北师版生物学八年级上册同步作业

第5单元生物圈中的动物和微生物

第5单元生物圈中的动物和微生物

第15章动物的运动

第1节动物运动的方式

基础训练

1.（2015•广东模拟）动物在水中、陆地和空中的主要运动方式分别是（）

A.行走、奔跑、飞行B.游泳、行走、飞行

C.游泳、爬行、滑翔D.爬行、跳跃、飞行

2.（2015•广西模拟）下列各组动物中，运动方式以跳跃为主的是（）

A.麻雀、蝙蝠B.乌贼、海豚

C.青蛙、袋鼠D.带鱼、野兔

3.鸵鸟是一种大型鸟，它的运动器官和运动方式是（）

A.翅膀、奔跑B.下肢、飞行

C.翅膀、飞行D.下肢、奔跑

4.青蛙、蝗虫、袋鼠等适于跳跃运动的身体结构特点是（）

A.前肢发达B.后肢发达

C.前肢短小D.后肢短小

5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为

和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是（）

A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机

B.鱼通过改变鱼鳏内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇

C.乌贼等动物的倒退运动——火箭

D.青蛙的游泳—人的蛙泳

6.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的是（）

A.骆驼B.家兔C.鹿D.金丝猴

7.（2015•莒县二模）下列关于动物运动的说法正确的是（）

A.鱼主要靠身体的摆动和鳍的协调作用游泳

B.蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合完成运动

C.蝗虫靠长在胸部的六对足和长在腹部的两对翅运动

D.鸟的胸肌发达，附着在发达的胸骨上,为两翼的扇动提供动力

8.（2015•绥中县模拟）以下对动物运动的描述，正确的是（）

A.水中生活动物的运动形式是游泳

B.行走是人独特的运动方式

C.蝗虫的运动方式有跳跃、飞行等

D.当行走快速时，就称为奔跑

1

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9.根据你平时的观察及下表提供的内容。不可能得出的结论是

动物运动方式适应的环境运动器官是否需要能量

鹰飞行空中翼需要

鲫鱼游泳水中鳍需要

猎豹奔跑或行走陆地四肢需要

A.运动速度最快的是陆生动物

B.动物的运动方式与运动器官相适应

C.所有动物的运动都需要能量

D.动物的运动器官和运动方式与环境相适应

拓展提升

10.将下列动物与它们的运动方式用线段连接起来

A.乌贼a.飞行

B.乌龟I).行走和奔跑

C.蜘蛛c.跳跃和飞行

D.蝗虫d.爬行

E.狼狗e.游泳

F.鸽子I.爬行和游泳

G.马陆g.行走和飞行

11.兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物

管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟

学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野

鸭说:“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！嘎嘎!”

(1)兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，它适于跳跃的结构特点是0

(2)培训班教练野鸭空中运动方式是，陆地运动方式是,水中运动方式是_

，适于水中运动的结构特点是，这说明了动物运动方

式是与相适应的。

12.“阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地……”《蜗牛和黄

鹏鸟》这首儿歌相信你一定很熟悉，小蜗牛的执着让我们难忘。请你根据这首儿歌回答以下问题：

(1)小蜗牛的运动方式是，它是用来运动的。蜗牛爬过

后的树干上会留下黏液,黏液对蜗牛的运动起的作用。

(2)歌曲中的黄鹏鸟的运动方式是，在空中运动时交替使用

—、两种方式。

发散思维

13.下面是几个与蚯蚓相关的问题，请思考回答：

(1)蚯蚓不能长时间暴露在干燥的空气的原因是o

(2)轻抚蚯蚓的腹面会感觉到它粗糙的刚毛，这些刚毛与蚯蚓的运动有关吗？如果假定这些刚毛与蚯

蚓的运动有关，并将蚯蚓分别放在粗糙和光滑的玻璃板上进行探究，你对实验结果的预期是:蚯蚓在

—2—

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—上的爬行速度更快。

(3)如图15-1-3所示为探究蚯蚓运动情况的实验模式图。图中长方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓运动前

的位置,乙表示蚯蚓前行一段时间后的位置,A,B,C,D分别表示不同时期蚯蚓前后端所处的位置。

15cm

乙：

BDAC

20cm

图15-1-3

①若以B点为起点，则终点是点。

②该蚯蚓运动的距离是cm。

③若3次测量蚯蚓在相同时间内运动的距离有差异,你认为应该对这些数据进行怎样的处理?

—3—

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第2节动物运动的形成

基础训练

1.下列骨中属于扁骨的是()

A.股骨B.腕骨C.肋骨D.椎骨

2.儿童、青少年时期，身高迅速增长，主要原因是下肢骨中的哪一部分在起作用？（）

A.骨松质中的红骨输B.骨质中含有较多的有机物

C.骨膜内层的成骨细胞D.甑端软骨层的细胞

3.下列关于长骨的描述中，错误的是（）

A.骨膜的成骨细胞与骨的长粗有关

B.惭端软骨层的细胞与骨的长长有关

C.幼年时骨髓腔内为红骨髓，有造血功能

D.成年后骨髓腔内为黄骨髓，永远失去造血功能

4.（2015•孝感模拟）人的长骨具有一定的韧性，这是因为（）

A.骨质中含有较多的骨胶蛋白

B.骨质中含有较多的无机盐

C.骨质中含有较多的软骨

D.骨质中含有较多的结缔组织

5.医生给骨折病人做手术时，需要特别保护的是（）

A.皮肤B.骨膜C.骨密质D.骨松质

6.（2015•泰安模拟）有关肌肉的结构和功能叙述错误的是（）

A.肌肉是有两端较细的肌腱和中间较粗的肌腹两部分组成的

B.肌肉受神经传来的刺激有收缩和舒张的特性

C.做伸肘和屈肘动作,只需要肱二头肌和肱三头肌的协调配合就能完成

D.运动的产生不仅需要运动系统，还需要神经系统、消化系统等多个系统的配合来完成

7.下列叙述中正确的是（）

A.肌腱由肌肉组织构成，红色，有收缩能力

B.肌腹由结缔组织构成，红色，没有收缩能力

C.肌腹由肌肉组织构成，白色，有收缩能力

D.肌腱由结缔组织构成，白色，没有收缩能力

8.由于意外事故小王下肢的骨骼肌瘫痪并逐渐萎缩，其原因是（）

A.缺少血液供应

B.缺乏体育锻炼

C.支配骨骼肌的神经受到了损伤

D.肌细胞所生活的环境失去了平衡

9.关于中轴骨的组成和功能，下列说法不正确的是（）

A.胸廓由胸骨、胸椎和肋骨围成,具有保护心脏、肺、肝脏、脾脏等器官的功能

B.骨盆由髅骨、锹骨和尾骨构成,具有保护膀胱、肠和女性的卵巢等功能

C.脊柱由椎骨组成,是头颅的支柱、躯干的中轴，具有容纳和保护脊髓的功能

—4—

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D.头颅由颅骨组成，具有容纳和保护脑，支持和保护头部其他器官的功能

10.（2015•东莞模拟）下列对骨骼肌错误的叙述是（）

A.骨骼肌收缩时，会牵拉骨绕关节活动

B.一块骨骼肌附着在一块骨上，牵拉它运动

C.骨骼肌接收到神经传来的刺激时即产生收缩

D.骨骼肌中间较粗部分是肌腹，两端较细呈白色部分是肌腱

11.（2016•江门模拟）屈肘时，叙述正确的是（）

A.当肱二头肌受到刺激时，就会收缩，牵动关节绕骨活动，完成屈肘

B.当肱三头肌受到刺激时，就会收缩,牵动骨绕关节活动,完成屈肘

C.当肱二头肌受到刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动，完成屈肘

D.当肱二头肌受到刺激时，就会舒张，牵动骨绕关节活动，完成屈肘

拓展提升

12.（2015♦泰兴市模拟）完成下列概念图（见图15-2-7）。

图15-2-7

13.（2015•株洲）如图15-2-8所示，写出图中①②③所示内容，再在方框内补全漏画结构并标注

名称。

刺激

神经冲动A件骼肌

①②

14.如图图15-2-9所示为长骨结构模式图，请回答:

图15-2-9

—5—

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(1)长骨的基本结构包括[]、[]和[]三部分。

(2)[2]中含有丰富的血管,对骨有提供物质的作用;还含有细胞,对骨的—

和有重要作用。

(3)[3]存在于[4]—和[5]—的腔隙内。成年后，[]中的—

失去造血功能。

(4)若此为成年人的骨,则此骨中有机物的含量约为，无机物的含量约为。

15.如图15-2-10所示为关节结构模式图,请据图回答：

图15-2-10

(1)图中④是__，⑤是__，二者合称为，其表面覆盖一层

光滑的，它可减少运动时两骨之间的，又可缓冲运动时的

________O

(2)图中①是，由组织构成，它里面和外面的一些韧带，使关节具有_

___________性。

(3)图中②是内有少量—起着润滑的作用,可减少骨与骨之间的

，使关节具有性。

(4)④是否能从⑤中脱出？。若能脱出，这种现象在医学上叫—

16.(2015•承德县模拟)如图15-2-11所示是人的胳膊所做的动作示意图，据图回答下列问题

(1)图中的①叫做，②叫做o

(2)图A表示动作,①处于状态;②处于状态；图B表示动作。①处于

一状态;②处于_______状态。

(3)①和②都由两部分构成，两端是白色的,中间是红的o

(4)①和②能相互配合，是在的支配下完成某一动作。

(5)①和②的两端至少附着在块骨上。

17.(一)请根据图15-2-12(a)问答问题：

—6—

第5单元生物圈中的动物和微生物

(1)写出图中序号代表的结构:①——:②—―:③:⑤―

(2)脱臼是指从里滑脱出来。(填文字)

(3)关节在运动中起了的作用。

(二)小明喜欢用哑铃锻炼上肢口请据图15-2-12(b)分析何答问题。

(1)图(b)中A表示动作，图(b)中B表示—动作。

(2)①表示在图(b)中A中处于—状态，而同时②

则处于状态；图(b)中B的①和②的状态分别是和—

__O

(3)直臂提起重物时①和②的状态分别是和o

发散思维

18.一同学用两根肋骨做实验，作了以下记载：

称量(克)现象

实验前实验后

甲骨64放在酒精灯上燃烧，有异味放出,处理后，骨轻轻一敲就断

乙骨62放在稀盐酸中浸泡，骨上有气泡，处理后，骨可以变曲，打结

根据以上记载，请回答：

(1)甲骨去掉了骨中的物,剩下了物。

(2)乙骨去掉了骨中的物,剩下了物。

(3)甲骨中有机物占骨含量的，无机物占骨含量的o

(4)乙骨中有机物占骨含量的，无机物占骨含量的，是阶段的人的骨。

19.图15-2-13是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉

牵拉骨运动的模型，请识图回答问题：

(1)图中相当于两块,［3］、［4］相当于,［5］相当于。

(2)图中虚线箭头表示［4］的过程，此时［3］应该处于状态。

(3)图中［3］、［4］两条松紧带的两端都是分别连在两块木板上，这表示骨骼肌两端绕过

关节附着在不同的骨上。

(4)如果［5］表示肘关节,则此过程表示动作。

(5)从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉，绕转动完成动作。

—7—

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第16章动物的行为

第1节先天性行为和后天学习行为

基础训练

1.（2015•威海）下列不属于动物行为的是（）

A.孔雀开屏B.老马识途C.蜜蜂采蜜D.小鸡长大

2.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更加复杂而高等,这说明（）

A.动物越高等，利用经验解决问题的能力越强

B.无脊椎动物没有学习能力

C.脊椎动物的后天学习行为比先天性行为更多

D.脊椎动物有学习的本能

3.“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语,鹦鹉的这种行为属于（）

A.先天性行为B.后天学习行为C.经验行为D.适应行为

4.下列关于动物行为的说法，正确的是（）

A.马静立不动是一■种动物行为B.蜘蛛结网是一种后天学习行为

C.蚯蚓没有后天学习行为D.动物行为完全由遗传因素决定

5.对孔雀开屏起调节作用的是（）

①神经系统②循环系统③感觉器官④运动系统⑤激素

A.①②©④B.①③④⑤C.①@④⑤D.①⑤

6.下列哪项是动物的后天学习行为？（）

A.母鸡生蛋B.老鼠钻洞

C.蜜蜂酿蜜D.黄牛耕田

7.动物具有后天学习行为，其意义是（）

A.便于找到食物B.能够逃避敌害

C.便于找到配偶D.能够适应复杂多变的生活环境

8.（2015•珠海）某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为。动物甲、乙、丙完

成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高

的顺序是（）

A.甲一＞乙一丙B.乙一♦甲一丙

C.丙T甲一乙D.甲T丙一乙

9.下列关于动物行为的叙述，错误的是（）

A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的

B.学习行为是动物后天学习所得，与遗传无关

C.动物越高等，学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少

D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

—8—

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拓展提升

10.请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为属于先天性行为还是后天学习行为，将代号

填入表中，并说明先天性行为和后天学习行为的主要特点。

①小猫吃奶②大象帮人运木材③惊弓之鸟④变色龙能改变身体的颜色⑤听见上课铃声，同学们赶紧

走进教室⑥鹦鹉学舌⑦蜜蜂采蜜⑧鸟筑巢⑨蜻蜓点水⑩蚕吐丝

动物行为的类型代号主要特点

先天性行为

后天学习行为

11.不同的白鹳雀鸟群鸣叫的基调相同，但又有各自的“方言”。如果把白鹳雀鸟群A的幼雏a移到另

一个白鹳雀鸟群B中生长,a的鸣叫就不同于A鸟群，而接近于B鸟群。但若同样把白鹳雀鸟群B的幼雏b

移到黄莺群中生活,b长大后却学不会黄莺的鸣叫，请分析：

(1)a的鸣叫基调与A鸟群相同是行为;a具有B鸟群的“方言”是行为。

(2)b鸟学不会黄莺的鸣叫，是因为体内不具备控制黄莺鸣叫的。

(3)这一探究活动说明行为的形成需要行为作基础。

发散思维

12.阅读下面的资料并回答问题：

资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂

养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。

资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那

里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

(1)从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于_______行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于

________行为。

(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在一

因素的基础上，通过因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一

行为更能o

(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一，说出其中动物通过运动完成自己行为的两

个实例。

①,

②O

(4)下列与资料二中大山雀偷喝牛奶行为相似的是()

A.红雀喂金鱼B.野鸭的迁徙C.鹦鹉学舌D.蜘蛛结网

—9—

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第2节动物行为的主要类型

基础训练

1.下列动物行为中，属于取食行为的是（）

A.亲鸽衔虫喂雏鸽B.鸟占巢区并筑巢

C.松鼠搬运蕈类D.雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”

2.下列动物的行为中，属于攻击行为的是（）

A.两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗B.一头猎豹在追击一群斑马

C.一只鹰捕食野兔D.螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻

3.（2015•盐城）下列动物行中，属于生殖行为的是（）

①喜鹊筑巢②家燕南飞③孔雀开屏④蜜蜂采蜜

A.①②B.①③C.①@③D.①②③©

4.（2014•成都）秋去冬来，大雁南飞,这一现象属于大雁的（）

A.繁殖行为B.防御行为C.节律行为D.社群行为

5.雄性犀牛总是在它活动的周围排出一些粪便,这种行为属于（）

A.防御行为B.攻击行为C.领域行为D.以上都不对

6.（2015•崂山区模拟）下列关于社群行为的叙述，正确的是（）

①野牛集体抵御狼群的袭击属于社群行为②老虎捕食野猪属于社群行为③具有社群行为的动

物群体内部有一定的组织性④具有社群行为的动物的群体内部有明确的分工⑤具有社群行为

的所有动物群体内部都形成等级

A.①0@B.①②③®®D.②③®®

7.空中盘旋的老鹰，当它发现草地上的野兔时，立即俯冲下去捕捉，而野兔则飞快地奔向洞穴躲藏起

来。想一想，老鹰和野兔表现的动物行为类型分别是（）

A.觅食行为、防御行为B.攻击行为、防御行为

C.飞行行为、跳跃行为D.社群行为、繁殖行为

8.（2015•福建）下列动物活动中，具有社群行为特征的是（）

A.母鸡照看小鸡B.工蚁饲喂蚁后

C.狗狗争夺骨头D.蛭蛇吞食老鼠

9.（2015•新疆）具有社群行为的动物，群内部会形成组织，具有分工、有等级。下列动物虽然聚集在一

起，但不属于真正的社群行为的是（）

A.上千只肉鸡生活在一个养鸡舍

B.一群狒狒组成的等级社会

C.一窝蚂蚁在协力搬家

D.一群蜜蜂在花丛中采蜜

10.（2014•深圳）下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（）

A.动物的学习行为一旦形成就不会改变

B.动物只要运动系统完好就能正常运动

C.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成

D.人的社群行为与其他动物的社群行为完全不同

1()—

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拓展提升

11.(2015•临洗县期中)回答蜜蜂社会性生活的一些问题：

(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂,它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的行为。

(2)遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是行为,从获得途径上看属于行为

(3)蜂王和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是行为。

(4)蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息,这是行为。

12.请观察有关蚂蚁的生活图(见图16-2-5)后，回答下列问题。

i幼虫的工蚁

蚁后的穴室雄蚁的穴室

图16-2-5

(1)图中所示的蚂蚁群体中都有哪些成员？

(2)搬运蝗虫的蚂蚁属于哪类成员？

(3)开始只有一只蚂蚁发现了蝗虫，它可能是怎样告诉其他蚂蚁一起去搬食物的?

13.(2015秋•湘潭县模拟)以下是探究动物的先天性行为和学习行为的实验过程，请认真阅读、思考：

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蛛，蟾蛛会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蛛,蟾蛛会像对待

小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蛛，蟾蛛仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蛛的舌头，蟾蛛立

刻把大野蜂吐了出来。

④再次用大野蜂逗引这只蟾蛛，蟾蜿伏着头不予理睬了。

⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蛛,蟾蛛也是不去吞吃了。

⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蛛，蟾蛛又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蛛并没有吃饱。

11

北师版生物八年级上册•同步作业

回答问题：

(1)实验①②③说明了蟾除有捕食昆虫的本能，这是行为。

(2)实验④说明了蟾除通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是行为。

(3)实验⑤说明了蟾蛇利用经验解决问题的能力比高等动物的能力(选填“高”或“低”)o

(4)实验⑥证明了蟾蛇在实验③④⑤中确实建立起了新的行为。

发散思维

14.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。

某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时,

实验时进行观察和记录。得到如下结果。

组别动物名称“尝试与错误”的平均次数

A组小鸡24次

B组小鸭26次

C组乌龟65次

D组小狗5次

请回答下列问题：

(1)将一份食物放在动物面前,动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是行为，绕道取食

是行为o

(2)本实验提出的问题:?

(3)实验前让动物饥饿12小时的R的是。

(4)通过对以上实验结果的分析，得出的结论是0

(5)这项探究活动对你的学习有什么启发？___________________________________________________

12—

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第3节动物行为的研究

基础训练

1.穷尽毕生精力，走遍森林山野,数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察和研究各种昆虫,终于写

就《昆虫记》一书的昆虫学家是（）

A.法布尔B.弗里施

C.廷伯根D.劳伦兹

2.下列有关研究动物行为的认识中，不正确的是（）

A.在研究动物的行为方面，观察法和实验法同等重要

B.高新技术的应用，有助于动物行为的研究

C.研究动物的行为，可以利用和发展有益动物

D.研究动物的行为，可以彻底消灭有害动物

3.电视节目中播放的“昆虫世界”是通过下列哪种方式拍摄的？（）

A.实验法B.观察法

C.对照法D.都不是

4.凡是在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部鬃毛呈现棕黑色,而一般的雄狮鬃毛为黄褐色科学家为了

了解鬃毛颜色对狮群的意义，制作一只仿真的黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到，它很快

吸引了几只雌狮到身旁来。这种研究动物行为的方法属于（）

A.观察法B.实验法

C.观察法和实验法的结合使用D.以上说法都不正确

5.研究动物行为的方法主要是采取（）

A.观察法和文献法B.观察法和实验法

C.统计法和推理法D.所有方法综合使用

6.下列关于观察法的叙述正确的是（）

A.观察者必须对动物施加影响后再观察

B.观察者对动物不能施加任何影响

C.观察者观察动物时不能施加任何影响或将影响降低到最小

D.观察者观察动物时不能借助任何仪器

7.下列说法不正确的是（）

A.单纯的观察法可以没有实验

B.实验法中可以没有观察

C.观察法要求不对被研究对象施加影响或将影响降低到最小

D.实验法以观察法为基础

8.观察法和实验法最根本的区别在于（）

A.是否真实、认真记录B.是否人为施加外界影响

C.是否反复进行D.是否在实验室中进行

13—

北师版生物八年级上册•同步作业

拓展提升

9.图16-3-2,它是三棘鱼是一种容易在玻璃缸中饲养的鱼类。繁殖期间，雄三棘鱼的腹部会由银白

色变为红色，并经常发生相互间的猛烈袭击行为,但对银白色的雌鱼却会主动示爱并带入自己的巢

穴产卵。下列对雄三棘鱼的叙述不正确的是

图16-3-2

A.雄鱼的腹部变为红色表明已进入繁殖期

B.繁殖期的雄鱼会袭击红色的三棘鱼

C.繁殖期的雄鱼会和银白色的三棘鱼和平共处

D.雄鱼在繁殖期的攻击行为是后天学习获得的

10.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平

均分成甲、乙丙组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭

还和它们的母亲在一起。实验员给甲组小鸭展示了一个气球，同时播放母鸭叫的录音,经过若干天后，实验

员发现甲组小鸭模仿它们的母亲的行为并时刻跟随在气球左右。请选择：

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于()

A.先天性行为B.偶然行为C.取食行为D.学习行为

(2)乙组小鸭在实验中的作用是()

A.实验模型B.对照组C.实验组D.一个变量

(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的

录音，则甲组小鸭可能会()

A.它们可能吓唬其他鸭子

B.它们将失去繁殖能力

C.它们将会发出类似猫的声音

D.它们将会认为猫是它们的母亲

11.小明观察了黄蜂的生殖:黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后,

雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个

卵,并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才掘开

洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时期却能

重复亲代所完成的程序。

(1)黄蜂的生殖行为是(填“先天性行为”或“后天学习行为”)，判断的依据是O

(2)黄蜂的生殖行为是由决定的。

(3)小明还观察了一窝蜜蜂，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存

在着O

(4)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于法。

14—

第5单元生物圈中的动物和微生物

发散思维

12.下面是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：

①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。

（见图16-3-3）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题：

(1)本实验的假设是__________________________________________

清水蚂蚁浓糖水

(2)本实验的变量是__________________________________________

图16-3-3

(3)对实验结果的预测和分析：

预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明

(4)本实验设计的不足之处是______________________________________________________________

15—

北师版生物八年级上册•同步作业

第17章生物圈中的动物

第1节动物在生物圈中的作用

基础训练

1.虎常以羚羊、鹿等动物为食，应将虎称为()

A.植食动物B.肉食动物C.杂食动物D.以上都不是

2.(2015•长沙)下列四个选项中，能正确表示食物链的是()

A.阳光一草一兔一鹰B.草一兔一鹰—细菌

C.草一＞兔—►鹰D.鹰T兔一草T阳光

3.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会()

A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降

4.生态平衡是一种()

A.绝对平衡B.动、植物的数量相等

C.动态平衡D.永久平衡

5.对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释,不正确的是()

A.这句谚语就是一条食物链

B.上述行为属于先天性行为

C.蝉、螳螂和黄雀都是消费者

D.蝉和螳螂属于节肢动物,黄雀属于鸟类

6.苍耳的果皮表面长有钩刺,枸杞的果实鲜艳香甜，这样都利于植物种子扩大传播的范围。这些事实

表明()

①动植物之间相互适应、相互依存②动物能帮助植物传播种子和果实③所有植物种子的传播都

离不开动物④动物能帮助植物传粉

A.①②B.①③C.②@D.②③

7.生态系统具有一定的稳定性,下列关于生态系统的描述中，错误的是()

A.生态系统包括生物部分和非生物部分B.生态系统的营养结构是食物链和食物网

C.太阳是食物链的组成部分D.生态系统具有一定的自我调节能力

8.下列哪项不是动物在自然界中的作用()

A.某些动物经驯化后可以表演马戏B.促进生态系统的物质循环

C.通过食物网来维持生态平衡D.帮助植物传粉、传播种子

9.下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是()

A.维持生态平衡B.促进物质循环

C.帮助植物传播种子D.为人类提供丰富的食物

10.(2014•临沂)关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是()

A.动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围

B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质

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第5单元生物圈中的动物和微生物

C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用

D.动物作为消费者，直接或间接地以