校园活动总结（通用5篇）

第页共页校园活动总结〔通用5篇〕校园活动总结〔通用5篇〕校园活动总结1〔一〕活动时间：5月11日—5月15日〔二〕活动地点：商学院行政楼四楼会议室、省图书馆〔三〕活动过程概要：1、“博古通今，省图之行”。本次活动我们参观了省图书馆，面对浩如烟海的书籍萌生了读万卷书的热情，激发了同学们的阅读积极性，进步了同学们对于读书重要性的认识；2、“青春梦，书相伴”读书交流会。本次活动我们分好几个读书小组，各小组派代表与大家分享了读书成果和读书笔记，积极开展读书交流会活动；3、“开讲啦—师大图书馆老师来讲课”。我们请到校图书馆老师为大家讲解如何更好的利用学校的图书资，怎样使用电子书，怎样利用媒体库等专业知识，方便大家更好更快捷的利用我校的图书资。使大家对于图书馆有了更深一步的理解，并且为大家读书创造了良好的根底。〔四〕活动效果及意义：读书交流会等一系列活动以“书”为中心开展同学间的交流，让同学们在小组讨论的气氛中加强对所读书目的理解，增强自己对读书的乐趣，进步自己的阅读才能和不断提升自身的阅读品味和赏析才能。读书活动的开展非常符合“建立文明校园”的要求，当代大学中日益急躁的学风在逐渐蔓延，开展读书活动可以从一定程度上是同学们心境平和，进步同学们做学问的积极性与热情。开展读书活动，可以开阔视野、增长知识、开展智力、陶冶情操、充实学生文化底蕴、进步学生综合素质。还有参观省图和请图书馆老师演说都为让读书活动成为经常性的学习活动起到了推波助澜的作用，借此使同学们开阔眼界、拓宽知识面、进步审美底蕴和文化知识底蕴，培养文明礼仪素养，积极打造“书香班级”。〔五〕活动反思：本次活动虽获得了相当好的读书普及效果，但其中存在的一定问题也是不容无视的。1、参观省图过程中出现的一些突发情况不能及时处理，应当做好预备措施，并且进步应对突发状况的才能。2、组织开展读书交流会和请图书馆老师讲课，期间存在场面混乱，主持连续等问题，启示我们应当做好前期准备，考虑问题一定要全面详细。3、参观省图活动过程中遇到组织不力，人员私自行动等问题，启示我们应当努力加强对班级的组织控制，在外出活动时保证可以有效地组织大家集体活动，不出现意外危险状况。校园活动总结2为了给广阔师生营造一个环境优雅、空气清新、安康舒适的工作学习和生活环境，根据上级要求在文明十月发动学校师生全面绿化美化学校环境。如今已近月末，在此次工作中确有收效。详细总结如下：一、加大宣传，进步认识校园绿化的本质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。我校都能利用集会、班会时间向学生宣传绿化工作的重要性，定期出绿化工作板报，开展“绿化校园，美化环境”的主题宣传活动，组织教职工及学生参加义务植树、移栽树木活动，增强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。二、加强领导，明确责任组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。成立有校园绿化工作领导小组，史继振校长为组长，是学校绿化工作第一责任人，王近三主抓学校绿化工作，张伟详细负责学校绿化规划的施行工作，庄秀秀详细负责宣传、教育工作。绿化领导小组坚持“绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。”的思想，定期召开会议，总结经历，研究布置工作，制定绿化方案。在校园绿化理论中，学校领导身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，进步了师生员工自觉保护花草树木、保护环境的素质，这对学校搞好校园绿化工作起到了促进作用。三、加强管理，保护成果1、按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。落实并强化卫生清扫、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。2、花木设计有内涵校园绿化表达一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。3、养护好花木在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。4、花草安排四季交替不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进展了整翻、移栽。为进步绿化率，对已有草坪进展了杂草清理和整理补苗，去除影响校园环境绿化的枯枝败叶，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。5、建立标志设立标志牌，专人给树木挂牌管理。6、设立查评制度建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。师生个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风景，因此我们把以人为本的文化建立，作为校园美化的重要内容，着力做好以下工作：1、校园内建有旗杆、旗坛，每周一早读前举行升国旗仪式，由少先队大队主持，并成立有国旗护卫队。校园内各种教育标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念、小学生守那么、小学生日常行为标准等书写位置适宜且美观醒目。2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌，警示牌、标语、名言警句、名人画像、相关职责、制度、简介、课程表、作息时间表上墙，楼道贴挂有疏散指示标志、温馨语句警示牌。3、学校橱窗定期更新、教室的学习园地等内容每月更新一次。4、学校建立有平安工作责任制、平安工作预案，定期开展专题平安教育，要求所有老师在日常教学工作中浸透平安教育，全校定期开展平安演练活动。校园、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有平安隐患。5、实在保障学生的饮程度安。校园美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学标准，合理高效”的原那么，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中安康、快乐的学习和工作。校园活动总结3学校的平安工作事关广阔师生身体安康和生命平安，为实在加强各校的平安工作，保证学校师生的身体安康和生命平安，中心校根据上级有关精神，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把平安工作放在第一位，时刻紧绷平安之弦，时刻做到警钟长鸣，现将创立平安校园工作总结如下：一、思想重视，认识到位。领导与老师从保障学生身体安康和生命平安、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局，充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校教育平安第一”的思想，把平安工作的要求和措施落到实处。坚持教育与管理、治理与建立相结合，实在维护学校师生的正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产平安，营造平安、稳定、文明、安康的育人环境。建立了以校长为第一责任人的平安工作领导小组，各班主任为成员，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学期签订平安目的责任状，明确责任与义务。在此根底上，学校加强对平安工作的指导与监视。制订值班制度，全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想平安，抓平安”的良好气氛。二、责任落实，严把关口。中心校重视平安工作，充分利用宣传窗、黑板报、校园播送等各种媒体向广阔师生进展宣传、教育，增强学生的自我保护意识，进步自我防范才能。学校利用告家长书等形式加强与学生家长的沟通，进步家长对平安教育的认识，配合学校做好学生平安自我防范意识和才能的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联络，进步家长监护意识，让家长实在负起学生平安教育与监护工作的职责。同时加强对学生的心理安康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的平安教育活动，通过集会、国旗下讲话、班队课、平安歌曲的传唱等各种活动加强对学生的平安教育。三、管理到位，严格制度。为最大限度减少平安事故的隐患中心校从实际出发，加强平安日常工作的管理。1、强化学校设施的平安管理，经常检查学校用房、用电、防火等平安，及时消除各类事故隐患。一年来无“三无”事故发生。配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校周围的小商小贩，还学校一片宁静与平安。2、加强学生集体活动的管理，建立学校审批制度，每一次活动，都必须通过主管领导审批，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的平安防范措施。认真做好春、秋游的平安教育，坚决贯彻“就近、徒步、平安”原那么，精心组织，确保平安，确保师生平安。在校园或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的平安防范措施，不发生死伤事故。3、加强学生周末乘车管理，各校住宿生多，分布广，交通运力缺乏，平安隐患极大，针对这些情况，中心校加强宣传，杜绝学生乘坐“三无”车辆。四、普法教育，强化意识。预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强理论锻炼，促进展为养成。为使法制教育深化人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作方案，同时发挥好四个作用：一是法制教育基地的作用。我校与镇派出所、司法所建立法制教育基地，通过多种形式，坚持开展法制共建活动，如每年举行四次法制报告会，每周一次国旗下宣传教育，另外学校还开拓了校园播送法制教育专栏。二是发挥德育副校长的作用。配合学校法制教育，法制副校长通过现身说法、家长学生座谈会、个别谈心等形式，帮助做好有不良行为学生的教育转化工作，收到良好的效果。三是发挥家长学校的作用。学校每学期组织召开家长会，将法制教育列入家长学校课程，收到良好的`效果。四是发挥课堂法制教育的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。五、健全制度，完善机制。〔一〕建章立制，标准管理。预防青少年犯罪、治理校园周边环境，是一项系统工程，必须进展“综合治理”。作为学校来讲，肩负着重要的责任。为了给学生创造一个良好的校内外学习、生活环境，我们首先从抓内部管理入手，在建章立制、完善管理机制、标准学校管理行为等方面作出了积极的努力。〔二〕完善体系，确保制度施行。为了使综合治理工作落到实处，全面进步学校管理程度和办学质量，中心校加强了管理体系的建立：第一，制定完善的社会治安综合治理工作方案。将综合治理工作纳入学校工作方案，分步施行。每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。第二，建立健全了学校管理体制。职责明确，依法发挥了各自的作用。第三，用制度标准办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、收费等事项，及时向学生、家长公布，增加透明度，实在维护学生的合法权益。第四，实行定期检查制度、平安事故报告制度，并建立了学惹事故应急处理方案，确保了无重大平安伤害事故的发生。第五，签订平安责任书，加强平安监视检查。校园活动总结4我支部一直以来对校园卫生和美化绿化校园非常重视，特别是开展“美丽校园、清洁乡村”以来，我支部积极响应区教育局、镇中心校号召，根据我两校的详细实际，认真对照区教育系统开展的“清洁乡村、美丽校园”活动施行方案，有条不紊地开展活动，经过全体师生的不懈努力，全体师生的卫生意识、环保意识得到很大的进步，校园环境卫生得到更好的改善，为营造优美和谐的学习生活环境打下坚实的根底。现就开展活动以来情况简单作如下总结：一、成立领导机构，制定施行方案。以办好人民满意的教育为宗旨，以提升我田横、富寨两校的声誉为目的，紧紧围绕区教育局的“清洁乡村、美丽校园”活动施行方案相关要求开展工作。1、全体老师召开会议，深化研究活动方案，成立以校长为组长的活动领导小组，落实详细负责人，细化各项工作流程，行成处处有人管，面面有检查，卫生不留死角。2、各班主任负责各班的工作卫生清况，值周领导围绕常规开展工作，值日老师详细负责校园的清洁区卫生催促检查和监管。3、发动学生积极参与校园卫生美化管理，并且形成长效机制。4、落实领导职责，明确详细分工，校园卫生检查值周领导和值周老师、值周班级负责校园监视，把情况进展登记评分，做到奖罚清楚。5、教室、清洁区、宿舍、食堂的清洁卫生情况与班主任、班级工作挂沟，与期末评估挂钩，老师先进、优秀评比执行一票否决。二、加大宣传力度，进步师生的环境意识和卫生意识。定期和不定期召开教职工会议，学习区教育局镇、中心校有关清洁乡村文件精神，使教职工的思想意识得到更大的进步。1、组织全体师生召开“清洁乡村、美丽校园”发动大会，组织开展专题知识讲座，向学生阐述了开展的“清洁乡村、美丽校园”活动的时间、内容及意义，力争让每一位师生都能理解活动的详细内容及意义，并内化为师生的自觉行动中来。一开学，学校组织全校师生教室、厕所、清洁区、食堂、宿舍进展了一次全面彻底的清扫工作，教室课桌椅的摆放，教室内和走廊天花板的蜘蛛网的清扫，墙面污洉的去除，地面的冲洗等。各班的清洁区勿必要去除杂草，不留卫生死角。2、出版“清洁乡村、美丽校园”活动施行方案的墙报专栏，校园范围内张贴宣传标语，营造了一个人人爱卫生的校园气氛，从而进步学生的思想觉悟，并内化为学生的自觉行动，让他们都积极地参与到美化校园的活动中来。3、每周利用升旗和晨会时间，由值日老师以主题的形式广泛地教育学生，表扬在活动中涌现出来的好人好事，批评不保护校园卫生的不良习惯，以培养学生们的自觉卫生习惯，不仅自己保证不扔，而且还要有弯腰拾垃圾的义务。4、去除校园卫生死角，利用学校的有限经费，请人去除卫生死角并行进硬化，粉饰好墙面。5、继续组建成立“校园环保小卫士”由四、五年级值周班级论流担任，负责每天24小时的卫生、文明等行为监视登记，加大处分力度，每周四早上，利用集会时间进展评比，做到与文明班级、文明宿舍挂钩。三、落实责任、分配好清洁区，加大监视检查力度，出现问题及时整改。开展活动以来，校园的环境卫生得到更好地改善，全体师生的意识得到较大的进步，但也存在一些问题和缺乏。1、局部学生年纪小，特别是学前班学生卫生意识不强，随处乱涂乱画乱扔乱吐的现象仍然存在。2、学生教室书本摆放仍然不够整齐，整体不够整齐划一，教室内仍然有乱扔垃圾的情况。3、教职工宿舍的清扫还有盲区。4、学生的环境卫生意识没有充分得到社会的充分参与，特别是个别家长的卫生意识淡薄，进入校园抽烟不注意，烟头到处乱扔，这有待于社会、家长、学校的共同配合，才能更有效活动效果。校园活动总结5为了进一步深化开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：一、老师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目的、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。加强老师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书气氛。开展与学生“同过一个节”、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、考虑的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进展交流。二、学生读书活动1、营造书香环境。〔2〕学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。〔3〕保证阅读时间。实行“三读”，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“