部编版七年级语文下册期末模拟试卷（附答案及解析）

部编版七年级语文下册

期末模拟试卷（附答案及解析）

（满分120分时间150分钟）

一、积累与运用（27分）

1.补出下列句子中的空缺部分。（8分）

①,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

②可怜夜半虚前席。（李商隐《贾生》）

③当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游《游

山西村》所说，",

④唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，这两句诗是

⑤王安石《登飞来峰》中表达了锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概的句子是:

【答案】杨花榆荚无才思

不问苍生问鬼神

山重水复疑无路柳暗花明又一村

烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家

不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

【解析】

此题考查的是名句的默写。需要注意"杨""苍""笼""沙""近"的书写，理解型默写③

抓关键词"困境中往往蕴藏着希望"，④的关键词是"朦胧凄清的意境"，⑤题抓关键词

“锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概”。

2.给下列句中加点的字注音，根据拼音写上相应的汉字。（2分）

（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚（）了起来。

（2）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌（）性的意见。

（3）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不jin（）的笑容，就要绽开似的。

（4）他们可以坐在挺hu<5（）亮的屋子里，泡上一壶茶，守住一个小火炉

【答案】songzhuo禁豁

【解析】

（1）震悚：song,身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。

（2）商酌：zhu6,商量斟酌。

（3）忍俊不jin：忍俊不禁，忍不住要发笑。注意下半部分不要写错。

（4）hub亮：豁亮，宽敞明亮。书写时注意右半部分。

3.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）（2分）

（1）英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首的壮丽史诗。

（2）林俊德一生献身于国防科技事业，真正做到了,死而后己。

（3）鲁迅先生用笔战斗了一生，是中国的英雄。

（4）这两篇文章，尽管风格—但在表达技巧上却有异曲同工之妙

A.悲喜交集鞠躬尽瘁问心无愧截然不同

B.可歌可泣鞠躬尽瘁当之无愧截然不同

C.可歌可泣呕心沥血问心无愧异途同归

D.悲喜交集呕心沥血当之无愧异途同归

【答案】B

【解析】

（1）"悲喜交集"指悲伤和喜悦的感情交织在一起。"可歌可泣"的意思是值得歌颂，

使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。语境中用于形容英烈们的事迹，应用

"可歌可泣"。（2）"鞠躬尽瘁"指小心谨慎，贡献出全部精力。"呕心沥血"形容费尽心血，

多用在教育、写作或工作方面。语境侧重于奉献，应用"鞠躬尽瘁"。（3）"当之无愧”的

意思是承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。"问心无愧"指反躬自问，没有

什么可惭愧的或对不起人的地方。根据句中的"英雄"称号可知，应用"当之无愧"。（4）

"截然不同”形容两种事物没有一点共同之处。"异途同归”的意思是通过不同的途径.到

达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。语境只强调不同，应用"截

然不同”。故选B。

4.下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A.一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以生产、经营、设计相

关的物品.

B.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。

C.这本书记载了陈毅同志在抗日战争时期的斗争业绩，刻画了他可敬、可爱的

形象，再一次激起了人们对这位革命前辈的深切怀念。

D.在人类历史发展进程中，人们越来越清晰认识到，经济社会快速发展决不能

不以环境的破坏、资源的浪费为代价。

【答案】C

【解析】

A.语序不当。把"生产、经营、设计”改为：设计、生产、经营；

B.缺少主语。把"对于"去掉；

D.滥用否定词,把"不以"的"不"去掉；

故选Co

5.下列语句排序正确的一项是（）（2分）

①每一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

②每穗花都是上面的盛开，下面的待放。

③颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

④从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂

下，不见其发端，也不见其终极。

⑤船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

A.④②③①⑤B.①⑤④②③

C.④⑤②③①D.①③②⑤④

【答案】A

【解析】

本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先

确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。解答此题，首先要确定中心句，通过读

这五个句子，可知本语段介绍的是"紫藤罗花的开放"，按照空间的层次关系来写，所

以确定④是首句，紧接着介绍花穗②③，最后运用比喻介绍花舱①⑤。所以顺序为④

②③①⑤，故选A。

6.下列对课文分析有误的一项是（）（2分）

A.《邓稼先》中将奥本海默与邓稼先在个性、品质等方面进行对比，表现出邓

稼先身上那种中国几千年传统文化所孕育出的奉献精神。

B.《驿路梨花》中作者对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是从侧面

衬托茅屋主人的热情好客、细心周到。

C.《紫藤萝瀑布》由回想旧日的藤萝花，到赞美眼前的藤萝花，在比较中表现

时代影响和社会变迁。

D.《伟大的悲剧》一文通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队伍在

归途中悲壮覆没的描写，赞颂了人类勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体

主义精神.

【答案】C

【解析】

C.《紫藤萝瀑布》由赞美眼前的藤萝花，到回想旧日的藤萝花。故选C。

7.综合性学习。（4分）

学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校七（1）班开展"我的语文生

活"综合性活动，请同学们完成以下任务。

（1）语文兴趣我激发（1分）

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有

机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音

乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，

"推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展"，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。

上联：变形式演绎经典

下联：

（2）语文活动安排在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜

集资料。（1分）

第一小组：搜集巧用了成语的广告。

第二小组：

（3）在学校开展的“生活处处有语文"系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：

“中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。”

他以为句中的"疫"是错别字。你不同意他的看法，试向他解说。（2分）

【答案】（1）咏诗词弘扬传统

(2)搜集生活中的俗语、搜集流行的网络用语

(3)"疫"不是错别字。"战疫"仿照"战役"而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生

动；"战疫"是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以"疫"不是

错别字。(言之有理即可得分)

【解析】

(1)此题考查补写对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致：结构相同：

平仄相对。匕联"变形式演绎经典"由两个动宾短语组成，结合材料关于节目《经典咏

流传》的介绍。从"经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲"

可以提炼出“咏诗词"与"变形式"相对，从"推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性

发展"可以提炼出“弘扬传统"与"演绎经典"相对。

(2)本题考查根据活动主题搜集资料。解答此题，可围绕家庭、学校、社会上

学习运用语文的情况，根据示例的格式进行拟写。如：找出生活中的错别字，搜集流

行的网络用语等。

(3)此题考查学生发表看法的能力。首先要明确"疫"并不是错别字，然后阐述“战

疫”的来源，结合当前的疫情形势展开分析，报刊中的"战疫"指的是战胜疫情，是人们

普遍认可并使用的高频词语，形象贴切，人们并不会认错，所以"疫"不是错别字。

8.(2021•广东揭阳•七年级期末)阅读下面名著选段，完成下面小题。

鲨鱼回来，翻转奔背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的

尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正

要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向

船长冲来。

我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那

巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿

短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇

敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鳖鱼的肚腹，但没有

能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，

搅起的漩涡都要把我打翻了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。

一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要

不保了...

（1）根据文段内容，简要概括尼摩船长是个什么样的人。

（2）在这部科幻小说中，还有很多类似惊心动魄的情节，请再列举两例。

（3）《海底两万里》与《西游记》中都有想象，请联系原著，谈谈二者有什么

不同。

【答案】（1）冷静沉着，机智勇敢，有同情心，有牺牲精神。

（2）示例一：在留卡斯群岛附近，面对章鱼群的围攻，全体船员奋力砍杀，和

章鱼展开激烈搏斗在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的加拿大人尼

德•兰。

示例二：在南大西洋海域，海面上的一群抹香鲸要攻击长须鲸，尼摩船长指挥"诺

第留斯号”如一支厉害的鱼叉狠狠地冲杀抹香鲸，最终抹香鲸四处逃散。

示例三：在阿拉伯海底地道，尼德•兰在小艇上用捕鲸叉勇敢地击杀身长至少七米

的海马，把它的肉当作了当天的午餐。

（3）《海底两万里》和《西游记》的想象都新颖、奇特。不同之处：《海底两

万里》立足于现实科技对未来展开想象，具有预见性，很多想象后来成为现实，如利

用海洋发电、深海潜艇、海底漫步、电力使用等幻想。《西游记》是神魔小说，描摹

的是不存在的非人间世界，想象神奇瑰丽，如人参果“遇金而落，遇木而枯，遇水而

化，遇火而焦，遇土而入“芭蕉扇扇人要飘到八万四千里远，而且扇子可以缩小成一

个杏叶儿大，放在嘴里。

【解析】

（1）本题考查对名著人物形象的把握。注意题干提示，根据文段内容，找到人

物相关描写的语句分析。根据"突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准

备跟鲨鱼肉搏""弯下身子，带着一种特别的冷静"，可以看出尼摩船长冷静沉着、富有

同情心；根据"船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中""勇敢大

胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹"，可以看出

尼摩船长机智勇敢、有牺牲精神。

(2)本题考查对情节的把握。以尼摩船长为首的诺第留斯号成员们经历了多次

的惊心动魄。他们从太平洋出发，由托雷斯海峡前往印度洋，途中参观了锡兰岛的采

珠场，穿越"阿拉伯隧道"到达地中海，在大西洋底参观了大西洋城"亚特兰蒂斯"，途

中又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。此题

答案不唯一，选取其中的两个个情节作答即可。

如，冰山封路事件：当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找

不到出路，陷入冰山封路的困境。他们的船封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危

险。尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险。他们轮流用铁镐凿底部厚

10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的

重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。

土人围攻情节：鹦鹉螺号”潜艇到达加里曼丹附近时，由于食品告缺，阿龙纳斯等

三人上岸寻找蔬菜和野味。他们打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩

上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海

中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使教授他们爬上潜艇，下了底舱，土

著人仍然围着潜艇，不肯散去。第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上船，

触碰到通了电的栏杆后惊叫着退缩了回去。

(3)本题考查学生对名著中想象手法的理解能力。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部说以“唐僧取经"

这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，描摹的是不存在的非人间世界，想象神

奇瑰丽。《西游记》中，一路上妖魔鬼怪，多与神佛有瓜葛，如青牛精是太上老君坐

骑，金银角大王是太上老君的童子，狮驼岭三魔王均与文殊，普贤菩萨甚至如来佛祖

有关系，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。

《海底两万里》是一部科幻小说，科学性是它的一大特征，描绘的是人们在大海

里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体

现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，具有一定的科学思想，反映了

19世纪人们征服自然的意志和追求自由捍卫正义的梦想。小说立足于现实科技对未

来展开想象，具有预见性。如，海底潜艇被发明、书中提及的深海潜水服的构造、水

下呼吸的潜水氧气筒，如今成为现实。同时作者提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴

责滥捕滥杀海洋动物这种环保思想让读者对自然科学有更深的领悟。

二、古诗文阅读（17分）

（-）（2022•河北保定•八年级期末）阅读下面杜甫的两首古诗，完成下面小题。

（5分）

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

9.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A."会当凌绝顶，一览众山小"，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体

现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。

B.”家书抵万金"，形容家中书籍的珍贵。此句写出了乱离中人共有的一种感受,

能够引起人们的共鸣，因而成为千古传诵的名句。

C."白头搔更短，浑欲不胜簪"，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读

者留下了深刻的印象。

D.这两首诗的颔联与颈联都运用了对偶的修辞方法，语意凝练，节奏感强，富

有韵律美，增加了诗歌的表现力。

10.两首诗都围绕"望”字展开，但蕴含的感情截然不同，请简要解说。（3分）

【答案】9.B

10.《望岳》的“望"：热情赞美泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国

山河的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独

立、兼济天下的豪情壮志；《春望》的"望"：对国家的担忧，对时局的感伤，对百姓

的同情，对家人的思念（伤时、忧国、念家、悲己或忧伤国事，思念家人）。

【解析】

9.B.”烽火连三月，家书抵万金”意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家

书难得，一封抵得上万两黄金。"家书"是指书信；此句运用夸张的手法，极言在战争

中象征平安家人的书信的珍贵；"形容家中书籍的珍贵"表述有误；

故选Bo

10.本题考查诗文理解。

《望岳》中"造化钟神秀，阴阳割昏晓（大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，

山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同）"，写出诗人所望的是泰山以其高度将山南山北

的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽II的形象；联系诗句"会当凌绝顶，

一览众山小（定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山）”可知，此句将

众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不畏艰险、敢于攀登绝顶、俯视一切的

雄心和气概，表现了自身兼济天下的雄心伟志；

《春望》中"国破山河在，城春草木深（国都遭侵但由河依旧，长安城里的杂草和

树木茂盛地疯长）”，写诗人在战乱时来到曾经的京城，看到京城杂草丛生，不禁触

景生情；联系诗句"烽火连三月，家书抵万金(连绵的战火已经延续了一个春天，家

书难得，一封抵得上万两黄金)"可知，此诗由"望”引发对战争持续之久，战争带来苦

难的感慨，战争使百姓流离失所，此时家书也显得格外珍贵，表现了诗人对国家对时

局的感慨，对家人的思念，对百姓的同情。

(-)阅读文言文，完成小题。(12分)

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独

爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，

可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，

陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

竹似君子

白居易

竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德®,君子见其本，则思善建不拔④者。竹性直，

直以立身；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思

应虚受⑥者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑦名行，夷险一致⑧者。夫如

是，故君子人多树为庭实©焉。

【注释】①贤：有德有才的人。②本：根。③树德：树立品德。④善建不拔：善

于建树的不会动摇。⑤不倚：不偏不倚。⑥虚受：虚心接受。⑦砥砺：磨砺，磨炼。

⑧夷险一致：顺境逆境都一样。夷，平坦。⑨庭实：庭院中有意义、有价值的东西。

11.解释下面句中加点词语。(4分)

(1)亭亭净植

(2)可爱者甚蕃

(3)君子见其本

(4)竹节贞，贞以立志

12.下列选项中加点字意思都相同的一项是（）（2分）

A.水陆草木之花花之君子者也

B.夫如是斯是陋室

C.竹似贤，何哉何陋之有

D.温故知新故君子人多树为庭实焉

13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）夫如是，故君子人多树为庭实焉。

14.周敦颐称莲为"花之君子"，白居易称"竹似君子"，请你根据选文内容，分别

说说两位作者心目中的君子具备哪些美好品质。（2分）

【答案】11.（1）竖立（2）多（3）它的（4）凭着

12.A

13.（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

（2）正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物（有价值

的东西）。

14.莲花：高洁、出淤泥而不染、正直、独立

竹子：坚定、正直、虚心、坚贞

【解析】

11.本题考查文言词语，注意在语境中确定词义。

（1）句意：笔直洁净地立在水中。植：竖立。

（2）句意：值得喜爱的非常多。蕃：多。

（3）句意：君子看见它的根。其：它的。

（4）句意：竹子的节坚定，坚定是为了立志。以：凭着。

12.本题考查文言虚词的辨析。

A.都是助词，的；

B.代词，这/判断动词，是；

C.都是疑问代词，但前者是为什么，后者是什么的意思。

D.名词，学过的知识/关联词，所以；

故选A。

13.本题考查句子翻译，注意逐字对照翻译，直译意译相结合，翻译时注意关键

词语的解释。本题重点词语：

予：我。夫：议论发语词，不译。故：所以。树：种。实：有价值的东西.

14.本题考查对文言文内容的分析，在理解全文的基础上作答。两篇文章都运用

了象征的手法，用莲和竹象征君子的美好品格，这就是作者心中君子的品格。

《爱莲说》中，"莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远

益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。"意思是"莲花从淤泥中长出却不被污染，经

过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，

笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊"，"出淤泥而不染"

象征君子的高洁；"濯清涟而不妖"象征君子的端正；"中通外直，不蔓不枝"象征君子

的正直；"香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉"象征君子的独立，高贵，庄重

不可侵犯。

《竹似君子》中，“君子见其本，则思善建不拔者"意思是"君子看见它的根，就想

到要培植好坚定不移的品格"，象征君子的坚定不移；"竹性直，直以立身；君子见其

性，则思中立不倚者"意思是"竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉

性，就想到要正直无私，不趋炎附势"，象征君子的正直无私，不趋炎附势；"竹心空，

空以体道；君子见其心，则思应虚受者"意思是"竹子的心空，空是为了虚心接受道,

君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西"，象征君子的谦逊之心；"竹节

贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者"，意思是"竹子的节坚定，

坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇

到危险时，都始终如一”，象征君子的坚贞。

【参考译文】

《爱莲说》译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的

陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人卜分喜爱牡丹丁而我唯独喜爱莲花从

淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不

长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏

玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者：莲花，是花中品德高尚的

君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样

的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！

《竹似君子》译文：竹子像贤人，这是为什么，竹子的根稳固，稳固是为了确立

竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格。竹子的秉性直，直

是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。竹子的心

空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西。竹

子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一

帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院

中存在价值的东西。

三、现代文阅读（25分）

（-）阅读下面文字，完成下面小题。

枕边的夜莺

迟子建

⑴我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是

少不了的。

（2）十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，

就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历

在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，

窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下

书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。

⑶如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠

叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的

珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。

⑷这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的

枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了

可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。

⑸我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句"青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词

永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆

游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有

的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此"咀嚼”，就愧对了

这甘美至极的"食粮”似的。

(6)我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，

父亲就把"子建"的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它

的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读

《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就

化做烟波了。"悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡"，”恨人神之道殊兮”，这才是曹植最

想表达的。他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事

的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲

早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！

(7)中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种

种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，

你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和

陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那

些古诗词就是我枕畔的《圣经》。

（8）这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥

协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜

惜和愤懑地写道：”敏捷诗千首，飘零酒一杯二而这是那个时代大多数诗人坎坷命

运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、

大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。

（9）无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一

份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也

曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，

是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》《聊斋志异》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等

等等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是

日出，每一次出现都是夺目的。

（10）我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转

地歌唱。它们清新、湿涧，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。

15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.作者通过叙写读书经历，特别是夜晚读古诗词时的体会，表达了自己对中国

古典诗词的钟爱之情，抒发了人生感悟。

B.第⑵段中，作者着意刻画夏天和冬天的窗外之景，是为了说明夏天有花香，

冬天北风吹，很难静下心来读书。

C.本文中，作者告诉人们在喧嚣的现实生活中要保持清醒，辨伪存真，去读经

得起时间推敲的经典作品。

D.作者写自己喜欢读书，并不只是口号式的宣泄，而是结合具体的读书实例来

说明。她与《洛神赋》的故事即为明证。

16.作者以“枕边的夜莺”为题，有什么特色与效果？（3分）

17.结合语境，按要求赏析。（4分）

（1）文中第（3）段划线句"有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍臧；有的则因着

庸常，随着风雨化做泥了“有何作用？请简要分析。

(2)请从修辞手法的角度赏析第(9)段画横线句子。

它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。

18.文章第⑻段，作者说"这也是我深深喜爱他们的原因"，结合全文，说说我喜

爱古典诗词的原因是什么？(2分)

19.作者在文中谈了自己的读书体验和认识，其中哪一点引起你的共鸣？请结合

生活经历谈谈你的感悟。(3分)

【答案】15.B

16,采用了比喻的修辞手法，把古诗词比作夜莺，形象地写出了古诗词优美的意

境，生动地表现出阅读古诗词给予自己美好的精神享受与诗意情怀的熏陶。

17.(1)内容上：写出作者对阅读有自己的认识和独到评价，表达出对好书的

喜爱之情和对庸常作品的鄙弃。结构上：与第⑼段内容相呼应，强调了好书对我产生

的深远影响。

(2)作者采用了比喻的手法，把优秀的作品比作日出，形象地体现出优秀作品

影响范围深广，感染力的强大。

18.丰富了我的生活；愉悦了我的精神；开启了我的心智；提升人的境界；具有

永恒的价值。

19.示例：我与作者的"中国古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智”这

一阅读体验有共鸣，当我因为被人误解或者考试失利而挫折苦闷的时候，读一读苏轼

的《定风波》就会在他的那一句”回首向来萧瑟处，归去也无风雨也无晴”一句中感受

到心胸的豁达，让烦恼淡去，计内心安宁。

【解析】

15.B.根据第②段中的“夏天时，闻够了墨香""疲倦的时候，我会撇下书，趴

在窗台看风景""每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书"可知，作者

着意刻画夏天和冬天的窗外之景，是为了突出自己寒暑假读书时的惬意。故选B,

16.考查赏析题目。联系末段中的"我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只

只夜莺”可知，题目运用比喻的修辞手法，把我枕边的书比作一只只夜莺，生动形象。

联系第④段中的“夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖

的"，第⑦段中的"中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智"可知，题目

中作者运用比喻的修辞，夜莺的叫声让人心情愉悦，而自己枕边的书让作者感受到古

诗词中的诗意情怀，让作者心中觉得温暖，开启了作者的心智。题目运用比喻，也激

发了读者的阅读兴趣。

17.(1)考查赏析句段作用。可从内容和结构两个角度分析。

内容上，联系前句"每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣"可知，作者运用议论

的表达方式，表达了对看过的书的认识和看法。他认为有的书可以永久珍藏，有的书

看过就忘了。"永久的珍藏"表现了作者对好书的喜爱，"随着风雨化做泥了”表现了作

者对庸常的书的鄙弃。

结构上，与第⑨段中的"在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事"相

照应，再联系本段中的画线句可知，第③段和第⑨段相互照应，强调了好书对作者产

生了深远的影响，让我"能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精"。

(2)考查赏析句子。画线句把“它们"，也就是前句中提到的“这些人的书和作品"比

作日出，这是比喻的修辞。日出东方，光照大地，把万物都染上了金色，生动形象地

表现了这些优秀的文学作品影响范围深广，感染力强大。

18.考查筛选信息。

根据第②段中的"每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书”可得:

丰富了我的生活。

根据第④段中的“夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖

暖的"可得：愉悦了我的精神。

根据第⑦段中的"中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智"可得:

开启了我的心智，

根据第⑧段中的”他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华"和"个人的生死，在

他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁”可得：提升人的境界。

根据第⑨段中的“这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变