【语文】人教部编版九年级上学期语文第六单元检测题

人教部编版九年级上学期语文第六单元检测题一、积累运用(20分)1下列加点字注音完全正确的一项是(2分) ()A桑梓(zī)逞能(chěnɡ)侥幸(jiǎo)B拜谒(yè) 心窍(qiào) 怨怅(chànɡ)C拙病(zhuō) 报帖(tiē) 调停(tiáo)D嗔怒(chēn) 颠倒(diān) 岔气(chá)2下列词语书写没有错误的一项是(2分) ()A作揖歇息聒噪维维连声B腆着 虞侯 赐教 面面厮觑C纶巾 鼎足 鄙贱 尖嘴猴腮D商酌 愧赧 筵席 如雷惯耳3下列加点成语使用有误的一项是(2分) ()A勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人突然茅塞顿开。B人才难得,并非所有的领导人物,都像刘备这样思贤若渴,从善如流。C他满面羞惭,喏喏连声,告别而去。D因为不小心打坏了一个盘子,她被老板骂了个狗血喷头。4(2017·郴州中考)下列句子没有语病的一项是(2分) ()A经过近二十年的不懈努力,我国首次海域可燃冰试采成功。B能否杜绝餐桌上的浪费,关键在于人们的正确认识和自觉行为。C“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后,在全社会迅速引发了巨大反映。D由于连降大雨,近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。。5(2017·广州中考)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(2分)()岭南艺术展开设了雕塑展览专场,展出的大量雕塑作品非常精美,尤其是木雕,以其的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放,有的,其中最为突出的是“三英战吕布”组雕,人物,令人惊叹。

A巧夺天工具体而微引人入胜B美不胜收 精雕细刻 引人入胜C巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖D美不胜收 具体而微 惟妙惟肖6下列说法不正确的一项是(2分)() A《智取生辰纲》选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。B《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国第一部短篇讽刺小说。C《三顾茅庐》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。D《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。7综合性学习。(8分)大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处。(3分)【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。(3分)示例:关键词:课文题目:理由:(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平,友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。(2分)友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。你的跟帖:二、阅读品悟(40分)(一)阅读选文,回答8～11题。(12分) 范进中举(节选)到集上,见范进正在一个庙门口站着,①散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道:“中了!中了!”胡屠户凶神似的走到跟前,说道:②“该死的畜生!你中了甚么?”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样,忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下,心里到底还是怕的,那手早颤起,不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴,却也打晕了,昏倒于地。众邻居一齐上前,替他抹胸口,捶背心,舞了半日,渐渐喘息过,眼睛明亮,不疯了。众人扶起,借庙门口一个外科郎中“跳驼子”板凳上坐着。胡屠户站在一边,不觉那只手隐隐的疼将起;自己看时,把个巴掌仰着,再也弯不过。自己心里懊恼道:“果然天上‘文曲星’是打不得的,而今菩萨计较起了。”想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着。范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里?”又道:“我这半日,昏昏沉沉,如在梦里一般。”众邻居道:“老爷,恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰,方才吐出几口痰,好了。快请回家去打发报录人。”范进说道:“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发,一面问郎中借了一盆水洗洗脸。③一个邻居早把那一只鞋寻了,替他穿上。见丈人在跟前,恐怕又要骂。胡屠户上前道:“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我劝你的。”邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油!”又一个道:“老爹,你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道:“我那里还杀猪,有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!你们不知道,得罪你们说,我小老这一双眼睛,却是认得人的,想着先年,我小女在家里长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷,今日果然不错!”说罢,哈哈大笑,众人都笑起,看着范进洗了脸。郎中又拿茶吃了,一同回家。范举人先走,屠户和邻居跟在后面。④屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。8请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)9下面的句子分别运用了什么描写方法?有何表达效果?(4分)(1)众邻居一齐上前,替他抹胸口,捶背心,舞了半日,渐渐喘息过,眼睛明亮,不疯了。(2)胡屠户上前道:“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我劝你的。”10下面对选文四处画线句的分析,无误的一项是(3分) ()A画线句①刻画了范进喜极而疯后的丑态,这是对范进也是对封建科举制度绝妙的讽刺。B画线句②写胡屠户的语言声色俱厉,动作毫不留情,体现了他对范进的一贯鄙视。C画线句③写邻居对范进的无比照顾,体现了他们和谐友好、互帮互助的邻里关系。D画线句④描写胡屠户多次为范进扯衣服的细节,体现了一个岳父对女婿无微不至的关爱。11范进清醒后,其他都不记得了,却唯独“记得是中的第七名”,作者这样写有何深刻用意?(3分)(二)阅读下文,完成各题。(14分) 谢场油糕萧杏文①秋天的鞭梢儿,一鞭儿又一鞭地把那些贪长的庄稼向成熟赶。当时令沉重地跌进寒露的日子以后,早已收拾净尽,像大抹布抹出的大谷场,在还算暖暖的秋阳照耀下,就等黄灿灿的谷子收倒在镰下,垛上这里。②当地有一句农谚,说的是“秋风糜子不得熟,寒露谷子等不得”。意即秋风季节,割糜子尚早,但谷子等不到寒露,就要收获。③果然,没过几天,那对面河坪上的谷场四周,像垛城墙一般,圈起了高过人头的一垛谷子,一直从场的这头开始,沿场畔垛到了场的那一头。④细细吹过沟道的风里,多了种谷叶香味。香味挑起了那些兔儿一般欢实的碎脑娃娃的欲望,因为他们寻到了一处好藏猫猫的地方。香味也蛊惑了那些猪啊牛啊的贪吃器官,因为它们可以把那儿当作最好的草料场。只是娃娃们的愿望不好实现,因为,猪啊牛啊,也望着场,干瞪着俩眼。队长珠珠早就安排了黑豆老李看场。那些娃娃一进了场,黑豆老李就会连吼带骂赶出场。⑤我们那时最渴望的是打头一场谷。因为头场谷打毕,就有软呵呵、香喷喷的炸油糕吃。⑥当无数双耳朵里听到场里有铡刀铡谷的声响,无数双眼里看到谷穗垛高的小山,躺到场的中央时,人们期盼已久的好事就到了。按当地惯例,打头场谷时,要祭祀那打谷场,名曰谢场。那时候,所有辛苦一年的社员,便可解裤带放肚皮地美美吃上一顿,形如会餐。所有村中小孩,都可人人吃到两片谢场糕。⑦当麦鱼儿一蹦一跳地把这消息告诉我以后,对我已经不成什么新闻。因为,上学校土厕所时,油瓶儿已经一五一十全告诉了我。我还知道,糕是把儿娘和苗存善家一块炸的,青菜土豆和粉条做的烩菜,是档儿娘做的。只是,怎么说呢?我听到这消息时,心下有些不安和犯难,一是父亲给队上放羊,不在场上,我总觉得自己没理没势,再是,母亲一定要我开口给妹妹也要两片糕,我胆小,怕人家不给。⑧我心里嘀咕着,如要不到妹妹的一份,我情愿把自己的一份让给妹妹。⑨放学下坡后,孩子们不再有路队纪律的约束了,撒籽一般顺沟向前奔。没多少时间各个跑回了自己家里。⑩没赶上进门,母亲拦门接过我布做的书包。要我快去场上,她说见苗存善端了满满一盘子糕,去了打谷场了。说话间,还塞给我一张包糕的油纸儿。别笑人在意那两片糕,在那个年代,吞糠咽菜的,谁家都一年吃不了两次糕。打谷场上,再也没扬场簸谷子的人了。只有净爽爽的一大堆谷子,堆在场地中央,旁边是大的斗小的升子。所有的连枷和叉子扫帚,归到场的边上。打谷的社员三三两两,各自拉话。队长珠珠双手叉腰,叫老农何啷啷,看那谷垛,测算打多少谷子。谷场里,只有娃娃奔跑时,带起一阵风,惹得那些不安分的糠皮,跟着人一块舞蹈。我揣着忐忑不安的心,等人家奠酒,上完供品,谢完了场。便惴惴地走到苗存善身边,等待他给糕。不知是母亲安顿过,还是苗存善细心,我得到了两份。手捏了油纸包,直往家奔。恨不得一步回家,把糕交给妈妈。然后,听妈妈高兴地说,我儿大了,顶点事了。只是,打谷场上不让女人去。说女人进场,会少打谷子的,这让我为妈妈,还有和她一样的女社员抱屈。年轮一圈儿一圈儿把人向老年赶的同时,人世间的一切,也在不声不响里发生了改变。集体的农业社解体,连那搭载童年记忆的谢场糕,也再吃不到了。我只能在时间的这一头,回望那逝去的童年,还有童年里不能再复原的一切。(选自《读者文摘》2017年12第段提到“回望那逝去的童年”,结合全文的内容,说说作者回望了童年的哪些记忆。(3分)13阅读第⑥段,说说为什么打头一场谷能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”。(3分)14结合句中加点的词语,赏析下面的句子。(4分)谷场里,只有娃娃奔跑时,带起一阵风,惹得那些不安分的糠皮,跟着人一块舞蹈。15童年是美好的,“谢场油糕”搭载着作者童年的记忆,你也有类似的物件吗?请谈谈这个物件搭载着你怎样的童年记忆。(4分)(三)(2017·台州中考)阅读下面文章,完成16～19题。(14分) [美国]威廉·贝纳德①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上,有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期,米勒斯先生在路边摆了个小菜摊,人们下班的时候路过这里,顺便采购一些新鲜的蔬菜,那个时候,钱和食品非常匮乏,所以,以物易物的交易方式十分流行。②镇上有几个穷人家的孩子,他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然,他们不想买菜,只是欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此,米勒斯先生也总是热情地招待他们,就像招待每个到这里买菜的大人一样。③“你好,巴里!今天过得怎么样?”④“你好,米勒斯先生,我过得不错,谢谢。这些豌豆看起真新鲜。”⑤“是的,巴里,你妈妈身体好点没?”⑥“是的,正在好转。”⑦“那就好,你想要点什么?”⑧“不,先生,我就是看看,这些豌豆真的很不错!”⑨“你想带点回去吗?”⑩“不,先生,我没有钱。”“可以用东西交换啊!你有什么东西跟我换吗?”“哦——我只有几个刚赢的玻璃球。”“是吗?给我看看。”“给,你看,这个多漂亮。”“嗯,是这样的。不过这是蓝色的,我想要个红色的。你家里有红色的吗?”“好像有。”“这样,你把这袋豌豆带回去,下次把那个红色的玻璃球带。”“一定,谢谢你,米勒斯先生。”每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时,米勒斯太太都静静地站在一旁看着,面带微笑。她很熟悉这些“交易”,也很理解丈夫的行为。除了巴里,镇上还有两个穷孩子,他们的家里拿不出钱买菜,也没有值钱的东西交换。为了帮助他们,又显得自然,米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球,可米勒斯先生却想要红色的,下次他带红色玻璃球的时候,米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了,每次打发这个男孩回家的时候,总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。许多年以后,米勒斯先生去世了。镇上的人全都向他的遗体告别,并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面,站着三个引人注目的年轻男子,一位身着军装,另两位身着黑色西装白色衬衫,头戴礼帽,十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩前,年轻人一个一个走上去拥抱她,低声安慰几句。然后,米勒斯太太满含热泪,注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太,当年他们是多么感激米勒斯先生,感谢他当年换给他们的蔬菜。现在,米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了,这三个孩子也不用再靠他的救济度日,可他们一生都会记住他。虽然,米勒斯先生一生都没发过大财,可在镇上人们的眼里,他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里,正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。(选自《中国学生必读的微型小说精选》,有改动)16阅读这篇小说,请简要概括小说的两个主要情节。(4分)17下列句中加点词语表现了米勒斯太太怎样的心理?请联系上下文简要分析。(4分)①每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时,米勒斯太太都静静地站在一旁看着,面带微笑。②然后,米勒斯太太满含热泪,注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。18阅读第③～段,指出这部分文字运用的描写手法,并分析其表达效果。(2分)19“虽然,米勒斯先生一生都没发过大财,可在镇上人们的眼里,他是艾达荷州最富有的人。”为什么米勒斯先生是“最富有的人”?请联系全文谈谈你的理解。(4分)三、写作(40分)20这次,我没有

要求:①把题目补充完整;②要有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。参考答案1B【解析】A项“梓”应读zǐ;C项“帖”应读tiě;D项“岔”应读chà。2C【解析】A项“维维”应为“唯唯”;B项“侯”应为“候”;D项“惯”应为“贯”。3A【解析】语义重复,“茅塞顿开”形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。与句中“突然”重复。4A【解析】B项,两面失衡,删去“能否”;C项,用词不当,“反映”改为“反响”;D项,“减少”不能用倍数5C【解析】“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超,符合语境;第二空中仍是对技艺的描述与“粗放”相对,所以“精雕细刻”最恰当;“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样,非常逼真,符合对“组雕”的描述。6B【解析】《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说,是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰。7(1)答:朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(2)关键词:父爱课文题目:《背影》理由:父爱是世界上最伟大的情感之一,内敛而深沉,朱自清的《背影》描写父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影,抒发了父亲对自己的关怀和爱护之情。(提示:所选课文能支撑关键词,理由充分,语句通顺。)你的跟帖:我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。(或:我认为嘉宾应该用标准的普通话朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。)8答:胡屠户治疯成功,范进清醒。【解析】本题考查对故事情节的概括。可以采用“人物+事件+结果”的方法,注意“胡屠户”和“范进”两个人物都要涉及。9答:(1)动作描写。生动传神地写出了众邻居争相讨好中举后的范进的情景,刻画了众邻居趋炎附势的形象,极具讽刺效果。(2)语言描写。胡屠户对范进称呼的变化和一番解释,体现了胡屠户对范进这个“文曲星”的敬畏,活画出他趋炎附势的心态。【解析】本题考查描写方法及其作用。人物的描写方法主要有语言、动作、心理、外貌、神态描写。作用要围绕人物的心理和性格作答。10A【解析】B项,虽然是声色俱厉,但少了平日的鄙视,也并非毫不留情,而是敬畏和顾忌;C项,体现了邻居对范进的奉承、讨好,体现了势利庸俗的邻里关系;D项,体现了胡屠户对范进的奉承和巴结。11答:这样写,突出了范进热衷功名、深受科举制度毒害的形象,深刻地揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深,极具讽刺意味。【解析】本题考查对人物形象和文章主旨的理解。要紧扣范进热衷功名、深受科举制度毒害的形象,以及科举制度对读书人的毒害作答。12答:把谷子垛满谷场的丰收景象;打头场谷的热闹、快乐的情景;村民的纯朴和善良;家人之间的互亲互爱;吞糠咽菜年代吃上两片油糕的幸福。13答:打头一场谷之所以能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”,是因为按当地惯例,打头场谷时,要祭祀那打谷场,名曰谢场。那时候,所有辛苦一年的社员,便可解裤带放肚皮地美美吃上一顿,形如会餐。所有村中小孩,都可人人吃到两片谢场糕。14答:用“不安分”“舞蹈”形容糠皮,运用了拟人的修辞手法,表现出打头场谷后孩子们快乐嬉戏的情景。15答:略。(结合某一物件简要谈谈自己的童年记忆,表达流畅即可)16答:①米勒斯用喜爱不同颜色的玻璃球为借口,帮助家庭贫困的小男孩。②三个曾经受过米勒斯帮助的已长大成人的男孩,在米勒斯的葬礼上表达真诚的谢意。【解析】本题考查对故事情节的概括。解答此题在整体感知小说内容的基础上,理清情节思路,用简洁的语句概括出主要情节即可。从小说内容看,本文围绕着“红色玻璃球”,主要写了米勒斯帮助家庭贫困的小男孩,以及小男孩长大后报恩两个情节。17答:①看到米勒斯用善意的谎言帮助穷苦人,心里感到高兴与自豪,对丈夫行为的肯定。②看到当年米勒斯暗中帮助的三个小男孩参加葬礼,并珍藏着当年的红色玻璃球,明白他们懂得米勒斯先生的苦心,为丈夫的一片苦心被人理解,有了回报而无比的激动。【解析】本题考查人物心理的分析。解答此题要根据前后文内容,以及人物之间的关系分析。①句米勒斯太太看到丈夫帮助买不起蔬菜的小男孩,心里是高兴的、自豪的,为自己的丈夫善良有爱心而高兴自豪。②句米勒斯太太之所以“满含热泪”,一是因为丈夫的过世,二是为丈夫当年的那份苦心被人理解,有了回报而激动。18答:语言描写,具体展示了米勒斯与小男孩之间的对话,表现出米勒斯先生的善良,对小男孩的热情与真诚。【解析】本题考查描写方法及作用的分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用。根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析出描写的效果。19答:米勒斯先生用善意的谎言暗中帮助穷困的孩子,他虽然在金钱上有损失,但他的乐于助人的精神,助人还懂得维护别人自尊的行为,永远记在人们的心间,让人们无比的敬佩,所以说他在精神上是“富有的”。【解析】本题考查对文章主旨的理解与分析。从小说的主体内容可以知道,米勒斯先生用善意的谎言暗地里帮助那些穷苦的孩子,他虽然失去的是金钱,但从结尾看,孩子们一直收藏着当年的玻璃球,一直铭记着米勒斯先生的恩情,他的善良、助人为乐的精神永远感动着人们,记在人们的心间。文章就是以此表现:真诚的帮助会让人终身受益,并得到真诚的回报这一主旨。20【写作提示】(1)仔细审题,明确写作重点。一是明确写作的人称必须是“我”,只能写自己的亲身经历;二是限定了选材范围,只能是“这次”;三是“没有”一词起到了否定作用,这就与后面横线上所填之词的意思相反,从而引导学生捕捉生活中的正能量,激发对生活、对人生、对社会现状的思考,鼓励学生表达自己的独特感受和真切体验。(2)精心组织,巧妙谋篇。可采用日记体、剧本、片段组合等,以“没有……”为线索结构全文,设置情景,演绎故事,品悟情感。(3)巧妙补题,力求准确。选填自己最熟悉、最有把握写好、最能写出新意的题目,如“放弃”“跌倒”“流泪”等。

人教部编版九年级上学期语文第四单元检测题一、积累与运用(27分)1下列加点字书写注音完全正确的一项是()(3分)A阴诲(huì)拮（jié）据嗤笑(cī)寒噤(jìn)B伶仃(dīnɡ)愕（è）然牡蛎（lì）撅（juē）断C恣(zì)睢秕谷(pǐ)瑟（sè）索惘(wǎng)然D抽噎（yē）旋（xuán）风戳（chuō）破吝啬（sè）2．下列词语中有错别字的一项是（）(3分)A萧索鄙夷与日俱增莫明其妙B．阔绰眺望歇斯底里郑重其事C褴褛糟蹋十拿九稳置之不理D诧异别墅狼狈不堪一气呵成3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。B赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。C．领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。4下列不是病句的一项（）(3分)A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于络的害处，举了许多同学因上而荒废学业的例子。D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。5在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（）(3分)

_____．_____．_____．_____．晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。

①世易时移，诗心不改

②千秋万岁名，寂寞身后事

③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的

④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A③②①④ B②①④③C①④②③ D②③①④ 6下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）(3分)A小说的三要素：人物、情节和环境。小说中的“我”一般指作者本人。B鲁迅，原名周树人，中国现代文学家、思想家、革命家和教育家，人称“文教思革”。C莫泊桑，法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。D曹文轩，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。中国作家协会鲁迅文学院客座教授。7下列句子，没有运用比喻修辞手法的一句是（）(3分)A天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。B天昏地暗，仿佛世界已到了末日。C五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两腿，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规D我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石面的海上驶向远方。8综合性学习（6分）班上开展为“好读书，读好书”的综合性学习活动，下面是某同学对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通画11256％时文杂志3216％武侠小说3015％文学名著2613％（1）从表中数据可以得出一个结论(不超过30字)：（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：二、阅读探究(43分)（一）诗歌阅读：（6分）行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。对这首诗的理解不恰当的一项是（

）(3分)A诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。C“闲”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。10“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情?(3)（二）名著阅读：阅读下列名著选段,完成下列各题（5分）宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽投户,本县内上下人,没一个不怪他。今番做出了,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道“不妨,这事容易,“瓮中捉鳖,手到拿’。只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开?这件公事,非是小可,不当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少刻坐厅时,小吏请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道、“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍,分找了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此专等。”宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司稳便”,叫他略待一待。”却自槽上鞦了马,牵出后门外去;拿了鞭子,慌忙的跳上马,慢幔的离了县治。出得东门,打上两鞭,那马喇喇的望东溪村撺将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。(节选自《水浒传》11（1）结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指?(1分)（2）宋江为救晁盖,具体是怎样做的?请结合选文加以分析。(2分)（3）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种,请结合原著,写出其中的四种及对应的一个人物。(2分)（三）记叙文阅读（19分）与植物的一场场相遇张丽钧喜欢侍弄花。喜欢将旁人K歌、宴饮、聊、购、斗地主、打麻将的时间拿，统统花费在花身上。遇到花店的花、菜市场的花、路边的花（野生），往往立刻生出将伊领回家的邪念。——嘿！这你也敢往家拿？我家先生横眉立目地指着一棵爬山虎说，它会爬到你床上去的！——甭吓唬我，我才不怕！遇到中意的植物，带它回家，欢天喜地地做定它的奴仆，将这原本空虚苍白的人生，甘心交付一场又一场的艳遇，这在我，是多么奢侈的事！路过任何一株植物，都试图知道它的名字。所以，有一次与一伙人外出，我就跟死了一个叫玉江的植物学家。你随便一指路边的一棵小草，他立马就叫出它的名字，并且，该植物的种属科目、学名别名，他都门儿清。有一次，我去一所小学办事，在学校门口，遇到了一个卖盆花的小摊主。我俯身看他的一盆不知名的厚叶植物，请教它的名字，小摊主居然说：是多肉家的亲戚吧？我大笑起。就冲这名字，我要定了这盆花！回到家，闷得不行，不眨眼地瞅着那盆植物，在心里问它：小亲，你究竟叫什么名字呢？我辛辛苦苦捧你回家，你却连自己叫什么都不肯告诉我，太不够意思了吧？这样想着，就忍不住拍了照，发给了玉江。玉江说：它叫金鱼吊兰，又叫金鱼花、袋鼠花，苦苣苔科，苦苣苔属。半年之后，它开花了，颜色金红，腹鼓嘴撅，酷似金鱼。好后悔当初没留那个卖花小摊主的电话号码，否则，我定会拍一串“金鱼”发给他，告诉他：人家根本不叫多肉家的亲戚！我家的阳台彻底被植物攻陷了。比我还要高出一点点的龙血兰是我家花卉中的元老，蘸着淡啤酒为它擦长长叶子上的微尘，是一桩妙事；虎刺梅一年四季花开不断，每早清扫凋谢的一地小花，这活儿，我才不肯让别人干；米兰大概40天开花一次，花事最盛时，我家先生不顾天寒地冻也要开窗透气，香晕我了！他气急败坏地说；三角梅多长时间开一次花，完全取决于它的心情，开心时百日里施脂弄粉，抑郁时多半年垢面蓬首；不知为何，我对爬蔓植物欢喜得紧，红薯、山药都曾在我家爬出4米多长的藤蔓，那滴翠的长蔓穿插在白色的隔栅间，给夕阳一照，遍地花影扶疏，由不得人想坐在那花影里，想一回最艳的心事……有了美的花，没有美的花器是不成的。在每年的陶瓷博览会上，我都能淘到几件赏心悦目的花器。古意芬芳的水仙盆，拙朴素雅的插花瓶，剖腹的瓦罐，开片的大碗，各种大大小小令人爱不释手的异形花盆。后，迷恋上了用麻绳自己缠花器。购了一批麻绳以及与之相配的牙白色蕾丝花边，开始轰轰烈烈地缠了起。家里闲置的瓶瓶罐罐，一律被我当成了宝物。缠呀，缠呀，越缠越上瘾。去超市购物，站在酒类柜台前挪不动脚步，因为相中了一个长颈酒瓶，欣然买回家，忙不迭地把酒倒进矿泉水瓶子里，开始争分夺秒地缠那个美丽酒瓶。就这样，我家拥有了N多个自缠麻绳的花器。就连今年暑期回家探望母亲，我都没有忘记给她带一个装饰了蕾丝花边的缠瓶。母亲举着那个瓶子看了又看，最后叹赏道：我闺女怎么还有这两下子？我得意地笑着，往那瓶中注满了清水，插了一株绿萝，顿时，母亲家的窗台旖旎起。与植物的一场场艳遇，又何尝不是与自我的一场场艳遇？在一片新叶中发现自己，在一茎花蕊中深读自己，在一次凋萎中审视自己……人与花，相互侍弄，相互警励，走出一片不败的春色。12文中作者记叙了哪几场与植物的“相遇”？列举出不少于4场。（4分）13试赏析文中画线的句子。（4分）(1)我家的阳台彻底被植物攻陷了(2)购了一批麻绳以及与之相配的牙白色蕾丝花边,开始轰轰烈烈地缠了起。14文中写丈夫“不顾天寒地冻也要开窗透气,香晕我了!他气急败坏地说”有何作用?（3分）15作者写道:“我得意地笑着,往那瓶中注满了清水,插了一株绿萝,顿时,母亲家的窗台旖旎起。”试发挥合理的想象,把“母亲家的窗台旖旎起”的景象描绘出。（4分）16说说你对“人与花,相互侍弄,相互警励,走出片不败的春色”这句话的理解。（4分）（四）议论文阅读（13分）要争气不要斗气徐文秀俗话说：“佛争一炷香，人争一口气。”从一定意义上讲，人活着就是为了争一口气。有的人曾家境贫寒、出身低微，被人瞧不起、看不上，然而刻苦努力、一路打拼，最终靠苦学苦干成就一番事业；有的人在学习、工作上曾落后于人，事不遂愿，然而卧薪尝胆、奋发作为，结果弯道超车，令人刮目相看。懂得争气、努力争气的人，血是热的，心是澎湃的，生命是年轻的，如破土小草茁壮地生长，似破茧之蝶顽强地展翅，充满蓬勃向上的生机与活力。当年鲁迅先生对笔下的阿Q是“哀其不幸，怒其不争”。俗言“可怜之人必有可恨之处”，阿Q的“可恨之处”便是不争气。人，应该争气、必须争气。人生一世，草木一秋。“雁过留声，人过留名。”到这个世上，大多数人都想踏踏实实做几件有意义的事，轰轰烈烈干几件争光添彩“长脸儿”的事。“中国铁路之父”詹天佑，正是冲着有外国人称“能够修筑铁路的中国工程师还没有出世”的挖苦，顶着重重压力，用不到4年的时间建成了原计划6年完工的我国自主修建的第一条铁路——京张铁路；铁人王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为国分忧解难、为民族争光争气；还有当年曾经让无数国人扬眉吐气的女排姑娘，以漂亮的“五连冠”打出了国威，赢得了尊严，等等。这些早已成为我们“集体记忆”的故事，生动地诠释了争气的意义和价值。人靠什么争气？不是靠嘴巴吹出的，而是靠实际行动干出的。争气实际上争的是志气和骨气，最终还得靠本事和本钱，靠实力和实干。越是在遭受挫折的时候，越需要争气；越是在遭人歧视的时候，越需要争气；越是在受制于人的时候，越需要争气。干出了成绩，取得了成功，就是最有力的争气。真正懂得争气、学会争气的人，是不会也没必要去斗气的。斗气就是赌气、撒气、怄气，往往你争我斗说气话、发脾气。或极尽讽刺挖苦之能事，贬损他人，伤人面子又伤人里子；或互不相让，“顶”在那里“掰手腕”，非得争高低、论输赢、决强弱；或图自己一时痛快，“撂挑子”“卸担子”，等等。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”赌气、撒气、怄气，或许能解一时心头之气，实际上非但解决不了问题，反而伤身又伤心，伤人又伤己。《三国演义》中诸葛亮“三气”周瑜，周瑜大叹“既生瑜何生亮”，结果斗气而亡。眼下，一些人“路怒”开斗气车，也常常因一时之怒而酿成大祸，教训惨重。斗气好比蜜蜂蜇人，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。赌气堵的是自己的路，斗气伤的是自家的命。人可以较真不可以较劲，可以红脸不可以翻脸，斗气就是在较劲和翻脸。争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖。要争气，不要斗气。17本文的中心论点是什么?(3分)18争气和斗气的主要区别是什么?(4分)19文章第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)20请谈谈你对结尾段画线句子“争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖”的理解。(3分)三、写作（50分）21请以“回味有你的风景”为题，写一篇文章。要求：①认真审题；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。试题答案一、积累与运用(27分)1答案：B2答案：A应为：莫名其妙3答案：C4答案：C5答案：D6答案：A(解析：A小说中的“我”是塑造的，不是作者本人。)7答案：B8综合性学习（6分）（1）大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著（3分）（2）开放性试题，言之有理即可（3分）二、阅读探究(43分)（一）诗歌阅读：（6分）答案：9C1O这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。（二）名著阅读（5分）答案：11（1）劫取生辰纲（2）宋江先将何涛等人安排到饭馆饭告诉自己去禀报知县石文斌在此期间宋江骑了匹快马直奔东西村将此事告知晁盖从而使晁盖有了准备得以脱身（3）第一种：被自己人陷害——以卢俊义为代表。第二种。被官府（或者与官府有勾结的人）陷害，被迫上山——以林冲为代表。第三种：被俘上山，由于个人意志、信仰不坚定，甘愿为梁山效力——以关胜为代表。第四种：因杀人越货触犯了法律，为逃避法律制裁不得已而上山——以晁盖、吴用等人为代表。（三）记叙文阅读（19分）答案：12示例:一次与一伙人外出,我跟死了一个叫玉江的植物学家,由此认识了许多植物;在学校门口的地摊上购买叫金鱼吊兰的厚叶植物蘸淡啤酒为龙血兰擦叶子上的微尘;每天早晨清扫虎刺梅凋谢的一地小花;最喜欢家里的红薯、山药等藤蔓植物爬满阳台;回家探望母亲给她带一个装饰了蕾丝花边的缠瓶,插上一株绿萝,摆放在窗台上。13(1)示例:运用拟人的修辞手法,形象地表现了阳台上的植物多且生长得非常繁盛、富有生机的情形。(2)示例:运用动作描写,表现了“我”用麻绳、牙白色蕾丝花边相配缠绕花器的狂热程度。14示例:从侧面烘托出阳台上的植物之多,花香非常浓郁,体现出“我”对植物的痴迷。15示例:窗台上,一个缠绕着蕾丝花边的缠瓶中插着一株绿萝,绿茵葱葱,整个阳台都因此而显得生机盎然,令人心旷神怡。16示例:人类喜爱花草,善待它们们,它们也就以生机和绿意回报人类,让人类体会到快乐,忘却烦恼,感受到生命的美好和强大,增添对自然和生活的热爱之情。（四）议论文阅读（13分）答案：17要争气,不要斗气。18争气是靠实际行动成就事业,斗气民是赌气、撒气、怄气。19举例论证。列举詹天佑、王进喜、女排姑娘的事例,具体有力地证明了争气的意义和价值。20示例:能够争气的人,是生活的强者,往往能够取得成功。斗气的人,是生活的弱者,很难取得成就。三、写作（50分）略

人教部编版九年级上学期语文第四单元检测题一、积累运用(20分)1下列加点字注音完全正确的一项是(2分) ()A嗤笑(chī)隐晦(huì)恣睢(suī)戳穿(chuó)B给予(ɡěi)栈桥(zhàn)愕然(è) 伶仃(línɡ)C别墅(shù) 拮据(jié) 秕谷(bǐ) 胆怯(qiè)D褴褛(lǔ) 抽噎(yē) 诧异(chà) 惘然(wǎnɡ)2下列词语中没有错别字的一项是(2分) ()A萧索牡蛎撅断狼狈不堪B嬉闹 隔膜 撩逗 郑重其是C驱除 鄙夷 掺杂 知之不理D煞白 糟蹋 祭祀 仓惶逃窜3下列句子中加点成语的运用不正确的一项是(2分) ()A李明成绩一落千丈,经过我们同心协力帮他补习,成绩终于提上去了。B他说,如今“三夏”大忙有了新技术和机械化的助力,真正做到了从容不迫。C随着新一轮“归国潮”的到,我国的海归数量与日俱增,但海归人才群体层次不均衡,高层次海归人才比例低。D过不一会儿,暴风雨就声嘶力竭地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。4(2017·广州中考)下列句子中,没有语病的一项是(2分)()A继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品,建书香校园”。C最近,阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战,连胜三局,再次成为舆论关注的焦点。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。5下列说法中错误的一项是(2分) ()A小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。B《故乡》以“我”的所见所闻为线索,所以作品中的“我”并不是作者,而是小说虚构的人物。C《孤独之旅》选自《草房子》,是中国一部比较有代表性的“成长小说”。作者是曹文轩。D《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》,作者莫泊桑是法国批判现实主义作家,文章主人公是菲利普夫妇。6(2017·临沂中考)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(2分) ()A李白的“浮云游子意,落日故人情”(《送友人》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的名句。B不知不觉,三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学,张华当了工人,我进了部队:我们都有美好的前途。C材料是文章的血肉,结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称,人才能身姿挺拔;结构井然有序,文章才能立得起。D据王粲的《英雄记抄》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略。”7(2018·南京模拟)班级要出一期“小说天地”的板报,你和小伙伴们需完成以下几件事。(8分)(1)文文编辑“小说悦读”栏目,你想在她的阅读感言中加一句,最合适的是(2分) ()翻开语文书,走进小说天地,我见到了一个个鲜明的少年形象:有月夜沙地守护瓜田的小闰土,,还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象,让我久久不忘。

A有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群(2)程程编辑“小说疑读”栏目,他结合收集的两则材料,从“叙述者”的角度设计了一个问题,你从“钱”的角度也设计一个问题。材料一等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。(节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)材料二自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。(节选自鲁迅《孔乙己》)程程设计的问题:这两篇小说为什么都用孩子的视角观察世态人情?(2分)你设计的问题:(3)关关编辑“小说延读”栏目,展开想象,续写了《最后一课》,你补充其中的一段对话。(4分)我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了,大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。我走到他面前。我说:(1)他说:(2)我说:(3)

他说:(4)

二、阅读品悟(40分)(一)阅读《我的叔叔于勒》选段,完成8～11题。(12分) 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原如此……如此……我早就看出了!……谢谢您,船长。”他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出。”他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”……我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出。那就是哲尔赛岛了。我们回的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。8若瑟夫一家在船上遇到了什么事?他们又是怎么处理的?(3分)9请将表现父亲神态的词语填在下面的括号内。(2分)()——呆直——()——狼狈10于勒接到十个铜子的小费,就“赶紧”表示感谢,这个细节说明了什么?(3分)11当“我”看到又老又穷苦的于勒时,心里发出了呐喊:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”请续写这一心理活动,将“我”对父母行为的疑惑和不满写出。(4分)(二)(2017·遵义中考)阅读下文,完成12～15题。(14分)高贵的“伪证”①拜罗伊特小学校长多丽丝接到法院一张传票,要她到法庭作证:20年前她是否收留过一个女人的私生女。传票上特意写明,您的证词很重要,直接关系到案件的性质。②看到传票上安迪的名字,一下子勾起多丽丝对往事的回忆。③20年前的一天,一个年轻的女人带着一个五六岁的女孩找到多丽丝。女人俊俏的脸上有些倦容和疲惫,特别是她左边眉毛上的那颗黑痣,很妩媚。女人让小姑娘站到一边,然后抽泣着对多丽丝说,这孩子的父亲是谁我至今不知道。现在,我染上毒瘾,要到戒毒所戒毒,请多丽丝小姐暂时收下这可怜的孩子,让孩子在这里上学,等我戒了毒,就接女儿。④多丽丝看了看不远处的小姑娘,她有一头金色的头发,大大的眼睛,弯弯的眉毛,正不时向这边张望着。不知怎的,就那一眼,多丽丝一下子喜欢上这位小姑娘。多丽丝郑重地对这女人点了点头。女人一下子紧紧地拥抱着多丽丝,感激的泪水流淌下……⑤从此,多丽丝就将这个叫安迪的小姑娘带在身边。安迪不仅懂事,而且学习很好,在学校里,就像一只快乐的“百灵鸟”。有时,她两眼泪汪汪地望着窗外,好像有什么心事。多丽丝轻轻地问道,想妈妈啦?安迪擦去脸上的泪痕,抬起头,甜甜地说道,不想,老师就是我的妈妈!多丽丝吻了一下安迪的脸颊,说道,真是可爱的孩子!多丽丝发现,安迪的左边眉毛上也长了一颗黑痣,像她妈妈一样漂亮。⑥几年过去了,安迪考取了不莱梅市的重点中学,以后,她俩渐渐失去了联系。⑦一晃,20年过去了。如今,多丽丝已担任拜罗伊特小学校长。当她接到法院的传票时,感到很困惑,她不知道法庭让她作什么证。⑧多丽丝如期到法庭,在法庭上,她看到一个中年妇人,苍白的脸上,有一种茫然和无助。当看到妇人左边眉毛上有颗黑痣时,多丽丝心里不禁一惊。妇人看到多丽丝那一刻,脸上顿时显出一丝惊慌和不安。⑨法官西蒙告诉多丽丝,有人指控你,20年前曾收养了这个毒贩的私生女,女孩名叫安迪。现在,安迪被评为不莱梅市形象大使;请您作证,这个安迪是不是这个毒贩的私生女。如果不是,安迪将担任不莱梅市形象大使;如果是,将取消这一称号。听明白了吗?现在传被告人安迪到庭。⑩被告人安迪,是一个20多岁的年轻女人,她俊俏的脸上洋溢着青春的气息和活力,她左边眉毛上那颗黑痣,很妩媚。那一刻,多丽丝真想冲上前去,紧紧地拥抱她,并喊道,安迪,我又见到你了,我的孩子。但是,多丽丝很快控制了自己的感情,她努力保持了内心的平静。她看到,安迪看到她的那一刻,眼睛里闪烁着幸福的光芒。多丽丝将右手放在胸前,掷地有声地回答道:我以上帝的名义回答法庭,眼前这两个女人我都不认识,回答完毕!被告席上那两个女人紧绷的脸上,顿时闪烁着激动的神色,眼睛里噙满了泪水。法官西蒙看了多丽丝好一会儿,用力敲响法槌,严肃地说道:证人证言有效,法庭宣布休庭。庭审结束了,法官西蒙走到窗前,眺望着遥远的天际,喃喃自语道:法庭是神圣的地方,无论是证人、被告人、还是原告,都不能欺骗法庭。但是,有一种证言,上帝都会原谅的,那里面蕴藏着一颗高贵的灵魂,它被上帝称为高贵的“伪证”。(选自《2016年中国微型小说精选》)12请概括本文的故事情节。(3分)13文章多次写到左边眉毛上的“黑痣”,这样写有哪些作用?(4分)14结合上下文,简析第段画线句子的表达效果。(3分)15标题用“高贵”修饰“伪证”是否矛盾?请谈谈你的理解。(4分)(三)阅读下文,完成16～19题。(14分) 胡记面馆马苏玥①胡记面馆,是小城东头最有名的面馆,胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子,靠着祖上流传下的古法做面发家,子孙代代相传。用古法精心配制出的面细润筋道、清新爽口,吃过的人没有不夸赞的。②老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡,多做一碗吧,馋面喽。”老胡也笑:“三六九,年年有,祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧,明天再。”③胡记面做起可不容易!一年里下麦子的时候,挑熟好的麦捆回家,人推着石磨细细地磨,这样面粉老道细腻。面是在头天晚上和的,先把面用水一裹,搓成块块,再加碱醒面,碱要讲纯度,不能太杂。面要醒到苦里发甜,味不对就弃面重醒,醒好的面用湿布包着放一晚,第二天拉的时候,面就筋道,任人拉扭。④老胡有个独子——胡良,娃娃脑子灵光,什么东西都一学即会,老胡很早就让儿子学手艺。⑤胡良学着老爹磨面、和面、拉面。揪起一拳头大的面,搓成匀粗的长条,再压平扁,用快力划上几条长口,一手抓起一头面,用大臂的匀力扯面,双臂翼张于胸,“啪”的一声合起面上下一抖,再拉。统共拉八次。完后用手托着面条,快速削去面头,左右一甩,把身子一仰,手里的面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷,搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧,就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。⑥胡家面做起又费时又费力,祖上说,烹小鲜如治大国,一日卖两顿,一顿36碗上等面,就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利,也是经过实践得的,一个人不急不忙,一天顶好才能做出72碗上等面。胡记面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,减不得啊!⑦祖宗的规矩,老胡从没坏过。一天72碗上等面,不多不少。⑧这天晚上,胡良正和面,皱眉跟老胡说:“爸,咱家一天多做几碗,用厂里出的面粉,雇个人和面,改改老法子,就快了。我试过,那面模样一点儿不差,味道也不差太多。”⑨“什么混话,那样的面还叫胡记吗?”老胡一听,气得拍了下桌子。⑩“什么年代了,有胡氏这块招牌,老法子稍变有什么嘛!”胡良不服气。“这哪是变法子,这是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意?”胡良没听,在城中央偏东的地方开了家分店。往后老街人从城里回,看着老胡:“小胡开了家分店哩,生意红红火火,一天卖几百碗,儿子赶上老子喽。”老胡不再笑了,只是愤愤抚手,频频叹气。有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面,才吃了一口,就搁筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡记呦,少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。有好面的食客闻讯赶往老街。老街这边,胡良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按规矩,一天72碗上等精面,不多不少。食客大呼:“极妙!”陶然于老街胡记。渐渐消息传开,胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡记的,都了老街,而吃了老街的,却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。胡良回了老街。老胡看见儿子,也不说话,只管做面。胡良吃了口老胡的面,想了想城中面馆的面,矮了头。胡良又开始做面了,一天72碗,跟他爹一样。胡记名声越传越远,一碗面是别家三四倍价钱,但小面馆生意仍然红火,有本地、外地,甚至还有别国的人。老街东头,胡记门外经常排长龙队。那年老胡病了,胡良在跟前,老胡说:“别说爸迂腐,不懂变通,爸咋不知道赚钱?爸守的不是老规矩,不是这胡记招牌,而是这面的品质味道。做生意不用好货,待时间久了,谁买你的账?做面和做人、做事一样,得守好底线,脚踏实地,才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听。“再去给老子做碗面吧!”胡良端着面回,老胡捧在手里,对着光瞧了瞧,面条细若发丝,色泽细亮,挑起一筷子,吸上一