有关期末教学工作总结汇总八篇

第页共页有关期末教学工作总结汇总八篇有关期末教学工作总结汇总八篇期末教学工作总结篇1勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下：一、作为科任老师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。二、重视导入环节。导入常常会被很多老师无视，一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第几课：ⅹⅹⅹ，毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话说：好的开场是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。三、灵敏开展小组讨论合作。学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了6人小组，根据思品学科的特点，我们最常用的就是小组讨论，因为思品常有案例分析^p，难度较大，所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的理论，我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：1、小组讨论前必须给学生独立考虑的时间；2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼的时机；3、合理安排时间，保证讨论的充分和深化；4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；5、老师要加强指导，也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者。四、做到讲练结合。一个知识点讲完，你如何得知学生是否有掌握呢，最好的方法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生稳固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生；对于比拟难的、重要的知识点，那么用简答题、综合分析^p题来检测学生。还常常精选习题，减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。如：1、做题时一定要认真审题，学会找【关键词】：^p。2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先排除，然后看选项是否与题目有关联。3、一些常考的简答题有一些固定的格式。五、进步课堂兴趣性。兴趣是最好的老师。思品要背的内容多，而且很多是非常理论的东西，比拟枯燥，假如不感兴趣，是无法学下去的。所以我非常注重进步课堂的兴趣性，不断理解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知程度出发去设计教案、制作课件。1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力，所以我会根据教学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”。2、从学生的身边出发，常举一些他们身边的例子，多联络社会热点问题，学生学习兴趣都会增强。3、改变教育方式。思品课最常用的就是灌输法，老师一讲到底，成为课堂的主角，学生成为配角，学生的参与性大大降低，所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。六、不断拓展课本的内容。思品教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断进步自己的修养，丰富自己的理论知识，增加自己的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界。期末教学工作总结篇2转眼之间，一年又头了，一年的辛苦工作又要完毕了。回首过去，不仅有点怅然……。希望寄托在来年吧﹗不过还是对自己的辛苦工作作一番总结。一、思想素质：我从事职业教育以来，虽然对很多的事不满意，对现实的无奈，但我还是对自己的工作认真负责，态度端正，摆正自己的位置，扮演好自己的角色，听从学校领导安排，服从学校的领导，从不拉稀摆带，认认真真的干好自己的工作。好坏让别人去凭良心去评吧。我认为作为老师，要为人师表，要对得起学生及家长，不辜负他们的希望；对学校，要对得起老板那点钱；对自己，就别提，一切为了奉献，为了感受存在的意义。二、机械制图教学工作：1、深化理解学生的根底、思想、素质和习惯。2、认真分析^p、理解、理解、专研教材，弄清教材知识构造，知识点，重点与难点。3、认真备课。4、认真、细致、耐心讲解。5、布置作业，修改作业。6、反复总结复习重点、难点知识。7、不断研究、探究新的教学方法，新的思路。8、认真、努力完成学校下达的教学任务。三、收获与成果：这门课程的特点是需要丰富的想象力，知识较抽象，也比拟枯燥无味，但只要理解了投影的理论知识，搞清了投影的规律，其实学懂也并不难。但是由于学生的文化根底较差，理解力也不强，只要一遇到困难就有畏难情绪，在加上本身行为习惯差，又不爱学习，有懒惰思想；再者，学校没有教学挂图和相应的教具。所以，学习效果并不好。不过能有局部同学能学懂一局部也算欣慰。大家觉得一个幼儿，你给他讲数学方程，你有本领把他们教懂吗?不过，我没有那本领。不过我任然会不懈努力，让他们学习到更多的知识。希望有高人提出更好的教学方法和建议，我向你们学习，不断进步自己的努力。期末教学工作总结篇3一个学期忙繁忙碌地过去了，我对自己半年的工作感触很多，特别是在期末考试以后我对自己的工作从以下几个方面做了反思。一、优点我所教班级成绩计算、判断、真空、操作、解决问题、列式计算等题目正确率都在百分之九十左右，说明我平时对学生要求严格是非常有效果的，说明做为一名老师对自己的工作真抓实干效果还是非常显著的。判断题正确率高，是因为我平时注重对概念教学的挖掘，重视数学语言的运用。做为一名数学老师用正确的数学语言讲课是非常必要的。操作题是小学生最容易丢分的，在教学中我总结出了顺口溜“画一画，描一描，标一标。”因为我发现学生在作图时，不是忘记标符号，就是忘记标数和量。还有一次考试让描出垂足，学生知道这个概念，但是有很多学生不去描，因为我平时没让学生描过垂足，所以学生无视了，丢分非常多。跟据这些情况，我总结出了这个顺口溜。这次考试我班的操作题正确率到达了百分之九十以上，看起来这顺口溜还是非常有效果的。此外，解决问题一项正确率也到达了百分之九十以上，因为我平时特别重视理论性的家庭作业，调查性的家庭作业，这样就培养了学生在生活中解决问题的才能。二、缺点本次考试，我所教两个班级成绩开展不平衡。一个班优秀率百分之九十，一个班的优秀率百分之七十左右。一个班成绩平均九十多分，一个班平均分近八十二分，差距很大。我认为原因有以下几个：一是两个班的学生素质不同，应该用不同的方法教学，也就是对症下药，我却没做到这一点，所以两个班的成绩会有这么大的差距。二是没有及时与家长联络，辅导工作做的不够。三是我本学期有其他辅助工作，没有足够精力和时间去辅导学生，不像往常天天抓学生。根据以上几点我下学期一定做到不同的学生用不同的教学方法，做到因材施教；再忙也要抽时间，想尽一切方法抓学生；与学生多谈心，多理解学生，及时获得与家长的联络。争取下次考试获得理想的成绩。期末教学工作总结篇4本学期，我担任了九年级11、12、13班的物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：一、课前准备1、认真出好导学案，导学案是我们幸福课堂的根本，所以一份好的导学案影响到一节课的好坏。出导学案的过程中，要从学生的角度去分析^p，理解。使它重难点突出，学生容易自学，在快乐中学到知识，是我们幸福课堂的最高境界。2、认真钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式。使学生体会到物理与生活的联络，培养学生学习物理的兴趣，并养成勇于探究的科学精神。3.认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。备课不仅要备课本，还要备学生，备教法，备教学重难点，根据课本内容及学生的实际情况，参照各种参考书，设计好上课的类型，拟定要教学方法，认真写好教案，在教案写上是如何进展课堂的没课步骤，什么时候该做实验，什么时候该板书，什么时候该做什么。坚持做到每一节课都“有备而来”二、课堂施行1、注重根本知识和根本概念的教学。近几年的中考物理试卷注重根底知识的考察，考察的知识面宽，覆盖面大，所以在上课的时候要特别注重根本知识和概念的教学。并且我教的九年级11、12、13班的学生物理成绩上层人数不多，多数人是在40、50分左右的。所以在上课的时候更加要注意这方面知识的稳固和理解。2、重难点突出。重点是必需掌握的内容，难点是学生自己不能理解的内容，所以在上课的时候要特别注意这两方面的打破。课堂上尽可能的让学生自己学，自己看，老师讲的应该是难点，物理课上多举一些生活中的例子，打破难点。如：电学中，我们要从生活中举例，让知识更加通俗易懂，也更加有趣。3、充分利用实验，调到学生兴趣。物理是一门以实验为根底的学科。充分利用学校的实验器材和自己制作的实验器材，在课堂上尽量让学生动手，掌握实验的目的、原理、步骤。进步学生的实验操作才能和实验问题的辨析才能，明确操作方法和操作考前须知。局部不能学生分组完成的实验老师也要演示来做，培养学生的学习兴趣和严谨的科学态度。4、创造轻松愉快的课堂气氛。在课堂上注意和学生沟通，调动学生学习气氛，让学生可以轻松学到知识，勇于表达自己的思想观点，培养学生的创新精神。三、课后工作1、课后总结、反思。上完每节课都要总结这节课学生学到是什么，什么没有掌握好。自己在课堂又有哪些缺乏，该怎么改正，防止下一次的错误。2、认真修改作业、试卷。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对试卷进展分析^p总结学生常出现的错误加以改正。3、认真听好公开课。公开课是一个老师精华课堂，每个老师都有自己上课的方法、方式。在听公开课的时候要取其精华，去之糟粕。特别是在这次举办的北部湾优质课比赛中，让我学到了很多东西，如何更好的展开课堂，更好的掌握学生，调到学生。让我的教学技能得到了很大的进步。总之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将根据九11、12、13班的实际情况，有效的组织课堂，使其进步。在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，进步自己的教学技能，力争获得更好的成绩。期末教学工作总结篇5这学期以来，作为新老师的我，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日老师工作，积极完成学校布置的各项任务。本学期，我担任14春季职业生涯规划13个班和13秋市场营销班的教学工作，总体上能按照我当初的方案把教学顺利完成，下面我把这学期的工作做简要的教学总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会及科组会议，认真学习学校下达的上级文件，配合文化组搞好教研活动。在业余时间，充分利用好时间上网或者看报纸关心国内外大事，注重政治理论的学习，使自己的政治程度能提升新一个台阶。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从上级安排，人际关系融洽。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，利用网上资，进展课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度，充分利用网络教学资。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发挥学生的思维，注重学生综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质，保证每一节课的质量。3、根据职业生涯规划这门课程的特点，在授予学生理论知识外，比方在课堂上多举一些现实中常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进展过的理论活动内容加以点评。4、坚持听课，注意学习教研组里其他老师的教学经历，努力探究一条合适自己教学形式的路子。本学期我有认真听有经历老师的授课，觉得对自己的教学促进作用很大，以后也会经常去听听老老师的授课。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。写课堂总结，使自己的教学程度得到一定的提升，这也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处。因此下学期我会努力借鉴老老师的经历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的缺乏。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。1、爱就是理解。在教学过程中，利用课余时间理解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识根底、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的大致理解。这是做教育工作、防止教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、进步教育教学质量的必要条件。2、爱就是关心。师爱是教育的光滑剂，是进展教育的必要条件。当老师全身心地保护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正因如此，得到了学生的爱戴！3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生。理解学生，要从青少年的心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生，要信任他们的潜在才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感。针对我们学校的实际情况，这群学生入学校前都是落榜生，自卑感难免，所以不能对以轻视的态度去对待他们，相反响该尽最大努力去尊重他们，让他们重新树立起学习和生活的信心，面对将来！在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析^p和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好自己的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，今后我也会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作中，会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和才能用在工作上，相信自己一定可以做好！20xx年7月1日期末教学工作总结篇6一个学期将完毕了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。针对班级学生学习能动性比拟差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改进和指导，注重根底训练，因为我认为“兴趣是第一个老师”，假如学生的学习兴趣淡淡，就要让他好好学习出成绩，这是不符合孩子成长规律的。语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能认真学习好。语文教学的脚踏实地还表达在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还表达在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地进步自己的阅读才能。语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联络表现得最不明显，很大程度上表达着对本学科整体素质的考察。题海战术不合适语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文才能。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的上下，而如今初中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而如今社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合才能差的原因之一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于老师，在于老师的观念和教学设计上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中可以循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到理论与理论相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发如今教学过程中经常会出现理论与理论脱节的现象。我要把课堂44分钟用足用好，争取最正确的教学效果，还需进一步努力。同时针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未改变，认为听与不听一个样，考试即使考不了高分，但也不会比别人差多少，带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，根底知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太浅薄，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的'学习观念和态度，另外，更重要的是要进步自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。此外，针对这一学期中学生表现出来的差异，我觉得好习惯使学生终身受益。语文学习不光要有方法，良好的学习习惯显得尤为重要。半个世纪以前，老教育家叶圣陶先生在阐述教育的根本宗旨时指出：“教育的本旨原来如此，养成才能，养成习惯，使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用自己讨论追求了，这种认识是根本不对的。”叶老教育思想的一个重要方面，就是教育学生在学习期间养成“使用语文”的良好习惯。随着课改的不断深化，语文教学也在发生着质的变化。老师在教学中不再仅仅是传授知识，更多是教给学生方法，所谓“授之于鱼，不如授之于渔”;更多是培养学生的学习习惯，培养学生做人的品质。据我观察，但凡思想品质不错，又有良好学习习惯的学生，智力不管好或差，学习成绩也不会差到哪儿去的。在我所任教的班级中，就有几个这样的学生。她们平时上课专心听讲，积极动脑，作业清清楚楚，而且擅长提问，每天保持着学习的热情。更重要的是她们注重学习习惯，如答复下列问题的完好性、针对性，看到不认识的字能及时地等。因为她们已踏入了语文这扇“门”，所以学习起来才得心应手，游刃有余。可见，培养学生良好的学习习惯在我们的教学中非常重要。经过一学期的学习我知道“知己知彼，百战不殆”，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，但我相信，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。期末教学工作总结范文本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体老师的共同努力，以新的“课改理念”为指导，以“务实增效”为宗旨，按学期初工作方案，对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课老师得以圆满完成。立足如今，放眼将来，为使今后的工作更好，现对本学期的工作做以总结。这半年的工作用六个字概括为：繁忙、艰辛、收获。详细解释:为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特别是为“双高普九”这件大事而忙;为忙的有效即防止白忙，自然充满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。一、常规工作学校的重心其实就是常规教学，教诲处在不断完善管理措施的根底上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。1、备课本学期通过对教案的三次全面检查。根据《教案考核细那么》，对教案的量、质及创新设计进展了认真的核查评估，绝大多数老师备课力求表达了“新课程标准”精神，把备课从过去的重点备“老师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，在此根底上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的老师个别环节不尽完美，如节数缺乏、项没填全、反思过于概括及形式化等小的缺乏。2、上课课堂教学是我们打拼的主战场，也是表达课改理念的主渠道。教诲处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织“听、讲、评”系列活动，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。不过，由于本学期处于“双高普九”特殊阶段，此工作的落实尚未到达预期的效果。3、作业与辅导通过对作业的检查，教诲处把出现的问题及时进展了反响，对老师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简单的建议：希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平时的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到辅助的作用，防止单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特殊性，对后进生的辅导，主要是从翻开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的兴趣，才能减少知识断层，从而进步成绩。4、听、评课这一环节，主要是集中在教研活动期间，广阔老师都可以科学安排时间，互相听课，虚心学习，(学科之间是一脉贯穿的，每一学科的老师都有很多东西需向其他学科的老师学习，要进步自己驾驭课堂的才能，让学生对你的课感兴趣，且保持兴趣，那么利用和运用好身边已有的教学资是方法中的捷径。)经统计老师们均到达了听课节数。在教诲处的组织下及时进展研讨，同志们互相评议，共同进步，认真钻研的良好教学风气在我校已初步形成。二、教研活动为全面进步教学质量，增强教学效果，进步老师群体素质，本学期继续开展了“同课异构”的教研活动。经全体专任老师的高度重视，积极参与，历时五周的教学研讨活动得以顺利完成，其成果超出预期的目的，实在令人满意。1、总体情况从整个活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常端正与认真，58节课，课堂准备的都比拟充分。“高效课堂”在老师的课堂教学活动中有所表达，老师的教学理念有很大的提升。其次此次活动的开展充分表达了以贯彻新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学方法为目的，以专任老师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的打破，引领全体老师在追求上好课的过程中锻炼进步专业素质，进而进步学校教育教学质量。2、突出的亮点本次教学活动最突出的的一点是老师教学观念发生了很大的转变。首先是重视学生的主体意识增强了。学生真正成为了学习的主人，成为课堂教学的主人，成为学习过程的主人，学生的人格、兴趣及年龄特征等得以尊重，课堂中，学生的“自由畅想、个个插嘴”得以鼓励，学生的创新信息，独到的见解得以及时的捕捉和提炼，学生真正能生动活泼，积极主动的参与到你的学科教学活动的全过程之中。即“以学生为本”的先进理念与思想得以表达。如薛老师执教的《我喜欢的植物朋友》、何老师执教的《春天里的大自然》、吴老师执教的《校园早餐情况调查》等都能根据学科特点及儿童的兴趣，通过说、画、演等形式突显知识，培养才能。三位老师虽然年龄较大，但理念不旧，课堂上她们的风采照旧，让我们觉得学生学的容易、学的轻松、学的愉快，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，遗憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红老师的课，在课堂上，充分尊重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，相信学生，学生的才能得到了很好的培养。朱兰青老师执教的数学课，在知识传授中，强调学生进展探究性学习，探究解题方式，作为老师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵敏。再如四年级的几位老师的课，充分按照本年级段、本学科的特点，重点进展朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了才能，又得到了情感的熏陶。除此之外，老师严谨的态度也得到了表达，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的表达出了一名老师良好的素质.其次是老师的角色发生了较大的转变。58节课的教学，都能注重调动学生学习的主动性，让学生主动参与，养成良好的学习习惯为核心。着名心理学家布鲁纳指出“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动承受着，而应该是知识获取的主动参与者”。此次教学活动，每位老师都能创设各种情景，激发学生参与学习的兴趣，教学过程中为学生留有探究与考虑的空间和理论，让学生在这种情景中、考虑中、动手中、探究中、交流中、竞争中主动去获取知识。如黄英、熊伟、赵桂艳等七位老师能充分利用直观形象的信息技术手段来激发学生学习兴趣，增加了课堂教学的容量，进步课堂效率。五位英语老师那么采取学科特有的语言情境，利用实物或卡片等来吸引学生进入课堂，教学中他们特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，使讲解明晰而准确、生动富于情感。让本来枯燥难学的学科学生却可以如此的喜欢和重视，我曾屡次看到早自习或课间学生充当小老师过关单词和课文的场景，确实令人佩服。正如一位教育专家所说“平庸的老师是表达，较好的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发”。第三、理解、运用教材的才能进步了。许多老师能大胆的创造性的使用教材，可以读懂大纲，认真研究教学内容，改编教材顺序，搜集严密联络学生生活实际的素材，重组教学内容、设计教学程序，增强了教学效果。“用教材教，而不是教教材”的理念得以表达。如刘辉老师执教的《老人与海鸥》、刘敏老师执教的《人人都夸家乡好》及综实学科的课就是很好的范例。我在齐华、吴亚杰老师的总结中纵观58节课，大多是以新课标为根据，以教材为依托，组织学生学习，课堂中充分表达了：教学内容以教材为中心，教学过程以老师为中心，教学形式以课堂为中心，学习方式以学生为中心，表达了老师的主导作用，注重了课堂构造的优化，教学目的的“三维性”得到了落实，总体上看，每位老师的课都是较成功的，其教学风采各有千秋，由此，也看到了我们老师自身的潜能与内涵。3、存在的缺乏此次活动尽管亮点较多，但正如“教学永远是一门遗憾的艺术”所言。在看到成绩的同时，也应发现存在的一些缺乏。详细的问题我们在研讨时已分别详细的商讨过。这里我仅就一些共性的问题强调两点，希望大家注意并改进。(1)老师的语言需有待进步。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，老师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连接，特别是有些环节过渡的很不自然。另外就是老师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，仍受一些传统观念的影响，课堂上还有些放不开，老师用语言调控课堂的才能还有待进步。(2)老师的“导”还需下功夫。根底学科课程，无论是哪类，都要发挥学生的主体作用，但是，充分发挥学生的主体作用，不是放任学生自己学习，更不是降低了对老师的要求，而是对老师提出了更高的要求。老师努力在“导”上下功夫，即在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计，精心安排。举一个例子：分组学习讨论，这是各学科课堂教学中很多老师都很重视的一种教学组织形式。它利于学生参与，利于充分发挥学生的主体作用，利于培养团队精神。但是分组学习什么、讨论什么;学习讨论多长时间;谁来主持讨论;学习讨论到达什么目的;学习讨论之后有什么要求等，每一个环节都需要老师的精心考虑，精心设计，才会获得好的效果。这就是说老师备课要备方法。说一千道一万，教学是一个复杂的系统工程，做一个优秀的老师并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞但是，我们既然选择了远方，就要风雨兼程。正如刘翔所言：“人生就是不断的自我超越，其实每个人都可以拿自己的冠军。”三、其他工作针对阶段性的工作及来自教育局和教研室临时性的工作，我们的老师也着实值得一赞。1、“双高普九”准备工作资料准备整理，尽管我们都清楚其本质，但大家的态度非常端正。无论布置写什么，写多少，都能及时按要求上交。尤其是综实和英语学科、还有音、美、实验、微机六室要求资料独立成盒，一些相关的老师超出了别人的付出，却无人多一句怨言!当资料接近尾声时，又接到两项临时性的任务，一是手工作品，二是专用教室内的布置，在那种时间紧，任务重的形势下我们还是保质保量的完成了，特别是当我看到全体科任上课之余在四楼同张主任一起动手，赶修作品，那种分工、合作、有序、热火朝天的场景，那种团队精神，着实令人很感动!2、案例反思、继续教育作业、方案、总结等关于这些阶段性的工作，我们的老师从不慢待，而且多数完成的既真实又平实。这里只重点说一下我校教研中的一个重点“案例反思”。关于案例反思，“在教学中积累，在反思中成长”“一个老师写一辈子教案难以成名师，但是假如写三年反思那么有可能成为名师”，在我们老师的反思本首页中记载着。说明我们多数同志理解其意义，也掌握了其写法。确实通过检查，发现我们多数老师可以研究自己如何教，如何学;别人如何教、如何学;如何在教中学、在学中教的问题。重点反思了：成功满意之处、失误之处、学生的见解、学生的问题和建议等。9篇反思，确保质量的不多，单就本学期5篇而言，较好的同志多一些，不一一列举。存在的缺乏：首先是个别老师态度不够。表达在书写不标准，如字迹潦草、笔记不一、格式随意、内容提纲挈领等。其次是借鉴的太多，题目太大，内容过于广泛，整篇都是专家、学者的口吻，即使你写了两、三页，其实你也没写完好。在你的反思中借鉴摘抄一些相关的东西应用到你教学实际中来，偶然可以，但是通篇都是，每篇都是，那么，我觉得这个反思就没有什么意义了吧。此外还有一些小缺点，如题目的书写(双引号与书名号误用)、段落的格式等。四、获得的主要成绩1、老师个人刘老师、柴老师获新民市级五年级语、数学科竞赛辅导奖。苗老师执教的音乐课《猫虎哥》获新民市信息技术与学科课程整合一等奖。赵老师获新民市信息技术与学科课程整合说课二等奖。张老师执教的音乐课《每人伸出一只手》获沈阳市优秀课一等奖。沈阳市老师根本功竞赛一等奖。2、学校在本学期的艺术节活动中，我校学生的书法、绘画、摄影作品均获城区小学组一二等奖，刘元元老师指导的舞蹈及张晓娜老师和苗晶晶老师指导的合唱获城区小学组综合成绩一等奖。并代表新民参加了沈阳市中小学艺术节汇演。由此我校获得了新民教育局授予的《新民艺术教育先进单位》的荣誉称号。6月19日在我校成功的召开了新民市小学教学常规管理暨校本教研工作现场会。在本学期新民市小学五年级语数学科竞赛中，获得第二名。在六年级期末监测中获得第一名。3、科研由刘校长主持的沈阳市级规划课题已结题。由孟艳、刘秀艳、张晓娜、邢际四位老师主持的沈阳市级一线老师科研课题已结题。老师们，学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有缺乏，希望大家在今后的工作中，同心协力，发扬成绩，克制缺乏，在困境中求开展，在成绩上求创新，把我们学校的工作太推上一个新的台阶。期末教学工作总结篇7本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提早录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是实在可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。二、加强班墙室的建立，营造良好的学习气氛。以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，创始了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法非常欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。三、进展卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就防止了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为如今的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的根据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、抓好提早录取工作和升学考试的有关工作。本学期，局部学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提早录取的工作，我在班上进展了认真的调查和理解，掌握了局部学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提早录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提早录取工作的局部学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的局部学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提早录取而影响了他们的学习。提早录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。期末教学工作总结篇8光阴飞逝，辛勤工作，蓦回首，一学期的教育教学工作又告完毕。回忆一学期的教学工作，我感慨良多，对点滴作法，存在的问题作如下总结。一、完成教育教学情况：〔一〕认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。〔二〕增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化