初中英语-初三复习八年级下units 9教学设计学情分析教材分析课后反思

-1-八年级下units9-10教学目标:1.复习两单元重点词汇，短语。2.学习和巩固现在完成时的基本用法。3.谈论人们拥有某物多长时间的话题，熟练运用since，for谈论自己的个人物品。4.能用现在完成时写一篇有关拥有某物的文章教学重难点：重点：1.学习巩固现在完成时的基本用法。正确区分现在完成时和一般过去时。难点：现在完成时延续性动词的变化。教学方法：任务型教学法、情景交际法、自主学习与合作学习相结合。教学设计:Task1Wordsandphrases单词记忆齐读单词，记忆5分钟，默写学案单词。并找学生爬黑板。对单词进行反复记忆。二，单词拓展根据已学知识对个别单词进行相对拓展，说出他们的适当形式。重点短语从课文里找出短语，写在学案上，并造句子。Task2Mind-map1.思考：1.现在完成时的结构？2.already和yet的用法区别3.延续性动词1borrow________2buy________3open________4close________5start/begin________6finish________7die________8fallasleep________9getmarried________10leave________11return________12cometo________13join________14makefriends________2.思考过后再逐步讲解，并做相对练习进行巩固Task3拓展提升Thinkaboutyourfavoritethingfromyourchildhoodwhichyoustillhave.Forexample,itcanbeatoyorabook.Thentalkaboutit.1Howlonghaveyouhadit?2Howdidyougetit?Didsomeonegiveittoyou?Who?3Whydoyoulikeitsomuch?Whyisitspecial?4Canyousayanythingmoreaboutit?作文：Myfavoritethingfromchildhoodis________I’vehaditfor/since________________._______gaveittome.Ilike__________somuchbecause_________.It’sspecialtomebecause_________________.Ithink________________________________________hasgivenmemanymemories.Irememberwhen_____________________.Task4SummaryWhathavewelearnedtoday?设计意图：让学生以讨论的形式总结自己的收获。老师再加以总结。师生共同合作再现本课重点。Task5.Homework1.Remembertheimportantwordsandexpressionsinthisunit.Writeashortpassageaboutsomeplacesyouhavebeento.设计意图：作业布置注重分层设计。让不同层次的学生根据自己的能力完成不同任务。学情分析这两个单元是在前面单元的基础上进一步巩固现在完成时态，九年级学生复习八年级内容，可能觉得相对简单，但是也要避免他们眼高手低，要让他们把单词短语进一步掌握牢固，并学会运用现在完成时。效果分析本节课效果主要从教学目标的完成方面来看。通过本课学习，学生能够掌握本课重点词汇，短语。并学会运用现在完成时表达自己拥有的东西。教材分析本课是一节复习课，主要复习人教版英语八年级下册9-10单元。话题是描述某人曾经去过那些有趣的地方和谈论过去的经历和所有物以及周围的事物。主要语法结构是现在完成时。八年级下units9-10基础练习：一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。1．You'llbe_______(安全的)here.2．Airpollutionisoneofthemostserious________(社会的)problemsthere.3．Jackisan________(诚实的)boy，sowealllikehimverymuch.4．Tomy_________(羞愧)Ineverthankedhimforhiskindness.5．Nooneis__________．Everybodymakesmistakessometimes.6．In__________leavesbegintogrowonthetrees.7．Look！Thereisahouse___________thetrees.8．Weall__________ourEnglishteacherasourbestfriend.二、根据句意，选择方框中的单词并用其适当形式填空。fox，simple，childhood，memory，scarf，perform，it9．Ispentmyearly__________inmyhometown.10．Thatsongalwaysbringsbacklotsofgood__________．11．Thehouse_______isverybeautiful.12．Weliketowatchthe_____________ofthebandIndigo.13．Thereareseveral________inthiszoo.14．Youcanenjoyallthewatersports，or_________lieonthebeach.15．Weneedthree______________forthegirls.CompletethefollowingEnglishsentencesaccordingtotheChinese.三、单项选择。16．—Mum，____oftheapples________gonebad.—We'dbettereatuptherestassoonaspossible.(2014，内江)A．onethird；haveB．onethirds；haveC．onethird；hasD．firstthree；has17．Peterhasneverbeentoawaterpark.____．A．Ihaven'tneitherB．Ihaven'ttooC．MetooD．Meneither18．—____haveyoubeeninthesportsclub?—SincethefirstmonthIcametotheschool.(2013，上海)A．HowoldB．HowlongC．HowmuchD．Howsoon19．—LiuMing，isthatourheadteacherMissChenoverthere？(2014，福州)—Itcan'tbeher.She____Xiamenforameeting.A．hasbeentoB．hasgonetoC．hasbeenaway20．She____herhometownsinceshewas18yearsold.Shetoldmeshewouldreturnsoon.(2014，凉山)A．hasleftB．hasbeenawayfromC．leftD．wentaway四、根据汉语意思完成下列句子。21．说实话，我不想和他们一起去看电影。To_____________，Iwouldn'tliketogotothemovieswiththem.22．至于我，还没去过那个城市。__________me，Ihaven'tbeentothatcity.23．一方面，他们给了我一个好机会。________________，theygavemeagoodchance.24．他准时到达这里是没有任何问题的。Hewon't__________________________hereontime.25．几天之后，他离开了北京。After_________________________days，heleftBeijing.教学反思本节课的设计体现了任务型教学的特点，教学活动紧紧围绕教学目标，目标达成较好。在本次教学设计中力争在每一环节中都注重体现对学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育。强调师生之间的互动，充分发挥学生为主体的作用，提倡和贯彻和谐高效思维对话型课堂，最大程度实现学生高效学习、促进学生自主发展。当然本节课也存在几个需要继续探讨的问题：词汇部分的处理略显单一，要不要在课上再多些活动巩固词汇，还是作为课前作业让他们预习，如果预习了，要不要在课上进行检测，还是在课堂活动中进行巩固，下次多尝试其他的方式。学生对句型的理解尚可，但运用起来还易出错，需要给予学生更多操练应用的机会。在活动的选取方面，注重学生的实际生活，但对学生的学情分析不够，部分学生表现活跃，有的同学对于英语授