教师继续教育心得体会(15篇)

第页共页老师继续教育心得体会(15篇)老师继续教育心得体会(15篇)老师继续教育心得体会1我参加了中小学老师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会刚开场对于"远程教育"这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育形式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵敏性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。首先是技术先进性，它极大地进步了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，进步了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，进步教学效果。其次是它的自主灵敏性，它可以满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的承受变成主动的学习，把传统的以"教"为主的教学方式，改变为以"学"为主，表达了自主学习的特点;一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原那么来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵敏自主地安排时间进展学习，不受传统教育方式时间固定的限制。二、教学理念的提升，新课程认识的深化在这短时间里，通过对《感受初中新课程--与课程施行者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了!在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会考虑。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，有理论根据更有典型事例。在学习之后，我会联络专家所讲的内容，结合自己的教学，多考虑、多尝试、多总结、多交流，使自己的教学程度，教学才能有一个质的飞跃。新课程标准要请教学要面向全体学生，为学生的全面开展和终身开展奠定根底。老师要为学生提供自主学习和互相交流的时机以及充分表现和开展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。因此在课后，我认真地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集局部学生交流反应教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难。通过这二次的的上研修学习，阅读查看了各个教育专家的精彩和教学心得，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。通过这次络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。这次培训让我理解到初中生物教育开展的最新动态、趋势;深化领会了生物教育的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多进步自身素养和教学程度的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为老师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来进步自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深化的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得尊重和理解学生。在此根底上与学生形成心灵上的交融，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、才能上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是老师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住："欲知后事如何，且听下回分解。"这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设"问题情境"，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。3、立足课堂，培养学生的思维才能我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的"自由度"。一是提供应学生明确的考虑对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供应学生独立的考虑时机，使每个学生的潜能都得到充分开展，老师不替代学生的思维。三是提供应学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?等等，使学生的思维活泼起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深化开展。4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。对于一个老师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性;让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联络，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细方案。我在教学中，鼓励学生搜集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达数学于社会又应用于社会的一面。随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生"学"为中心的教学形式正在形成和开展。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学才能，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。络对教育会产生一定的影响，通过基于互联络的学习可以到达许多的目的，起到传统的教学形式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学形式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调学生对知识的主动探究、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联络那么淡化了课堂与"真实世界"之间的间隔，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联络。学生在互联络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地搜集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析^p，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于络的学习活动有利于建构新型的教学形式，有利于建构全方位的学习情境。自主学习是学生自主进展知识建构、意义建构的学习形式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分表达学生的认知主体地位和作用。学生由被动承受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于络的学习可以给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进展查找，从而可以培养学生的自主建构、自主学习的才能。同时络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更合适学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析^p相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习才能的培养。在以后的工作中，我要更加努力地络知识，应用到教育教学当中，争取获得更大的成绩。老师继续教育心得体会2肩负历史使命，做一个永不懈怠的求知者上午，山东省青州第一中学特级老师王爱胜老师给我们带来了《教科版高中信息技术《必修2信息系统与社会》教材解读及老师专业才能开展建议》。作为国家信息技术教材(教科版必修二)副主编的王爱胜老师非常接地气的给我们分享了必修二的课时安排，对必修二的课程详细的讲到了内容，解决了我们这些接触新教材不久的老师很多疑惑。同为一线老师，感觉满满的都是干货，更好的为我们今后上课提供了更加细节的指导，特别是他的很多资料都可以整理分享给我们，真的很及时，很贴心。同时，王老师以其自身经历对我们的专业才能开展也给出了建议，让我感慨颇多，对自己今后的职业生涯也有了深化的思索。下午，莆田市老师进修学院，信息技术学科教研员，莆田市级中小学中青年学科教学带头人，一级老师林建兰老师给我们带来了《信息技术老师的育人使命》课程，两个多小时的课程，让我们感觉很快就到了，通过她结合自己讲述了一些所见所闻，吸引了我们的注意力，增加了我们的学习兴趣。而后通过信息社会概念解读、责任地位分析^p、责任素养培育三个方面结合很多老师的教学案例讲解了课程，一直以来都说要把德育、信息平安等方面的内容融入到教学中来，让我倍感我们老师特别是信息技术的老师责任重大，使命荣耀。作为一名信息技术老师，今后我一定要在信息课堂中加强对学生的网络道德教育。详细措施如下：1.营造绿色网络环境〔1〕使用网络管理工具进展网络内容的过滤，给学生创造了一个安康、绿色的网络环境。〔2〕老师在课堂中应多推荐一些优秀网站，让他们去____阅读。他们获得的是网络美妙的印象——“实用、有趣、友好”，随之也会产生良好的网络道德的雏形。网络中正确的兴趣也就建立起来了。2.在课堂中开展学生网络作品比赛，激发他们对电脑知识的兴趣。3.鼓励学生建立自己的个人网页与班级网站，把学生的精力吸引到对网络知识的探究。新时期下，作为一名信息技术老师。我们还要不断地学习新知识，时刻把握信息技术开展的动态，始终站在新技术的前沿。不断进步自身素质，做一个永不懈怠的求知者。只有这样，老师才会跟上信息时代的飞速开展，才可以引导学生不断获取新信息。老师继续教育心得体会3通过本学期继续教育培训的学习，我学习了新的教学理念、各种先进的教育教学经历，在教育思想，教育理论及业务才能等方面受益颇多;我认识到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良;我深切地认识到为了更好的胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质;我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。作为一名老师，从九月份的培训到真正的理论工作，我收获很多，有经历，有教训，有挫折也有喜悦。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作那么。就要自己以身作那么。在教学方面，我认真负责，虚心请教，进步教学程度。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作才能，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。还要理解学生原有的知识程度，学习方法，习惯。以上是我的一些体会，我想其他老师比我付出的时间和精力都多很多。每个老师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。老师继续教育心得体会4通过继续培训使我认识到继续教育的重要性，教育不仅需要大量资金支持，更需要高素质的名老师。要想打造名老师就必须擅长充分利用资，吸收、创造和实现教育新观点新观念、新理念冲击。努力实现教坛百花齐放。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析^p和反省。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。就是为了进步自己、开展自己、更新自己。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，三、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，更应以饱满的学习态度审视不断在教育领域探究求知的我，积极探究未知欲更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！多年来，在教学工作的同时，通过网路培训、网络研讨积极学习先进的教育教学理念，结交了不少先进教育同仁，获得了不少先进经历、教育观念教育观点得以沉淀，为打造优质教育，开启优质课堂创造了条件。课题研讨，观点交流、新教育观念的形成沉淀。使我更感觉到如鱼得水，通过网络学习培训，领会到其中的真谛，在教学理论中不断反思，不断创新。我觉得继续教育的终身性，持续性的重要。学习不能是暂时的，教育观念也不能是部病变的，应与时俱进，只有不连续的进展业务学习，才能挖掘到给予教育教学的新思路才能进步我们的认知程度授课程度。总之继续教育是老师教育观念、方法的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化开展的重要途径，教育经历交流的大舞台，同时也是不同教育领域开启实现全面施行素质教育的关键。老师继续教育心得体会5继续教育学习，使我收获很更多，主要有以下方面：1、良好的师生关系是学好化学的前提首先，老师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂气氛的根底，在教学活动中，老师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、才能上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流。2、立足课堂，在理论中提升自身价值课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的化学教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步化学教学质量。3、教学中时刻不忘培养学生的自学才能真正的学习是组内每一个人都能在互相启发，互相点拨的根底上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们老师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。自学才能对学生来讲不是不可拥有的才能，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学才能。引导学生克制心理障碍，树立自信心，在学生获得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进展学习。这样，才有利于创设良好的学习气氛，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要进步我们的自身素质，这要求我们老师多听取学生和其他老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法，摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。总之，今年的继续教育让我更深化地认识到：新的教学形式可以给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，才能更充分表达素质教育的根本目的。老师继续教育心得体会6一个学期已经完毕，一个学期的继续教育也在不知不觉中接近尾声，我如今对这个学期的继教作如下总结：我觉得，作为一名幼儿老师，你要“给孩子们一碗水，自己首先得准备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气。确实，我觉得，“经历加上反思才等于成长”。幼儿老师需要不断地汲取新知识，学习新技能，开阔眼界，进步自身的素质，以跟上时代的变化。但在这次个学期的继续教育学习中，我把我们最盼望的事情解决了！我们听到了最前端的理念解读，看到了最优秀的教学案例，得到了最快捷的疑难解答。同时还有辅导老师一直陪伴着我们，使我们获益匪浅。这个学期的学习形式多样，与专家的面对面答疑。这使我对幼儿的教育方法有了新的认识，同时我也找到了工作中的缺乏和问题，对新课程改革也有了更深化的认识与理解。通过这些培训和学习，我深化理解了幼儿园语言、艺术、科学等教育领域的问题与对策，树立了全新的幼儿素质观念。在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。作为一名幼儿老师，播下的是希望，是信念，是思想。作为幼教人，通过这些学习我要把理论运用到实际的一线工作中，查找自身的缺乏，用理论来指导我们的理论工作。做到爱我们的职业，爱我们的孩子。同时用自己的实际行动来带动身边的同事一同做好幼教工作。通过学习，我也同时深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原那么。在幼儿园的教育工作中，保教结合的原那么说明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应进步自己的文化素质程度，通过各种教育活动的观摩，评价自己或别人的教育行为，互相交流，取长补短，进步教育质量，促进幼儿开展。总之，我收获了许多平时无法获取的信息和经历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，进步了学习的效率，拓展了自主学习的空间。这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了许多解决问题的方法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！老师继续教育心得体会7参加小学数学老师的继续教育培训，使我更新了教育教学观念，受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，用心地学习，使我看到了当前先进的教育教学理论，理清了教学思路，明确了教育教学的目的。一、在学习中我心情冲动，我清楚知道了新课程改革对老师提出了新的要求，我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，要不断地进步教育教学程度，不断总结自己的得失，才能适应教育开展对我们老师的要求。我深深地感受到，作为新时期的老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，具有专业知识与技能，才可以做好一个新时期的老师。二、想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们老师要具备一桶清澈新颖、不断的水。作为一名小学数学老师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。这次培训学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了头活水，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深化的理解与考虑，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且可以有效地运用到自己的实际教学中去。我理解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识构造是培养开展学生逻辑思维才能的一个重要途径;“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的根本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用，即新旧知识的三种联络与三类推理相照应，不是一种巧合，是知识构造本身科学的逻辑构造使然。正确地运用逻辑推理的原那么可以将学生的认识构造分化的程度进步，老师会不断注意新知识的稳定性、明晰性，新知识的固定点、生长点。通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进展教学时，如何通过合情推理培养学生的创新思维才能、创造想象才能和创新理论才能,古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀老师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、说明理念;可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、稳固。三、我理解了在小学阶段注意浸透函数思想和模型思想的重要性。小学生学的数学很初等，很简单。但里面却蕴含着一些重要的数学思想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和模型的概念，但必须在教学中浸透函数思想和模型思想，这对进步学生的素质非常重要。本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的经历出发，畅谈了他们对教育教学领域的独特见解。让我更明晰地意识到老师该如何对待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业程度。在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深化内涵。老师要有精深的学科专业知识，知识构造要合理。精深的专业知识是老师担任教学工作的根底，这就要求老师要扎实的掌握本学科的根底理论，根底知识以及相应的技能，并运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法。我在这次培训学习中发现自己专业知识还很欠缺，只有掌握全面的学科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而进展有效教学，使学生既学到知识，又掌握学习方法和开展才能。总之，感谢这次远程培训为我们搭建了学习交流的平台，专家们独到的见解，给了我深深的感悟，在学习中，越发感到自己责任重大，知识贫乏，我悟出了人只有在学习中才能有收获、有提升，才能在理论中有所大成。老师继续教育心得体会8中小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为根底的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越表达在知识和人才的多少、民族素质的上下和创新才能强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，进步人民素质和创新才能是关键。“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有根底性的地位；谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，老师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的施行，素质教育的施行，更需要高素质的老师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建立，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的进步，为教育夯实了根底，教育的开展必将迎来一个美妙的春天。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析^p和反省。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。”在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生”。几年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学理论中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应该是老师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好老师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极目的。同时也祝愿每位老师都能成为可以历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。老师继续教育心得体会9小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。现将我的一些学习体会小结如下：在学习中，我认识到教育行业是效劳业，效劳的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生效劳，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的照应，惟有以心换心，以心育心，知识、才能、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的得意之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的希望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。通过继续教育学习。使我重新认识体育教学以"安康第一"的指导思想的深化内涵，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们体育老师一边学习一边网络交流研讨，我们深化认识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学才能与教育科研才能、终身学习才能和教育创新才能等方面的综合素质有所进步，为自己今后的教育理论打下了根底。我在以后的教学工作方向有了更进一步的认识：一、面向全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底。1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和合作练习的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、理论、合作、探究等方式，开展走、跑、跳、透的身体素质才能。4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生可以探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，开展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的时机。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进展学习。3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并根据需要调整自己的学习目的和学习策略。老师继续教育心得体会10本学期我有幸参加了宝安区小学数学老师暑期培训班。虽然只有短短的两天时间，但在这短暂的时间里让我过的很充实！聆听专家的讲座，观摩了优秀老师的演讲，及几位老师见缝插针的精彩评课，使自己对新课标小学数学教育的意义、课堂教学的艺术、国内外改革的动态等方面都受益匪浅，下面谈谈自己收获最大的几点。一、理解小学数学教育的意义北京师范大学的陶中文教授说：“数学是翻开时机大门的钥匙！”每一个人从出生到老去都会面临无数次的时机，一直认为有好的时机你抓住了是你的运气好。其实，数学是现代人生活、劳动和学习必不可少的工具；数学是人类思维的一种形式，是科学、技术的根底；数学是人类文化的重要组成局部。聆听了陶教授的讲座，让我明白了小学数学的教育对人的一生起着重大的作用。二、课堂教学艺术有幸聆听了几位老师的精彩演讲，其中印象最深化的是来自石岩小学的张永华老师的北师大版二年级下册《认识角》。作为一名男老师能把低年级的课上的有声有色，让我不得不佩服他那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，以及在场的每位老师都能感染他的亲和力。而他课堂教学中那种闪烁着智慧光辉的个性化教学更显示出优秀老师的风范。深圳市教研室的李一鸣老师说：“关注学生生成性的问题是课堂教学的核心。”。张老师在这一点做得非常好，他把更多的空间留给学生去交流、探究、总结。同时，也让我看到了弘雅小学优秀的学生。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，虽然他的课也有遗憾处，但丝毫不能掩饰他民主课堂、智慧课堂的光辉。三、对国内外数学改革的动态有了新的认识陶中文教授介绍____及____数学改革的动态，理解到国外的优秀学生优于中国的优秀学生，而国际竞争取决于高端人才的竞争。因此目前中国提倡“群众化教育”，而对“精英教育”进展抑制，这也是不妥的。我想：教育有其内在的规律。学生学习数学的程度是有差异的，我们为什么要搞“齐步走”、“一刀切”呢？有的学生数学思维程度较高，仅仅学习书本知识已经不够，为什么不让他们选择有挑战性的问题进展讨论呢？当然，不是所有的学生都得学习“奥数”，只是少数在数学思维方面有天赋的学生可以学习。陶教授还介绍了新一轮课程改革标准的修订，我们理解到了一些改革的.动态，修正了一些比拟偏颇的观点。四、感悟过程，真诚付出培训完毕了，我会以更饱满的热情投入到工作之中，把这份珍贵的经历铭刻在心，开场我教学生涯新的征程，我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学理论之中，不辜负领导、老师们的希望，用优异的成绩回报给大家，用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生，我会用我的心去教导我的学生，用我的情去培育我的学生，无悔于我的教育事业.老师继续教育心得体会1110月7日，在初中聆听了市进修校王老师对老师职业道德新标准的解读感慨万千，王老师着重在爱和老师行为的方面进展了诠释，和老师们互动，在热烈气氛中将培训圆满完毕。通过学习，我谈谈我自己的拙见。一、老师是一种普通而崇高的职业人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把老师比作父母，可见老师的地位之高，多么的受人尊重。那么老师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。老师之所以受人尊重，是因为老师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是老师的天职。试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！老师的职业确实是伟大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些老师，他们确实像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。老师之所以受人尊重，还因为老师是经师，又是人师。老师是人中楷模，老师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的典范和模范。然而老师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易了，再说老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、声誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。留神情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准那么，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说对老师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深化认识和坚决信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，老师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的开展空间。因此，老师必须时牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，实在做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。二、爱与责任“爱”和“责任”贯穿于“新标准”的始终。时代赋予了“爱”和“责任”新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师，信其道。当今教育专家说：没有爱，就没有教育。这些都是基于对教育对象本质和特征的科学认识，对未成年人成长规律的提醒。教育是培养人的事业，需要一个很长的周期，所谓“十年树木，百年树人”。培养人不仅周期长，而且教育对象之间存在极大的不同，需要很多老师的团结合作。一是具有很大的差异性，如不同家庭背景、经历，不同气质、性格特征，不同兴趣、爱好，不同秉赋、才能等。二是处于身体发育和成长的不断变化之中。将一个自然人培养为社会人，培养成为符合社会一定要求的人，责任对于教育者具有特殊重要的意义。没有责任就办不好教育。一个老师在教育理论中要不断的选择自己的行为，教育理论活动的深化和开展，会提出许多新的问题，老师总是面临新的选择考验，老师道德修养也就不能停留在一个程度上，而是要求越来越高，永无止境。所以每一个老师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断进步，到达更高的境界程度，适应教育和社会开展的需要。老师继续教育心得体会12老师专业是动态开展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师不断学习、不断进步的根底上的。老师继续教育课程的开展，促进了老师的思想品质的进步、教育教学观念的转变和专业理论程度的进步。因此，参加继续教育，是加强中小学师资队伍建立的需要，也是老师本身的需要，是面临教育新形势的需要。从今年五月起，我在上级有关部门的组织下，参加了20xx年肇庆市小学老师岗位素质才能〔全科〕提升培训，在这次网络学习中，通过专家、教授的精彩、通俗的讲解，以及丰富的课件和例子，使我不但在理论上对师德建立、教育、教学理念、学生管理和教学技能等方面有了更深层次的认识和体会，而且通过观看课件或讨论交流，还获得了许多先进有效的教学经历和方法。一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育开展观。一直以来，我都是认为老师是极有威严的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人，包括我自己走上老师的工作岗位以后也是这样认为，然而在传授知识的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此老师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人才做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性。“十年树木，百年树人。”说得不错。我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培养的祖国的下一代，因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。二、通过这次学习，使我的教学程度和科研程度有了很大的高。通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学程度间隔名优老师还有很大差异。虽然自己参加工作的时间也有十多年了，说长不长说短不短，对老师的职责和工作方法也有了一个初步的理解，但体会尚浅。但通过这次学习，使我的见识大大增长了，因此，我会利用所学的理论知识和先进方法去工作，不断努力，争取在实际的教学工作中获得良好的效果，使学生得到开展。同时，通过这次学习使我在教育教学科研上也有新的认识，明白了作为一名老师首先应是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向先进个体学习；老师是研究者，应主动积极参与科研课题的研；老师是理论者，应勇于不断创新，积极理论。我决心以后从尝试性的讨论开场有意识地加强自己在教学这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研开展。三、通过这次学习，使我学生掌握一些与学生相处的技能和教育学心理学知识，逐步明确了以与学生相处的方向和自我塑造的目的，从而在教学工作中提供帮助。总之，通过这次继续教育的学习，使我感到自己的老师修为有了深一层次的进步，使我更加如饥似渴地追求新知的摄入，为我今后的教学生涯奠定了坚实的根底。老师继续教育心得体会13小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步个人整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，获得了明显的成效，有力地推动了自我教育程度的进步。现把一学期来的工作总结如下：一、进步认识，加强行动，增强进一步搞好老师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训，主动适应社会现代化建立需要，主动适应当前教育改革和开展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼进步，多层次、多形式、多渠道地进展学习。因此，我把老师继续教育纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育施行方案。本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进展培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉自己的业务程度还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学开展观指导教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用才能得到了进步。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。老师继续教育心得体会14老师继续教育是老师终身学习的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化开展的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与施行方案的要求，本人在年初制定了个人本年度继续教育学习方案，采取集中与自学相结合的方式进展，按时参加学校和上级组织的继续教育培训，通过教育法律法规、重温老师誓词、《中小学老师职业道德标准》、新课标、学科浸透法制教育、以研代训等一序列的学习，我在教育思想、教育理论及业务才能等方面受益颇多。我深化的认识到时代在更新，社会在进步，教育在开展，只有学习才能不断的进步自身素质，才能树立现代教育观念，才能适应素质教育的需要，才能成长为新时期合格的人民老师。通过本学年的继续教育的学习，本人的师德修养和业务程度得到大幅度提升现总结如下：一、进步认识，加强责任感和紧迫感。通过师德培训，重温老师誓词，使我认识到成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细