2022-2023学年南阳市方城县三下数学期末监测模拟试题含解析

2022-2023学年南阳市方城县三下数学期末监测模拟试题学校_______年级_______姓名___________一、用心思考，我会选。1．下图中，正方形被分成甲、乙两部分，下面说法正确的是（）。A．甲与乙的面积、周长均相等 B．甲与乙的面积相等 C．甲与乙的周长相等2．21×51的积的末尾有(

)个1．A．2 B．3 C．43．平年的一，二，三月共有多少天（）A．90 B．91 C．924．两个数相除的商是20，被除数扩大2倍，除数扩大4倍，商是（）．A．40 B．120 C．10 D．1605．一辆汽车往返甲、乙两地用了7小时，平均每小时行84千米，甲、乙两地相距多少千米？列式正确的是（）。A．84×7 B．84×7÷2 C．84×7×2二、认真辨析，我会判。6．小红的生日是2019年2月29日。（________）7．平年的上半年有181天。（_______）8．2012年和1900年都是闰年。（____）9．两位数乘两位数得到的结果不会是三位数。（________）10．已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。（______）三、仔细观察，我会填。11．1.005读作（___________）；三十五点四九写作（________）。12．在括号里填”＞”“＜”或”＝”。210×3（________）210÷342×8（________）42×2×417×5×3（________）17×81千米（________）990米1吨（________）1050千克3平方米（________）200平方分米（________）10.1（________）9.9（________）0.9（________）0.713．在笔算时，先分百位上的7，商1……；继续分，再商4，这个“4”要写在商的（______）位上，……，完整的笔算过程一共分了（______）次。14．用24时计时法表示，凌晨5时是（________），下午3时25分是（________），晚上10时是（________）。15．从一个长6厘米，宽4厘米的长方形上截取一个最大的正方形，剩余部分面积是（______）．16．夜里11时用24时计时法表示是（______）时，13:00用普通计时法表示是（______）17．●●●○●●●○○●●●●○○○…按照以上规律，第13组有（_____）个○。18．在括号里填上合适的小数。（________）（________）（________）元四、认真细致，我会算。19．直接写得数．32×3=420×2=125×4=16×50=400÷8=720÷8=60×30=690÷3=20．列竖式计算（第2小题要验算）。53×27＝266÷5＝9.2－2.8＝13.8＋6.5＝21．玩具熊的价格是3.6元，玩具车的价格是4.9元．小明购买一个玩具熊和一辆玩具车一共要付多少元？五、动手操作，我能行。22．在方格里画出下图向右平移8格后的图形。23．下图中，1个格子表示1平方厘米。在格子中涂出一个面积是6平方厘米的图案。再画一个面积是16平方厘米的正方形。24．下面每个小方格都是边长1厘米的正方形，请在方格中画出两个面积12平方厘米的长方形．六、生活问题，我会解。25．要在下面的空地中建一个最大的正方形花坛，剩下部分的面积是多少？26．爸爸买了3.4元的西红柿，又买了5.2元的黄瓜，爸爸一共花了多少元钱？27．一块正方形菜地，它的周长为24米．这块正方形菜地的面积是多少平方米？如果每平方米能收获3kg土豆，这块长方形菜地一共能收获多少千克？28．小强每分钟走72米,要8分钟才能走到学校，小强每天上、下学要往返2次，他每天要走多少米？29．下面是三(1)班女生的身高情况。(单位：厘米)学号身高学号身高学号身高学号身高1138614011141161392136713912142171403139814113141181324142913814138191505141101371513920158(1)根据上表完成下图。(2)女生中身高最高的是()号同学，身高是()厘米。(3)如果三年级女生的正常身高是138厘米，那么有()名女生达到或超过了正常身高水平，占女生总人数的。参考答案一、用心思考，我会选。1、C2、B3、A4、C5、B二、认真辨析，我会判。6、×7、√8、错误9、×10、√三、仔细观察，我会填。11、一点零零五35.4912、＞＝＞＞＜＞＞＞＜＞13、十314、5：0015：2522：0015、8平方厘米16、23下午1时或下午1：0017、1218、0.81.45.6四、认真细致，我会算。19、96，840，500，800，50，90，1800，23020、1431；53……16.4；20.321、3.6+4.9=8.5（元）五、动手操作，我能行