物理学期工作计划初二14篇全文

物理学期工作计划初二14篇全文物理学期工作计划初二(14篇)（全文）下面是我为大家整理的物理学期工作计划初二(14篇)（全文）,供大家参考。

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该如何写一篇较为完善的计划呢？以下是我为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

物理学期工作计划初二篇一从这一学期开头，学生要增加一门新学科——物理。物理是一门以实验为基础的自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生进展为本”的教育理念，先从爱好着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最后走到社会这样一种体验与实践，竟而让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

初二物理第一学期主要任务有六单元的内容，分别介绍机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度这六个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的爱好，启发学生思维、培育学生学习的乐观性和主动性。物理与社会息息相关，要使学生将所学知识运用到实际，通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。在把握一些基本理论与实验操作技能后可以自行设计一些简洁的实验仪器和进行实验操作来重现一些简洁的物理现象或对自己的猜想进行证实。

除了知识的传授，还要对学生进行思想品德教育。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，由于新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材习题设得很少，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好。

初二班级，（1）班和（2）班学生的课堂纪律不是很好，个别班级的学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够乐观。但初二（3）班和（4）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的乐观性、主动性都有待加强，需要

老师对学生进行思想工作的教育与引导。

（一）、做好教育常规工作

1、专心钻研教材、教参，专心备课，上好第一堂课，专心批改作业，激励学生提问，耐心给学生讲解。专心做好备课、上课、课后总结的工作。

２、乐观参加教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

３、加强阅读，多些了解新闻、新科技、物理学的.进展历程和科学名人，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。

４、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理实验，也多做些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

（二）、基础知识教学

1、新教材要求学生把握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。

2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。

3、充分调动学生学习的乐观性，乐观参加课堂教学，提高教学效果。

（三）、教学实验

1、课堂实验演示

课前打算好实验用具，并先作实验演示，检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。

2、学生实验

课前将实验的要求同学生讲清晰，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培育学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否把握了实验的方法和理解所学知识。

3、课外实验

多利用课外时间向学生开放实验室，让他们增进创设实验设备和相关的实验测量方法。以便学生更能够对物理学产生爱好，从而增进学习效果。

（四）、情感教育

教学过程中进行道德教育、平安教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重点内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，制造良好的条件

来协作教材的改革，第二、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下功夫；

第三、辅助后进生加强知识的巩固。

（五）、加强老师自身业务、学识的修养，提高自己的教育教学能力。

本学期我将要做的有

（1）我将要了解和学习、熟知初中物理教学大纲，专心讨论教材，写好属于自己的教案，大量阅读有关物理及课外书，拓展自己的知识和思维。

（2）同时我还要进行有关教育学、心里学知识方面的学习，以便能更好的进行教学。

（3）熟用多媒体并适当运用其进行课堂教学。

（4）努力钻研教学内容和讨论教学方法，形成自己的教学风格增进教学艺术。

（5）多听课，有时间听取各个科任老师的课，感受与学习他人优秀的教学阅历。

物理学期工作计划初二篇二在九年制义务教育阶段的物理教育教学中，不但要传授科学知识和培育技能，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应留意让学生经历从身边学习物理的熟悉过程，经历基本的科学探究实践，留意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面进展，从而培育出合格的21世纪中学生。

教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

全书共5章，分别为声、光、热、电。每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

八班级学生因年龄特点，奇怪   心强，对自然科学布满了深厚的爱好。这是调动学生学好物理的充分条件。但有一部分学生，厌学情绪严重，学习习惯不好，不会主动学习，这将会为物理教学增加难度。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。

2、进一步突出物理知识应用，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育学生应用物理知识解决简洁实际问题的能力。

3、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学知识分析和熟悉社会生活的能力。要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想熟悉实际以及学生认知进展水平的实际，不离开社会生活和学生实际的抽象的说教。理论联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；

要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。

4、通过教学使学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地进展，并运用已经进展起来的能力和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调进展。

5、不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，多开展讨论性的学习与试验，要培育学生科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点。

1、利用观察与实验，多开展学生动手操作实践活动，让尽可能多的学生参加到活动中来，调动学生学习物理的爱好和欲望。

2、坚持以提高教学质量为教学工作核心，优化教学管理，帮助学生把握好物理基础知识和基本技能。留意教材体系，加强学生的实际操作能力的培育。新教材不仅在传授文化知识，更留意于培育能力。要充分利用教材中已有的`各类实验，努力做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。

3、常常下班，深入学生，了解学情，解答疑问，点拔思路。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；

每课必有一练，执行分层教学，严禁学生抄袭他人作业；

教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、做好每一章的复习和测试工作，专心的对待每一次测试，准时讲评，准时反思，准时查漏补缺。做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

6、适当的开展相关的社会主题实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

7、规范学生的学习习惯，书写习惯。

变一元评价为多元评价，不以分数作为衡量学生的唯一标准，重点进行过程性评价：课堂听讲状态，课堂听课效果，作业完成情况，本簿规范程度，主题活动参加完成状况等。

物理学期工作计划初二篇三一、学生情况分析

根据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容把握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中留意基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生开头有排斥感。需引导学生转变思想熟悉，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习乐观性。

二、本学期教材分析

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

三、本学期教学目标

本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的.教学。通过各种教学方法使学生把握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，留意以会考和高考的要求来进行教学。

四、提高教学质量措施

1.客观分析学生的实际情况，采纳有效的教学手段和复习手段

2.专心备课，正确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果

3.多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑

4.专心乐观批发作业、试卷等，准时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学

5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生爱好，增加其感性熟悉，加深理解

6.专心做好月考分析和教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。

五、教学进度

周次

教学内容

1

制定教学计划

2

第一章：抛体运动

1、曲线运动2、运动的合成与分解

3

3、平抛运动实验：讨论平抛运动

4

第二章：匀速圆周运动

1、圆周运动2、向心力和向心加速度

5

3、圆周运动的实例分析

6

圆周运动的综合应用

7

月考、分析与补救

8

第三章：万有引力

1、天体运动2、万有引力定律

9

3、万有引力定律的应用

10

4、人造卫星宇宙速度

11

万有引力定律复习与综合应用

12

月考、分析与补救

13

第四章：机械能和能源

1、功2、功率

14

3、势能4、动能动能定理

15

5、机械能守恒定律6、能源的开发与利用

16

期末复习

17

期末考试与质量分析

物理学期工作计划初二篇四本学期物理组两位老师在学校领导关怀和支持下，我们两个努力工作，各方面力争取得更大进展，搞好物理教学教研工作,全面落实素养教育,大面积提高教学教育质量，特做如下计划：

专心贯彻市县《中学教学常规》、《中小学老师职业道德规范》等有关文件精神，努力抓好教学各个环节。

1、制定教学计划：第一周，老师在熟悉教材及大纲基础上，根据学校和教育处统一布置，分别制定切实可行教研工作计划，各班级组教研计划。

2、备课：本组继续坚持集体备课、单元备课先周备课。落实我校备课要求，然后再写出切实可行教案，为上好每一节课做好打算。

3、上课：是落实教学目标关键，是提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园中心环节。紧紧围绕学校课改主导方向，充分发挥小组合作学习优越性，充分调动学生乐观主动性，激发学生学习爱好，提高课堂教学效率。

4、辅导：专心搞好课堂教学同时，搞好个体与集体辅导。

5、作业：老师作业布置依据大纲，少、精原则。

1、专心学习现代教学理论，不断提高业务水平，个人与集体学习相结合。

2、按学校要求定时进行公开课，平时相互听评课，取长补短，共同提高每位老师讲课水平。

3、乐观响应学校要求，大胆进行教学改革与课题讨论，使每个成员都对自已教改课题进行卓有成效讨论。

4、搞好实验活动课，进行有关社会调查讨论，丰富活动课内容。

总之，在新学期里，在学校领导支持下，各方面都力争取得成果。在以后工作过程中，我们将继续发扬物理组优良传统，努力工作，为争取更好成果而努力!

物理学期工作计划初二篇五在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该留意科学知识的传授和技能的训练，留意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应留意让学生经历从自然到物理、从生活到物理的熟悉过程，经历基本的科学探究实践，留意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面进展。

本册教材共十章分别是：打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力、力和运动、密度与浮力、压强、机械与人、小粒子与大宇宙。详细章节又可分为：迷你小实验、实验探究、讨论与沟通、信息窗、请提问、实践活动、作业几大个板块。

初三共计四个学班，每个学班约五十名学生。他们有良好的学习行为习惯；

他们虚心好学有进取心；

他们有明确的是非观，独特的情感体验；

他们有一定的创新能力和规律思维能力。但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，对学习的爱好不浓，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。

本学期，学生已经对物理有了接触，有一定的物理思维，但本学期内容中有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习乐观性不高，不够灵活，这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

下面就本学期的教学计划做如下安排：

1、知识与技能：

（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学讨论方法、科学态度和科学精神。

（2）具有初步的实验操作技能，会使用简洁的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

（3）会记录实验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的实验报告，会用科学术语、简洁图表等描述实验结果。

2、过程与方法：

（1）经历观察物理现象的过程，能简洁描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。

（3）通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

（4）通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理能力。

（5）学习从物理现象和实验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些详细问题。有初步的分析概括能力。

（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息沟通能力。

3、情感态度与价值观：

（1）能保持对自然界的奇怪   ，初步领会自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

（2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

（4）养成实事求是、敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

（5）有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

（6）初步熟悉科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有可进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。

（7）有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

1、加强演示和学生实验。

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观察和实验，对培育学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

2、重视物理概念和规律的教学。

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。

3、讲求教学的.多样性与灵活性，努力培育学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；

每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；

教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

1、留意学生爱好的培育。让学生保持对自然界的奇怪   ，进展对科学的探究爱好，在了解和熟悉物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。

3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生把握一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学讨论方法。

4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究能力，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。

5、运用多媒体教学，培育学生的创新意识和独立思考，勇于有根据地怀疑，并敬重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。

6、教育学生关心科学进展前沿，养成具有可持续进展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。

7、更新评价观念，留意过程评价与结果评价结合，构建多元化、进展性的评价体系，以促进学生素养的全面提高和老师的不断进步。

物理学期工作计划初二篇六以市教研室和学校教育处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，把课程改革作为教研工作中心，加强教育教学理论学习和课题讨论，整体提高本组的教学质量和科研水平。

1、隔周进行一次教研组活动，每次都进行专题学习和专题讨论：详细是课堂新授的引入、课堂的有效提问、实验的改进、和提高复习课的有效性。

2、完善课题讨论的过程性材料

3、针对中考的新变化，重视实验的教学。

1、课题讨论详细实施，初步完成与本学期教学内容相关的课题讨论的清单，实施的步骤，成果的整理，形成书面材料。

2、加强教研组建设，做好开课、听课和评课工作，做好师徒结对工作，尽快提高青年老师的教学业务水平。

3、做好物理实验室和电脑室的台帐资料。

4、根据校统一安排，精心备课，上好校本课程，七班级《物理实验技能》必修和八班级的《家庭电工》选修。

5、九班级在重教学效果的基础上，加紧完成教学任务，精心组织复习，使学生把所学知识系统化和网络化，力争在中考中取得好成果；

八班级上好每节课，由于本学期知识的难度和知识的应用明显增加，学生会出现较严重的两极分化，为此在教学过程中，精心备课，同时关注每位学生，准时排解学生学习过程中的难点，加强课后的辅导工作，尽可能的削减两极分化。

二月份：参加市八、九班级期初物理教研活动，和信息技术的教研活动，明确本学期市主要学科工作，进行教研组活动，讨论并制订本学期教研组工作计划，组内开课、听课、评课开头，课题讨论开头进行。完成个人本学期教学工作的制订。

三月份：检查教学常规的落实，讨论课题讨论的相关情况，完成校本课程的开发和教学任务，继续进行组内的开课、听课和评课，提高课堂教学效果，完成九班级新课结束考试前的教学任务和复习工作。各类台帐的整理。

四月份：做好九班级物理的`复习工作，完成期中考试前的教学任务，做好期中复习工作，期中考试，做好试卷的分析工作，为下面更好的教学提供方法和措施，常规工作的专心完成，继续开展组内的相互间的听课、评课工作。

五月份：继续课题讨论的相关工作，搜集整理相关资料；

教学进度汇报，教学常规的落实，实验考查。

六月份：九班级中考，八班级抓紧教学，完成教学任务并做好期末复习工作，期末考试，个人的各类资料的整理和完成。

物理学期工作计划初二篇七根据课程标准，根据考试指令，借鉴近三年高考试卷，借鉴以往复习的成功阅历，依托《三维设计》复习书籍，回归课本，科学安排，扎实推动，高效做好高三物理高考总复习。通过对物理的一般复习，可以引导学生深入理解物理的概念和规律，磨练和提高运用知识分析问题和解决问题的能力。梳理和构建知识结构，积累阅历，体验归纳问题—方法。提高物理素养和高考能力。

（1）第一轮：20xx年8月5日—20xx年1月15日（估计单科质检）

单元复习训练以章节为单元进行。这一阶段主要是对各单位知识点及相关知识点进行分析、总结和复习，重点是基本概念及其相互关系、基本规律及其应用。因此，在这个阶段，要求学生把握基本概念、基本规律和基本的解题方法和技巧。在这一阶段，一些小的综合被渗透和审查的内容被滚动。本次复习重点是“双基”复习。在复习之初，学生对高一高二所学的东西比较健忘，所把握的知识系统性差，漏洞多，个人知识把握程度不一，分析能力更是欠缺。基于巩固知识库、形成知识网络的动身点，复习要始终坚持循序渐进的原则，复习难度适中。

以章节或相关章节为单元进行复习时，首先要求学生分析总结本单元的知识结构网络，并在老师的指导下进一步丰富、完善、系统化，构建知识树。其次要辨析本单元的基本概念及其相互关系，有针对性地分析总结本单元的典型问题及其分析方法，重点总结解题方法和技巧，然后有针对性地训练本章的知识点，但训练题不能太多，练习要精挑细选而不是海战术。最后，根据培训和考试中出现的问题，准时收集并进行有针对性的分析和总结，有效提高学习效率。

第三，复习策略

（一）讨论考试说明，讨论高试卷，提高复习的针对性和有效性。

近三年要把握好复习的范围、深度和广度。继续讨论高中物理训练的内容、信息、要求和建议，借鉴以往高中的阅历，结合当前情况，备考组老师专心讨论，科学规划高中物理总复习各个阶段和环节的工作。深入备课，全面学习《考试说明》各章节各部分内容，以《考试说明》的要求为教学核心，以高考试题为例，使教学更贴近高考要求，提高复习的针对性和实效性。

（二）留意复习的.渐进性

第一轮复习要避开一步，要螺旋上升，循序渐进，符合认知规律。围绕复习内容，可以从理解概念入手，解剖典型事例找感受，由浅入深，由简入繁，这样基础才能夯实得更牢。要做到循序渐进，必须精心选题，由易到难进行训练。我们可以先看（例题），再做（习题）再探究，不断强化

（四）复习基础知识与训练学科能力并重。

通过复习理解基本概念、基本规律，并进一步梳理形成知识体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练自己的分析问题和解决问题的能力，体会归纳问题类型及解题方法，形成方法能力认知结构。但要留意，只有在打好知识基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力，假如忽视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培育能力的目的的。

在复习过程加强以下几个方面的能力培育

1、加强信息问题的训练，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力。

2、加强科技应用问题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理知识解决实际问题的能力。

3、加强实验技能训练，提高实验能力。

（五）做好导优辅差，分类推动工作。

分类推动，可把班级学生分成三个梯队，本一梯队（中上生）、本二梯队（中下等生）、本三梯队（少数落后生），根据他们的学习情况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目标、学习有收获、有信心、有干劲。

（六）关注非智力因素，优化学习状态。激发学生学习物理的爱好，挖掘学生的潜能。调动学生课前自主学习、课堂乐观参加，课后落实过关。多和学生沟通，准时进行反馈，让学生学得快乐，学有所成。对学习有困难的学生要准时关心，帮助他们准时树立信心，在复习中保持最佳的状态。

物理学期工作计划初二篇八根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应留意以下几个方面：

1、专心学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素养教育为基本动身点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的详细情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热忱地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的进展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。

2、专心钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习乐观性和主动性，要把主要的精力放在讨论提高学生的基本素养和能力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3、对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

首先要乐观培育和保护学生学习物理的爱好和乐观性，加强物理实验教学，培育学生观察与实验的基本素养。

其次要留意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。

第三，要留意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培育的基础。

4、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟悉和理解物理概念和规律方面，把握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育能力。

1、精讲：

首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也课改的要求。教学时应留意：

①明确概念引入的必要性和事实依据。

②只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。

③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。

⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。

⑥留意从定义式导出被定义的物理量的单位。

其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不任意增加难度。例题和习题的"选择要慎重，应符合学生的实际，对于程度非常好的学生，可以选择一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简洁的应用，也就是说例题也要分层。而习题的讲解也绝对不能只管数量不管质量，要和例题一样讲透，将最基本的概念和方法渗透到讲解中。对于提高题，由于主要面对的是a类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的一般学生，并且要结合精练。

2、精练：

本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生专心仔细的完成，决不盲目图多，练习册上的习题一般要求做本子上，虽然这有的老师认为没必要，但事实证明是很有效的，要坚持。本学期还属于知识内容第一轮教学，所以平时作业打算以这样的比例布置：60%基础题，25%一般难度题，15%选做题（提高题）。并且课堂练习一般也按此比例进行。适当时候稍加调整。课堂书面练习分层，把基础题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也就是在练习中也有台阶可下。

在上一学年的教学中，曾有多次由于没有准时的反馈信息，以至于对学生的学习情况不了解。结果只从小测验和作业中才了解学生的学习情况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。

由于会考的存在，使得保证会考的通过率成了一个大问题。但是由于目前的高考机制仍为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理的学习似乎就是为了会考。其次还有升学率的压迫，使得许多成果好的学生不选择物理。这就是问题所在。所以，从高一就开头分层，a类学生的选择标准有3条：

①物理基础好。

②各科进展较均衡，成果都比较理想。

③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的爱好要是这些课里最深厚的。

这样就可以以高考要求来要求他们，而一般学生就以会考要求来要求。这样可以避开端不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。

一定要让这些学生都把改弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉能力的提高螺旋式上升。

1、培育爱好

物理学科难度大，从而导致他们的物理学习爱好淡化，能力下降。因此，要多关心他们的思想和学习，常常同他们公平交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，激励她们“敢问”、“会问”，激发其学习爱好。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要执行“人盯人”的策略，但是目的是沟通和激励。教学中要发现他们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的士气和战胜困难的决心，特殊要针对女生的弱点进行教学。

2、指导他们培育适合自己的新的学习方法

在学习方法方面，许多女生解综合题的能力较差，而且害怕难题；

许多女生忽视上课听讲和能力训练；

大部分女生留意条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的阅历，改进学习方法，逐步提高能力。必要的时候要还要执行个别辅导的方法对她们进行这方面的辅导。要有针对性地指导差生课前的预习，便于听课时有的放矢，变被动学习为主动参加。

3、帮助他们举一反三

由于课堂知识单一，大部分学生一般能听懂；

课后的练习多是直接应用概念，他们能完成。但因速度和时间等方面的影响，他们不大留意课后的理解把握和能力提高。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较“活”，与前面的知识点又有很大联系。因此，本学期教学中要让他们多练、多讲“套题”、“类题、“变式题”，对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用。

以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同样需要如此。

这是我需要检讨的，我批改完学生的作业本以后，基本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正情况的检查并不是做的很好。由于所教班级多的原因，在这方面很欠缺，但是这不是理由，重要的是我还是太懒，没有挖掘自己潜力。

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；

维持学生乐观的学习态度；

使学生保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特殊是学习有困难的学生。

1、课堂教学改革与创新

“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程，老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。

2、与信息技术的应用与整合

信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展现。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。

物理学期工作计划初二篇九本学期，我们高二物理备课组严格根据学校的要求开展工作，充分调动主观能动性。备课组充分发挥学习团体的作用，为组内老师制造良好的教研氛围，详细如下：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，乐观探究符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的.落实。

1、专心组织老师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。

2、坚持两周一次集体备课制度，对前两周教学工作进行总结和反思，统一后两周教学进度和内容，探讨后两周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最佳的教学模式。每次集体备课后将备课活动准时上传校园网。

3、组织好听公开课，备课组老师之间的听课、评课，每节课后准时进行评课活动，讨论教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。

4、加强作业管理：

精心设计作业，针对学生差异分层设计。

书写工整，卷面整洁，批改规范。

作业设计既要留意到巩固作用，又要留意到前瞻性。

充分利用课代表进行作业检查和督促。

5、努力落实教研组“五个一”活动，即每个老师必须在本学期完成：学习一本理论著作上好一节优质课写好一个优质教案或案例出好一份试卷写好一篇教学心得或教育教学论文。专心阅读《永嘉二中教研组考核评估指标与方法》，对比自己，做好各项工作。

6、留意资料的搜集编写工作，为我校的网站建设做出贡献。

物理学期工作计划初二篇十1，每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

2，学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

3，学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

1，专心学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必须专心领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2，留意教材体系，加强学生的实际操作能力的培育。新教材不仅在传授文化知识，更留意于培育能力。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，保证全期至少有5件以上的作品获市级制作奖。

3，讲求教学的多样性与灵活性，努力培育学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4，严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；

每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；

教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5，加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要专心学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上好一堂教学观摩课。

１。抓好课堂教学的.组织、重点的把握、难点的突破、基础知识和基本技能的落实，乐观做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。

２。乐观做好学生的实验和老师演示实验，培育学生观察、分析解决问题的能力。

３。准时复习小结，把各课题知识整理成知识点，连成知识线，构建“知识网‘，教给学生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。

物理学期工作计划初二篇十一从本学期开头，八班级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

本册教材共五章分别是：

1.声现象。

2.光现象。

3.透镜及其应用。

4.物态变化。

5.电流和电路。

详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、sts、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的熟悉和学好物理知识。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。

教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识和技能的同时，对四面的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。

1.进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。

2.进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育学生应用物理知识解决生活中简洁实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、熟悉。

3.理论联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜亮特点；

要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；

要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。

4.留意培育学生的创新精神、观察能力和实践能力，留意培育学生运用所学知识熟悉和分析社会生活的能力。单纯地把握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在把握基础知识的.前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地进展，并运用拥有的能力和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调进展。把学生培育成全面进展的新世纪人才。

1.第一章声现象

使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；

振幅越大，响度越大；

实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地把握噪声。

2.第二章光现象

本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；

光的反射规律；

光的折射和跟现代生活十分亲密的两种看不见的光──红外线、紫外线及其应用。

3.第三章透镜及其应用

这一章主要叙述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，讨论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有所了解。

4.第四章物态变化

通过这一章的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。

5.第五章电流和电路

“电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让学生讨论基本的串、并联电路和基本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学讨论的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路知识应用的同时，受到了平安用电的教育。

1.专心讨论新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。

2.专心分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。

3.充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的能力得到培育，使学生成为真正的学习主人。

4.重点进行科学探究能力的培育。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的乐观性。

5.准时进行单元检测，专心总结，专心反思，一步一个脚印，扎扎实实。

6.乐观开展丰富的课外活动。

第一章：x课时。

第二章：x课时。

第三章：x课时。

第四章：x课时。

第五章：x课时。

期末复习，x课时。

物理学期工作计划初二篇十二物理教研工作的总体要求是：把基础教育课程师资培训作为当前和今后一个时期老师继续教育的一项重要任务，切实做好高中物理老师培训工作，并为高中课程改革和老师培训做好打算。逐步实施常州市中学物理学科进展规划。学习教育教学理论，抓课题的讨论，抓教学常规的实施，抓青年老师的培育。

本学期的重点工作是：搞好基础教育课程师资培训，转变教育观念，改革课堂教学，转变学习方式。常州市中学物理学科进展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施情况的调研和有关阅历的推广，"多媒体辅助物理课堂教学的讨论"的讨论，"一般高中物理课程改革的讨论与实验"的讨论及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和高中新课程标准、新教材的培训学习。青年老师的培育工作，为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志乐观组稿。加强中考和高考复习指导工作，特殊是适应高考改革和学生创新精神、实践能力、学习能力的培育。

1、组织进行"多媒体辅助物理课堂教学讨论"的课题讨论。

2、结合高中新教材的使用对"一般高中物理课程改革的讨论与实验"课题讨论的有关资料进行总结。

1、组织学习《基础教育课程改革纲要》，确定现代教育理念，增强实施课程改革的自觉性和责任感。

2、组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的.突破点，逐步把握实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩讨论课。

3、优化课堂教学,引导学生高度参加学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，乐观推动素养教育。

4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用，提高课堂教学效率。

5、组织高中新课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学讨论，领会新教材的结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，进展学生对于科学技术的爱好和爱好，扩大学生的知识面。

6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学讨论，把握大纲的指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习能力、创新精神和实践能力的培育。

7、学习和宣传高中新课程标准，为高中新课程标准的实施和教育改革的深化做好乐观的打算。

8、组织高中物理教学讨论课和专题复习课，提高学生的思维能力和学习能力，提高教学质量和复习效率。

9、组织高三复习教学讨论活动，探讨和讨论高考改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高学生实践能力和学习能力的方法和阅历，准时通报有关高考改革的信息和有关的资料。

1、举办物理教育和课堂教学专题讲座，对新老师和青年老师进行培训。

2、结合课题讨论组织青年物理老师讨论，提高青年老师的讨论水平。

3、组织青年老师讨论课，提高青年老师教学技能水平。

4、组织青年老师参加学术和写作活动，为《课程与教学》、《教改动态》乐观组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而制造条件。

1、做好20xx年全国高中应用物理知识竞赛的组织和阅卷工作。

2、做好20xx年全国中学生(高中)物理竞赛常州赛区的有关工作。

3、做好市20xx年中学物理教学专业委员会年会论文和其他有关方面论文的征集工作。

主要工作日程

九月：

1、教研组长和市中学物理专业委员会联席会议。

2、高中和高中教研活动。

3、有关课题讨论会议。

4、高中青年老师讨论课。

5、高中物理新课程标准的辅导讲座。

十月：

1、高中物理专题复习课。

2、高中物理实践活动。

3、高三第一次(诊断性)四市联合测试。

4、重点中学高三复习教学阅历沟通。

5、一般完中高三复习教学阅历沟通

6、第13届全国高中应用物理知识竞赛的相关工作。

十二月：

1、有关高中学校常规调研。

2、高中青年老师讨论课。

3、高三第二次(模拟性)四市联合测试。

4、高三复习阅历沟通。

一月：

1、全国中学生(高中)物理竞赛的组织报名工作。

2、初三复习阅历沟通。

3、高中物理科普讲座。

4、高中新课程标准宣传和学习。

物理学期工作计划初二篇十三1、教材从全面提高学生素养的要求动身，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能

在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培育能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。

2、教材把促进学生全面进展作为自己的目标

在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料

本期共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；

2、培育学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简洁问题的能力；

3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

1。在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2。课堂教学中留意“三基”的训练

由于九班级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本讨论方法，如：“把握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3。加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观察和实验，对培育学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

4。重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。

5。做好课后辅导工作

很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。

以学校和班级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培育他们规律思维能力、运算能力。

通过分析学生的实际情况，加强对学生规律思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的学习方法，加强实验操作能力培育，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。

1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。

加强教法讨论和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与讨论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。

第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

物理学期工作计划初二篇十四通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，娴熟把握物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧