2022年阳山县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年阳山县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A.教学策略B.学习策略C.教学目标D.教学计划【答案】：A2.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注发展D.关注学生【答案】：B3.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。A.外铄论B.三因素论C.内发论D.多因素相互作用论【答案】：D4.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.教书育人B.为人师表C.献身教育D.廉洁从教【答案】：B5.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.团结协作B.求真求实C.分工负责D.任务到人【答案】：A6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.理论与实践相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D7.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.中心特质B.共同特质C.次要特质D.首要特质【答案】：B8.皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。A.获得“客体永久性”概念B.获得“守恒”概念C.有符号功能思维D.进入形式运算阶段【答案】：D9.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.社会行为B.从众行为C.人际交往D.亲和行为【答案】：B10.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.调查法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】：C11.根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.适度练习和过度练习B.整体练习和部分练习C.模拟练习、实际练习和心理练习D.集中练习和分散练习【答案】：D12.最重要和最良性的学习动力是（）。A.教师的期待和远大的理想B.学习兴趣和教师的期待C.学习兴趣和远大的理想D.教师的期待和家长的期待【答案】：C13.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是（）。A.行为主义B.人本主义C.机能主义D.格式塔【答案】：B14.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.显著性B.选择性C.两极性D.投射性【答案】：D15.以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（）。A.学生是具有一定主体性的人B.学生是责权主体C.教在于构建学生主体D.学生是学习活动的主体【答案】：B16.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。A.替代B.调节C.信号D.感染【答案】：C17.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时,应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A.保障子女权益B.尊重未成年子女的意愿C.有利于女方D.参考双方经济实力【答案】：A18.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A.阿特金森B.罗杰斯C.班杜拉D.奥苏伯尔【答案】：A19.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力B.以上都是C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.从价值角度说，要有人文社会价值取向【答案】：B20.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.模型B.图表C.图片D.演示实验【答案】：D21.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化【答案】：C22.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A.立即性技术B.具体化C.共情技术D.内容反应【答案】：B23.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.核心价值观B.人生观C.价值观D.世界观【答案】：A24.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.75％B.25％C.100％D.50％【答案】：D25.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.间接知识B.人文知识C.默会知识D.直接知识【答案】：A26.认知策略属于（）。A.交际技能B.操作技能C.心智技能D.言语技能【答案】：C27.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.童年期B.青年期C.少年期D.幼儿期【答案】：C28.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程任务B.课程内容C.课程的制定者或管理层次D.课程功能【答案】：C29.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《春秋》【答案】：B30.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德品质B.教师道德良心C.教师道德评价D.教师道德修养【答案】：B31.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.生命健康权C.人身自由权D.性的不可侵犯权【答案】：A32.从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来？（）A.少年期B.童年期C.中年期D.青年期【答案】：A33.不属于个案研究法的特征的是（）。A.资料来源的多元化B.研究对象的特殊性C.实施方法的综合性D.研究结果的普适性【答案】：D34.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.应激B.道德感C.心境D.理智感【答案】：C35.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.认同B.同化C.内化D.依从【答案】：A36.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型定向阶段B.原型内化阶段C.原型操作阶段D.原型启发阶段【答案】：D37.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.罗杰斯B.奈塞尔C.弗洛伊德D.桑代克【答案】：D38.以下不属于原型定向教学要求的是（）。A.发挥学生主动性与独立性B.教师示范要正确C.了解活动的结构D.要变更活动的对象【答案】：D39.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——不稳定——可控B.内部——不稳定——不可控C.内部——稳定——可控D.内部——稳定——不可控【答案】：A40.教师职业道德的核心是（）。A.教师的责任心B.教师对教育事业的忠诚C.热爱学生D.教师自身的道德修养【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.情绪性B.外倾性C.神经质D.精神质【答案】：BCD42.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先多后少B.直线下降C.先快后慢D.遗忘速度是不均匀的【答案】：ACD43.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习动机差异B.认知水平差异C.学习风格差异D.学习能力差异【答案】：ABCD44.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.深入到事物的本质中去C.资料的准确性和可靠性D.要保证可比性E.资料的可靠性【答案】：ABCDE45.诚实守信具有（）。A.易损性B.积累性C.增值性D.利他性【答案】：ABC46.选题时应注意的问题有（）。A.范围的大小要适度B.课题要有价值C.问题难易要适度D.课题的可行性E.主攻目标要明确【答案】：ABCDE47.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服对象B.沟通方式C.说服者D.说服信息【答案】：ABCD48.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有谦虚谨慎的态度B.有精益求精的精神C.有精深的专业知识D.有合作共赢的心态E.有锐意创新的品质【答案】：ABCE49.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.醒悟B.转变C.遵从D.巩固【答案】：ABD50.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业荣誉B.职业良心C.职业态度D.职业理想【答案】：CD51.以下是爱国的行为是（）。A.节约用水B.随地吐痰C.偷税漏税D.做好本职工作【答案】：AD52.从业人员的职业道德要求包括（）。A.办事公道B.爱岗敬业C.奉献社会D.服务群众【答案】：ABCD53.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.知人善任、培养亲信B.顾全大局、服从上级C.原则至上，不计得失D.秉公执法，不徇私情【答案】：CD54.个性心理特征包括（）。A.能力B.气质C.性格D.注意【答案】：ABC55.人的心理是（）。A.大脑活动的产品B.客观现实的反映C.主观映象D.脑的功能【答案】：BCD56.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师知：B.师能：C.师品：D.师表：【答案】：ABCD57.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.获得职业荣誉的手段要正B.争取职业荣誉的动机要纯C.对待职业荣誉的态度要谦D.对职业荣誉要竞争，要当仁不让【答案】：ABC58.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.自我观念B.自信C.社会身份D.外表【答案】：AC59.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.团伙斗殴C.集体起哄D.随大流【答案】：ABC60.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养B.教师应当努力提高知识素养C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D.认为教师职业伟大而光荣【答案】：ABCD61.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价C.领导的道德评价具有权威性D.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准【答案】：BCD62.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.态度