2023年小学音乐工作计划4篇

2023202341一、指导思想一、指导思想审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，留意共性进展，重视艺术实践，鼓舞音乐制造，提倡学科综合，宏扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制”的指导思想，强化现代教育意识，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，留意共性进展，重视艺术实践，鼓舞音乐制造，提倡学科综合，宏扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制”的指导思想，强化现代教育意识，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。二、工作目标二、工作目标稳固已有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素养；坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生共性，推动学校校园文化建设。稳固已有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素养；坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生共性，推动学校校园文化建设。三、工作重点三、工作重点1、加强师德修养，做合格音乐教师。认真遵守《中小学教师职业道德标准》，宠爱教育事业，关爱学生，为人师表。1、加强师德修养，做合格音乐教师。认真遵守《中小学教师职业道德标准》，宠爱教育事业，关爱学生，为人师表。2、通过参与讲座、座谈会等活动争论探讨“课标”，较之传2、通过参与讲座、座谈会等活动争论探讨“课标”，较之传统教育在教育观念、教材内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系诸方面的重大改革。统教育在教育观念、教材内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系诸方面的重大改革。3、加强备课组长工作职责，切实提高教研组的教学争论水平。这学期音乐组要坚持努力做到“五个一”，即“一节公开课”、一篇课堂诊断报告”、“一篇论文”、“一篇教学案例”、“一篇读书心得体会”。集体备课做到有内容、有深度、有中心发言人。备课活动备课组做好每次集体备课记录。乐观参与校内外各项课堂教学活动。3、加强备课组长工作职责，切实提高教研组的教学争论水平。这学期音乐组要坚持努力做到“五个一”，即“一节公开课”、一篇课堂诊断报告”、“一篇论文”、“一篇教学案例”、“一篇读书心得体会”。集体备课做到有内容、有深度、有中心发言人。备课活动备课组做好每次集体备课记录。乐观参与校内外各项课堂教学活动。4、加强信息技术与音乐学科的整合。认真参与校级信息技术的培训，切实提高自身运用上网技术和远程教育艺术类资源的力量。4、加强信息技术与音乐学科的整合。认真参与校级信息技术的培训，切实提高自身运用上网技术和远程教育艺术类资源的力量。5、组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，乐观参与县艺术节竞赛。5、组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，乐观参与县艺术节竞赛。6、鼓舞和发动全组教师乐观投稿发表 。教师撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研力量、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学6、鼓舞和发动全组教师乐观投稿发表 。教师撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研力量、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要乐观鼓舞和发动本组教师撰写 刊或外界投稿，争取 发表或获奖。7、大力加强听、评课活动。听、评课是一种格外有利于教师们7、大力加强听、评课活动。听、评课是一种格外有利于教师们学力量，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。学力量，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。二月份：二月份：1、制定教研组打算、、个人教学打算。1、制定教研组打算、、个人教学打算。2、认真学习教师素养提升行动实施方案。2、认真学习教师素养提升行动实施方案。3、备课组正常开展研讨活动。3、备课组正常开展研讨活动。三月份：三月份：1、备课组主题教研活动。1、备课组主题教研活动。2、舞蹈队、合唱队排练，参与县艺术节竞赛。2、舞蹈队、合唱队排练，参与县艺术节竞赛。3、观摩省优质课评比录像。3、观摩省优质课评比录像。四月份：四月份：1、备课组开展集体备课活动。1、备课组开展集体备课活动。2、组内开课。2、组内开课。3、组织学生参与县艺术节竞赛。3、组织学生参与县艺术节竞赛。五月份：五月份：1、县音乐学科课件评比。1、县音乐学科课件评比。2、集体备课。2、集体备课。3、理论学习、观摩省优质课评比录像。3、理论学习、观摩省优质课评比录像。4、六一庆祝活动。4、六一庆祝活动。六月份：六月份：1、集体备课。1、集体备课。1、做好学生成绩考核工作。1、做好学生成绩考核工作。2、做好学期完毕工作，撰写各类总结，收集整理资料2、做好学期完毕工作，撰写各类总结，收集整理资料22252一、教材分析：一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生进展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，生疏到要从持续从教育理念上，强调“以学生进展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，生疏到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其进展，所以定为“以学生进展为本”的理念。调其进展，所以定为“以学生进展为本”的理念。二、学生学问力量分析：二、学生学问力量分析：六年级学生根底不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供给了宽阔的舞台。六年级学生根底不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供给了宽阔的舞台。三、教学目标三、教学目标1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚准确，做到有表情唱歌。1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚准确，做到有表情唱歌。2、倾听赏识优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。2、倾听赏识优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、识谱生疏反复记号等以及练习多种节奏类型。4、识谱生疏反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求：四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。五、教学重点：五、教学重点：六、教学方法：六、教学方法：.兴趣是最好的教师，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的.音乐兴趣及爱好。.兴趣是最好的教师，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的.音乐兴趣及爱好。七、教学进度七、教学进度第一周预习课本第一周预习课本其次周歌曲《爱的奉献》赏识《欢快颂》2其次周歌曲《爱的奉献》赏识《欢快颂》2第三周歌曲《歌声与微笑》赏识《爱星满天>2第三周歌曲《歌声与微笑》赏识《爱星满天>2第四周赏识《重整河山待后生》赏识<小放风筝>2第四周赏识《重整河山待后生》赏识<小放风筝>2第六周赏识《梅花三弄》赏识<蝶恋花>2第六周赏识《梅花三弄》赏识<蝶恋花>2第七周歌曲《阳关三叠》赏识<渔舟唱晚>2第七周歌曲《阳关三叠》赏识<渔舟唱晚>2第八周赏识《嘎达梅林》<阳关三叠>2第八周赏识《嘎达梅林》<阳关三叠>2第九周歌曲《举杯祝福》2第九周歌曲《举杯祝福》2第十周赏识《上去高山望平川》歌曲<爱我中华>1第十周赏识《上去高山望平川》歌曲<爱我中华>1>2>2第十三周歌曲《捧一束鲜花献给你》赏识<回忆>2第十三周歌曲《捧一束鲜花献给你》赏识<回忆>2第十四周赏识《远航序曲》2第十四周赏识《远航序曲》2第十五周赏识《街头少年》<老友进展曲>2第十五周赏识《街头少年》<老友进展曲>2第十六周歌曲《同一首歌》2第十六周歌曲《同一首歌》2第十七周赏识《告辞时刻》1第十七周赏识《告辞时刻》1第十八周活动毕业联欢第十八周活动毕业联欢3一、指导思想：一、指导思想：重培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想〔认为学习音乐无用，认为音乐课是副课〕，切切实实提高学生的音乐素养。重培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想〔认为学习音乐无用，认为音乐课是副课〕，切切实实提高学生的音乐素养。二、根本状况分析：二、根本状况分析：养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标三、任务目标〔一〕、唱歌局部〔一〕、唱歌局部1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2210331—2然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方教师准时教正。唱，假设有不正确的地方教师准时教正。5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。〔二〕、发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。〔二〕、发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。〔三〕、赏识局部：综合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。〔三〕、赏识局部：综合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。〔四〕、提高教学质量措施：〔四〕、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与课标结合。1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与课标结合。2、因材施教，对不同的学生留意承受不同的教学手法，使学生能够充分进展。2、因材施教，对不同的学生留意承受不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。五、教学进度安排：五、教学进度安排：第一课《朝夕》第一课《朝夕》第三课《脚印》第三课《脚印》第四课《得意的家》第四课《得意的家》第五课《家乡》第五课《家乡》第六课《欢快的少年》第六课《欢快的少年》第七课《雨花》第七课《雨花》第八课《冬雪》第八课《冬雪》第九课《对花》第九课《对花》4如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示叭，让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按实践按钮，燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了美丽的音乐气氛。使学生在欢愉快泼的气氛中开心而乐观地猎取学问，趣味盎然。如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示叭，让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按实践按钮，燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了美丽的音乐气氛。使学生在欢愉快泼的气氛中开心而乐观地猎取学问，趣味盎然。1、启发学生表现美，激发唱歌兴趣1、启发学生表现美，激发唱歌兴趣歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最正确状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。力量差，假设教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，教情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最正确状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。力量差，假设教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，教情和词语，作形象