山东省滕州市鲍沟中学2022-2023学年七年级下学期期末模考语文试卷

2022-2023学年度山东省滕州鲍沟中学第二学期期末模考七年级语文一、基础知识综合1．请运用积累的知识，完成小题。这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉ǎo，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破suì，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！B然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。“哎！“”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头，A“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！"说着，他立了起来，要往外走。"吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。"我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！"

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

棉ǎo(

)

破suì(

)

羊肉馅(

)

(2)下列选项和“神像”词性一样的一项是（

）A．纯洁 B．仿佛 C．一齐 D．孙子(3)品读画横线句A，分析老马复杂的情感。（答出两点即可）

(4)品读画波浪线句B，试着描述祥子的心理，并结合全书说说这一细节的作用。二、选择题2．下列各项中表述有误的一项是（

）A．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，史称“俄国文学之父”。B．《河中石兽》的作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家，本文选自《阅微草堂笔记》。C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。D．《骆驼祥子》中小福子病故之后，祥子“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了行尸走肉。3．下列语句没有语病的一项是（

）A．古代陆上丝绸之路的繁荣发展，促进了东西方文明，促生了敦煌莫高窟持续千年的影子。使其成为世界上现存规模最大、延续时间最长、内容最丰富、保存最完整的佛教艺术宝库。B．一些家长没有意识到孩子青春期敏感的心理特性，采用简单粗暴的方式，禁止孩子不玩儿游戏。C．智慧博物馆通过虚拟现实数字展示、体感互动、智慧导览等技术，为展厅内的观众提供全方位、沉浸式的高质量体验。D．西柏坡简介位于平山县境内，距石家庄市大约80公里左右，是一个松柏苍翠，风光秀美的小山村。现在已是集爱国主义教育、革命传统教育和廉政勤政教育为一体的多功能教育基地。4．下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A．只见那个老妇人吓得面如土色，口齿不清。B．《山海经》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！C．李老师正在诘问李林昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。三、句子默写5．填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）______________________，弹琴复长啸。

（2）故园东望路漫漫，______________________。

（3）此夜曲中闻折柳，______________________。

（4）______________，惟解漫天作雪飞。

（5）韩愈《晚春》一诗中“_________

，________”，表现了晚春时节花草树木争奇斗艳的情形。

（6）《十一月四日风雨大作》一诗中，诗人以梦境来表达爱国之志的句子是：______，_______。四、语言表达6．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请依照示例，根据语境提示，在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。

示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。

（1）祝贺人高考得胜，可以说“祝你___________”，也可以说“祝你______________

（2）拒绝别人请求帮助，可以说“我实在_________________”，也可以说“我真的__

（3）请专家给自己的作品提意见，可以说“请您_____”五、综合性学习7．“孝”是中华民族的传统美德。某校七年级正在开展“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你完成下列问题。

(1)请你为本次活动写一条宣传标语。（不超过20个字）

(2)你认为孝心活动的开展具体有哪些形式？请你设计两种。

活动一：_______________

活动二：

_____________

(3)关于孝顺，有一上联为“承恩不忘三春雨”，请从下面三个句子中，选出一句，与上联组成组成一副完整的对联，抄写在横线上。①儿孙孝顺门庭大

②父母恩情似海深

③行孝常怀寸草心

上联：承恩不忘三春雨下联：__________六、名著阅读8．阅读下面语段，回答问题。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感他，A不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，谁也不能说的话都可以对她说。

语段中的A指

，她的死对祥子产生了什么影响？七、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。9．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。

10．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？八、对比阅读阅读下列古诗文选段，完成下面小题。【甲】逢入京使①岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》，有删改）【丙】杨国者，故韩忠武王之妾也，梁姓，名红玉。父祖皆行伍②，其生有神力，及长，以父罪并坐收③。尝贺岁入衙过廊下见一黑虎伏地作鼾。大惊，复视之，乃一军汉也。异之，延④入幕，问其姓名，忠武王也，杨国以其必成大器。靖康间，忠武以团练使兴义兵勤王⑤，杨国襄赞⑥军务，军中皆称“女团练”。杨国自领一军，号“娘子军”，皆胜，威名动于天下。八月丁卯战金人于淮水，遇伏。身被⑦数创，肠自腹间出，以汗巾裹之，血透重甲。乃突击。敌以乱箭攒射，力尽落马而死。若杨国者，女中丈夫也。（选自《杨国夫人传》，有删改）

［注］①唐天宝八年，作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。入京使，回京城长安的使者。②行伍：军队。③坐收：因连坐而收监入狱。④延：邀请。⑤勤王：君王有难，臣下起兵救援君王。⑥襄赞：辅佐帮助。⑦被：同“披”，遭到、带着。

11．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

尝贺岁入衙过廊下见一黑虎伏地作鼾。

12．下面句中加点词的意义和用法不同的一项是（

）A．①但当涉猎

②但手熟尔B．①孰若孤

②若躇步跐蹈C．①以父罪并坐收

②两狼之并驱如故D．①尝贺岁入衙

②尝射于家圃13．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。

（1）孤常读书，自以为大有所益。

（2）若杨国者，女中丈夫也。

14．古诗讲究用词精当，请对《逢入京使》前两句中的“路漫漫”或“龙钟”进行赏析。

15．爱国之情乃人之本能，综合以上选文，理解和感悟不正确的一项是（

）A．赴任途中的岑参虽然东望故园，长路漫漫，思乡情深，报国与亲情难以两全，但是在遇见回京使者时仍然振作精神，请他给家人报个平安。B．吴国国君孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要，所以首先给他指出学习的重要性，又指出学习目的和方法，并用现身说法最终使吕蒙“乃始就学”。C．杨国夫人梁红玉虽为女子，但是帮助丈夫治理军队，并且和丈夫一起带领“娘子军”为国征战，勇猛杀敌，爱国之情极浓，堪称女中豪杰。D．岑参、孙权、杨国夫人爱国方式不同，而作为学生，我们要怀抱一颗爱国之心，踏实学习，力所能及地在点滴行动中履行自己的爱国责任。九、现代文阅读阅读课内语段《说和做》，按要求回答小题。①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。16．“人家说了再做，我是做了再说”，作为学者的闻一多先生做了哪些事，请结合选文内容简要概括。

17．第③段中加点的“精神食粮”和第⑦段中加点的“这”，分别指代什么？（用原文回答）

18．从修辞角度，揣摩下列语句的表达效果。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

19．请你联系选段内容分析，闻一多先生是个怎样的人？老王（节选）杨绛①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑着：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑭我没再多问。⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。20．简要概括选文的主要内容。

21．请任选一个角度赏析“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”

22．老王送的鸡蛋并不多，为什么“在我记忆里多得数不完”？

23．课文结尾句子说：“我渐渐明白：那是