gre阅读抽象词的正确解决办法

gre阅读抽象词的正确解决办法gre阅读抽象词的正确解决办法1新GRE阅读速度不快是很多同学都面对的一个问题，很多参加各种考试的同学都会觉得自己的阅读速读达不到考试要求。对于GRE的考生来说，这种现象则更为普遍，毕竟有限的15分钟内快速理解一长一短两片文章并做题速度的要求不是一般地高。从长远来看，解决办法最重要是多读。新GRE阅读速读提高不上去很大程度上是因为考生还不习惯英语到自己语言的理解，需要一个切换理解的时间。比如看到一个词，要先想到这个词的意思，然后理解整句话。要解决这个问题显然就是需要熟练，不断地接触英语相关的资料，在不断地阅读中多理解，即使不是精读也要试图理解一片文章的大概和基本逻辑，经过联系使中间这个切换时间越来越短，最后达到完全不需要切换的语言感觉。短期来看，针对考试可以尝试多做笔记，用自己熟悉的符号记录或者标注各种语言的重要信息，这样做题时候回文定位会省事很多。新GRE阅读速度提高了可能还存在一个问题，就是阅读的感觉不好，可能同学可以大概理解一片文章讲的是什么，但是对于一些细节，和关键问题还是理解模糊或者无法理解的问题。这种问题可能比如考生不常见的地质学、气象学和天文学等领域的词汇。对于思路上不太适应GRE逻辑思维的同学，平时可以多注意积累其他方面的阅读量，哪怕是中文更多。对于备考时间比较充裕的考生可以尝试将新GRE阅读文章做完题之后精读，把每一个句子的意思然后再去理解一篇文章的大意。GRE阅读速度的提高是一个长期进行的过程，它可以出现在GRE考试的任何地方。所以在进行GRE考试复习的时候，不要忘记了为GRE阅读理解做准备，那样就不用担心GRE阅读的困难了。gre阅读抽象词的正确解决办法2什么叫抽象词?1、并非GRE词汇书里的词，而是一个你认识的词。2、用一句话解释不清楚。3、你在阅读的时候，突然想不明白这个词放在句子当中或文章当中是什么意思了。大多数GRE或GRE词汇都属于抽象词范畴，主要是这样一些词汇：所有的人都认识，但是意思抽象、信息量大，如果出现在文章或句子中，其意思难以迅速理解。GRE阅读文章5大高频结构解析抽象词举例说明比如law这个单词，小学就学了，可是谁能用一句话给这个law下一个定义呢?一句解释不明白，阅读抽象词应对训练法第一步、在阅读完每一篇GRE文章之后，按照上面所说的三个标准找出这些抽象词来。第二步、把这些单词记在小本上或存在电脑里，也可以补充到本书所列的三百多个抽象词中;读文章或背单词感到疲劳了，就可以拿来翻一翻，想一想。注意这里所说的想的方法。就是在平时花一些时间把这些英文单词出现在文章中的真正意义想清楚。把考试时需要花的时间，兑换成你平时训练时花的时间。在大脑中把这些英文单词的真正意义想象得越熟练，则你在阅读中对词义的反应也就越快。这样的训练过程也是一个积累的过程。其实在GRE的各种题材的文章中，涉及到的抽象词是有限的，最多也不会超过一千个词汇，而具体到每个人身上，也就只有那么几百个。阅读不要过度精读深究GRE考试现场阅读时,除了已经确定下来的主题句之外,一般不要反复琢磨,精解每一句话。这个原则听起来很容易做到。可在实践中,考生需要掌握GRE阅读技巧，往往不由自主地去试图读懂每句话、每个细节,在较难处不惜花费大量的时间,反复阅读。这也是多年以来受中国英语教学弊病影响的结果。中国大中学校的英语课,往往重精读精讲,轻大量阅读训练;重句子语法分析,轻全文把握训练,这就使广大考生不敢在紧张的考试中放弃掉一些无用的内容。其实,很多细节是再读多少遍也没有完全精解的可能的,而这时,极其珍贵的考场时间却被浪费了。gre阅读抽象词的正确解决办法3新GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，也不是叙述性文字。而是论证性的文字，篇章由多个论点组成，抓住重点意义的GRE阅读字词句具有很重要的作用。下面就为大家进行GRE阅读重点如何寻找讲解，帮助大家顺利理解新GRE阅读。这种以论证为特点的文字，及于GRE阅读文章的各个层面：“篇章—段落—句子—单词”。篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接，而体现论证的意义的单词最重要。因此，要真懂得文章，就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。但是面对浩如烟海的GRE词汇，我们如何才能做到准确的去把握词义，把握文章的主要内容呢?首先要说的是，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。但同时，我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：Whatissedgeroot?我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsaboutsedgerootistrue?Whatcanbeinferredfromthepassageaboutsedgeroot?这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。假设原文有这样一句话：Sedgeroot,awoodyfiberthatcanbeeasilyseparatedintostrands,isessentialtobasketryproduction.请问sedgeroot的中文翻译“莎草的根”能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字awoodyfiber(木制纤维)和定语从句中的文字部分canbeeasilyseparatedintostrands(能够轻易地被分割成线)。通过以上的分析，想必大家已经非常清楚地认识到，过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以一个专有名词和他的中文释义对我们来说是没有任何意义的，毕竟我们对它们都没有任何的概念。最后很多人都说我们可以从上下文中猜出单词的释义，难道真的是这样么?笔者认为从上下文中猜出单词的释义是不现实的。例如有这样一句话“Supernovaisamassivestarwhichundergoesgravitationalcollapse。”我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的只是从上下文中猜出单词的特征：supernova是巨大的恒星(massivestar)，它在进行引力收缩(undergoesgravitationalcollapse)。于是以后当我们遇到不认识的单词，我们可以再也不用停下来思考单词的释义，也不用费尽思量地去猜所谓的单词的释义，我们需要做的只是静下心来在后面找到单词在文章当中传达的特征就可以。gre阅读抽象词的正确解决办法4Abolitionism废除主义,废奴主义abolitionist:someonewhowantstoendasystemorlawacademicadj.1.[usuallybeforenoun]relatingtoeducation,especiallyatcollegeoruniversitylevel2.[usuallybeforenoun]concernedwithstudyingfrombooks,asopposedtopracticalworkthestudyofartasanacademicdiscipline3.goodatstudyingHe'sapopularchild,butnotveryacademic.4.ifadiscussionaboutsomethingisacademic,itisawasteoftimebecausethespeakerscannotchangetheexistingsituationThequestionofwherewegoonholidayispurelyacademicsincewedon'thaveanymoney.n.ateacherinacollegeoruniversityacceptancen.1.[uncountable]whenyouofficiallyagreetotakesomethingthatyouhavebeenofferedacceptanceoftheformalacceptanceofaninvitationHewrotealetterofacceptance(=aletterinwhichyouagreetoacceptajob,universityplaceetc)totheuniversity.2.[singular,uncountable]whenpeopleagreethatanidea,statement,explanationetcisrightoracceptancethatfatherscancareforchildrenaswellasmothersdo.gain/findacceptanceThistypeofmanagementstylegainedacceptanceinthe1980s.3.[uncountable]theabilitytoacceptanunpleasantsituationwhichcannotbechanged,withoutgettingangryorupsetaboutitacceptanceofBytheendofthetrial,Nicolasmovedtowardsacceptanceofhisfate.treatingtheminthesamewayastheothermem