C.加点词语“加油站”是比喻的说法,形象地表明了暑假是学生自我提升的
好时机。
D.这封倡议书的结构完整,有标题、称呼、正文、结尾和落款。
2.下列说法不正确的一项是()(2分)
A.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》关注社会现实,正如白居易在《新乐府序》
中提到的“总而言之,为君、为臣、为民、为物、为事而作,不为文而作
也”的思想。
B.《诗经》是我国最早的诗歌总集,汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌,
共305篇。
C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
D.《社戏》选自《呐喊》,叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事,充
满了童趣。
3.懑囹,理精在下面的横线处填写相应的古诗词名句。(8分)
(1)我们诵诗词,背古文,就是在追寻文化的基因,感受文化的魅力,拥抱那最美
的诗和远方。
①“,君子好逑”(《关雎》),这是《诗经》里传
达出来对美好爱情的向往。
②“海内存知己,”(《送杜少府之任蜀州》),这是王
勃把友情升华到了一种更高的美学境界。
③“何时眼前突兀见此屋,"(《茅屋为秋风所破
歌》),这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。
④“可怜身上衣正单,"(《卖炭翁》),这
是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。
⑤“(《题破山寺后禅院》),
这是常建笔下的幽深静谧之美。
(2)《中国诗词大会》中的“飞花令”环节深受广大观众喜爱,请以“月”为令,
默写连续的两句古诗词:“
4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)有人说:家庭是人生的第一课堂,父母是人生的第一任老师。请结合《傅雷家
书》这部名著,简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的教
育家。(4分)
⑵保尔的一生,历经坎坷,但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简洁
的语言写出保尔战胜死神的一个情节。(4分)
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()(2分)
①红色文化最根本的特征是“红色”,它具有革命性和先进性相统一、科学性
与实践性相统一、本土化与创新性相统一,以及兼收并蓄和与时俱进相统
一等特征。
②广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生
态文明等各种文明形态。
③从文化的形态和形式来看,中国红色文化可分为广义和狭义两种。
④狭义的则是特指以文化形态表现出来的,体现社会主义、共产主义方向和
目标的文明形态。
A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②
①
6.中国是一个诗的国度。古诗之美,不仅彰显了“气自华”的雍容气度,还可以
载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美,学校
举行了“中华古诗进校园”主题活动,请你积极参加。(6分)
(1)同学们要编辑一本古诗集,搜集了上面四幅有关古诗的图片,下列古诗与上图
依次对应最恰当的一项是()(2分)
A.《咏鹅》《静夜思》《石壕吏》《使至塞上》
B.《咏鹅》《水调歌头•明月几时有》《十一月四日风雨大作》《使至塞上》
C.《春晓》《静夜思》《十一月四日风雨大作》《送元二使安西》
D.《春晓》《水调歌头•明月几时有》《石壕吏》《送元二使安西》
(2)为了丰富活动内容,请你围绕这个主题活动设计两个项目。(2分)
(3)通过这次活动,同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美这
一问题向你请教,请你向他提出两条建议。(2分)
二、现代文阅读(27分)
(一)阅读下文,完成问题。(16分)
穿越时空的对话:我“可爱的中国”
剑钧
①儿时,我读《可爱的中国》,远没今天理解得这般深刻,我为方志敏的家
国情怀和献身勇气所感染、所感动,但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。今
天,我懂了:为什么那么多革命先烈,像方志敏一样慷慨赴死,含笑九泉。原来
在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的中国,他们在用生命书写对祖国
的大爱。
②前段时间,我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里,我流连于
全国30家博物馆精选出来的130余件文物。仰望日月星辰,天地之间;感受泱泱
中华,海纳百川。我蓦然想到方志敏在《可爱的中国》里,对祖国万里沃野、壮
美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国?青铜重器“何尊”内
的铭文最早记载的“中国”二字,迄今已有3000多年。三星堆的青铜太阳轮、
湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中华文明长河中的
亮眼浪花。,恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前,就造起了一座万里长城和开
凿了几千里的运河,这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国在战斗之中一旦
斩去了帝国主义的锁链,肃清自己阵线内的汉奸卖国贼,得到了自由与解放,这
种创造力,将会无限地发挥出来。”
③而今,方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”
飞船发回的视频,女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出舱
的那一刻「当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获,以及“折
柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻,我愈发有了做一名中国人的自豪。迈向新时
代的中国人民已“无愧色地立在人类的面前”,祖国母亲也“最美丽地装饰起来,
与世界上各位母亲平等地携手了”。
④重读《可爱的中国》,我的心融入窗外的春色里。想到这些年,我走过十
几个国家,但转了一圈,还是觉得自己的国家好,尽管她还是发展中国家,但这
并不妨碍我热爱这片生我养我的热土,就像方志敏烈士所言“这位母亲是蛮可爱
蛮可爱的”。
⑤想起那年春上,我来到云南丽江,看到玉龙雪山一条清澈的小河,顺茶马
古道潺潺流淌,一直流到村寨里,我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、听
鸟语、闻花香。想起那年夏日,我来到科尔沁草原,熹微的曙色给辽远的碧野镶
金镀银,乳白的蒙古包旁,狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去,悠扬的马头琴将
顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天,我来到乌苏里江畔,一江碧水,托
起久唱不衰的《乌苏里船歌》,一方黑土,承载着金黄的稻浪。我与同行友人在中
国界碑前留影,让丰盈的岁月,在静水中诗意般流淌……
⑥这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。
(有删改)
7.下列对文章的分析与理解,不正确的一项是()(1分)
A.故宫博物院开办了“何以中国”展览,“中国”一词最早出现在青铜器“何
尊”内的铭文中。
B.文章多次直接引用方志敏《可爱的中国》的原文,与文题“穿越时空的对
话”相呼应。
C.作者重读方志敏《可爱的中国》时,才被方志敏的家国情怀和献身勇气所
感染、感动。
D.第③段画波浪线的分号(;),表明前后两个句子之间是并列关系。
8.分析第⑤自然段的写作思路,完成下表。(5分)
春上一夏日一秋日
本段以①为顺序,随空间(地点)而转移,描绘了祖
写作目的:
国的②和诗意生活。本段共四句话,从写作内
⑤
容层次上看,可分为③层
丽江一④一乌苏里江畔
①②③④
⑤_____________________________________________________________________
9.结合语境,按照要求赏析文中画横线的句子。(4分)
(1)三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大
精深的中华文明长河中的亮眼混将。(从修辞角度赏析加点词语)(2分)
这里把“太阳轮”等中华文明(所用修辞)为“浪花”,
是因为“浪花”具有、、等
特点。
⑵以及“折柳寄情”的浪漫馋毡世界的那一刻。(赏析加点词语)(2分)
10.第②段通过方志敏和作者的视角,写了“可爱的中国”哪些方面的内容?请简
要概括。(3分)
11.文章最后一段有什么作用,请简要分析。(3分)
(二)阅读下面两个文本,完成问题。(11分)
【文本一】
深海生物,为何通体透明?
①我国蛟龙号潜水艇数次深潜,工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。我
们应该都发现了:深海生物的颜色,并没有浅海生物的颜色那么丰富,甚至很多
深海生物都是通体透明的。
②有人说,那是因为深海没有光照,看不见,也无人欣赏,所以它们无须浪
费能量去合成色素;也有人说,因为颜色都是光折射后才被分辨出来的,深海没
有光照,所以看不到颜色;还有人说,黑暗中最适合隐藏自己,弱小的生物在危
机四伏的海洋中求生,透明是最好的避难之道。
③那么,透明生物是如何形成的呢?科学家们普遍认为,在不同环境里生活
的生物,各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物,隐形是它们的绝技之
一。在没有光线的深海区,这些生物因为透明,可以更容易地躲过捕食者。所以,
透明身体的进化与形成,的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。人们也
通常把变得透明的鱼,形象地称为“玻璃鱼”。
④以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明,只有消化系统、视神经和眼睛
可见。而为了更完美地隐形,它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种普通
的、大大的圆眼睛,而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会损失部
分视觉,却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子,从而更不容易被下方的掠食
者发现。而且研究者发现,玻璃章鱼一直都是直立向上地游动,这应该也是为了
尽可能地缩小身体投射到海底的影子。
⑤玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米到1000米之间。
它们的身体已经完全透明,但大眼睛却不是透明的。所以,原本在它们下方游动
的掠食者,可以很容易就发现玻璃豌鱼的眼睛投下的影子。但玻璃觥鱼还有另一
种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体,能发出一种可调节的
光,制造出“发光消影”的效果,这个过程有点像阳光经过滤镜后照射下来,就
不会让滤镜产生影子,玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了自己。只不
过,从其他角度看的时候,玻璃就鱼发出的光却十分明显一一如同海水中吸引掠
食者前来的灯塔。
⑥深海生物有一些看上去是透明的,并不代表它们组成身体部分的物质就真
的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织,只不过这些组织中
几乎没有色素细胞,看起来就像是透明的。
⑦有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤,体型跟蚂蚁差不多,生
活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的,因为它们的皮肤表皮细胞具有微
小的晶体片,以六边形的蜂巢图案排列,不同角度反射光线的波长不同,就会呈
现不同的颜色。它们最奇特的地方就是,可以突然隐身一一随着角度变化,当它
们反射光线的波长位于紫外线范围内,我们就无法看到它们了。
⑧总之,深海生物的透明就是生物进化的一种选择,真正的原因还有待进一
步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确,毕竟深海通
常漆黑一片,很多掠食者的眼睛也已经退化,是否能隐形并不是特别必要。况且,
透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光,生物不需要靠
颜色来吸收阳光保持体温,而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量,所以,透明
的确是个不错的选择。
(选自《羊城晚报》,有删改)
【文本二】
有些动物具有控制光线的能力,能使自己变得近乎隐形。我们都知道章鱼和觥鱼
能利用色素细胞使自己融合到周围环境中,但如果是变得完全隐形呢?
海洋动物如果想躲藏起来,一般有两种选择:生活在深海的动物,它们往往
与沙子或岩石融为一体,或者隐藏在珊瑚中。不过,深海通常是漆黑一片,很多
掠食者的眼睛已经退化,隐形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲藏时,
则会利用生物发光效应,展示出令人目眩的色彩效果,使位于下方的掠食者误以
为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物,则没有这两
种选择。因此,变得透明就成为它们隐藏的最简单方式,使光线能完全穿过身体。
在开阔的大洋中,由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等,变得透明也成为非常
理想的隐藏方式。因此,变得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选择。
(有删改)
12.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析,不正确的两项是()(2分)
A.【文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透
明的原因。
B.深海生物有一些看上去是透明的,是因为它们组成身体部分的物质本身就
是全透明的。
C.【文本一】中“几乎”“最大限度”“通常"''差不多”等词语,体现了说明
文语言准确严密的特点;“捕食者”“隐形”“发光消影”“海洋蓝宝石”等
词语,体现了说明文语言生动活泼的特点。
D.海洋生物叶水蚤,生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可以
突然隐身,这主要归功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片,能从
不同角度对不同波长的光线进行反射。
E.【文本二】分别从“生活在深海的动物”“靠近海面生活的动物”“生活在
远洋带海水中层的动物”三个方面,说明了生活在不同海域的动物,各自
有不同的躲藏方式。
13.【文本一】提到的三种深海生物,为了更完美地隐形,各自还进化出了独具特
色的身体特征,请仿照示例,对其他两种进行具体概括。(4分)
示例:玻璃章鱼的身体特征一一眼睛进化成被拉长的管状眼睛,能最大限度
地缩小在阳光下投射的影子。
①玻璃觥鱼的身体特征——
②叶水蚤的身体特征一一
14.上面两个文本中,都提到了章鱼和觥鱼通过变换身体色素细胞,达到与周围
环境自然融合的自我保护效果,【文本一】详写,【文本二】略写,原因分别
是什么?请结合文本内容简要分析。(5分)
三、古诗文阅读(15分)
(一)阅读下面的文言文选段,回答问题。(10分)
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故
学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故
日:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(选自《礼记•学记》)
【乙】古之学者为己,以补不足也;今之学者为人,但能说之也。古之学者
为人,行道以利世也;今之学者为己,修身以求进也。夫学者犹种树也,春玩其
华①,秋登②其实;讲论文章,春华也,修身利行,秋实也。
(选自《颜氏家训》)
【注释】①华(hud):花。②登:进用,这里指摘取。
15.下列选项中加点部分的意思都相同的一项是()(2分)
A.虽有至道大道之行也津津乐道
B.弗食,不知其旨也食之不能尽其材节衣缩管
C.是故学然后冲不足乃不知有汉冲无不言
D.以补不足也不是为外人道也画蛇添足
16.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
(2)夫学者犹种树也,春玩其华,秋登其实。
17.【甲】文开篇用类比手法论述了学习的,【乙】文开篇则用对
比手法论述了学习的-(2分)
18.请结合【乙】文,用自己的话谈谈求学的真正意义。(2分)
(二)阅读下面这两首词,完成问题。(5分)
卜算子•咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
卜算子•咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
19.两首词都运用了的表现手法,但表达的情感却有所不同:
陆游眼中的梅花是失意的志士,作者借梅花表达了的情怀;
毛泽东眼中的梅花是勇敢的志士,作者借梅花表达了对革命的
_________________精神。(3分)
20.第一首词的上阕运用了哪些意象?营造了一种怎样的意境?(2分)
四、作文(50分)
21.请从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。(50分)
(1)回望这些年成长的时光,总有一座城市让你的目光流连、脚步停驻、心起波澜,
其实我们寻找心目中的城市,也是在寻找内心深处的自我。
请以《是一座有味道的城市》为题,写一篇游记。
(2)每个人都会有自己的偶像,杜甫把李白作为自己的偶像一
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