计算机网络技术专业培训方案

一、培训目标和操作标准等岗位信息；并在可能的范围内取得相应岗位资格证书。二、 参培对象、范围参与专业骨干教师培训的对象必需是中等职业学校教学一线的计算机网络技术专业或相近专业的专业课或实习指导课骨干教师，具有中级及以上教师职545〔地〕级以上优秀教师称号的教师优先考虑。三、 培训目标通过培训，受培训的教师必需到达以下根本要求：坚持正确的政治方向；宠爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；意识，教书育人、为人师表。术，具有较扎实的专业学问和较高的专业学术水平。建构全的教育教学观念，把握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学具有科学性和艺术性。了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。具有较强的专业技术动手力量。系统把握计算机网络及相近就业领域的趋势。具备申请获得国家相关部门或行业颁发的岗位劳动技能等级证书的能地区参与中等职业学校本专业的技能培训活动。四、 培训时间安排、方式方法培训时间2326培训方式方法实行“基地培训＋技能训练+企业实践”的培训模式，集中授课与学员分组评等多种形式交替进展。五、 培训课程设置模块序号1模块序号1工程内容与目标教师教室职业教育理论培训职业学校学生观钱景舫授课 学方式 时讲座 42职业教育理论培训中等职业学校课程开发徐国庆讲座8教学设计理念与有效教3职业教育理论培训杜惠洁讲座4学实践职教理论职业院校教育争论工程4职业教育理论培训徐 佳邵逸夫科圆廊讲座4设计与实施职业院校学习方式的变5职业教育理论培训吴晓义讲座4革与教学模式的创6职业教育理论培训中职教师心理安康林良华讲座47职业教育研讨张常洁研讨8专业根底理论教学模块(120模块模块序号工程授课方式学时教学1专业理论培训内容与目标1、计算机网络根底2、网络交换技术3、路由技术4、防火墙技术1、Window2023器治理与配置2、Linux配置教师教室李浩君教2讲授602专业理论培训顾容吴建斌教2讲授实操60模块序号模块序号工程内容与目标教师1岗位技能训练H3CHCNE岗位技能培训企业培训讲师企业培训讲师+中心教师教室企业中心授课现场学时1002企业岗位参观调研1、网络设备生产型企业参观2、网络设备销售型企业3、网络设备装调型企业4、网络设备运维型企业1、教学分析与课堂教学设计2、网络教学资源设计与开发3、专业教学设计与教学方法4、教学观摩和说课5、微格教师技能训练、教学反思与总结企业现场实习30践3教师专业教学技能训练40微格张常洁试验+室理实专业+一体教师中职学校六、 考核要求与方式职教公共理论培训3000100专业根底教学3主要考核学员专业学问，由各专业教学单位依据学员培训内容，完成理论考100技能训练：100企业实践：100教师专业教学技能训练：其中：1001]。20PPT15-30PPT100分[试讲评议要求见附件2]。七、 培训教师团队职教公共理论模块培训师资钱景舫 华东师范大学，教授徐国庆 华东师范大学职业与成人教育争论所，博士李敏徐佳

导师生导师教授，硕士生导师浙江工业大学应认真理学争论所所长，副教授浙江工业大学职业技术教育争论所教师，博士专业根底理论培训师资顾 容 浙江工业大学现代教育技术争论所副所长博士副教授，

硕士生导师，H3C证工程师，H3C讲师企业实践与岗位技能培训师资

浙江华为通信技术副总经理，高级工程师为认证金牌讲师星网锐捷浙江区售前工程师浙江华为通信技术工程师，华为认证讲师企业实践与岗位技能培训师资刘

导师浙江工业大学职业技术教育争论所教师八、 教学治理措施建立稳定的教学治理队伍相关治理教师。标准教学治理制度教学打算，基地组织专业人员负责审核后报基地备案。实践教学环节大纲。3、教学实施：基地教学治理人员依据培训打算将课程教学、实践教学5强化教学质量监控1、基地组织对教学打算执行状况、教学任务完成状况的检查，通过听课、课堂教学状况问卷调查、学员座谈、考试质量分析等形式，评价和监控教风、学风、教学质量，设立监视举报、电子邮箱和其他信息渠道。2、标准课程、技能培训的评价标准，争论、改进考核方式方法。九、后勤保障省杭州市。学校设有朝晖、屏峰、之江三个校区，总占地面积约3200训地点设在朝晖校区，朝晖校区位于杭城市中心，校园环境优雅，交通便利。住宿：学校招待所设施齐全，标准间有卫浴、空调、电视、网络设施。此外学校还有旅游涉外三星级宾馆一个可供学员住宿选择，宾馆拥有豪华套房、高档标准间、一般标准间、一般单人间、三人间等各类客房，以及贵宾厅、报告24就餐：校内有毓秀堂、精宏苑、博文园三个食堂，5数民学生习俗，精宏食苑还设有清真专厨。图书资料：学院资料室有较丰富的图书资料及通畅的信息来源渠道，可3061666312.917.546.61.77000128愿办理开通其他图书馆文献效劳。教学资源：学校现有激光加工技术争论中心、加工技术与装备工程争论〔获国家试验室认可委员会认可和科研试验室及争论开发中心，计算中心试验室等试验室。现有万元以上设备20233亿元。朝晖校区有教室2004020071：国家级骨干教师培训学手段、教学内容等。1、一般工程：主要包括学员姓名、授课内容、面对专业、授课学时〔应注明学时安排状况、选用教材和参考书等。2、教学目的：表达职业教育特点，简要注明大纲要求把握、生疏、理解、堂的学习，预期到达的效果。3、重点和难点：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学学问信息的总和及其重点、难点。4、教学方法：教师授课可承受多种方法，如课授法、争论法、演示法、自学辅导法、练习法〔习题或操作课、案例法等等，既可以承受单一的教学方法，也可以是几种教学方法的综合运用。5、教学手段：指教具和多媒体的使用，包括实物、标本、挂图、模型、多媒体投影、影像、电子课件等。2：国家级骨干教师培训班教学技能训练试讲评议表学员姓名学员姓名注册号课程名称培训专业讲课地点讲课时间授课内容：(可另附教案和讲义等材料)工程评价内容分值得分1.教态仪表仪表干净端庄，教态自然大方，动作协调全都5讲授学问重点突出，内容娴熟，理论联系实际，2.教学内容