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文档简介
1616页美术教师工作总结与反思〔经典版〕编制人: 审核人: 审批人: 编制单位: 编制时间: 年 月 日序言!大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasspeechdrafts,summaryreports,contractagreements,projectplans,workplans,studyplans,letterletters,speeches,teachingmaterials,essays,othersampleessays,etc.Wanttoknowtheformatandwritingofdifferentsampleessays,sostaytuned!美术教师工作总结与反思地对待每一项工作的挑战,也努力的想把工作做的更好!下面是本店对大家有所帮助。1光阴荏苒,弹指一挥间,一个学期就过去了。在辛勤的努力和忘我的认真工作下,我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期,既一个小结,借以促进提高。一、加强教师教育学习,提高思想业务素养。“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春学习重点是课程标准、美术教学理念、美术根本功及相关理论。一学期来,我认真参与学校组织的课程培训及各类教研活动。另外,63向。随着社会的进展,学问的更,也催促着我不断学习,以便为自己更好的教学实践作好了预备。二、认真开展教研工作,发扬求实创精神。素养教育的要求,提高美术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备,细心设计教案,法,使学生对美术更有兴趣,让学生宠爱我的课,同时提高学生的美术水平。另外,授课后依据得失准时写些教育随笔、教学漫记、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积存阅历。我认真组织科任教师教研,活动8实。三、认真完成其他工作,发扬任劳任怨作风。检查中,也得到检查组的赞扬。除了日常的教学工作之外,负责校内的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如校内各橱窗、板报,宣传横牌等。在这一学年的工作中,通过不懈的努力,提高了我校的美术水平,取得校素养教育的进展作更大的努力!2一、深入理解了美术课程的理念感受专家的深入引领课程更多表达“以人为本”,关注每一位学生的进展。专家的讲解与引领是我们茅塞顿开。教师必需转换角色,由单纯的“演员”转为“导演和演员”的双重角色。留意发挥学生的主体性和主动性,实现学生由“要我学-我要学-我爱学-我会学”的过程转变。二、精优讲课成为美术课改的动车动力不仅仅依教材、讲教材,而应是整合好教材资源与社会资源,用好教材;用什么样的方法和技巧创设情景能真正吸引学生,让他乐学,并自然而然地将其引入一条探究之路,寻求开启成功之门的钥匙。三、理解各种课型的教学策略,完善美术课堂体系教学通过对“造型·表现、设计·应用、赏识·评述、综合·探究”教师一个赏识的目光、一个温馨的提示、一句鼓励性话语,很简洁与学生产生情感共鸣。更好地启发学生对生活的感受。四、评价体系的四维进展,成为提高课堂效率,增进课改深入发展的有效动力于承受评价,乐于主动学习,把过程性评价的自主权交给学生,培育学生对自己的学习行为负责。总之,我要在本次课程的学习下,博采众长,不断反思,努力学习。3的各项工作。为人师表,宠爱学生,团结同事,寻常遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的工作,我现将本学期教学工作总结如下:本学期担当时一、初三的美术教学工作。班级多,班级治理和学生的状况均有不同。依据《美术课程标准》的要求,课开头之前教学,至期考前,本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评求做到重点突出,线索明白,语言简练、生动,课堂气氛活泼,乐观取长补短,使美术教育教学工作顺当完成。必需要求把握的学习内容,了解学生原有的学问技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习学问可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进展教学。一、教学要培育学生的学习兴趣,以学生为主体,教师起到引导作用。我觉得上课就像上舞台,“导演”就是教师,但学生决不是“观众”而是“演员”!教师要做一个好导演,要引导学生去演,去学。40引学生的思维,把学生吸引住了,学生的思维跟上来,乐观性自然就上去了,例如《装饰与生活》一课,在课本上有这么一句话:假设没有了装饰,生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的留意,的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落,他们,学生三四个活了,确定会带动着七八个人,七八人又渐渐牵动着全班人,假设学生不能或不会答复或参与时,可适当调低难度,例如提示,激发促进学生思维,最终涉及学问面。比方可让学生先去参与学问点的争论,让他们悟出错在哪,教师再进一步总结,同时还可以结合生活中的实例比照着讲。的培育,强调学生学会了什么,而不是学了什么,而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?由于这里有竞争,假设直接参与竞争更能入迷,“迷”即是高度的“兴趣”,有了这种兴趣,自然就会在开心中学习了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致观看,学生在竞争中是格外活泼的,连后进生都不甘示弱。用竞争的形式进展作业评价,这是调动学生热忱、使他们欢快生学习的劲头。二、对教师而言,学生的任何丰富的想象力,我们都应当支持。是在这种乱的过程中,学生发挥的了自己的主动性、制造性,生动活与学习力量,鼓舞他们去探究和创,杜绝只要一种答案,只追求共性,无视共性的评讲方法,否认用“像不像”等来作为衡量的标准。象的汽车》。三、留意美术与其他学科的关联。例如《齐白石与徐悲鸿》一课,里面涉及到画家的个人资料,我突然问:为什么他们都有字、号呢?而我们却没有。这是涉及到文学学问。又如《镂空的魅力》中利用数学立体几何的原理,自制镂空作品。四、严密结合学生生活多的艺术元素,如电影、舞蹈、广告、动画、音乐、仪表装扮、布置善意的旁观者,在学生遇到困难的时候,总站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓舞使学生布满自信。在其他方面,我乐观参与听课、学校的教学评优课,区的教学争论课、研讨活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。乐观帮助学校、学部、班级的宣传工作。总之,本学期工作顺当圆满完成,尚有缺乏之处,我将以更高涨目光的认同!4学年的工作做简要的总结。一、师德表现每周认真上好美术兴趣课,从不无故缺课。二、教育教学状况在教学工作中,我留意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真争论教材,力求准确把握重点、难点。并留意参阅各种美术杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。2、认真上好每一节课。上课时留意学生主动性的发挥,发散学及规律性,在教学中提高学生的思维素养,保证每一节课的质量。3、认真准时批阅作品,并准时的反响。留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。4做到学有所用。本学年依据学生的兴趣爱好,我准时调整了局部教学打算,由于生的绘画造型技能。指正。我肯定再接再厉,争取更大的进步。5的喜悦,也在工作中觉察一些存在的问题。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年的教学水平更上一层楼。1、学期初,明确了这学期工作的目标和任务,结合本工作的现作。2、认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。3、依据学校的工作要求,利用学科特点和自身条件,我们开展,不少学生绘画有了肯定的进步。4、认真学习美术课程标准,把握教材特点,用好教材。依据学校和学生的实际状况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,留意美术课内容的调整。在美术教学中,培育学生对美术的兴趣与爱好(如组织学生参与学校乡村少年宫美术兴趣小步的审美力量和良好的品德情操;提高学生的观看力量,想象力量、形象思维力量和制造力量。在教学之余,我也留意自身进展进步。乐观阅关于儿童绘画技能培训的方法。总之,本学期工作顺当圆满完成,缺乏之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热忱,取长补短,以待来年的教学水平更上一层楼。6以提高自己的专业学问水平、鉴赏力量、创作力量。阅读报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、总结点滴阅历。回忆结。一、课堂教学方面课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材,设计好教案,承受各种适合学生心理的教学方法开展教学活动,使学生的观看、思维、鉴赏力量有所提高。以兴趣为主线,优化课堂教学。如:我承受音乐感染法、故事诱导法、展现画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、长久的学习兴趣。以媒体为中介,强化课中的作用,至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活泼,教学质量有了提高。二、以评价为宗旨,深化课堂教学画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁,丰富教学内容,以画、话、文为基点,激发学生审美情趣,调整学生绘画心态,开拓学生制造思维,使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的沟通,促进学生进展。为了让学生尽快适应的环境,承受的教师,尽快进入学习状态,加强与学生的沟通、沟通,了解学生的内心想法,准时加以引导,是格外必要的。以反思为手段,促进个人成长。本学期我乐观撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。三、特长培育,坚持不懈课外兴趣辅导,学生特长培育,投入的工作量是没有底的。有位心人,关心四周的事物,留意身边的书籍,让学生利用生活中随处可“不畏劳累才能到达抱负的顶峰”,今后我将以此为起点,努力工作,虚心好学,去迎接更加绚烂的明天。7一、学生现状分析:较多,大多已经积存了比较丰富的学问和阅历,其抽象思维、学问的使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。合运用力量,感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标:材料进展制作。运用美术赏识和评述的方法,了解书作品的特征,了法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践力量,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。三、教材分析:美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为12·表现”、“设计·应用”、“赏识·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面,同时也有点。四、教学目的和教学重点、教学难点:在教学中,让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择适宜自己的各种工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,进展美术创作力量,传递自己的思想和情感。运用比照和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法,进展设计和装饰,美化身边的环境。述、分析与争论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进展筹划、制作、表演与展现,体会美术与环境及传统文化的关系。和方法,敏捷的把握对造型、颜色的运用,进展美术实践力量,渗透人文精神。合作力量的培育五、教学措施:1、教师本人乐观学习提高自身素养,多看、多读、多思课改2、在教学中,多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机,引导学生开放想象,进展比较。多通过比较、争论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、推断,努力提高他们的审美情趣。。3、重视激发学生的创精
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