的应用心理学硕士课程简介

th应用心理学硕士课程简th课程编号：S0101030402001 课程名称：高级认知心理学课程英文名称：AdvancedCognitivePsychology学分:3 总学时：60课程性质：学位课程 适用专业:基础心理学教学内容及基本要求：以人的心理结构与心理过程为研究对象探讨并理解认知过程中的信息加工何源工，。考核方式及要求：考试研与文学习本课程的前期课程要求：认知心理学、通心理、实验心学教材及主要参考书目、文献与资料：1梁宁建著《当代认知心理学，上海教育出版社，20032王苏、汪安圣《认知心理学，北京大学出版社，19923.M.Eysenck &MarkT. Keane.,CognitiveHandbook.,4ion.,2000填写人：建 审核人：麟课程编号：S0101030402002课程名称：高心计课程英文名称：AdvancedStatisticsforPsychology学分:3 总学时：60课程性质：学位基础课 适用专业:基础理，应心理学，展与育理学教学内容及基本要求：96).rd96).rd(3edUsiM(4th研究中对所收集到的数据进行分析和处理。主要内容包括多元线性回归，Logi主成分分析和因素分析，聚类与判别分析等。考核方式及要求：闭卷考试占40，小论文占40，课堂表现20。学习本课程的前期课程要求：学生要求具有一定的初等统计学基础及计算机统计软件应用知识了解简单的矩阵运算规则。教材及主要参考书目、文献与资料：1、RichJShave(19nStatireasheehavioralscience..).NeedhamHeights,MA:Allyn&、BarbGa,bachnick,,idell.01).ngltivariateStatistics.ed.).NeedhamHeights,MA:Ally、郭志刚，19《社会统计分析方法－SP件应用，人民大学出版社。、侯杰泰，温忠麟，成子娟，20，《结构方程模型及其应用》，教育科。填写人：冰 审核人：麟课程编号：S0101030402003 课程名称高级心理测量理论课程英文名称：AdvancedPsychologicalTesting学分: 3 总学时：60课程性质专业基础 适用专业:心理学、教育学、特殊教育学、学前教学教学内容及基本要求：整个课程由测验理论和测验实践两大部分组成其中测验理论部分包括信度效度、项目分析、测验评分和解释等核心内容，贯通经典和现代测验理论之精髓。测验实践部分则涉及著名心理测验量表的实施解释和数据分析以及测验量表的修订和编制。通过本课程的学习，学生将对心理测量和测验的基本知识和理论、心理测验的本质和特点以及它的使用等内容有进一步的认识重点要求深一步学习经典测验理论同时对现代测验理论也有所知晓本课程的学习特别强调理论联系实际在学习心理测量和测验理论的同时还要求学生能对数据进行有效的心理测量学特征分析，并能较熟练地操作一些测试技能要求较高的心理测验（如WIS及对测验结果进行分析并作出自己的评论。考核方式及要求：论文和卷试相合学习本课程的前期课程要求：心理测量、理统计高级心理计教材及主要参考书目、文献与资料：、金瑜主编《心理测量，华东师大出版社，2001、金瑜等译，L.罗克、J.尔吉纳著《经典和现代测验理论导论，华东师范大学出版社、汤姆森学习出版集团，2004、缪小春等译，安娜安娜斯塔西，苏珊娜厄比纳著《心理测验，浙江教育出版社，2001漆书清戴海崎丁树良《现代教育与心理测量原理江西人民出版社1998、LindaoJamesg，natrodTsidTestThe，r1986.填写人：陵 审核人：麟课程编号：S0101030402040课程名称：学心学究英文名称：StudiesintheSchoolPsychology学分：3 总学时：60课程性质：学位业修课 适用专业：应用心理学教学内容及其基本要求：着重解析学校教育与心理健康的关系，以学生的人格、身心发展以及认知、论，学，析。考核方式：论文考查提交例报告教材和主要参考书目：、徐光兴学校教育学——心理辅导与咨询华东师范大学出版社2000月、徐光兴主编打造一流人才——大学生心理健康教育读本湖南人民出版社20年1月、徐光兴主编学校心理咨询优秀案例集（修订版）上海教育出版社2005年月填写人：兴 审核人：麟课程编号：S010103040称：特殊儿童心理学英文名称：HandicappedChildrenPsychology学分：3 总学时：60课程性质：学位业修课适用专业：应用心理学教学内容及其基本要求：掌握儿童发展心理学、儿童临床心理学的基本知识，对儿童的多动症AD情绪障碍、行为异常、学习困难以及自闭症等进行阐家例。考核方式：论文考查提交例报告主要参考书目：、徐光兴主编儿童游戏心理辅导上海教育出版社2001月徐光兴著“雨人的秘密——解读自闭症之迷上海科学技术出版社2005年1月填写人：兴 审核人：吴庆麟课程编号：S010103040207课程名称：临心学究课程英文名称：ClinicalPsychology学分:3周学时 总学时：60课程性质：学位业修课 适用专业：学教学内容及基本要求:教学内容：，临床心理学的发展历程；2临床心理学的理论框架；3临床心理学的研究伦理；临床心理学的研究与培训；面谈；为评估；7心理干预；临床干预；心理治疗；机干预与自杀预防； 11社区心理学； ，健康心理学与行为医学；神经心理学与生物心理学；14法律心理学； ，临床心理学基本要求：学习时教师与研究生互动每章作为一个专题开展讨论争辩课前要求研究生阅读大量相关论文以便在课堂上提出问题和辩驳本课要求学生牢固并准确把握临床心理学的理论框架与发展流派，熟练运用有关操作技术。考核方式及要求：考试，口试（主题报告）专题阐释论文学习本课程的前期课程要求：变态心理学教材及主要参考书目、文献与资料：《临床心理学，王登峰，北京大学出版社，2003《ClinPsychgyrryares,otTruBrooks/ColePublishingCompany, 19973《ModernClinicalPsychology---PrincipleCliandomm,ityldonrchin,BoBasic,blishers,1976填写人：秀 审核人：麟课程编号：S0101030402078课程名称：归因理论及其应用课程英文名称：Attibutiontheoryanditsapplicati学分：学分课程性质：专业必修课

总学时：6学时适用专业：应用心理学（管理心理学方向）教学内容及基本要求：该门课程是应用心理学专业的一门专业基础课程内容设计归因理论的历史询础。。学教材及主要参考书目、文献、资料：1刘永芳著：归因理论及其应用，山东人民出版社，1982刘永芳主编：归因理论与企业人力资源管理，上海教育出版社，2063.JournalofAppliedPsychology4.InternationalJournalofSelectionandAs5.PersonnelPsychology6.JournalofPersonalityandSocialPsychol填写人：芳 审核人：麟课程编号：S0101030402课程名称：性心理学课程英文名称：GnrPsychology学分:3周学时 总学时：60课程性质：专业必修课 适用专业：心学教学内容及基本要求:教学内容：，人类性行为的历史演变；性科学研究的发展历程；人类性生理发育；，人类性反应；儿童性社会化肇始；青春期的疾风暴雨；7青年期困惑与思索；成年负重；桑榆夕阳两老依依；，0与；1性别角色社会化过程； 2情，亲密与性；姻家庭与性；14生殖健康与性卫生性传播疾病防治；性行为异常与性犯罪基本要求：学习时教师与研究生互动每章作为一个专题开展讨论争辩课前要求研究生阅读大量相关论文以便在课堂上提出问题和辩驳本课要求学生牢固并准确把握性心理学的理论框架与发展流派，熟练运用有关操作技术。考核方式及要求：考试，口试（主题报告）专题阐释论文学习本课程的前期课程要求：发展心理学教材及主要参考书目、文献与资料：《性心理学，蔼利斯，潘光旦翻译，三联出版社，19870052《性医学，吴阶平等编译，科学技术文献出版社，1993《PsycholoyWofTSexavidson,Brown&Benchm4《Sexuali-heumanrsp》,GaryelTheushkinPublishingGroup,Inc.,1999填写人：秀 审核人：麟课程编号：S0101030402081 课程名称理咨与疗理论与巧课程英文名称：mentalcounselingandpsychotherapy学分:3 总学时：60课程性质：学位业修课 适用专业应用心理学教学内容及基本要求：心理咨询的理论与技术是应用心理学专业的主干课程之一本课程内容主要包括三大板块一是心理咨询的基本原理与一般方法二是心理咨询的代表性理论与技术三是心理咨询人员必备的素养在心理咨询的基本原理与方法中主要心、绍，，识解决问题的能力。考核方式及要求：考核方式为咨询个案及分析或者研究论文。要求学员学以致用理论联系实际用所学知识独立地针对一到两个咨询个案的问题进行分析和讨论或者在考核中对咨询中的理论问题进行独立的研究和分析，并撰写研究论文。学习本课程的前期课程要求：要求学员基本掌握心理学基础专业的主干课程心理学史>展心理学><咨询心理学>教材及主要参考书目、文献与资料：１、郑日昌《中学生心理咨询》２、郑日昌《大学生心理咨询》３、江光荣《心理咨询与治疗》

山东教育出版社１９９４版山东教育出版社１９９９版安徽人民述版社２００１版４、张伯源《心理咨询与行为治疗》团结述版社１９９０版５、张雨新《行为治疗的理论和技术》光明日报出版社１９８９版６、林孟平《辅导与心理治疗》香港商务印书馆１９９８版７、张人俊等《咨询心理学》知识出版社１９８７版８、马建青《辅导人生――心理咨询学》山东教育出版社１９９２版填写人：瑞 审核人：麟课程编号：S010103040208课程名称：变态心理学课程英文名称：AbnormalPsychology学分:3周学时 总学时：60课程性质：专业必修课 适用专业：心学教学内容及基本要求:教学内容：，研究和对待“异常”行为的历史进程；心理异常、心理障碍或心疾患的病因学研究；临床评估、诊断及心理治疗；4焦虑障碍；5心境障碍；，精神分裂症；7与发展相关的障碍；进食与睡眠障碍；人格障碍；老化与认知障碍；化学物质成瘾障碍；12；，生活应激与应付；，4精； 心理健康与社区心理卫基本要求：学习时教师与研究生互动每章作为一个专题开展讨论争辩课前要求研究生阅读大量相关论文以便在课堂上提出问题和辩驳本课要求学生牢固并准确把握变态心理学的理论框架与发展流派，熟练运用有关操作技术。考核方式及要求：考试，口试（主题报告）专题阐释论文学习本课程的前期课程要求：发展心理学教材及主要参考书目、文献与资料：《变态心理学，陈仲庚，北京大学出版社，2002《Abnormalsychologylmes, Brown&Benchma3《AbnoPsych---ChanWoNevidtGreene,BasicBooks,Inc.,Publishers,1987填写人：秀 审核人：麟课程编号：S010103040208课程名称：市场营销心理学课程英文名称：MarketingPsychology学分:3 学时：60课程性质：专业必修 适用专业：应用心理学硕士生教学内容及基本要求：市场营销心理学的理论基础、发展趋势和主要研究方法。市场营销调研、策略、通路、终端等方面的心理学问题。市场经济中的消费者心理。销售心理与销售技巧等等。考核方式及要求：考试形式：小论文要求与评分标准：能明确说明市场营销心理学的某一原理在企业市场营销中的应用原则和方。论文能完全达到有用、有效、有益、有中国营销心理学特色等各项指标。不但有理论功底。而且有应用价值。一定的原创成分。学习本课程的前期课程要求：已学习普通心理学、社会心理学、市场营销等工商管理类课程….教材及主要参考书目、文献与资料：、俞文钊著《市场经济中人的经济心理与行为》人民教育出版社、王霆等编著《心理营销》中国纺织出版社（美）托马斯填写人：生

达文波特等《注意力经济，中信出版社审核人：吴庆麟课程编号：S0101030402085课程名称：经济心理学课程英文名称：economic学分：学分课程性质专业必修课

psychology总学时：6学时适用专业应用心理（经济心理学方向）教学内容基本要求经济心理学是研究经济活动中人的心理活动及其规律的一门应用性理论学科本课程将系统介绍人类经济心理与行为的理论基础研究方法理、，生域。考核方式及要求：采用专论形式核学习本课程的前期课程要求：心理学导论、心理学研究方法、管理心理学教材及主要参考数目、文献、资料：1俞文钊著市场经济中人的经济心理与行为人民教育出版社，191月2Geiger芳译简捷启发式——让我们更精明华东师范大学出版社，20月3.GerGigerenzer:Adaptive.OxfordPress,NewYork,1999.填写人：芳 ：麟课程编号：S0101030402086 课程名称社会心理学专题研究课程英文名称：IssuesinSocialPsychology学分:3 总学时：60课程性质：专业必修课 适用专业：心理学教学内容及基本要求：知，其学科生命力寓于全社会不同个人和由这些个人组成的不同群体的需要和应用切，寻、。本：、除学用用考核方式及要求：考核方式：写专综文章考核要求：A(95上：能不囿于前人的研究提出自己的独立见解，并且论点的归纳或演学。(90(8前人的研究提出独立的观点，并能予以充分论证.。(80-84),的研究成果，并结合自身的实践，体会予。(70-74),新意，或有明显漏洞，文章的组织，表述。(下：基本不符合行文规范，随笔泛泛而谈。(下：有明显抄袭痕迹，或明显拼凑痕迹。学习本课程的前期课程要求：学习过心学概《会心学》教材及主要参考书目、文献与资料：1蒂姆·欣得尔：管理思想中信出版社2004月P542.AndrewuJrin学精要2003月P573·赫尔雷格尔，··斯洛科姆，··伍德曼：组织行为学华大社2003月P5144.KottorJ.Whatleadersreallydo.HarvBus5黄俊汉试论领导力的提升经展2001月第3卷第1期P73-766弗雷德·卢森斯：组织行为学人社2002月P1317.RichardL.Daft:TheL机械工业出版社i200perience月P43-478.陈赟文新的心理疾病网络成瘾症社会,2000,6:229.GriffMhs,hnologicalions:theut.paperpresentedatthe105th。onventionofthe10.all,AlexS.Parsons,Jeffrey.InternetCaStudyingPractiCognitiveTherJournalofMentalHealthCounselin：312-32801,Vol1建银互联网成瘾症研究的新进展社会心理研究,2001,2:511元江余嘉元积极心理学的理念与行动南京师大学（社会科学版）20年3月第2期8到8页1文博，人本主义心理学评价新探，北京师范大学心理学院，心理学探新，19年，1卷第一期14.eligmanME.Buildinghumanstrength:psAPA monitor,1998,29 (1).See:/monitor/jan98/pres.htm1倩，郑涌，美国积极心理学介评，心理学探新，20第三期p6-1016.ienerE,SuhEM,LucasRE,etal.Subjdecadesofprogress.Psychologicalbullet填写人：娟 审核人：麟课程编号：S01010304020程名称：人格评价课程英文名称：Personalityassessment学分：学分课程性质：专业必修课

总学时：6学时适用专业：应用心理学（理心理方向）教学内容及基本要求：人格评价是应用心理学专业（管理心理学方向）的一门专业基础课程，内容涉及人格评价的基本概念及理论渊源、人格评价的两种一般模式、人格评价的主要手段和方法、相关的心理测量学问题及人格评价手段在诸多领域的应用问题，旨在让学生掌握人格评价的基本原理和方法，以期在人员选拔和测评、绩效考核等管理实践中得以应用。考核方式及要求：采用研究报告研究设计式进行考。学习本课程的前期课程要求：人格心理学、实验心理学、心理测量、心理统计教材及主要参考书目、文献、资料：刘永芳、房慧聪编著：人格评价，山东人民出版社，201填写人：芳 审核人：麟课程编号：S0101030402088 课程名称高级社会心理学课程英文名称：advancedsocialpsychology学分:3 总学时：60课程性质专业必修课 适用专业应用心理学、基础心理学教学内容及基本要求：知，其学科生命力寓于全社会不同个人和由这些个人组成的不同群体的需要和应用中在学习了社会心理学之后我们将在高级社会心理学课程中理论与实践相结合跟踪国际发展与本土化研究相结合分别专题主讲与讨论相结合案例学习与理论分析相结合，从社会心理学的研究方法到对改学科的性质，以2世纪8年代后其发展与展望四个方面，进行深入学习与研讨，主要内容为：一、社会心理学的研究特征与方法进展——质的研究的实施二、对社会心理学学科的再认识——社会心理学是怎样的一门学科三、社会心理学——现代人研究自身的科学四、2世纪8年代社会心理学研究的主流与特征考核方式及要求：考核方式：写专综文章考核要求：A(95上：能不囿于前人的研究提出自己的独立见解，并且论点的归纳或演学。(90(8前人的研究提出独立的观点，并能予以充分论证.。(80-84),的研究成果，并结合自身的实践，体会予。(70-74),新意，或有明显漏洞，文章的组织，表述。(下：基本不符合行文规范，随笔泛泛而谈。(下：有明显抄袭痕迹，或明显拼凑痕迹。学习本课程的前期课程要求：学习过心学概《会心学》教材及主要参考书目、文献与资料：1陈向明，质的研究方法与社会科学研究，科学教育出版社20版（国内）2陈向明，在行动中作质的研究，科学教育出版20版（相对完整的质的）3陈向明，林小英，如何成为质的研究者——质研究方法的教与学，科学教育社2（学习质的研究方法的进行过程）4.Robert种理学：弗洛伊德、斯金纳、罗杰斯的心理学理论，轻工业出版社，20005杨鑫辉，新编心理学史，暨南大学出版社20036周晓虹，现代社会心理学史，中国人民大学出版社19947瓦伊特（美，心理学史观点与背景，北京大学出版社20048斯塔诺威克（加拿大，与“众”不同的心理学：如何正视心理学，中国轻工业出版社，20059阿什福德（美，人类行为与社会环境，中国人民大学出版社，20051蒂文达克（美，日常关系的社会心理学，上海三联书店，20051国安，2世纪8年代以来西方社会心理学新进展1伊特（美，心理学史观点与背景，北京大学出版社，2004填写人：娟 审核人：麟课程编号：S01010304020程名称：管理心理学课程英文名称：ManagementPsychology学分:3 总学时：60课程性质：专业必修 适用专业：应用心理学硕士生教学内容及基本要求：教学内容：管理心理学的理论基础、发展趋势和主要研究方法。员工激励理论及其在管理实践中的应用方法。群体心理、团队建设与企业内外人际沟通。领导心理与组织发展与变革心理等等。考核方式及要求：考试形式：小论文要求与评分标准：能明确说明企业管理心理学的某一原理在企业管理中的应用原则和方法并且对应用的目的、对象、步骤、理论依据等各种要素有具体实在的说明。论文能完全达到有用、有效、有益、有中国管理心理学特色等各项指标。不但有理论功底。而且有应用价值。一定的原创成分。学习本课程的前期课程要求：已学习普通心理学、社会心理学、人力资源管理等管理类课程….教材及主要参考书目、文献与资料：、俞文钊著《管理心理学（简编）第二版，东北财经大学出版社、王重鸣著《管理心理学》人民教育（美）唐赫尔雷格尔等，俞文钊等译《组织行为学，华东师范大学出版社、俞文钊著《现代领导心理学，上海教育出版社填写人：生 审核人：麟课程编号：S0101030402065 课程名称精神分析课程英文名称：psychoanalyticpsychology学分:2 总学时：40课程性质专业选修课选修) 适用专业:应用心理学教学内容及基本要求：精神分析心理学是应用心理学专业的选修课程之一本课程主要讲授以下内容首先介绍以弗洛伊德为代表的古典精神分析理论及治疗技术；在古典精神分析理论中还将介绍阿德勒创立的个体心理学和荣格的分析心理学其次介绍以沙将的。考核方式及要求：考核方式为咨询个案及分析或者研究论文。要求学员学以致用理论联系实际用所学知识独立地针对一到两个咨询个案的问题进行分析和讨论或者在考核中对咨询中的理论问题进行独立的研究和分析，并撰写研究论文。学习本课程的前期课程要求：要求学员基本掌握心理学基础专业的若干课程《发展心理学《普通心理学。教材及主要参考书目、文献与资料：、高觉敷主编《西方近代心理学史》人民教育出版社19版、高觉敷主编《西方心理学的新发展》人民教育出版社20版、美艾布拉姆森著《弗洛伊德的爱欲论》辽宁大学出版社19版、美卡伦霍尔奈著《精神分析新法》上海文艺出版社19版、美]诺曼霍兰德著《后现代精神分析》上海文艺出版社19版填写人：瑞 审核人：麟课程编号：S0101030402068课程名称：团体心理训练课程英文名称：PsychologicalGroupTraining学分: 2 总学时：40课程性质：专业选修 适用专业：应用心理学硕士生:教学内容及基本要求：教学内容：1团体心理训练的基本理论2团体心理训练的主要方法3各类团体心理游戏教练团队建设类人际沟通类创新思维类问题解决与决策类营销与销售类考核方式及要求：考试形式：小论文要求与评分标准：．能明确、详尽说明团体心理游戏的目的、对象、方法、道具、步骤、理论依据、分享内容、时间安排等各种要素。如有必要，要有图象、音乐等各种辅助手段的具体说明。．游戏效果能完全达到有用、有效、有益、有趣、有心理学特色等各项指标。．对游戏中可能出现的各种可能产生的问题有预计，同时设计好相应有效的应对方法。．一定的原创成分。学习本课程的前期课程要求：已学习1普通心理学2社会心理学3管理心理学4心理咨询……教材及主要参考书目、文献与资料：1.体咨询的理论和实践清华大学出版社樊富珉编著2.训游戏全案填写人：生

广东经济出版社众行管理资讯研发中心编著审核人：麟课程编号：S0101030402070课程名称：临床心理诊断技术英文名称：DiagnosticTechnologyofClinicalPsychology学分：2 总学时：40课程性质：学位选课选修） 适用专业：应心学教学内容及其基本要求：主要阐述人格诊断的基本理论掌握临床心理面接中的人格理解方法为进一步研究高级临床心理学的理论打下扎实的知识基础。其中美国精神医学会的《精神障碍的诊断与分类手册DSM-和人格投影测量法是两个学习的重点，学习者要掌握人格的形成构造和适应机制能鉴别健康和病态的人格像同时要加强心理诊断者的自我教育与督导训练。考核方式：研究报和案评析主要参考书目：、徐光兴临床心理学——心理健康与援助的学问上海教育出版社2001月、徐光兴情绪智力的测定与训练上海科学技术出版社1999月、徐光兴奇妙的仪式——强迫症的精神世界解秘上海辞书出版社2006月填写人兴 审核人：麟课程编号：S0101030402071 课程名称健康心理学课程英文名称：HealthPsychology学分:2 总学时：40课程性质：专业选修课 适用专业:应用心理学教学内容及基本要求：健康心理学是应用心理学专业的选修课程之一本课程主要介绍健康心理学的基本理论基本概念介绍影响心理健康的因素分析包括生活方式对心理健康的影响生理疾病对心理健康的影响身心相互作用的分析生态环境对心理健康的影响物理环境对心理健康的影响不同心理发展阶段与心理健康的关系、以及如何维护心理健康的方法等内容具体内容包括心理健康的理论基础认知与心理健康情绪与心理健康人格与心理健康社会适应与心理健康性与心理健康亚健康与心理健康生态环境与心理健康心身障碍与心理健康.考核方式及要求：考核方式为咨询个案及分析或者研究论文。要求学员学以致用理论联系实际用所学知识独立地针对一到两个咨询个案的问题进行分析和讨论或者在考核中对咨询中的理论问题进行独立的研究和分析，并撰写研究论文。学习本课程的前期课程要求：要求学员基本掌握心理学基础专业的若干课程《发展心理学《社会心理学《人格心理学。教材及主要参考书目、文献与资料：１〔美〕Phiip胡佩诚等译《健康心理学》中国轻工业出版社2000年版２、William著.《健康心理学》19年版３、欧阳晖等编著《心理健康学》辽宁教育出版社２００１年版４、孔燕等编著《大学生心理健康教育》安徽人民出版社１９９８年版５张玲等编著《心理健康