大班语言活动-害羞的小鼓教案

大班语言活动——害羞的小鼓教案大方的小鼓教案

大班语言活动大方的小鼓教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，理解故事内容，记住故事的名称，角色和主要情节，教育幼儿要懂的关怀别人，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是大方的小鼓教案。

教学目标

1、理解故事内容，记住故事的名称，角色和主要情节。

2、教育幼儿要懂的关怀别人。

3、丰富词汇难为情~~~不好意思，很大方的意思。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学预备

小猪鼓一面挂图

教学过程

1、开头部分（出示小猪鼓）

看，今日老师给小伴侣带来了什么？（鼓）

我们看看这面鼓长的什么样子？（长的像小猪）

我们来敲一敲小猪鼓，看看它兴奋吗？（找一幼儿上台敲鼓，老师扮小鼓说“我是小猪鼓，我不喜爱让别人敲我，你们为什么老打我的屁股？”）原来小猪鼓不喜爱我们敲它，看它都不好意思了。

这真是面大方的小鼓，我们今日就讲一个关于小猪鼓的故事——《大方的小鼓》。

2、基本部分

（一）、老师叙述一遍故事后，提问

（1）故事的名字叫什么？

（2）小猪鼓在逃跑之前和之后有什么变化？

我们再来认真看一看小猪鼓是不是真的变了。

（1）请小伴侣认真看第一幅图，谁做了一面小鼓？（一位阿姨）这面鼓像什么呀？（小猪）

（2）小伴侣看爹人其次幅图，从图上我可以看出小猪鼓逃走了，它为什么逃走呀？逃到了哪儿？

学词难为情——不好意思，很大方。

（3）小胖猪自由了，在水里跟着小尾巴鱼和小蝌蚪一起往前漂。

（4）接着看，小胖猪在岸边观察了什么？（观察两只老鼠要吃一只从树上掉下来的小鸟）。

小胖猪是怎么做的？（大喊“快跑”。

）

（5）小鸟受伤了跑不动，小胖猪是怎样吓跑老鼠的？（撅起屁让小鸟啄。

咚咚咚，鼓声吓跑了老鼠）

（6）小猪又遇到了谁？（小熊）。

小熊为什么哭呀？（由于没有小伴侣玩）。

小猪又是怎么做的？（给它唱歌跳舞）。

小熊怎么样？（哭的更历害了）。

（7）小猪不愿看到小熊难过，它是怎么做的？（就撅起屁股让小熊咚咚咚敲，小熊快乐的笑了）。

好了，刚才老师和小伴侣一起把这个故事又看了一遍，现在老师有几个问题要问小伴侣

（1）小猪为什么要从窗台上逃走？

（2）小猪是怎样救小鸟的？

（3）小猪是怎样逗小熊快乐的？

（二）、刚才，我们看着图片又重新熟悉了小猪鼓，下面请小伴侣跟着老师把这个故事一起讲一遍。

（幼儿小声老师大声）

（三）、请1——2名幼儿把整个故事看图片叙述一遍。

（四）、今日、我们学习了这个故事《大方的小鼓》。

小猪鼓为什么会有这样的变化呢？让我们来敲一敲看一看小猪鼓现在还大方吗？（幼儿自由回答）。

小猪鼓“小伴侣们，我已经不大方了，由于关心别人是件欢乐的事情。

”

（师）小猪鼓不喜爱别人敲自己的屁股，觉得难为情。

可是为了救小鸟和小熊快乐小猪鼓就情愿让伴侣来敲它的屁股了。

我们可以看出小猪鼓真是个乐于关心别人，关怀别人。

能与他人友好相处的好孩子，我们应当向他学习。

那么，在平常生活中我们小伴侣应当怎样做呢？（幼儿自由回答）。

教学反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持