2023学年完整公开课版石榴

石榴

郭沫若郭沫若：现代著名作家、诗人、学者

作者简介

郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、学者、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。四川人。著有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》、《蔡文姬》等。生平著述甚丰，1957年起人民文学出版社出版《郭沫若文集》。

写作背景：本文写于1942年10月31日。1941年至1942年,是中国敌后抗战最为困难的时期，国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日，投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投降，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。在此背景下，作者写成此篇托物言志的散文，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。奇崛(jｕé)

枯瘠(jí)

玛瑙(mǎonǎo)琢成(zhuó)

犀利(xī)

劈刀(pī)

皓齿(hào)

束缚(fù)

唾津(tuò)

潜溢(yì)

注意加点字的读音解释下列词语。

犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。

束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。

柔媚：柔和可爱。

争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。

奇崛：奇特突出。

枯瘠：枯瘦。瘠，(身体)瘦弱。

盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。不禁，不能自制

忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑、忍笑

丰腴：这里指丰盛饱满。

（3）以“动词+石榴”的形式理清文章的结构___石榴______石榴_____石榴（4）作者是以怎样的顺序画石榴的？——————

作者按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。画石榴按枝干叶片—花—果实的顺序进行生动描绘。文章首先交代时令，将少数树木与一般树木对比引出石榴，表明作者对石榴的态度。5月过后，进入炎夏，面对火热的阳光而“开起了花”，在“少数”开花的树木中又属“最可爱的一种”，由此可见石榴的不平凡。但仅仅几句话，难以言尽石榴的“最可爱”，这就给读者设置了悬念，石榴的“最可爱”究竟表现在哪些方面?催人往下读。

接着，具体描写石榴的特征。这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实的变化，充分展现石榴的形态美和精神美。第2段，描写石榴枝干和叶片的特征。文章运用比较的方法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比：第一、二分句先说石榴与梅树、杨柳树的相同点；第三、四分句分承第一、二分句，突出石榴与梅树、杨柳树的不同点；第五、六分句进一步写比较的结果，充分肯定石榴取长去短的特点，“风度”“兼备”“舍去”等词语表达了作者对石榴的赞美之情。第3至5段着重描写石榴花的特征。第3段，描写石榴花的形态美和精神美，把它誉为“夏季的心脏”。从形态色泽美的角度描绘石榴花的“最可爱”；而“对于炎阳的直射毫不避易”则突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它“最可爱”的深层原因。第4段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。（比喻）第5段，形象地描绘单瓣花成长演变的过程。（比喻）第6段，形象地描绘石榴果成熟时的情态。（比喻、拟人）最后，抒发作者对石榴的喜爱之情。第7段，抒写作者喜欢夏天更喜欢石榴之情。这里先说作者喜欢夏天其实是一种衬笔。第8段，叙述听朋友介绍昆明石榴的可口。两个“特别”表明昆明石榴的可爱，两种味道而“酸者味更美”表明昆明石榴的可口。第九段用一句话“禁不住唾津的潜溢了”作结，明写作者抵不住诱惑，真想尝个鲜，暗写作者对石榴