支教工作自我鉴定参考范文4篇

第页共页支教工作自我鉴定参考范文4篇支教工作自我鉴定参考范文4篇支教工作自我鉴定参考范文1一学期的支教生活即将完毕,回忆一学期来自己的工作和表现,可以赢得领导、老师及学生的喜欢,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰前庄小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的典范。在领导师生的大力支持下,同事的无私关心下,我顺利完成了一学期的支教工作,现总结如下:一、降低重心,做教学一线的领头人自从我踏进前庄小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。但凡涉及到学校利益的事,我总是从“前庄小学”这个角度去考虑,但凡关系到学校声誉时,我总是以一个“前庄小学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里快乐,为她们可以承受、理解我而快乐,为我可以融入前庄小学这个集体而快乐。二、精心准备并做好示范课我在繁重的教导处工作之外,还承当了一项非常重要的任务,那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课老师,使青年老师的教学程度有了很大的进步。三、认真听课、评课,精心指导我校老师的教学工作。(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有老师的课,全部认真地听了一遍,摸清了老师们课堂教学的根本情况,找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。(二)是“讲”,我对老师课堂上暴露出的这些问题,进展了认真分析^p,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有方案地举行辅导讲座。为了让老师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课,到达了每月一次,起到了较好的示范作用。(三)是“跟”,较为给我安排了教导主任的职位,我深化课堂,随堂听课,进展跟踪指导。一学期来,我随堂听课达50节之多,评课、指导课达10多节,老师的课堂教学程度有了明显进步。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位老师,为老师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利施行。四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,理解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现老师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,可以和学生谈心,理解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且还发动同事一起来帮助生活有困难的学生。一学期的支教工作是短暂的,是繁忙的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。谢谢领导给我这次支教的时机!支教工作自我鉴定参考范文2阳春三月，柳絮飘飞。20xx年的春天对我来说，注定是难忘的。这个春天，我分开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教老师，我要在阳泉市郊区三都学校度过我大三的第二个学期。光阴荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段光阴是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。一、思想方面这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀老师的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必需要独立的承当起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。二、教学方面作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、汲取成熟老师的教学经历是我们工作和学习的重点。在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。课余时间我们一起来的老师还互相听对方的课，互相鼓励，互相学习。从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经历、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是生疏的，承受的很少。渐渐的才发现，我并不理解他们的实力，他们的根底知识并没有我想象的那么扎实。我只能从最根底的讲起，渐渐的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最珍贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅仁慈，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的抚慰。小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又理解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起讨论教学方法和理论。我为自己可以融入这个集体而快乐。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也荣耀。我的指导老师给了我很多帮助，我应该如何与学生相处，又如何进步教学质量，他我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能进步了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。这一个学期的实习，我更加体会到老师的辛苦。三、生活方面校领导和学校老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关心和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困惑时，吉老师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感谢你们对我工作的支持生活上的关心！这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中表达着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们互相帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的光阴，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。互相鼓励，互相帮助。一起度过这段特殊的光阴。四、其他方面当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多缺乏，还需要自己在以后的教学理论中不断改良，比方说在最初的时候，老师和学生的关系太近了，没有树立起老师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生管理起来很恼火。半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来三都时，看着满地的积雪和枯槁的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今这里已是绿柳成荫，春光明媚。渐渐的我们融入了这个大集体中。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。假如让我说就支教的感受，我会说：“艰辛并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经历。在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和进步自己的好时机，为支教的学校做出自己应尽的义务和奉献！最后，我还要感谢领导的关心保护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己才能的难得时机，使我的思想到达了一个新的境界，我的个人工作才能也得到培养、锻炼和进步，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着！支教工作自我鉴定参考范文3通过四个月的实习支教生活，我成长了很多，也学到了很多,更加明白了责任的真正意义。我想这四个月对我来说将是人生中很大的收获。我在第一幼儿园中一班实习，主要工作内容是日常的保育工作、幼儿教学工作和幼儿舞蹈的排练。在整个实习支教的过程中，我的教学才能、人际关系协调才能、处理突发状况的才能有了很大的进步。支教刚开场的时候，我有很多需要学习、需要不断努力的的地方。比方：管不住小朋友、不熟悉幼儿园详细的日常工作安排。但经过四个月的锻炼和学习，我的各方面才能都有了很大的进步，甚至包括身体素质也变好了。也知道如何管理幼儿及注意幼儿的平安。本人性格沉稳、有活力、待人真诚，工作能做到认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新，有很强的组织才能和团队协作才能，具有较强的适应才能；纪律性强，工作积极配合。在工作中能及时完成幼儿园下发的任务。能主动配合园内的一切工作。对待幼儿能做到关心、细心、耐心。在支教的过程中，我意识到老师这个职业的重要性及老师对孩子的影响是极大的。平时我时刻严格要求自己，标准自己的仪容仪表，时刻注意自己的一言一行所给孩子带来的影响。同时，也不断进步自己的.教学才能及相关教育知识，即使在支教中也不忘了进步自己的学习素养。一个班级就是一个小团队。在班内和刘老师、尤老师的合作也是愉快、轻松的，我们能有效、及时地合作完成园内的工作，并且能百分之百地保证班内所有幼儿的平安。我也很感谢自己能幸运地被分到这个班级，在这里，我学到了很多书本上学不到的知识。星空之所以浩瀚，是因为它是由无数的星星聚合而成的；海之所以广博，是以为它是由无数的水滴聚集而成的；人类社会之所以进步，是因为它是由无数人的努力推动的。在这里，我明白了团队合作的重要性。支教让我成长、支教让我勇于承当、支教让我乐于奉献，支教让我的大学生活绽放美丽的荣耀。支教工作自我鉴定参考范文4忘不了，一年前在我校会议厅里，那个欢迎老师下乡支教的热烈场面;忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教导和殷切希望;忘不了，三位校长送我们前往支援学校的那一幕;忘不了，我是实小人，一言一行代表着学校转眼间，我在莲花镇中心小学支教工作已完毕。一年支教，使我走进了农村小学教育的深处，理解到了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面就我支教工作的几点体会和收获向领导和老师做一汇报和交流。一、思想上降低重心，做教学一线的普通人刚到莲花中心小学的时候，炼话的老师对我们很客气，更甚者有人称呼我们为"领导"。这让我和高老师觉得非常别扭，何况自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育工作者，所不同的是我们是穿着"支教"的外衣来的，这就注定了我在此地的"不平凡"，我想，既然这样，那么就一定要做在受援学校的教育教学整体程度进步上起到一些促进性作用的老师。要想别人不把你当"领导"对待，自己就应先"普通"起来。说起我的"普通化"过程，相当简单，也是轻车熟路。首先，我服从领导工作安排。担当三年二班班主任负责教语文，由于换了新的教学环境面对农村的学生，教学手段和教学方法都成了我的心病，但我很快地调整了自己的心态，及时的走上正规。事实也证明我是很成功的。学生们很喜欢我，对于我的教育教学方法学生非常承受;与老师们打成一片，不搞特殊化。在学校，利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常，议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事;第四，树立主人公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是考虑再三如何做?并做到但凡有损学校声誉的事不做，有伤学校感情的话不说这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感慨:"你这个人很随和，也很直爽，没有架子，不像是城里人。"听到这些话，我知道我已经被莲花中心小学的老师们接纳了，我也成了这和谐大家庭的一员了。听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着。打心眼里，我为自己可以被老师们承受、理解而快乐，为自己可以融入中心小学这个集体而快乐。二、虚心请教，认真学习在支教的工作中难免会有缺乏之处，所以我时刻提醒自己要随时随地的向其他经历丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我从不自高自大，而且能积极主动的参加学校组织的各种教研活动，认真学习中心小学老师们在教学中积累的一些珍贵经历，更学习他们那种爱岗敬业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教育事业奉献一生的敬业精神。在向老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以"学生"为本，不应脱离"学生"这个主体而谈教育。所以在教学过程中我很重视学生的感受，经常向他们寻问情况，学生给我反应的意见和要求使我能更合理的安排教学任务、高速教学方案。通过向学生学习，我能及时理解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长!三、教学工作做到精益求精从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、修改当中。其实对三年级的教学我并不生疏，因为我是从四年级刚下来的老师，但让我生疏的是学生的学习态度和学习根底，这样的班级还真是头一次教，不及格的比例占了大半(他们是几个学校合成班)。万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的解题方法。课堂上还不断的鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的尊重，生怕那句话说重了，消除他们的学习积极性。语文教学我注重培养学生的学习才能，教他们写读书笔记，练习演讲，当导游，指导学生分类储存信息和积累语言等，而且尽量拉着每个同学都不落伍。我的理想并不时使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的进步.四、班主任工作做到认真细致要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年二班后，经过一星期的理解，学生显露出了很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且天天反复不断的对学生进展思想教育，让学生先从认识上转变过来。俗话说:"冰冻三尺非一日之寒，班级的纪律光靠说教式改变不过来的，对此我决心下大力度来改变这种情况，我有时采取突袭检查，有时到班委那理解情况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平时不守纪律的同学，每天早晨把交给我，我再一一严厉批评，而且我规定帮我记名的这些同学假如再次触犯纪律，我将严格处分他们。这些同学可能第一次受到老师的信任和重用，很积极的配合老师工作，并且自己也可以渐渐的改正缺点。即使上课时不能认真听讲，也不会影响别的同学，可以尽量给其他同学一个良好的学习环境。如今班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，根本上看不见了。除了严格班级的制度外，我经常利用课余时间找学生谈话聊天，拉近学生与老师之间的间隔。通过理解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童