北师大二年级语文下学期阅读理解名校习题含答案

北师大二年级语文下学期阅读理解名校专项习题含答案

班级：姓名：

一、阅读短文，回答问题。

小白鸽(节选)

小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄

啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把头低下

去，叼几下肚子底下的羽毛。小白鸽梳理尾巴上的翎(Ung)毛最有趣了，它

的尾巴张成扇形，使劲儿往上翘(qiao),脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛从

尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的地

方。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠两下就完了。

1.从短文中找出表示先后顺序的词。

()—()-()―()

2.小白鸽整理羽毛的顺序是：o(填序号)

①头上②背上③肚子底下④翅膀下面⑤尾巴上

3.在文中找出与“整理”意思相近的词写下来：0

4.小白鸽整理得最有趣的地方是()

A.背上的羽毛B.肚子底下的羽毛C.尾巴上的翎毛

5.小白鸽整理得最不认真的地方是()

A.头上的羽毛B.背上的羽毛C.尾巴上的翎毛

二、阅读下文，回答问题

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜

蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。”

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哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往

上一看，一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数

你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！"鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头

一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。

1.本文共有节，第1节有句话。

2.写出与“整整齐齐”形式相同的词语。

3.把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。

A.鸽子B.喜鹊C.蜻蜓D.大雁

4.喜鹊的新发现是（）

A.蜻蜓飞得最低。

B.大雁飞得最高。

C.人上有人，天外有天。

三、读一读、想一想、做一做。

百灵鸟唱歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸

奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖

力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊

大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌

呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家

都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又

亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1.短文一共有（）个自然段，在每个自然段前标上序号。

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2.百灵鸟为什么感到很难过？用“一”划出有关句子。

3.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句

子。

4.百灵鸟的歌声很（）,可是，它每天都唱同一支歌，大家就

（）o后来，百灵鸟听了（）的劝告，学了新歌，大家又

都飞来了，听得（）o

四、阅读语段，回答问题。

我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯

笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。在葡萄架下，有成串的葡

萄，有红的、白的、紫的，散发出甜甜的香味。

1.这段话共有句。

2.我来问，你来答。

①什么水果像灯笼？

________像灯笼。

②什么水果像孩子的笑脸？

像孩子的笑脸。

3.看到这景象，你想到了什么成语？

五、阅读乐园。

曹冲称象

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看

船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装

石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，

大象就有多重。”

1.“曹冲才七岁”一句中的“才”字可以去掉吗？为什么？

2.给下面的内容排序。（填序号）

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①称石头的重量②在船舷上做记号

③赶象上船④把大象赶上岸，往船上装石头

3.你还能想出其他的称象办法吗？写一写。

六、阅读短文，完成练习。

一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：“您好！狐狸先

生。”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本

领？”

“我只有一种本领。”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。”

“就这一点本领吗？"狐狸得意地说：“告诉你吧，我掌握了一百多种本

领。”

就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得

及逃走，被猎狗抓走了。

1.在文中找到下面两个词语的近义词。

高傲一一（）本事一一（）

2.这个故事告诉我们一个道理（）

A.掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。

B.狐狸应该也学会爬树。

3.狡猾的狐狸被猎狗抓到后，它会想出什么办法脱身呢？请你想象一下，写一

写吧。

七、阅读短文，回答问题。

第一次劳动

今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。

到了菜园，一幅丰收的景象呈现在我的眼前：又红又绿的辣椒，又紫又大

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的茄子，又鲜又嫩的小白菜……真好看。

我先拿着小锄头去锄草。别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准

目标，举起小锄头，往草前面轻轻一锄，草就倒下了。锄着锄着，腰酸了，我

就蹲在地上用手拔。

锄完草，我又去浇水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已经长大了嘛！我

抓住桶把子，一鼓肚子，使劲往上一提，桶就被提起来了。虽然我觉得很累，

可是我还是坚持把桶提到了菜园。我舀起一瓢水，轻轻地浇在菜上，一会儿，

泥土变湿了。

就这样，我浇了一桶又一桶水。菜园像刚下过雨似的，菜更鲜嫩了。望着

这些菜，我擦擦头上的汗珠，甜蜜地笑了。

1.短文共有（—）个自然段。

2.读第三自然段，用“_”划出描写“我”是怎样锄草的句子。

3.读短文，这篇短文是按照顺序来写的。短文中，“我”到菜园都做

了哪些事？选择这些事打“J。

浇水（）锄草（）提水（）炒菜（）

4.照样子，写词语。

例：又鲜又嫩

又_又_又_又—又—又_

八、阅读短文，完成练习。

小白兔朵朵

我的小宠（chdng）物是一只小白兔，叫朵朵。它浑身雪白，就像穿着一

件雪白的大衣。它的眼睛就像两颗耀（y^。）眼的红宝石，可漂亮了。

朵朵很会“捉迷藏”。有一次，我把兔笼的小门儿打开了，它马上跑了出

来，跑得可快了，钻（zuan）到了桌子底下。我连忙趴（pa）下，想捉住它。

它又迅（xin）速（sCi）地钻到了柜（gui）子底下，躲了起来，我气得直跺

（dud）脚。过来很久，它才个心翼翼（yi）地爬（pa）出来。我好不容易（y

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i）才捉住它，把它放回了笼子里。

我爱我的小白兔，它给我带来了很多快乐！

1.短文共有（—）个自然段。第（—）自然段介绍了小白兔的样子。

2.文中第二自然段中描写小白兔动作的词语有哪些？用“”画出来。

（重复的画出一个即可）

3.联系上下文，文中加点词语“小心翼翼”中“翼翼”的意思是（）

A.严肃谨慎B.严整有秩序C.众多

4.文中把小白兔的眼睛比作了,请你也仿照文中的这个句子写一句

话。

九、享受阅读的乐趣。

美丽的呼伦湖

美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qing）。它就像一面很大很大

的镜子，镶（xiang）嵌（qian）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草

原增添了迷人的色彩。

春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这

儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开

了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡，构

成了一幅美丽的画卷；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，纯洁，像一个童话

般的世界。一年四季，呼伦湖的美景不同，难以用纸笔来描绘。

美丽的呼伦湖，多么迷人！

1.“碧波万顷”中“万顷”是形容（)

A.面积很大B.一万顷的水

2.读短文，连一连。

增添画卷辽阔的冰雪

撒开美景蔚蓝的大草原

构成色彩白茫茫的湖水

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描绘渔网童话般的世界

3.短文有（）个自然段，第二自然段是按一年之中（）变化的顺

序来描写呼伦湖的迷人景色的。

4.美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想在什么季节去？为什么？

十、阅读选段，完成练习。

清晨，湖面上飘着停（）薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐

隐约约地倒（）映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼

前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童

话中的仙境。

1.给文中加点的字注音。

2.第二自然段一共有（）句话，第二句话中把细雨中的日月潭比作了

。我还能找到一对反义词是（）——（）o

3.这两个自然段分别写了日月潭和两个时间段的景色。

A.清晨B.中午C.晚上

十一、课外阅读。

（ya）苗助长

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是

一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。他在田边焦急地转来转去，自

言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，

从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，

禾苗都长高了一大截。”

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

1.这个人想到的帮禾苗长得快些的办法是什么？在文中用“”画出来。

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2.这个人“报苗助长”的原因是（）

A.禾苗长得太快，这个人想让禾苗长得慢一些。

B.禾苗长得太慢，这个人想让禾苗长得快一些。

3.这则寓言告诉我们（）

A.做事要遵循事物发展的客观规律，否则会事与愿违。

B.做事不用遵循任何规律，只要自己做好自己的事就可以了。

十二、阅读短文。

当世界年纪还小的时候

当世界年纪还小的时候，每样东西都必（需须）学习怎样生活。

太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成

功。譬（blpi）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（minming）感的新世

界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它

有觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又

变缺。于是它学会的是不断的变化。

1.划去括号内错误的字或读音。

2.太阳学会了，月亮学会了o

3.你学会了什么？和大家分享一下。

十三、同步阅读。

迷人的夏天

夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上

飘动着五颜六色的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红狐的西瓜招待他

们，那感觉真好！

夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点

光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草

丛中游行。

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1.根据短文，在括号里填上恰当的词语。

（）的植物（）的树荫（）的鸣叫

2.文中画线句子运用了的修辞手法，把___当作来写。

3.文中第二段从____、两个方面描写了夏天的-

十四、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾

起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不

动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经

在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”

1.照样子，仿写词语。

例：蹦蹦跳跳

2.用“”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语，通过这些词语你感

受到了什么?

3.选文中那匹“出色的马”指的是.

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答案

1、

1.先接着然后最后

2.②④③⑤①

3.梳理

4.C

5.A

2、

1.42

2.快快乐乐，高高兴兴，认认真真，干干净净

3.CBAD

4.C

3、

1.3

2.可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

3.喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都

已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

4.好听听厌了喜鹊大姐津津有味

4、

1.4

2.柿子苹果

3.瓜果飘香

5、

1.不可以。因为“才”字强调了曹冲的年纪很小，更能体现出他的聪明。

2.③②④①

3.把石头换成士兵。

6、

1.傲慢本领

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2.A

3.狐狸眼珠子骨碌一转，笑呵呵地对猎狗说道：“猎狗先生，你为什么要听人

类的话呢？何不跟我一起，在大森林里自由自在地生活呢！以后我们俩一起合

作，我们一定会有吃不完的肉的！”猎狗一听说有吃不完的肉，便信了狐狸的

话，松开了它的嘴巴。狐狸趁机一溜烟跑进了旁边的密林中。猎狗后悔不已。

7、

1.5

2.别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准目标，举起小锄头，往草前

面轻轻一锄，草就倒下了。锄着锄着，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。

3.事情的发展

浇水锄草提水

4.