有关小学学校工作总结范文合集五篇

第页共页有关小学学校工作总结范文合集五篇有关小学学校工作总结范文合集五篇小学学校工作总结篇1一、教育教学：1、4.3进展业务抽查，对不符合要求的老师，敦促其改正。2、继续进展高效课堂周三下午每人一节课展示活动。3、4.16启动一师一优课晒课观摩活动，利用四周的周四周五办公时间，组织观看录像，并组织主讲人与其他老师进展交流、互动。4、4.22迎接镇小送课、名师工作室交流指导，学校组织相关老师参加活动。5、4.29进展期中质量检测，4.30阅卷，各任课老师进展质量分析^p。6、5.6组织毕业班师生座谈会，与全体师生共同分析^p现状，并提出下一步工作的目的。7、5.8组织了老师期中业务检查，将检查情况及时进展了反应。8、5.8组织师生普通话比赛暨“勿忘国耻，圆梦中华”演讲比赛，以此促进师生有校园中使用普通话，同时对广阔学生进展重温历史、勿忘国耻、振兴中华的爱国教育和民族精神教育。二、党务政教：1、在接待室建立了简易校史馆。2、召开党员会，开展了“党员先锋岗”活动，制作党员先锋岗版面，组织了党员义务劳动。3、高质量完成《绣惠教育》稿件征集上报工作。4、开展了《感恩征文》活动。三、文体活动：1、组织了校、镇春季运动会。2、积极准备镇庆六一节目及章丘市单项艺术比赛节目训练及验收工作，其中由六名学生参加的朗读被教育办选送参加章丘市单项艺术比赛。3、组织了环保系列活动，包括主题班会、悬挂宣传标语及签名活动。4、继续做好特色学校建立活动，进一步标准学生列队放学北诵古诗活动，组织回北小学第十二期阅读之星评选。5、积极利用学校规划场地，新成立“推铁环”、“跳绳”和“踢键子”兴趣小组.四、总务平安及卫生工作：1、平时，要求班主任充分落实好“1、5、30”平安教育，特别是本月有“清明”、“五一”两个假期，要让学生始终把平安问题放在心上，实在保障学生的生命、财产平安。2、按照教育局通知精神认真开展了“学校平安重点工作回头看活动”，学校还重新明确了学校各个部位、各个方面的平安卫生责任人，重新调整了领导带班人员，从而使学校平安工作实现无缝隙管理。平时，继续加强校门口领导带班和老师值班，要求值班人员挂上执勤标志按时值班，认真负责。3、“五一”小长假前，学校及时印发了给家长的一封平安信，要求家长认真阅读，做好平安教育，及时上交平安信回执。要求放假前，班主任做好假前的平安教育，确保万无一失。学校还召开了假期值班人员会议，要求值班人员，认真按时值班，做好相关记录。4、5月12日，举办了全体师生参加的地震逃生演练。5、开展了一次以“爱我家园”为主题的综合理论活动。组织学生利用活动时间对学校周边的垃圾进展了义务清理，保持了学校周边的环境卫生。6、开展了一次以“回绝乱扔垃圾，打造清洁校园”为主题的签名活动。催促学生养成良好习惯，自觉保持校园环境，为打造清洁校园做奉献。下一步工作：1、认真准备，积极训练，组织本校庆六一演出。参加镇六一庆贺活动。2、组织参加章丘市单项艺术比赛活动。3、举办第三届学生乒乓球比赛。4、六一节前举办一期学生地面粉笔画评比。5、夏季到来，召开主题班会，对学生进展夏季平安教育。小学学校工作总结篇2本学期在校长室的领导下，教诲处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作方案为目的，进一步领会课改精神，进一步深化成功教育研究与改革，结实树立“质量是学校的生命线”的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修程度，走“老师专业化开展，学生知识、才能、人格和谐开展，学校可持续开展”的内涵式开展之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：一、教诲处常规管理工作加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，教诲处始终坚持走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。1、备课力求完美。这次检查发现每位老师都能认真备课，书写较以前标准，教学环节齐全，教学过程比拟详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目的的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能表达新的课改理念，能注重学法的指导，表达“先学后教、小组合作”课堂教学形式。2、老师写的教学反思比前有所进步，老师的课后反思能表达老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进展解剖。3、及时修改作业，对稳固知识，进步教学质量是行之有效的。本次检查发现大局部老师作业设置适量、适度，均能及时修改作业。有等级有鼓励的语言。学生作业中的错题能及时更改，老师做到二次修改，甚至三次修改，有些老师有作业修改记录本，修改记录比拟细致，可以反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析^p了原因。多数学生书写比拟认真，格式比拟标准。有些数学作业有练习几，语文作业有课题，作文修改比拟详细，有批语。4、老师主动听课、评课的积极性有所进步，评课意见客观，指出了缺乏之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。根本上能表达出学生对所学学科的兴趣如何。5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析^p、及时反应。二、建立一支高素质的老师队伍进步教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建立是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育呼唤高素质的老师队伍，以培养学生创新精神和理论才能为核心的素质教育，要求老师有"经历性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论程度，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，可以利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建立一支高素质的干部老师队伍。1、加强学习，进步认识，转变教育观念。教诲处有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式；并采用走出去，请进来的方法，同时积极承接教研室的各种教育教研活动，为我校老师提供了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，进步其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。2、加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建立的同时，加强了现代化教育硬件的配置，每个教室均安装了电子白板及多媒体设备。为了适应现代化教学的需要，我们组织了计算机及电子白板操作的培训，使老师们能纯熟地使用这些现代化教学设备。三、实抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、综合、数学科组的教研活动时间，各教研组组织集体备课〔学校领导分组参加〕，集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一局部内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，讨论教学方法。2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与老师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀老师精心准备一堂课，分学科进展观摩研讨，对其课堂教学进展评价，与广阔老师定出教学思路及教学形式。3、开展老师课堂教学开放周活动。邀请全市老师来我校进展教学观摩，学校45岁以下的任课老师积极报名参加了这次活动。学校为报名上课的老师装备了指导老师，从选题、备课、做课件、试讲、修改教案到最后的上课做全程的指导。这次开放周活动有几点收获：很好地表达了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习表达得好；"主体参与"、"以学定教"的教学形式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为纯熟。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。四、参加教研活动情况本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加教研室组织的“市小学科学课堂教学评比活动”，我校的郑迪竹、谢秀梅老师均获得一等奖；冼康婵老师代表我校参加了“市小学英语老师课堂教学大赛”中，获贰等奖；五月份冯墀莉老师参加“市小学语文课堂阅读教学”比赛获得二等奖。一学期的教研工作获得了一定的成绩，但也存在着缺乏，有的教研方案不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进展。小学学校工作总结篇3洪洞县大槐树镇西街小学，位于县城西环路南段。学校占地面积14000平方米，建筑面积6700平方米，是一所环境优美，教学设施设备齐全的现代化六年制小学。学校现有教学班40个，教职工113人，在校学生2219人。我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为人民效劳、为广阔群众效劳，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体、美全面开展，现就我校开学以来的工作总结。半学期来，在学校校委会一班人的带着下，新一届领导班子以对党和人民负责，对全校师生负责的高度责任感和强烈的敬业精神，团结和带着全校教职工，以老师为依托，以学生为主线，大刀阔斧地开展和推进了一系列工作，获得了优异成绩，学校校风、教风、学风焕然一新，老师一改萎靡不振的精神相貌，学生也改变了学去懒散，缓慢的作风，精神抖擞地投入到了工作和学习中，现将学校工作分四个方面详细汇报：一、创新学校管理，改革工作机制，建章立制，以严格的制度约束教职工。开学初，针对学校过去工作分工轻重不均老师意见较大的现象，重新核定老师工作量，并调整了一些岗位人员，对工作量过重的适当“减负”增加人员分担解决，对工作量缺乏的适当“加压”按要求加量，尽力做到公平公正，对重点岗位调整人员，委派责任心强，年富力强的老师负责，这样做的目的，一是减轻老师工作负担压力，使他们一门心思钻研教材，研究学生，研讨教法；二是使教学管理，班级管理工作相对集中，专人管理，责任明，观察细，考核准。值周工作每周一小结，校长亲自主持，值班领导为主要责任人，这样就使存在问题得到了及时解决。为改变教工队伍比交松散的现状，学校也很重视建章立制工作，制定公布了《考勤制度》《老师制度》《教学常规量化制度》《教研制度》《师德师风制度》等，能起到了约束作用。二、改革教职工工作绩效评价方式，以奖励促教职工作积极性的进步。施行素质教育，进步课堂教学质量，全面推进新课程改革工作，老师是主力军，是施行者、参与者，“国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于老师”老师工作的质量和效果，直接关系到学校素质教育，新课程改革工作的成败。开学以来，学校非常重视老师积极性调动，改革老师工作业绩考核评价方式。极大地鼓舞了老师受岗敬业的热情，争先创优的激情，老师普遍感受工作有劲头，前途有奔头，改革了过去管理不力，作用不明显，缺乏鼓励作用的情况。加强班级管理力度，对班级成绩、稳固率、平安工作，各类活动，严格管理，认真考核，极大地调动了班主任管理班级的积极性和热情。对老师的.评价，任人任贤，不搞任人任亲，除看老师的所代学科成绩外，还注重平时的过程性管理，量化评估，综合考核。三、抓好学生行为标准教育及平安教育，维护学校安定团结的场面。9月份开展了“平安教育月”活动，组织同学们参加了征文比赛，为同学们做了平安讲座，经过一系列活动，同学们的平安意识进一步增高，形成了“人人讲平安，人人重视平安”的良好气氛，平安观念深化人心，自开学以来，学校无重大平安事故。为了抓好同学们的思想品德教育，开学初，政教处下发了《小学生一日常识》《小学生日常行为标准》，各班班主任利用班会课组织同学们学习，充分发挥学生干部监视管理作用，文明行为督查小组对学生中涌现的好人好事和不良行为及时记载，国旗下讲话集中通报表扬、批评、真正做到了“好人好事有人记，坏人坏事有人抓”。为了丰富同学们的校园文化生活，政教处还先后组织了国庆升旗仪式、小手拉大手、阳光献爱心等活动，同学们参与热情高，活动效果好，获得了师生及社会人士一致好评。四、改良后勤工作。学校领导高度重视改善办学条件，利用暑假改造学校的水电暖设施设备，促进学校教学质量的进步，为全校师生创造了一个温馨舒适的教学、学习和生活的环境。总之，半不期以来学校各方面工作都获得了突出成绩，各班工作正沿着良性轨道有序进展，但也还有一些问题，如学生文明习惯差，说脏话等现象相对较多。人民群众需要优秀的教育，时代需要更优质的教育，新的号角已经吹响，我们全校师生将携起手来，求真务实，真抓实干，奋勇拼搏，为西街小学教育教学工作的辉煌而努力奋斗！小学学校工作总结篇4学校总务后勤工作是学校工作的重要组成局部，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必须效劳于教学工作中心”的原那么。一学期来，总务处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作方案和总体要求，团结广阔师生员工，尽心尽力做好后勤效劳工作。现将这学期的主要工作总结如下：一、加强员工思想建立强化责任意识我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，结实树立效劳意识，确保效劳形象，努力进步职工思想道德程度，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。二、遵守财务规章制度标准收费行为认真组织财会人员学习财务规章制度，标准收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化。为加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格效劳进校园”收费公示制，按章收费，制止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监视之下。小学学校工作总结篇5本学年，为了促进老师的专业开展，进步老师教书育人、施行新课程的才能，我校于20xx年8月制订了校本培训工作方案和安排表，认真扎实地开展了校本培训工作。一、加强组织领导校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。学校领导非常重视校本培训工作，并把校本培训作为加强老师队伍建立的重要抓手，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，实在加强了对校本培训工作的指导和管理。二、重视过程管理我校重视了校本培训的过程管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过老师会、《校园通讯》、“大邑教育网”等形式总结、汇报和反应了校本培训工作进展情况，对老师产生鼓励作用。三、落实培训理念我校提出了“要让每一个老师都成功”的培训理念。为了落实培训理念，本学年，我校继续把学习、理论新课程理念作为师资培训的重点任务来抓。1、老师的成长既来自个体的开展需求，也来自老师的外部人文性牵领。学校针对老师的实际情况，为老师推荐了一些必读书目，如《走进新课程》、《课程标准解析》等书籍，还为老师订阅了《小学语文老师》、《小学数学老师》等刊物。为了能让每一名老师有所选择和收获，学校鼓励老师到书店购置自己喜欢的有关教育教学方面的书籍，并给予了了报销。学校要求老师每天读书半小时，写读书笔记、读后心得，还开展了“多读书读好书”征文活动，于今年5月向县教育局人事科推荐了6篇优秀征文稿。20xx年12月，我校1名老师被县教育局评为大邑县教育系统“学习型家庭标兵”，1名老师获大邑县“20xx年学习型学校建立先进个人”符号。2、不管是国培，还是省、市、县举办各种学习培训活动，学校都要安排老师“走出去”，真正做到有训必参。外出老师返校后，及时向学校、全体老师传达先进思想、理念，互相学习，共同进步。为理解除老师外出培训的后顾之忧，我校总是想尽方法给其调课、妥善安排工作等。3、每周一的周务会，我校先进展了半小时的通识性培训和理论学习心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量，也让老师明确了培训、交流目的：掌握新理念、理论新理念、优化教学过程。4、围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过“课堂教学达标评比”活动评出校内12节各学科观摩课、优质课、示范课。此外，我校还安排县、校级骨干老师上示范课、组织老师观看课例视频，使听课老师逐渐懂得什么样的课堂才真正精彩。5、每逢县教育局小教室组织教学竞赛、县老师进修校组织的有我校老师献课的骨干老师培训活动，我校总是采用集体备课方式，利用集体的力量准备参赛的课堂、准备研究课。1人外出上课、献课，学科教研组成员参与备课过程，在参与中奉献，更在参与中收获。6、当今社会信息技术与学科教学的整合，已经与老师息息相关。本学年，我校继续开展了现代教育技术全员培训，力求青年老师制作课件要普及、中老年老师上网查阅资料要普及，鼓励老师合理利用课余时间阅读网上信息、利用有用信息效劳于自己的教育教学，催促老师登陆“继教网”，进展网上“选择课程学习”、“写反思”等。四、丰富培训活动1、“师德培训”，增强老师教书育人的事业心和责任感。本学年上、下学期，我校围绕“我该怎样爱岗敬业、关爱学生”、“强师德、铸师魂，做人民满意的老师”主题，组织全体老师学习时事政治、教育法律法规、师德标准以及《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔20xx-20xx〕》，于下学期认真开展了“执行力提升年”相关工作。老师在参加师德集中培训学习的同时，还坚持自学，不但做好了学习笔记，还写了学习心得。2、“以赛代培”，推进新媒体新技术在课堂教学中的有效应用。今年3月中旬至4月上旬，我校遵照县教育局“内涵打破年”工作要求，为了推进新媒体新技术在课堂教学中的有效应用，研究理论现代教育技术下的有效课堂教学形式，采取了“以赛促练，以赛代培”的方式，在45岁以下老师中开展了使用电子白板课堂教学竞赛活动。活动前，参赛老师不时到多媒体教室探索白板的各种功能，并根据自己的课题，认真研读教材，精心设计教案、课件。活动中，所有参赛老师展示了良好的个人素质，他们有的用白板软件的插入图片功能，为学生展示出一幅幅精彩纷呈的图片；有的使用白板的回放功能，为学生呈现出生字的书写过程；有的使用白板的录音功能，播放学生朗读课文的精彩瞬间……课后，老师们参加了各学科教研组长组织了评课会。会上，听课者不但肯定了每位参赛老师课堂上的“闪光点”，还根据新课程理念、教学“三主”原那么指出了课堂教学存在的问题，需要改良的地方。教诲处搜集整理了“评课会”的意见和建议，形成了“评课集”，印发到全体老师。3、“促进反思”，让老师在专业开展过程中提升自我。为了促进老师反思教育教学生活，帮助老师在专业开展过程中提升自我，今年5月上旬，我校开展了“教育叙事〔案例〕”征集活动。全体老师积极响应，学校收到29篇教育叙事，可以说篇篇文章浸透着老师们的汗水，凝聚着老师们的教育智慧，展示着老师们的文采。学校不但利用周务会交流了优秀的“教育叙事〔案例〕”，还精选10篇优秀的教育叙事〔案例〕参加县级评选。4、“开拓视野”，应用龙语语文知识库开展教学工作。今年5月16日下午，我校语文老师在计算机教室承受了学校举行的“龙语教学软件”应用培训。通过培训，老师们普遍认为“龙语教学软件”开拓了大家的视野，具有理论性和实用性，可以有效进步备课效率、教学质量及自身专业素质，可以优化课堂教学效果。大家表示，今后将积极应用龙语语文知识库开展教学工作。随后，我校掀起了使用龙语教学软件的热潮，经常可见语文老师在电脑上____“龙语软件”。5、“搭建平台”，力促新老师、青年老师尽快成长。我校35岁以下新老师、青年老师有邓代龙、龚秀珍、李慧、彭霞、李红、杜忠芳，他们均有“师傅”。我校要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经历；师傅主动听徒弟的课，理解徒弟的缺乏，有针对性地给予指导，同时也吸收徒弟的先进思想和新颖做法。师徒既各展其长，又互帮互学、优势互补。为了进步新老师、青年老师的教书育人的才能和