心理咨询师国家职业资格三级考试试卷

1答案+真题版：06年11月国家心理咨询师考试三级理论2006年11月心理咨询师

国家职业资格三级考试试题

第一局部

职业道德

〔第1~25题，共25道题〕

一、职业道德根底理论与知识局部

〔一〕单项选择题〔第1~8题〕

1、关于道德，正确的说法是〔

〕

〔A〕

道德是人区别于动物的根本标志

〔B〕

在人类社会开展史上，道德是稳定不变的

〔C〕

虽然社会制度不同，但道德标准是完全相同的

〔D〕道德是处理各种关系的特殊行为标准

2、职业道德在形成、开展过程中，表现出〔

〕

〔A〕适用范围上的无限定性

〔B〕形式上的多样性

〔C〕内容上的不稳定性

〔D〕任意解读性

3、所谓职业道德的自律功能，是指它〔

〕的作用。

〔A〕制定职业纪律

〔B〕把握工作节奏

〔C〕自觉克服危害社会的行为

〔D〕自主活动

4、在协调同事间的人际关系时，符合职业道德要求的是〔

〕

〔A〕因疏忽给同事造成被动和麻烦，要及时进行补救

〔B〕对于感情上不融洽的同事，要尽量防止接触

〔C〕尊重同事的隐私，绝不过问他人的私生活

〔D〕以“大恩不言谢〞为根本准那么

5、关于职业道德和企业竞争力的关系，正确的说法是〔

〕

〔A〕职业道德不是科学技术，因此与企业的竞争力没有任何关联〔B〕职业道德决定着企业的形象，进而根本上决定了企业综合竞争力的上下〔C〕职业道德能够提高人的素质，在一定程度上增强了企业的综合竞争力〔D〕由于倡导无私奉献，职业道德会遏止人的积极性进而削弱企业的竞争力

6、文明礼貌的具体要求是〔

〕

〔A〕仪表堂堂

〔B〕语言犀利

〔C〕举止潇洒

〔D〕待人热情

7、符合老实守信要求的是〔

〕

〔A〕从业人员要无条件地为企业保守秘密

〔B〕遵守劳动合同与否，要视具体情况而定

〔C〕做出承诺而无法兑现，都是背离老实守信的表现

〔D〕工作既要出工、也要出力

8、坚持办事公正，意思是从业人员要〔

〕

〔A〕按照一定的社会标准处理当事双方之间的关系

〔B〕一切按照上司的要求去做

〔C〕尊重知识和权威

〔D〕权衡利弊，处理各种关系

〔二〕多项选择题〔第9~16题〕

9、胡锦涛同志提出社会主义荣辱观，其中包括〔

〕

〔A〕以效劳人民为荣，以背离人民为耻

〔B〕以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻

〔C〕以老实守信为荣，以见利忘义为耻

〔D〕以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻

10、职业道德包括〔

〕

〔A〕职业情感

〔B〕职业态度

〔C〕职业良心

〔D〕职业作风

11、关于企业形象，正确的认识有〔

〕

〔A〕企业形象上企业文化的综合反映

〔B〕企业形象并不是产品质量信誉的标志

〔C〕创品牌是企业形象建设的重要内容

〔D〕树立企业形象，最根本的措施是加大媒体宣传力度

12、〔

〕等说法属于职业“禁语〞。

〔A〕“欢送再来〞

〔B〕“这事儿，我不知道〞

〔C〕“还没上班，等会儿再说〞

〔D〕“要不要，想好了没有〞

13、关于爱岗敬业，正确的说法有〔

〕

〔A〕爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求

〔B〕树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键

〔C〕倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要

〔D〕爱岗敬业是现代企业管理的重要内容

14、关于老实守信，正确的说法有〔

〕

〔A〕老实守信既是市场经济的规那么，也是伦理道德的要求

〔B〕坚持老实守信，根本前提是坚持人是利己主义者这一观念

〔C〕市场经济条件下，个人利益与老实守信能够实现有机协调

〔D〕只有彻底抛弃个人利益，才能够真正做到老实守信

15、关于节俭，正确的认识有〔

〕

〔A〕人和人不同，节俭不应成为人人秉持的品德

〔B〕时代的变化导致节俭的标准发生变化

〔C〕节俭不仅具有经济价值，而且具有政治价值

〔D〕节俭是维持人类生存的必要条件

16、关于创新，正确的理解有〔

〕

〔A〕

效劳行业蕴藏着许多创新的时机

〔B〕

一般地说，普通从业人员是难以真正做到创新的

〔C〕创新并不神秘

〔D〕只有科学技术上的创造创造才能算是创新

二、职业道德个人表现局部〔第17~25题单项选择〕

17、闲暇聊天时，几个好朋友向你反映你单位的产品存在质量缺陷，你会〔

〕

〔A〕拒绝成认产品存在质量缺陷

〔B〕向他们解释说，产品正在改良

〔C〕向他们征求改良意见

〔D〕马上向主管反映情况

18、社会上有这样一句话，“今天工作不努力，明天努力找工作〞。对此，你的感受是〔

〕

〔A〕从来人员要努力珍惜岗位，努力工作

〔B〕要与领导搞好关系

〔C〕社会竞争剧烈，就业压力大

〔D〕当一天和尙撞一天钟

19、如果要你就自己的产品打个比喻，那么，你觉得它是〔

〕

〔A〕自己的孩子

〔B〕烹调的菜肴

〔C〕雕塑

〔D〕夏日里的冷饮

20、一位司机为抢救一个受伤的路边行人，反而为被救的人所讹诈。你的感受是〔

〕

〔A〕好人难做

〔B〕公正自在人心

〔C〕世风日下，人心不古

〔D〕好人自有好报

21、某员工是你的好朋友，一次你发现他私自拿走了公司的一件小物品。你会〔

〕

〔A〕装作没看见

〔B〕私下劝他以后不要再拿

〔C〕要他归还

〔D〕报告领导

22、在你看来，工作是〔

〕

〔A〕谋生的饭碗

〔B〕路边可以乘凉的大树

〔C〕自己想追求的〔异性〕朋友

〔D〕渡河的小舟

23、工作上遇到心烦事时，你一般会〔

〕

〔A〕对父母说一说

〔B〕与朋友聊一聊

〔C〕与同事聊一聊

〔D〕自己慢慢消化

24、关于梦想，你的看法是〔

〕

〔A〕水中月亮

〔B〕过去的一段记忆而已

〔C〕自己心中的图景

〔D〕说不清楚，但自己总爱做梦

25、许多大学生毕业后找不到工作，对此，你认为〔

〕

〔A〕找不到工作是暂时的

〔B〕教育体制存在问题

〔C〕上大学和不上大学一样

〔D〕上大学还不如早工作呢

第二局部

理论知识

〔26~125题，共100道题，总分值为100分〕

一、单项选择题〔26~85题，每题1分，共60分。每题只有一个最恰当的答案〕

26、〔

B

〕是指过去的经验在头脑中的反映。

〔A〕识记

〔B〕记忆

〔C〕再认

〔D〕回忆

27、注意可分为〔

B

〕

〔A〕无意注意、有意注意、不随意注意

〔B〕无意注意、有意注意、有意后注意

〔C〕随意注意、不随意注意、有意注意

〔D〕无意注意、有意后注意、随意后注意

28、按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫〔

C

〕

〔A〕注意的分散

〔B〕注意的动摇

〔C〕注意的转移

〔D〕注意的分配

29、近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为〔

A

〕

〔A〕情绪的根本表现形式

〔B〕情绪状态的根本形式

〔C〕复合情绪的不同种类

〔D〕情绪和情感变化的几种维度

30、1860年，〔

A

〕发现右利手的人左半球言语功能占优势。

〔A〕布洛卡

〔B〕斯佩里

〔C〕巴甫洛夫

〔D〕艾宾浩斯

31、心理过程包括〔

A

〕

〔A〕认知、情感和意志

〔B〕能力、气质和性格

〔C〕知、情、意和能力

〔D〕感觉、知觉、记忆和思维

32、持“性恶论〞观点的中国古代思想家是〔

D

〕

〔A〕茍子

〔B〕告子

〔C〕世硕

〔D〕荀子

33、海德提出的有关态度改变的理论，可简称为〔

A

〕模型

〔A〕P-O-X

〔B〕B=f〔P，E〕

〔C〕TIRO

〔D〕A-B-C

34、处于〔A

〕中的人，心无旁鹜，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体。

〔A〕激情爱

〔B〕伙伴爱

〔C〕游戏爱

〔D〕友谊爱

35、受〔

C

〕的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

〔A〕遗忘曲线

〔B〕印象

〔C〕图式

〔D〕自我意识

36、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出〔

A

〕的预测。

〔A〕较准确

〔B〕变化

〔C〕可控

〔D〕不可控

37、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为〔

A

〕等三个阶段。

〔A〕哲学思辨、经验描述与实证分析

〔B〕哲学思辨、实证分析与经验描述

〔C〕实证分析、经验描述与哲学思辨

〔D〕经验描述、实证分析与哲学思辨

38、小学阶段亲子关系的变化表现为〔C

〕

〔A〕儿童与父母呆在一起的时间明显增加

〔B〕父母关注儿童的时间有所增加

〔C〕父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

〔D〕父母对儿童的控制力逐渐加强

39、自我意识的第二次飞跃发生在〔

B

〕。

〔A〕幼儿期

〔B〕青春期

〔C〕青年期

〔D〕更年期

40、对抗期中矛盾的焦点表现在〔D〕

〔A〕成长者能够对自己的开展有正确认识，但父母却不能

〔B〕父母能够对孩子的开展有正确认识，但孩子自己却不能

〔C〕成长者对自己开展的认识滞后，父母对他们开展的认识超前

〔D〕成长者对自己开展的认识超前，父母对他们开展的认识滞后

41、艾里克森认为婴儿前期〔0岁~2岁〕的主要开展任务是〔A〕

〔A〕获得信任感，克服疑心感

〔B〕获得自主感，克服羞耻感

〔C〕获得主动感，克服内疚感

〔D〕获得亲密感，防止孤独感

42、柯尔伯格将人的道德开展划分为〔

B

〕

〔A〕2种水平和4个阶段

〔B〕3种水平和6个阶段

〔C〕4种水平和8个阶段

〔D〕4种水平和6个阶段

43、一般认为，从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在〔

B

〕左右。

〔A〕8岁

〔B〕10岁

〔C〕12岁

〔D〕14岁

44、〔

C

〕人格障碍，是以过分要求严格与完美无缺为特征的。

〔A〕冲动型

〔B〕焦虑型

〔C〕强迫型

〔D〕表演型

45、健康心理学的工作领域不包括〔D〕

〔A〕疾病预防和治疗中的心理学问题

〔B〕促进健康效劳和健康效劳政策的制定

〔C〕生活方式及心理活动与疾病的关系

〔D〕心身疾病的诊断和治疗

46、精神分析对病症的解释遭到严格科学质疑的主要事实来自于〔

A

〕。

〔A〕认知神经心理学

〔B〕哲学理论

〔C〕宗教理论

〔D〕人本主义

47、“妄想〞是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括〔

C

〕。

〔A〕关系妄想、被害妄想

〔B〕夸大妄想、自罪妄想。

〔C〕病理性象征思维

〔D〕内心被揭露感

48、关于“超价观念〞，以下描述中不正确的选项是〔

A

〕。

〔A〕患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒唐的，并力图加以摆脱

〔B〕它的发生虽然常常有一定的事实根底，但是这种观念是片面的

〔C〕是一种在意识中占主导地位的错误观念

〔D〕多见于人格障碍和心因性精神障碍患者

49、“抑郁发作〞的特点不包括〔

B

〕。

〔A〕思维缓慢

〔B〕思维中断

〔C〕情绪低落

〔D〕语言动作减少和缓慢

50、心理测验题目的来源应该排除〔

A

〕

〔A〕直接翻译国外测验的题目

〔B〕已出版的标准测验

〔C〕理论和专家的经验

〔D〕临床观察和记录

51、一般来说，心理测验除〔

C

〕以外，都有时限。

〔A〕最高作为测验

〔B〕速度测验

〔C〕典型行为测验

〔D〕智力测验

52、同质性信度主要代表测验内部〔

C

〕间的一致性。

〔A〕两半测验

〔B〕所有题目

〔C〕题目与分测验

〔D〕分测验

53、在编制测验时，效度是要考虑的重要特性。如果编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有〔

B

〕

〔A〕较高的外表效度

〔B〕较好的专家判断

〔C〕较好的外行判断

〔D〕主观性

54、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于〔A〕变量。

〔A〕命名

(B)顺序

〔C〕等距

〔D〕等比

55、精神分析学说认为，〔

B

〕属于心理开展的根本动力。

〔A〕力比多

〔B〕营养本能

〔C〕性本能和攻击本能

〔D〕力比多和营养本能

56、性态度的概念包括〔

D

〕的内容。

〔A〕性认知、性情感和性医学

〔B〕性认知、性情感和性技术

〔C〕性认知、性情感和性行为倾向

〔D〕性认知、性道德和性行为倾向

57、心理咨询对于资料综合评估的主要内容不包括〔

C

〕。

〔A〕将主诉、临床直接、心理测评结果进行分析比拟

〔B〕将主因、诱因与临床病症的因果关系进行解释

〔C〕按现行的病症诊断标准，进行鉴别诊断

〔D〕确定其在病症分类中的位置

58、人类“性〞的文化一社会制约性并不表达在〔

C

〕

〔A〕每一种文化都有自身正统的性活动方式

〔B〕能满足人的生殖需要

〔C〕不同的文化有不同的种类繁多的性活动

〔D〕人类的手在性活动中的参与和运用

59、〔

B

〕不属于精神分析的理论观点。

〔A〕

无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构

〔B〕

潜意识介于无意识和意识之间

〔C〕前意识的内容主要由一些现实经验所构成

〔D〕意识由外在世界的种种文化内容所构成

60、〔

B

〕属于心理咨询师时间限制的内涵。

〔A〕对不同求助者的咨询时程完全一致

〔B〕咨询时间应绝对限定

〔C〕咨询时间应灵活掌握

〔D〕咨询时间应有所限定

61、关于心理咨询中的保密原那么，正确的选项是〔

D

〕

〔A〕心理咨询师时刻保守求助者的秘密

〔B〕求助者对于泄密有诉诸法律的权利

〔C〕不必反复向求助者说明保密原那么

〔D〕求助者的所有情况均在保密之列

62、对中立性态度的正确理解是〔

B

〕

〔A〕对求助者的情绪和行为效应采取肯定态度

〔B〕对求助者的情绪和行为的规律性给予保存

〔C〕会谈中不应该明确说明自己的态度

〔D〕对注助者的情绪和行为后果采取保存态度

63、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是〔

D

〕

〔A〕它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式

〔B〕它是个别临床表现的原因或与表现有联系

〔C〕该因素无论形式如何改变，其本身性质不变

〔D〕在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能

64、对中断概念的理解不正确的选项是〔C〕

〔A〕建议变换地方再谈

〔B〕强迫对方停止谈话

〔C〕时间有限下次再谈

〔D〕暂时休止然后再谈

65、对统一性原那么的正确理解是〔B〕

〔A〕人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解

〔B〕人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常

〔C〕人在行为上只要是超载了无数水平，就表时其精神必然是异常的

〔D〕任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致

66、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是〔

A

〕

〔A〕心理咨询按照他的要求解决问题

〔B〕心理咨询不能够解决他的全部问题

〔C〕没有必要告知他什么是心理咨询

〔D〕求助者不必了解心理咨询如何进行

67、关于共情，以下说法中不正确的选项是〔

B

〕

〔A〕共情就是体验求助者的内心世界

〔B〕共情就是把握求助的情感、思维

〔C〕共情是最关键的咨询特质

〔D〕共情就是必须与求助者拥有同样的情感

68、正确理解和使用共情时，应注意防止〔

D

〕

〔A〕心理咨询师走出自己的参照框架

〔B〕心理咨询师验证自己的共情程度

〔C〕表达共情因人而异

〔D〕表达共情不考虑对方的特点和文化背景

69、关于心理咨询三个阶段的主要工作内容，以下说法中不正确的选项是〔

D

〕

〔A〕诊断阶段包括收集信息，做出诊断

〔B〕咨询阶段重点在于建立咨询关系

〔C〕诊断阶段包括确立咨询目标

〔D〕稳固阶段是咨询的总结、提高阶段

70、咨询方案中需要明确的心理咨询师的责任是〔

B

〕

〔A〕遵守咨询机构的有关规定

〔B〕介绍个人受训背景

〔C〕遵守职业道德和相关法律法规

〔D〕尊重求助者

71、关于不同理论流派的指导方法，以下说法中不正确的选项是〔

C

〕

〔A〕精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

〔B〕行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练

〔C〕完形学派习惯于做角色扮演的指导

〔D〕理性情绪学派指导求助者如何调整情绪

72、影响性概述与参与性概述的不同之处是〔

D

〕

〔A〕影响性概述是心理咨询师将自己表达的主题以简明的形式表达出来

〔B〕参与性概述是求助者将自己表达的主题以简明的形式表达出来

〔C〕影响性概述是心理咨询师将对方表达的主题以简明的形式表达出来

〔D〕参与性概述是求助者将对方表达的主题以简明的形式表达出来

73、阻抗的本质是〔

A

〕

〔A〕求助者对心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗

〔B〕求助者对心理咨询师的反感和抵抗

〔C〕心理咨询师对求助者异常行为的阻拦

〔D〕咨询过程中出现的异常情况的总称

74、在讲话上，最常见的阻抗表现形式是〔

A

〕

〔A〕寡言

〔B〕沉默

〔C〕赘言

〔D〕抵触

75、咨询关系的建立受到〔

B

〕的双重影响。

〔A〕心理咨询师与求助者

〔B〕咨询动机与期望程度

〔C〕自我觉察水平与行为方式

〔D〕合作态度与咨询方法

76、一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，那么其个性倾向为〔

A

〕

〔A〕典型外向

〔B〕典型内向

〔C〕倾向外向

〔D〕倾向内向

77、按照中国常模结果，SDS的标准分在〔B〕为中度抑郁。

〔A〕53~62分

〔B〕63~72分

〔C〕73~82分

〔D〕82分以上

78、在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为〔

B

〕

〔A〕VIQ

〔B〕PIQ

〔C〕FIQ

〔D〕IQ

79、一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分，那么其情绪特点为〔B〕

〔A〕典型情绪稳定

〔B〕典型情绪不稳定

〔C〕倾向情绪稳定

〔D〕倾向情绪不稳定

80、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成〔

D

〕而后得来的。

〔A〕标准分

〔B〕百分位数

〔C〕百分等级

〔D〕Z分数

81、在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前〔

C

〕时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。

〔A〕2题

〔B〕3题

〔C〕4题

〔D〕5题

82、1916年版期坦福-比内量表的主要创新点是〔

D

〕

〔A〕使测验题目总数到达59个

〔B〕分为L型和M型两等值量表

〔C〕首次使用智力年龄表示测验成绩

〔D〕首次引入智力商数的概念

83、在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说〔

D

〕

〔A〕对了

〔B〕错了

〔C〕你自己想一想

〔D〕我也不知道

84、在16PF测验中，实验性因素的高分特征也称〔

C

〕

〔A〕敢为性

〔B〕疑心性

〔C〕激进性

〔D〕紧张性83、1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是〔〕。

〔A〕使测验工程总数到达59个

〔B〕分为L型和M型两个等值量表

〔C〕首次使用智力年龄表示测验成绩

〔D〕首次引入智力商数的概念

84、在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说〔〕

〔A〕对了〔B〕错了

〔C〕你自己想一想〔D〕我也不知道

85、在16PF测验中，饰演性因素的高分特征也称〔〕。

〔A〕敢为性〔B〕疑心性

〔C〕激进性〔D〕紧张性

二、多项选择题〔86～125题，每题1分，共40分，每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多项选择，均不得分。〕

86、遗忘是指〔〕。

〔A〕从大脑中提取知识经验的过程

〔B〕对识记过的材料不能回忆的现象

〔C〕对识记过的材料不能再认的现象

〔D〕过去的经验在头脑中的反映

87、感觉的属性包括〔〕。

〔A〕它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映

〔B〕它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映

〔C〕它是人脑对客观事物个别属性的反映

〔D〕它是人脑对客观事物整体的反映

88、三个记忆系统是以〔〕作为标准来划分的。

〔A〕识记、保持、回忆和再认

〔B〕信息储存时间的长短

〔C〕信息的编码、储存和提取方式

〔D〕全部报告和局部报告

89、需要〔〕。

〔A〕是对有机体内部不平衡状态的反映

〔B〕表现为有机体对内外环境条件的欲求

〔C〕是人对客观外界事物的态度的体验

〔D〕是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

90、关于自我，以下说法中正确的选项是〔〕。

〔A〕自我是心理学的古老课题

〔B〕亦称自我意识或自我概念

〔C〕是个体对自己存在状态的认知

〔D〕是个体对其社会角色进行自我评价的结果

91、心理学家提出来的印象形成中的信息整合模式包括〔〕。

〔A〕加法模式〔B〕平均模式

〔C〕加权平均模式〔D〕中心品质模式

92、亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体〔〕。

〔A〕恐惧越强烈，越会减少亲合倾向

〔B〕恐惧越强烈，越会增强亲合倾向

〔C〕越强烈，越会减少亲合倾向

〔D〕越强烈，越会增强亲合倾向

93、婚姻的动机主要包括〔〕。

〔A〕经济

〔B〕繁衍

〔C〕承诺

D〕爱情

94、言语开展的后天学习理论派别有〔〕。

〔A〕环境决定论〔B〕相互作用论

〔C〕强化说〔D〕社会学习说

95、幼儿友谊多半建立在〔〕的根底上。

〔A〕地理位置接近

〔B〕喜爱共同的活动

〔C〕拥有有趣的玩具

〔D〕向相似

96、处于具体运算阶段的儿童具有〔〕的特征。

〔A〕获得了守恒概念

〔B〕思维具有可逆性

〔C〕可以进行逻辑运算的特征

〔D〕可以提出问题的假设

97、青春期记忆的主要特点表现为〔〕。

〔A〕多方面的记忆效果到达个体记忆的最正确时期

〔B〕能有效地运用各种记忆策略

〔C〕短时记忆容量到达一生中的最顶峰

〔D〕能自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

98、破坏性压力可以造成〔〕。

〔A〕灾难综合征〔B〕兴奋行为

〔C〕破坏行为〔D〕创伤后应激障碍

99、用“心理学标准〞判断正常心理与异常心理的原那么，包括〔〕。

〔A〕主、客观世界统一原那么〔B〕心理活动的内在协调性原那么

〔C〕情感与理智协调原那么

〔D〕人格的相对稳定性原那么

100、睡眠障碍包括〔〕等类型。

〔A〕失眠症〔B〕嗜睡症

〔C〕睡行症〔D〕梦魇

101、许又新认为心理健康可以用〔〕的标准去衡量。

〔A〕操作〔B〕体验

〔C〕评价〔D〕开展

102、使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫〔〕，又称〔〕。

〔A〕复本信度〔B〕重测信度

〔C〕稳定性系数〔D〕分半信度

103、测题常见的排列方式有〔〕。

〔A〕并列直进式〔B〕公共汽车式

〔C〕混合螺旋式〔D〕专列式

104、测验主试者的职业道德包括〔〕。

〔A〕测验的保密〔B〕测验的控制使用

〔C〕测验中个人隐私的保护〔D〕对测验特别熟悉

105、效标效度的主要评估方法有〔〕。

〔A〕命中率法〔B〕区分法

〔C〕失误法〔D〕相关法

106、〔〕属于老年性生活认知偏差的主要表现。

〔A〕在性的方面已无能为力〔B〕一滴精液相当于四十滴血

〔C〕老年少性〔D〕老年无性

107、在咨询心理学形成前，〔〕的开创性工作，为咨询心理学准备了前提学术条件。

〔A〕高尔顿〔B〕卡特尔

〔C〕韦斯默〔D〕比奈-西蒙

108、陈仲庚认为，心理咨询应明确的问题是〔〕。

〔A〕待解决问题的性质〔B〕心理咨询师的技术

〔C〕要到达的目标〔D〕取得的效果

109、〔〕属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的开展观内容。

〔A〕考察个人史原因

〔B〕考察个人史与病症之间的逻辑关系

〔C〕用开展的观点看待求助者

〔D〕对于求助者要用开展的眼光做动态考察

110、初诊接待时不正确的询问方式是〔〕。

〔A〕您有什么样问题需要解决，说吧

〔B〕您希望我能帮助您解决什么问题

〔C〕您能告诉我到底出了什么事吗

〔D〕您找我究竟想要解决什么问题呢

111、判断心理诊断是否具有科学性的依据是〔〕。

〔A〕任何单项测定均应该有可以比拟的常模

〔B〕诊断是对多项测定进行综合分析的结果

〔C〕诊断有时可以根据一个单项测定而得出

〔D〕测定结果与临床病症应有绝对的一致性

112、形成初步印象的正确操作是〔〕。

〔A〕对求助者心理问题的严重程度评估

〔B〕对目前一般心理健康水平予以评估

〔C〕对某些含混的临床表现进行鉴别诊断

〔D〕把心理问落和神经症完全区分出来

113、使用摄入性谈话时不正确的做法是〔〕。

〔A〕防止提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容

〔B〕结束时要客气诚恳，不应该给出绝对性结论

〔C〕保持中立性态度，但必要时使用批评性语言

〔D〕除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话

114、“完整地接纳〞的含义是〔〕。

〔A〕与持不同价值观的求助者平等交流

〔B〕欣赏求助者的全部优点和缺点

〔C〕对求助者的错误见解持不批判态度

〔D〕接受求助者的光明面和消极面

115、咨询双方空间距离的一般特点是〔〕。

〔A〕防御性强的求助者希望距离大些

〔B〕寻求依靠的求助者希望距离小些

〔C〕相距2米以外为宜

〔D〕距离越近越好

116、收集求助者资料时围绕的七个问题中包括〔〕。

〔A〕who〔B〕what

〔C〕why〔D〕how

117、应付阻抗的要点是〔〕。

〔A〕解除戒备心理〔B〕正确诊断和分析

〔C〕诚恳帮助对方〔D〕顺其自然

118、心理咨询案例记录可以分为〔〕。

〔A〕心理测量的案例记录

〔B〕每次的案例记录

〔C〕总结几次咨询情况的记录

〔D〕咨询终结或中断时的记录

119、尊重求助者的意义在于〔〕。

〔A〕给求助者创造一个平安、温暖的气氛

〔B〕可以使求助者最大程度地表达自己

〔C〕可以唤起对方的自尊心和自信心

〔D〕使求助者获得一种自我价值感

120、CRT既可个别施测也可团体施侧，其中个别施测的适宜人群为〔〕。

〔A〕幼儿

〔B〕智力低下者

〔C〕有言语障碍的患者

〔D〕不能自行书写的老年人

121、社会支持量表的统计指标主要包括〔〕。

〔A〕客观支持分〔B〕主观支持分

〔C〕总分〔D〕对支持的利用度

122、关于病症的临床分级，以下说法中正确的选项是〔〕。〔A〕除参考量表分值外，主要还应根据临床病症

〔B〕量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准

〔C〕SDS分界值在53分以上即可诊断为

〔D〕应特别注重要害病症

123、不管是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分〔〕并不存在。

〔A〕70分〔B〕65分

〔C〕60分〔D〕55分

124、在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应〔〕。

〔A〕凭经验弄清情况〔B〕详细记录测验时被试者的表现

〔C〕取得被试者的合作〔D〕不予理睬

125、按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量记忆与注意能力的分测验包括〔〕。

〔A〕数字符号〔B〕数字广度

〔C〕图片排列〔D〕图形拼凑

替技能迎选择虽题卫案例养问答奸题

蹦第一泉局部悠

锅技能豆选择酬题企〔l崖～1桐00忘题，介共1云00梯道题峡〕

今

乘

巷本部晓分由准十二钩个案雕例组轿成。早请分场别根耽据案蛛例回叼答1泳～1迅00引题，竖共1咱00蝶道题己。每始题1劲分，鼠总分值傅10肢0分睛。每膊小题反有一沈个或渐多个链正确忌答案型，请拖在答瓦题卡靠上将范所选横答案促的相咱应字抄母涂肃黑。智错选贼、少息选、臭多项选择商，该冬题不祸得分睡。留案例芹一

累

语

坛一般象资料急：男救，1抗8岁臂，高愈中二鬼年级鼻学生汤，目炊前休昂学l寄年。

药

瞎

饿案例傲介绍慎：求肯助者叉自小惊少语夹寡言孝，交驳往少露，脾敌气暴乐躁，杯1年居前因傻父亲艳意外督身亡狐和失恢恋，朝开始巩失眠统、呆侨滞、柔郁郁贡不乐轮，说域：“谱我活虹不了帮几天似了，俗我有彻罪。片〞听牺到火辟车鸣收响就犯害怕饥，听由到鸡鞭鸣狗魂叫也占恐慌厉，见葡到警寿察就否称“羊我有雹罪〞扇，回割家后差就问帐家人售：“壤警察呆和你得们谈主过话某吗？动为什渴么我臣想的本领别朋人都左知道兔？〞际认为损自己贼脑子蛋里想克的事患别人慕知道辈了。皇“监动视器锋就是犯邻居悔家的诸录音战机和将自己左的手诵表〞腊。不励时侧腥耳倾栽听“透地球赤的隆诸隆响姑声〞锋。一弓次，盟突然秒对电薯扇下愁跪，爷说听型到电鉴风扇晚有一爽男声谱责骂扯他是宰“坏骑人〞光；求沉助者乘时常威自言胀自语总，对秀母亲匠不象蛇以前射那么化关心狂了，时生活阔极端名懒散序，整附天不盛刷牙拴洗脸版甚至难不主竭动摄雄食。猛求助邻者不炭认为汤自己裳有病唤，在声母亲梦的反辱复劝甩说下虽，才偶勉强添被带粮到心音理门贩诊。

鉴多项选择决：1菜、该智案例闲典型雀病症先包括浮〔般〕。敞

纵(A蝇)座妄想黑

隆〔B呈〕错想觉

互(C食)壁幻觉惯

育

毒(D蛮)度强迫

群多项选择淹：2孤、该塑案例故异常毅心理础的症芳状包松括

困〔A西〕自酷罪妄喊想〔释B〕励被洞别悉感丽

哥〔C典〕幻线听〔兽D〕鸭意志茅缺乏

亲单项选择迫：3负、根唯据求钞助者惧的表虚现可动以判纺断他牺属于钱〔穴〕。慢

法〔A腹〕心找理正刚常〔断B〕袜心理辰健康夹

应〔C俱〕心水理不清健康攀〔麻D〕故心理疫异常

悼单项选择毒：4扫、该及案例掀最可曾能确实诊断祥是〔式〕范。

廉〔A都〕〔肢B〕沸强迫津性神温经症

泰〔C杜〕性鞠神经萌症礼〔D议〕恐碌怖性碎神经乘症单飞选

肾单项选择后：5窜、该善案例街怡当畜的处言理方剑式是船〔因〕。城

剥〔A杂〕进狐行心真理治拖疗伸〔B缺〕建洞议看登精神伟科

逢〔C棚〕建跟议加捏强交策往质〔D猛〕纠五正歪哄曲认格知

珠多项选择掩：6摇、求壳助者季的心穗理状往态不蜜符合限〔届〕。突

斤〔A拥〕主崭客观列世界从统一帖性建〔B百〕心恶理活荣动的织内在灾协调暖性

捡〔C洋〕人阔格的进相对骑稳定可性袭〔D月〕身越心状削态的肉同一锈性多抓选

窑多项选择寸：7故、对窗该求幻助者膝心理贞与行匹为异进常表拍现作野定性落分析捡的依某据包线括〔龙〕步。

认〔A做〕无缸主动布求治镜愿望侦〔B赴〕对坟病症丈无自备知力泰

捉〔C吼〕有畜幻听诚妄想榜病症倍〔D稀〕社肆会功麦能受舒损严狭重

回单项选择植：8播、求孩助者墙的自肠知力始程度搭属于砌〔佛〕。

倍〔A习〕自孕知力载完全鸽存在愉〔珠B〕携自知宾力部请分存捉在

圣〔C赚〕几邀乎没颈有自杠知力篮〔戒D〕刺该资境料难梅以判梅断

何多项选择杂：9泛、求址助者誓的求宫医行严为表汁明其稠〔壶〕。胜

卸〔A屋〕自丸知力跨完整京〔B场〕自篇知力鸽缺失

误〔C滩〕主申动性捷求医型〔耀D〕蓬被动乎性求邪医

侦多项选择纽：1厕0、薄本案密例还肌应了巨解的翼信息僻是〔缘〕喘。

忧〔A单〕个艳人成渐长史我〔娃B〕弊个人慌疾病塌史

委〔C肯〕家音族疾掠病史筹〔D甚〕家碑庭教忧养方仿式

吼多项选择未：1梨1、曾该案狸例的谁特点脆包括港〔双〕。

泳〔A股〕被感动求足治渔〔B兼〕无烘自知氧力

耀〔C揭〕意委志增属强〔勒D〕劝情绪都高涨

锻案例揪二

币一般蜜资料壮：女日，3伪5岁绑，离煎异，励公司唱销售修主管荐。

源求助盲问题茅：婚孕恋情包感问助题，激4个泼月。

敬

师

饱求助厚者自禁述：酸我与秧前夫孤婚后污10郑年里稿关系绞一直自很好猛，而车且，工我曾渠相信豪我们妙是一备生一遗世的阅爱情服。然轨而，民有一狭天我炼无意氧间发尽现对勇自己呀体贴涛入微徐的丈望夫，浪竟然喝有个反“红培颜知议己〞丧，而贺且这典个“宣红颜拿知己嫂〞居铅然是稻我的姐闺中乞密友炸，他弱们的垄关系廉已非贿同一回般，奏我的翠心一型下子屿碎了劈，我体还敢众相信棵所谓脸的爱犬情、毯友情杂吗？扫我怎优么也气不明洒白，宜我们库如此奸恩爱蠢，他蔬为何目还在苗外边挽沾花作惹草咽。在厦痛苦葱到极磨点的灶情况卵下，树我决晶定报槐复他筋。于寒是，换我开兰始上朋网交恢网友怒，与纯陌生倍的男蝴人接承触，雾再后挠来，坝就与硬一个胜40踩多岁候的成旺功人炒士在义宾馆吹里开森了房义间…别…事昂后，喊我又悉感到他懊悔轮不已霜，但杨想到化丈夫班的不凭忠，装我也长就平侦衡了漠许多院。不卷过这僻件事假设后，发我和唇丈夫贸的关慨系越桃发紧很张起丙来，皱后来作不得梦不离慌婚。驾离婚安后，袍我反笑思自趴己，汽一方仔面怪踪自己角不检橡点，右另一弓方面命对婚这姻悲蜓观失穷望，莫不愿唇看爱罩情婚月姻方坚面的挺电视挠，见革到别胸人结象婚甚羞至会微为他掉们悲购伤掉尾眼泪孔。现听在觉届得工疏作没色干劲动，生倡活都德无意敬义，蚊为此竞感到沾痛苦煮，虽耗然向投亲朋坚好友哪倾诉冒寻求汤帮助玻，但瘦却难坦以解骡脱，伶担忧饮这样图下去惑会发束展成挠“精打神病械〞，晓所以理前来船进行脊心理束咨询射。仰多项选择同：1稍2、转求助罚者目兔前心限理状根态属评于〔住〕挪。

慢〔A锈〕心耗理正爸常〔直B〕煮严重刘心理即问题圣

架〔C夫〕神雷经症仁性心覆理问漂题〔潮D〕溪精神肾病性便精神从障碍

械多项选择甜：1月3、愧对求偿助者凯的心丝理状爹态作干诊断义的依述据是封〔己〕。洒

滥〔A爬〕丈握夫外防遇令寇求助剥者心钟碎〔俗B〕个不敢厕看爱亏情婚感姻方多面的残电视奶

狗〔C城〕痛舞苦情麻绪持况续4辨个月寒〔D池〕亲述朋的晋支持叫不能赵帮助袖求助跑者解扬脱

滤多项选择元：1痕4、走为帮柳助求丹助者咏，心枣理咨床询师芦还需势了解陪〔娃〕。束

冰〔A尾〕求革助者绘的成灾长经蛛历〔划B〕否求助研者的悼爱情淡观

固〔C参〕求夸助者觉的婚巨姻问滥题的稀来龙各去脉统〔D莲〕求亦助者后的性舰格特不征

法多项选择论：1莫5、伪求助尽者的区感知脚病症防包括借〔哑〕。

托〔A对〕感卖到前界途很醒渺茫职〔蚂B〕戏工作滥生活慨没有贱意思

枯〔C险〕对嗽婚姻赵悲观承失望虎〔闹D〕寄认为摸现实涛很冷隶酷

珠单项选择慎：1揪6、搅求助痛者情袋绪问请题不烟包括核〔谦〕。简

职〔A砖〕不眨安垃〔B伙〕悲逝观失现望

驶〔C善〕悔速恨痛字苦疑〔D冲〕担熟心害泊怕

锤多项选择墓：1绣7、驴求助斤者的追行为华病症桥有〔栗〕祥。

凉〔A垦〕生大活难摧以自巨理钩〔B友〕做定事犹逢豫不庭决

苦〔C抱〕工判作消车极〔甜D〕晶回避味婚姻等有关巾电视舌节目

盐多项选择泽：1拆8、港针对胸求助梦者的轨问题笑，心伶理咨庭询师弄应该敞〔喊〕缺。

寻〔A沈〕肯辽定求厦助者剖的离顿婚决奇定〔泉B〕逗帮助没求助坚者积狱极调娃节情傅绪

魄〔C阻〕帮井助求秆助者质分析肢心理冻冲突湾〔D慌〕帮台助求爽助者弱开掘只自身侧资源

歌多项选择坑：1锅9、起对该游求助惰者心隔理与站行为饥异常的表现问做定念性分觉析的絮依据男是〔件〕增。

抬〔A垂〕有护主动糠求治齐愿望粘〔B之〕对帜病症皱有自挖知力仆

疑〔C拒〕问自题内鲁容泛辨化〔签D〕软社会滋功能某受损

守多项选择富：2弊0、升对于遭求助咬者丈续夫的乳外遇断行为马，心斜理咨跪询师超应该抬〔槐〕。贷

刊〔A伸〕保希持中引立态利度接颈纳求预助者婚〔简B〕绕严厉株批评夹她丈蚕夫的场行为绕

捎〔C扩〕首魄先替亩求助农者打概抱不汪平〔听D〕挣严格景保护肚求助圾者的纲隐私

巡单项选择管：2矩1、喇按照忌埃利狐斯A穴BC挣理论弊，求稻助者的的C轻不包切括〔棕〕拉。

杀〔A膊〕情绒绪低浴落〔赖B〕其责备鲜丈夫赌

何〔C场〕要后求离傻婚〔企D〕悬丈夫忙外遇飞

钟案例膨三

介一般芒资料叨：男督，2签9岁翅，海脊外归塑国留拦学生漏。公桃司技策术主白管。

织求助荣问题穷：认踢为自拐己已怕感染伤艾滋躺病病茂毒，慕伴有吩心慌记、失啊眠、锣烦躁寒7个第月来帖就诊矿。

芝

洋

户案例秆介绍企：求匠助者篮7个胀月前待，因富其海于外同粪学被图诊断扬为艾巡滋病覆患者出后，挑联想共到自盘己在股海外稻也曾元有过日不洁怜性行识为，坊故非隙常担犹心自乎己也界感染煤了艾乔滋病妖。为唯此，乡出现只食欲客减退煌，失诞眠，球并感略觉全侦身无米力。嚷自己混偷偷坛去医尝院做踏化验跳，检赠查结拔果为秘阴性庭。心烦情暂惰时放架松了迈一段摔时间功，后姨来又浪听说甩感染蛾艾滋艺病后魔一段捡时间恐内，桌化验仿结果雷也可叹能为维阴性断。这呈样，见求助跌者恭的心各情再拨次紧岭张起欺来，盾屡次牧反复薪去不追同的数医院馆化验键检查鸡，检闯查结飘果皆胶为阴宵性。任尽管弊专家渔已保旬证未琴感染杂，但石求助逝者仍男不放要心，呆认为播自己循已感狮染了吹艾滋洪病，虫目前率的仪仔器不冠够灵象敏，笨所以恐查不富出。匀整日殖担忧伞害怕烦，并肉伴有属烦躁息不安奴，失日眠多桐梦，吼心慌适盗汗捞等症缩状，拣感觉返工作睡生活他没有牲了意甲义，戒工作无中多牢次出正现差径错，中险些网造成锄重大击经济读报失呆。求治助者怖性格奉较内纠向、田敏感封、多撒疑、祥好幻率想。宣家人茫观察慰到他奴的变恐化后胶反复素追问君其原祖因，乓才告违知家融人，芝求助燥者在丢家人杀的督睛促下铅怀着顾半信奥半疑株的心血情来班心理大科咨梳询。

善单项选择执：2而2、助求助概者月刷前心电理状击态属倘于〔可〕罗。

军〔A伪〕严通重心蹄理问鼓题章〔B薯〕神脑经症谅性心赛理问盯题

洋〔C挥〕神呼经症撑〔禁D〕太精神减病性易精神租障碍

傲单项选择伤：2冻3、帐求助峰者的该生理冈病症亮不包确括〔嗓〕摔。

刮〔A类〕失哨眠总〔B傍〕食削欲减健退

孩〔C蜜〕心惹慌〔命D〕似手足融发麻

电多项选择脱：2姻4、况求助命者的扰情绪稿病症雕包括繁〔监〕。膝

偶〔A懒〕烦团躁致〔B泄〕

验〔C情〕担广忧〔滑D〕聚敌对

拘多项选择身：2土5、病求助择者的龙自知繁力表崭现不垄包括扶

葵〔A错〕对但躯体放疾病戏封断装正确银

役〔B喂〕对梨心理就问题萍判断暂正确峰

舟〔C吊〕对袄内心牺感受位判断没正确蹈〕仿〔D今〕主村动求骂治心膊理医金生‘翼

兼26门、求娘助者锁的心域理状肥态属赶于

毁〔A过〕心菜理健寿康

谅〔摩B〕鹿心理壮不健锡康

团〔C铸〕心访理正贪常

胸〔镜D〕生心理请不正亮常

太27紧、排齿除求越助者胁精神仪病性泊降段碍的捧依据士不包邀括〔较〕餐.

修〔A戴〕无赢病症晶一

巩

皱〔B卵〕无辜幻觉责病症校

蚀〔C等〕王倦妄想埋病症构

跟

恳〔烧D〕臂无自肚杀观朝念

齐28例、求结助者排心理财问题垃的原咽因不荐包括冶

者〔A黄〕性械格因趋素

迫

洒〔低B〕迟认知舱因素

归〔C瘦〕工词作压寿力〕燕

撇〔革D〕剖同学定感染微艾滋撒病

箱29抵、求祥助者怀最可剪能属暗于〔将〕

呜〔A册〕性情神经崇症

进

帅〔B帝〕强盈迫性孟神经住症

身〔C辫〕疑花病性腊神经皱疲

颠

悄〔结D〕帝恐怖为性神像经症稍

葱30士、求见助者基心理总问题黑产生蛾的现圣实刺踏傲是比〔图〕.隐

叼〔A瘦〕艾监滋病竟检查种阴性街不能伯证实幕未感假染

芦

畜〔B茫〕同耻学感冒染艾搭滋病戏

椅〔C呀〕全搅身无旱力

岛

析

牙〔垄D〕某反复虚化验煌检查森

定3同1、选按照叠埃利政斯链AB词C放理论各，C政包链括〔社〕补突〔A得〕失德眠

熔

笼

裕〔B丰〕烦正躁

仙〔C球〕反午夏化俭脸检草查汽照求助句者的肥.劳〔D唉〕工泻作生呼活失介去意湖义

煮案例请四

坏一般丑资料肠：男南，4循3岁拉，工稻人。

独求助查问题哭：夫烫妻关耀系紧喷张2浪个月槐。

华

短

思求助黄者自返述：愿我在绝老单糊位是枯个班贵组长廊，大速小也恢是个确“芝课麻绿抱豆官康〞，压说话碗有人蜂听。脸2个佩月前修单位拿进行撇改革瑞，调脚到新铲单位鼻，变督成一啊个“赌小三给子〞奶，人喷人都愚可以梳讲我狱，都誉能指洒挥我们。这惠个单料位效醉益也挥不太豆好，程我们励这些伞人合剃并过首去以鸭后就晒更不折好了默，他蝴们有捷时难争免风戏言风爷语刺茶激我浩们。窑老实兰说谁艰愿意问这样腔呢？非在单支位受惰一肚携子气住，回凑家再轻不说乐，常肚皮茎不要衣胀破喉啊？奴老婆王虽然齐在劝图我，掩但是醒讲来少讲去霜就那肺几句研话我舒听都崭听腻陡了，握又不高解决魔我的江问题卸，也糖不理百解我吩的处轮境和焰苦衷宜，我洲越听扰气越皇大，桨就发桃火了哭。发挂发，朝发发饲，也领就习镜惯了链，一巷碰就割要发吴，难史以控耕制。终妻子旬不能妄理解挡我，凭还威扒胁说绿要与钓我离凤婚。爽我觉贞得自边己活捐大半炼辈子付都白装活了脂，自驰己挺锹没用认的，监要事视业没垒事业畜，要佛家庭叨没家倾庭的恒，有士时想风活着签真没胶劲，用干什啄么都敬没劲型。原悄来喜从欢与兽工友达打牌柔，现材在也寸不想价玩了田，觉介得还蚂不如奇死了饺算了锈，甚信至想欲在街愚上被刘汽车肠撞死坏得了造，但富又有钩些不矛甘心纤，毕者竟还紧有孩订子。蓄今天块来心优理门方诊也暖不知唤该不恋该来过。

馒单项选择践：3束2、雷该案脏例中众心理峡咨询窑师在欢首次释咨询蓬中鸭首先它应该液〔摆〕。钉

绩〔A消〕设化定咨穷询目色标〔陶B〕端制定赏咨询饥方案恋

茂〔C盏〕评跌估自掉杀危会险〔凭D〕油矫正贿歪曲尝认知

象单项选择终：3牙2、赖求助涉者心有理问诸题的雄核心邪是〔孕〕爽。

勒〔A许〕性悲格内踪向〔盗B〕仆工作膨不顺仇利

章〔C炒〕感类到自谁己没滤用〔竿D〕舒夫妻倾关系衬紧张

翻多项选择稼：3器4、即在咨喷询过漆程中粉，可坏采用俩的技械术包马括〔林〕誓。

卡〔A威〕苏歪格拉三底式权辩论年法〔州B〕攻灾变能祛除权

到〔C啄〕“卷产婆注术〞凭的辩阅论法首〔D绒〕重屑新归鸦因

热单项选择碍：3晃5、热求助聋者的奥行为奔病症篮不包各括〔泽〕创。

拨〔A惜〕工轨作没税兴趣溜〔B纽〕自妹我难斗料理秋

叫〔C蹲〕经幕常发绝脾气孩〔D魔〕人透际关冶系差

息多项选择肢：3缠6、赖求助转者的史心理匀状态傻属于罗〔揉〕。姑

关〔料A〕龟心理坛健康染〔B菜〕心滚理不野健康也

菌〔C魔〕心巨理正帮常〔屈D〕乡心理陡不正爱常

谋多项选择躺：3齿7、芒对求寸助者臂心理吵与行肤为异播常表楚现作劳定性南分析乔的依俊据是滥〔厕〕。榆

蚁〔A蚀〕有座主动臭求治秩愿望类〔慎B〕场对症倾状有删自知睡力

搜〔C摇〕问脸题内挨容泛恢化〔弄D〕忽社会位功能丝受损宏重

宰单项选择任：3叠8、湿求助屿者的扮心理铺问题焰最可衰能是德〔督〕。喉

究〔A那么〕一监般性仗心理滑问题虫〔B花〕严览重性视心理袖问题那么

伟〔C孝〕神句经症甲性心冈理向汽题〔辈D〕皆精神插病性曲精神伟障碍

脏多项选择奶：3领9、相合理婶情绪宿疗法版可以语帮助灶个体承到达历的目糠标是醋〔锋〕。积

猴〔A籍〕自幕我关少怀〔皂B〕挥自我灾指导角

桨〔C完〕自缠我批薯判〔刘D〕依自我愿接受

周单项选择漠：4紫0、旷引发镇求助坛者心慕理与湖行为万问题伯的最廊直接碑原因墨是〔承〕雅。

脉〔A万〕社凤会因批素案〔B崭〕生蒜物因谈素

漂〔C郑〕认翅知因抵素〔凉D〕快文化替因素

义单项选择训：4波1、里制定编咨询奥目标俭时，蝶心理蓬咨询馋师应钩该〔唱〕第。

匙〔A观〕满缎足求锯助者毙要求饮〔B获〕消陷除他鞠所有

沙〔C厦〕帮伪助他歼接纳袋自我宏〔D欢〕指街导他午批评炕自我麦案例尿五

拼一般随资料费：男遍，3挪2岁坚，己哥婚，留部门朱经理垄。

桃求助番问题定：开华会发仙言紧威张，剃伴失色眠2序个月仍。

美

欲

惭案例顿介绍梢：2倡个月赛来，挑求助橡者出产现害假设怕在唇每周宋经理宇例会琴上发夹言〔戏汇报萍自己结一周顷的工棍作情抢况〕默的症演状，揭每次暮开会因前都滋会异同常紧解张，织会议过开始亲时不促敢看卸总经坛理的粮脸，寇没有洽心思乞听其逗他人供汇报魂工作机。轮汪到自果己发商言时艳心跳蠢加剧辰，脸具红，篇出汗妖，腿喉不停室颤抖门，有歉时出羞现口顷吃，克感到翁说话炮异常傅艰难帽，只纳好简债单地撒把自历己一宿周的绸工作佩说一架说，浪草草感结束帆。当拌时心材想，截总经桥理一母定对吓他的散工作图表现躺不满梳意，兽其他液人会轻不会前正嘲呈笑他嘴，为免自己纯的紧军张反盟应感旋到羞票耻。史为此仆非常输苦恼眨，情键绪低事落，贩食欲妈下降丹，并眯出现勾失眠邻。由甘于紧乱张症墙状的榴存在浪，求建助者追经常坐找借饺口回毁避开肯会，骨或者衫在开摧会时丛尽量朽说得热简单钱一点鸣快一歌点，视这样享他就钟不必释详细信介绍搅自己蚕的工疗作情饿况，虾以免框老总斥和其杏他经筹理发封现他析工作闪中的嫂问题暮。求眉助者紫担忧乒如果斥病症盐这样榆开展委下去吨，对革自己俯的事蠢业发理展非皱常不喊利，灿可能丢会失胆掉这破个部广门经替理的捎职位融。

评要求承进行钻心理相咨询址，希蒜望能读消除咏开会犁发言亚时的秀紧张连反响伍。心欢理咨捆询师粱询问且他在湾其他彻社交奋场合恨的表损现，巴求助另者认仁为自忍己与仙朋友屋在一蛙起从匀不感劳到紧汉张，迁经常患谈笑颤风生猎，只瓣有在烟面对爽总经准理和破其他赢部门那经理尺时才堪会紧陶张。

汉多项选择佩：4睁2、劲求助竞者的时情绪雹病症脚主要掉有〔忧〕竹。

恩〔A礼〕情摘绪科〔B秀〕情叔绪

静〔C灯〕恐夫怖情摔绪〔位D〕耻强迫状情绪

运多项选择假：4旧3、夸求助左者的壳生理楼病症批包括著〔吃〕。坟

桥〔A锄〕出岁汗靠〔B怪〕失芒眠

甘〔C融〕腿捐抖〔山D〕纪食欲侍下降散拉多项选择双：4估4、私求助其者行蒜为症飘状主元要表港现为潜〔听〕。御

押〔A鸟〕脸动红

好〔滴B〕企回避嚼开会柜

冠〔C沟〕心煮跳加喜剧〔抵D〕梳缩短膊发言

昏多项选择杏：4五5、是如对喝求助贩者进糟行行予为治砌疗，奔在确曾定泽其靶边目标桌时应瞎注意翠〔股〕。罩

炉〔A绳〕靶雪行为猾是经扣理例写会上沈汇报史自己烟一周孝的工肿作情叛况哭〔B禾〕靶断目标薪越具退体越磨好

斯〔C昌〕靶臣目标把应可电测量蛛〔D缩〕靶顶目标从越大柏越好

申多项选择藏：4绸6、陪求助诊者心版理状泼态属型于〔溪〕滴。

坏

喝〔A童〕心馒理正辱常〔可B〕蒸心理泊不正袍常

路〔C输〕心尽理健桂康〔悠D〕借心理掏不健针康

傅多项选择妇：4晕7、绿排除直求助嫁者症纠的依尸据是连〔快〕。男

瘦〔A邻〕情膛绪低敌落时舟间短压〔副B〕备无生化活兴乳趣缺仆乏

弃〔C券〕无略思维流缓慢醉〔D逝〕症印状未却泛化

方多项选择嗽：4杠8、竞求助迫者的欠心理扔状态本符合碧〔设〕。雹

青〔A狸〕主肾观世位界和矛客观者世界粪统一垫性〔宋B〕锐心理援活动恰的内榴在协煎调性访

听〔C谅〕人渴格的吴相对饥稳定瞧性〔取D〕鉴身旁心状独态的丹同一夏性

喷多项选择心：4查9、寨为了览帮助馒求助蝶者，冷心理更咨询洪师有可必要突了解煤〔火〕。络

孟〔A册〕诱梯发事终件及弃当时李内心旨想法让〔送B〕凡求助彼者的扩成长痛经历较

碎〔C稠〕求林助者悦的性抛格特辞征巾〔D笛〕求殿助者点妻子薪对丈阶夫问臣题的知反响昌

导多项选择屡：5臭0、把和求答助者锻讨论望的咨首询目屡标应患该〔稍〕理。

末〔A各〕具粥体可演行〔滩B〕伟积极泳可评哨估

傻〔C余〕符肥合心疤理咨床询师的的要叔求〔渡D〕声多层床次的鞭统一

反多项选择填：5朵1、袭和求摊助者担讨论不的咨戴询方万案应点该包援括〔晕〕公。

粘〔A华〕咨贪询目扑标〔断B〕营咨询吹时间字

名〔C投〕咨逆询费粮用〔雀D〕察咨询别的具跑体方疑法案例六

一般情况：王老太太，丧偶退休，现生活在养老院。

案例介绍：王老太太退休后，由于身体不好，儿女又不在身边，所以就一直住在一家养老院里。王老太太爱抱怨，只要一看见护士，她就开始抱怨起周围的事物，说伙食不好啦，房间不干净，周围的病人经常打搅她休息，诉说自己有这样那样的不舒服。护士们总是耐心地听她抱怨并试着抚慰她。但是一年下来，王老太太的抱怨不仅没有减少，而且越来越多，在她眼里就没有什么事情是好的了。护士们希望能有什么方法使王老太太的抱怨减少一些，不要这样整天不开心，因而求助心理门诊。心理医生要求护士做三件事：第一，不管何时看见王老太太，都要马上对她说些积极的事情；第二，不管什么时候王老太太自己说了什么好事儿，护士必须马上放下手里的工作，对她微笑并主动倾听，对她所说的事情表示关注。而且，只要王老太太一直在说积极的事，护士就应该坚持听下去〔当然这时护士可以边听边做事情〕；第三，只要王者太太一开始说起消极的事情，护士就可以借故离去或装作很忙而无法倾听，但只要她一停止抱怨并讲些积极的事情，护士就重新停下工作以注意她的谈话。

所有的护士都坚持执行了这个方案。数周之后，王老太太谈论的积极事情越来越多，而抱怨那么越来越少，她看上去快乐多了，护士们也都很喜欢和她在一起。

单项选择：52、该心理医生所采用的心理治疗方法是〔〕。

〔A〕系统脱敏法〔B〕阳性强化法

〔C〕厌恶疗法〔D〕自我控制法

单项选择：53、如果采用该法帮助王老太，靶目标应该是〔〕。

〔A〕王老太的抱怨〔B〕周围病人对王老太的打搅

〔C〕护士们的倾听〔D〕护士们对王老太的抚慰

多项选择：54、该方法包括〔〕。

〔A〕明确治疗的靶目标〔B〕设计新的行为结果

〔C〕监控靶行为〔D〕实施强化

多项选择：55、未请教心理医生前，王老太抱怨的直接后果是〔〕。

〔A〕护士倾听

〔B〕护士试图抚慰她

〔C〕护士借故离开〔D〕护士和她说积极的事情

多项选择：56、实施该心理治疗方法后，针对王老太的抱怨，新的行为结果是〔〕。

〔A〕见到王老太就说积极的事情〔B〕王老太说积极的事情，护士们就关注

〔C〕护士试图抚慰她〔D〕王老太说消极的事情，护士们就回避

多项选择：57、应用此方法制定靶目标时，应注意〔〕。

〔A〕目标越大越好〔B〕目标要客观明确

〔C〕目标要可测量〔D〕目标要可分析

多项选择：58、采用此方法，评定靶行为的根底水平时需观察和记录的内容有〔〕。