教师学期的工作计划3篇

第页共页老师学期的工作方案3篇老师学期的工作方案3篇老师学期的工作方案篇1一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实根底知识，形成根本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和理论才能为目的，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学形式，优化课堂教学构，深化推进课程改革，全面进步老师素质和物理教学质量。以全国课程改革精神和我校创立示范性高中为动力，以区、校教学教研方案为指导，团奋斗，发扬“团敬业务实创新”的科组精神，认真施行高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目的1、具有前瞻性：突出“以人为本”的原那么;以全面进步学生的根本素质为根底，以培养学生才能为中心，以培养学生创新精神和理论才能为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生才能的开展，既强调记忆力、思维才能等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维才能和应用才能不断开展，促进学生整体素质的进步。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，应在方案中吸纳最新教育教学成果，对教学内容体系重新审视和梳理。摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在方案安排设计上，贯彻新课标理念，试题使用角度新颖，形式活泼，力求凸现时代性、探究性和开放性，打通课本与社会、生活的壁垒，为学生提供一个联络实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和理论才能。3、注重实用性方案与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性要求方案符合教学规律，符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养才能的关系，力争稳固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实根底，又利于学生创新思维和发散思维的形成。5、全面高效性方案将高考考纲的精华融于其中，力求以高考大纲为纲，全面列出高考根底知识点，高考要点和高考应试技巧，使学生学有方向，练有目的，考有根据，在有限时间尽可能多地扩大知识容量，在下学期学习中先入一步。三、详细工作措施1、学习新教材：每个老师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进展教学，实在做到：备课有底，教学有数，指导有法。2、探究新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目的不适应的地方，在教学中，一方面要汲取传统教法的精华，另一方面积极探究适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。当堂训练的精华，用多种辅助手段和设备进展教学、做好实验教学，注重实验法教学。3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，标准性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程，物理思路明晰、书写格式标准，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维才能的必要过程。4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进展集中交流，取众人之长，分析^p好教材;个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案;.互相间进展课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于进步全校学生的物理成绩。另外做到:①要求每位老师每周听一节课;②每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得讨论的真实问题;④每学期上一节校级研讨课;④每学期制作一定课件。5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求，应做好演示实验和学生实验，实在培养学生的实验才能，实验做完后最好利用实验课件回放稳固，加深印象。老师学期的工作方案篇2新学期已经开场，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行，老师新学期工作方案。在本学期我担任初三〔４〕班班主任一职。本班学生主要是由原来初二三个班分出来的，由于以前有的学生没有带过，所以学生的情况不是很熟悉，这给我的教学工作带来了一些不便，但我会尽我最大的努力带好这个班。现三〔４〕班的学生从总体上来讲层次差异较大，成绩分布不均匀，主要表如今第一梯队学生成绩与第二梯队学生分数差距太大，第二梯队学生与第三梯队学生中各学科成绩不平衡，有的学生还有跛腿学科，特别是局部学生的物理、数学、语文、英语等学科有经常不及格的现象。针对这种现象，我打算主要抓尖子，促中游，力保使大局部学生能顺利考入高一级学校继续深造。为了本学期能顺利开展各项工作，特对本学期工作做如下安排：1、大力深化开展学生思想稳定工作，强化理想前途教育。本班学生由于来自不同的班级，大家并不太熟悉，特别是一局部学生对初三生活有畏惧感，认为初三的生活繁忙而紧张，这时就需要老师做好学生的思想工作，帮助他〔她〕们稳定自己的情绪，消除紧张感，静心修学。所以在平时老师就需要深化学生当中，理解学生的情感和生活，分析^p他〔她〕们心理，做好疏导工作，新老师工作总结《老师新学期工作方案》。并且准备请对学生心理有研究的女老师给学生开展心理辅导，引导学生纠正心理误区，树立正确的学习心理。同时要加强学生的理想前途教育，增强学生对理想前途的关心和关注，充分利用课余时间与学生谈心，交流思想。特别是要对刘洋、刘亚萍、丁平超、刘文思、刘伟等同学做好教育和帮助。2、加强班风学风建立，树立良好的学习风气。常言道：典范的作用是无穷的。我班拥有像刘洋、刘亚萍、丁平超这样的优秀的学生，用她〔他〕们的学习态度和精神做典范，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的保护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他〔她〕们的学习激情，进步学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深化学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。班级公约是标准学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的根据，这也能更好的'发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。4、加强各学科老师的协调，全面进步各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科老师可以各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能平衡开展，全面进步学生的各科成绩。5、加强住校生的晚自习辅导管理,实行早、晚自习老师到堂登记制度。6、引进竞争机制，激发学生学习热情，充分调动学生的积极性。老师学期的工作方案篇3一：教学目的：通过教学使学生掌握马克思政治经济学根底知识，明确社会公有制是我国社会经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会市场经济的根本特征和社会国家的根本政治制度，理解国家进展经济建立的概况和政治建立的目的和状况。教学过程中要特别注重学生才能的培养，进步学生运用马克思政治经济学知识分析^p问题、解决问题的才能和觉悟，可以初步说明最常见的经济现象和政治现象，进步参与政治经济活动的才能，培养学生的创造性学习才能;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的才能;开展学生的创新思维才能;培养学生正确分析^p问题和解决问题的才能。使学生可以在党的政策的指导下，根据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。二：教材分析^p;有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教诲学生参与政治生活，然后再是怎么样建立政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思根本常识教育与顺应时代开展相统一，注重思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联络，构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程，强调课程施行的理论性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。三：学生分析^p：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开场，由于他们还处于青春成长期对新颖的事物又极其感兴趣，尤其是对承受新事物的意识和才能较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比拟容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和才能相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习才能差，缺少分析^p问题才能和意识，这样是并不利于高中老师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比拟枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。四：教学措施和要求：重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：〔1〕主抓根底知识，每一单元的复习都以根底知识为主，让学生脑子里有明晰的线索。〔2〕多研究一些习题，选择合适我校学生的习题，扎扎实实的做题〔3〕培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。因此我确定了以下的措施：〔1〕根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，进步效率，最大限度的进步成绩。认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，进步上课效率。〔2〕加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，防止因累积而厌学。培养学生解决实际问题的才能。〔3〕解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变