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文档简介

大班科学活动——噪声的危害教案噪声的危害教案

大班科学活动噪声的危害教案主要包含了活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，萌发制造安静环境的愿望，有初步的环境意识，感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是噪声的危害教案。

活动目标

1、萌发制造安静环境的愿望，有初步的环境意识。

2、感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

重点难点

重点区分感受乐音和噪声，萌发制造安静环境的愿望

难点用不同的形式表现乐音和噪声

活动预备

阅历预备初步知道什么是乐音、什么是噪声

物质预备录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“宁静”标志的“静”字(电脑割字)、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料

活动过程

一、感知乐音和噪声

1．幼儿随着美丽的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

2．让幼儿进行争论说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?喜爱哪种声音？

3．请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。

老师小结我们把动听悦耳的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

二、区分乐音和噪声

1．请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。

2．请幼儿用动作来表示乐音和噪声。

听到乐音时用美丽的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。

3．老师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

老师小结奇妙的乐音放大音量后会变成噪声。

所以平常我们要掌握音量，不要把乐音变成噪声。

奇妙的声音放大后就会影响别人的休息，那样乐音也就会变成噪音。

三、了解噪声的危害

你们还听到过哪些噪声?你们喜爱噪声吗?为什么?

四、制造宁静的环境

1．噪声的危害那么大，我们可以用什么方法来削减噪声呢?哪些地方特殊需要宁静?

2．启发幼儿大胆想象，利用材料制作“宁静”标志。

如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小伴侣，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。

活动反思

幼儿对这节活动课比较感爱好，大多数的幼儿能够乐观的回答老师的问题，通过对四周环境的观看，幼儿已经对乐音和噪音有了基本的熟悉。

能够区分乐音和噪音。

在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。

在我们的生活中，噪声也无处不在。

本次活动的重点是区分感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。

围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发觉中来

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