广东省阳江市江城区星鹏中英文学校2023年中考冲刺试卷（三）（解析版）

广东省阳江市江城区星鹏中英文学校2023年中考冲刺试卷（三）（解析版）一、积累运用（30分）1．（10分）默写古诗文。（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定风波》）（2）蒹葭萋萋，，所谓伊人，。（《蒹葭》）（3）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。，。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）（4）转朱阁，，照无眠。不应有恨，。[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]（5）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）（6）夫战，勇气也。，，三而竭。（《曹刿论战》）2．（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）在热情的mòqì里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（2）紧接着是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地转体三周，动作疾如流星，又xiāosǎ自如。（3）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dàxiānɡjìnɡtínɡ。（4）名人qiǎnɡcíduólǐ，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．从阳光灿烂一直等到天黑，汽车却还没来，归心似箭的大家都非常烦躁。 B．陈老师对学生严加管束，连最调皮的学生也不敢违反纪律了，课堂面貌焕然一新。 C．这个老教师语重心长地说：写文字不要矫揉造作，而要如行云流水，自然活泼。 D．春花纵情怒放，天气晴朗清新，难得走出校园的同学们察言观色欣赏着满园春色。4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．许多同学在观看旅游纪录片《美丽中国•迷人广东》时，使他们领略到了大湾区核心城市粤风粤韵。（把“领略”改为“体会”） B．在数学课堂上初中时期学到的方程知识是高中函数的基础，也就是说初中学习的知识是在为高中的学习做准备。（“在数学课堂上”与“初中时期”互换位置） C．在保护生物多样性方面，中国愿同世界各国分享生物多样性治理，共建万物和谐的美丽世界。（在“治理”后加上“经验”） D．“故宫三书”分别聚焦故宫建筑、馆藏国宝、皇家生活三方面，用精确挑选的一百件藏品再现清宫别苑的生活实况。（把“精确”改为“精心”）5．（10分）班级开展以“书香润我心”为主题的名著阅读活动，请根据要求完成下列任务。（1）【精神引领】学校举行“青春向党，喜迎二十大”主题演进。下面是小南演讲稿的结尾部分。请从备选名著中提炼素材，帮他完善讲稿。面对军统特务的威逼利诱，许云峰不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；①，因为他有奉献的精神；②，因为他有顽强的意志……我们要继承这些宝贵的精神财富!备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》（2）【美的体验】从下面三则文段中任选一则，结合内容，自选角度（如形象、情感等），说说你从中获得的“美”的感受。片段一：“还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地住可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。”（摘自《傅雷家书》，1954年9月4日傅雷给傅聪的信）片段二：“坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照!”（摘自《儒林外史》第二十九回《诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬》）片段三：“我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……”（摘自《艾青诗选•黎明》）（4）【释疑解惑】在“五个一百工程•经典成就人生”阅读分享活动中，洋洋提出一个问题：如何才能获得别人的理解和尊重？请你以《简•爱》《朝花夕拾》中某个人物的经历或思想为据，为他指点迷津。二、阅读（40分）6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔用集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开①，天气徐来郁乎如青云泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁路跹；冰雪之晨，挺琅玕②而独秀。闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境。夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢宴，此世俗之之所趋也，不能少待于斯须之顷③。其视斯楼，虽四时凉燠④之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊⑤之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤!抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱、意趣之适，而在于其德者。（节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删改）【注】①洞开：形容门户大井。②琅玕（gān）：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④凉燠（yù）：凉防，冷现。⑤清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。（1）解释下列加点词语在文中的意思。①而或长烟一空②予尝求古仁人之心③后天下之乐而乐（2）下列加点词语意思相同的一项是A.作楼而环植竹数千挺盗窃乱贼而不作一鼓作气B.名其楼曰翠筠名之者谁名副其实C.日相聚而欢宴吾日三省吾身日新月异D.同伦殆有异乎众人之所尚者欤思而不学则殆百战不殆（3）把下面的句子翻译成现代汉语。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②微斯人，吾谁与归？（4）请用“/”给文中画线的句子断句。天气徐来郁乎如青云泛乎若苍雪（5）同为“楼记”，两文各有千秋。小静制作了下面的阅读记录单，请帮她补充完整。阅读记录单内容初探：两文写景之句极为精妙，但侧重点有所不同。【甲】文重在描绘①之景，【乙】文重在描绘②之景。主旨细究：两文作者都思索了人与外物的关系，但立意完全不同。【甲】文强调不要因外物的得失而或喜或悲，【乙】文强调③。境界之比：【甲】文由览物之情扩大到政治理想境界宏大：【乙】文借观景之感生发对君子品德的感悟，意境深远。7．（10分）阅读下面选文，完成问题。材料一：世界上的文字分为两大类：表意文字和表音文字。汉字是表意文字，也叫语素文字。语素是语言中最小的有意义的单位。语素独立运用时是词，不独立运用时是构词成分。汉语的语素和汉字，多数是一对一的关系。汉语语素不管是实语素还是虚语素，是成词语素还是非成词语素，是单义语素还是多义语素，是单音节语素还是复音节语素，汉字都能准确地记录，不会发生含糊不明的现象。如：“我刚买了二斤葡萄。”这个句子有7个语素，7个词：“我|刚|买|了|二|斤|葡萄。”其中“刚”“了”是虚语素，其余是实语素。这7个语素都是成词语素。“刚”是多义语素，其余是单义语素。“葡萄”是复音节语素，因为单独的“葡”和“萄”没有意义，不是语素，其他的是单音节语素。从句法上说，这是个主谓句，主语在前，谓语在后。汉语里的实词和虚词都能用汉字记录下来，汉语的各种句子都能够按照词语的顺序完整记录下来。因此，汉字是记录汉语最适用的文字。汉字还能够通古今、超方言，这使得中华的文明延续几千年而从未中断过。所以，汉字自古以来就是联系中华民族的纽带。（选自苏培成《汉字是记录汉语最适用的文字》，《光明日报》2021年1月17日，有删改）材料二：在草木葱茏的古代，竹与木几乎是最容易得到的材料。因而在纸张发明以前，简书便是最流行的书写方式。汉简是写在竹简、木简上的文字。蒋勋在《汉字书法之美》中写道：“把竹子剖开，一片一片的竹子用刀刮去上面的青皮，在火上烤一烤，烤出汗汁，用毛笔直接在上面书写。写错了，用刀削去上面薄薄一层，下面的竹简还是可以用。”烤竹子时，里面的水分渗出，好像竹子在出汗，所以叫“汗青”。文天祥“留取丹心照汗青”一句以“汗青”比喻史册，“汗青”一词便与这一工序有关。竹子原本是青色的，烤干后青色消失，这道工序被称为“杀青”。（选自祝勇《汉字书写之美》，《光明日报》2021年3月12日，有删改）材料三：随着现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用，人们对汉字书写的意识愈加淡薄，对汉字在中华优秀文化传承方面的重要作用的认识和重视程度严重不足，致使最为传统的汉字书写受到了强烈的冲击，汉字书写面临空前的“荒漠化”情况。全民书写水平严重下滑、提笔忘字、对母语漠视，以及对电子产品过分依赖等诸多现象，已成为当今社会日益凸显的问题。呼吁全民热爱传统文化、热爱汉字书写，是关系到中华文明延续和中华民族伟大复兴的头等大事。书写汉字，可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，以起到强身健体的作用。如在公园里，有很多老人就将地书的书写过程当成一种锻炼身体的手段。练字本身还是一种创造美、欣赏美的过程。汉字笔画的舒展、结构的方正，以及写字者本身对书写的体悟等，都是能够体现美感的方面。正因如此，汉字书法才会成为一种世界上独有的艺术形式。另外，训练书写能力，能够使我们更加心平气和，改变毛毛躁躁、粗枝大叶的性格，从而陶冶情操，怡情养性。（1）下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是A.语素有单音节语素和复音节语素之分，如“葡”是单音节语素，“葡萄”是复音节语素。B.汉字能够通古今、超方言，是中国几千年的文明一直没有断绝的其中一方面的原因。C.简书曾是古代最流行的书写方式，它大致分四步可以完成，即剖开竹子、刮去青皮、烤出汗汁、书写汉字。D.现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用在一定程度上加剧了汉字书写“荒漠化”的严重程度。（2）材料一主要使用了哪两种说明方法？分别有什么作用？（3）请结合材料，说说为什么越来越多的地区提倡中学生训练书写能力。8．（15分）阅读下面的文字，完成问题。探寻古道王月鹏①我开启探寻千年古道之路。②还没有来得及细细体味山野边浩荡的水，车子就一晃而过。在路的尽头，茂长着一片竹林。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整地留存下来。通往竹林大的，是一条千年古道，狭窄，凸凹不平，向险而去。为了吸引更多人更便捷地抵达那片原生态竹林，当地人动手开辟一条新路，把原来的河道改造成为水泥路。那条千年古道被荒弃了。新开辟的水泥路在千年古道的下方，即使是再热闹的旅游旺季，游人熙攘，也没有人留意高处的这条古道，他们奔走在新路上，直抵想象中的那个生态景点。千年古道成为一个被封存被悬置的景观，无人参观，只是偶尔会在某些时候被村人说起。③从千年古道失意而归，却在村子里意外发现了那个铁匠铺。这个守候着一条千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。那个铁匠铺比落的村庄更破落，看上去并不是彻底被遗弃的样子。我很快就找到了它的主人，一个七十六岁的老：他苍老，敦厚，脸上刀削一样的皱纹里，填满铁屑状的东西。稍感惊讶的是，他竟然那么健谈，让人来难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他表现出了常人难以接受的热情，一边口沫纷飞地讲打铁知识，一边手舞足蹈地演示。他似乎等待了很久，孤独了很久，对我这个陌生人的来访异常兴在我理解他。他打了一辈子的铁，不舍得丢弃这个技术活，其实他生活得挺好，早就不需要依靠打铁来持生计，但他仍然坚守着，偶尔过过打铁的瘾。④他与被这个世界淘汰了的手艺相依为伴。那天我亲见了他打铁的整个过程。他的表情有些悲壮，好像多年来的坚守就是为了等待这一天，他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认真，郑重，像在重温往昔岁月。这是一个民间手艺人对生活和生命的理解。我向他投去敬重的目光，并且按动快门，将某个瞬间定格。⑤默立在村头的石碾，只有逢年过节才用一用。一个老农蹲在地头抽烟，他一动也不动，烟圈在仙的头顶盘旋片刻，就像云彩一样飘向空中。走在村里，随处可见“流动饭店”的字样，旁边是同样用漆涂抹的形形色色的与城里无异的各种广告。⑥我们在老农的带领下，走下一道坡，拐了一个弯，再爬过一条长长的坡路，然后连续穿过两个窄胡同，在一座老宅跟前停步。院子里齐腰的荒草，被我这陌生的闯入者惊到，怯怯地低下头，仿佛在追忆那一段被遗忘的时光。⑦这栋老宅像一个农具陈列馆，犁、耙、楼车、镰、蓑衣、畚箕……各式各样的农具覆盖了一层厚厚的灰尘。他说三十多年来没有外人进过这个屋子。那些农具被我们搬到院子里，摆放，拍摄；他也信到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套驴具挂到院墙上，用手比画着告诉我每个部件的名字之功能……他越讲越来劲，渐渐有了一点神采飞扬的感觉，似乎这些农具激活了他埋在心底的遥远记。我想对劳动工具的热爱，是一个劳动者最朴素的感情吧。他的讲解让我重新认识了驴具，好做看到头驴在山野里骄傲地劳作；又仿佛看到农人们裸露着黝黑的胸膛挥镐开舍、扶犁耕田、推磨碾米的血面，他们用力气拥抱土地，用汗水浸润生命。⑧一栋被遗忘的老宅居然藏有这么多的秘密，我以拍摄的方式，截取并带走了它们。⑨我想，许多农具已渐渐退出历史舞台，但我仍在乡村间执着地奔走与找寻，因为它沧桑而负历史，也因为它赋予农人的激情与坚韧。（节选自《失败的寻访》（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是A.全文通过探寻古道的所见所感，表达“我”对农耕文化与现代文明冲突的思考。B.“从千年古道失意而归”说明探寻失败，因为千年古道虚无缥缈，根本不存在。C.“我向他投去敬重的目光”烘托出老人认真、郑重的情态以及热爱打铁的情怀。D.第⑤段写“老农蹲在地头抽烟，他一动也不动”，突出表现老农的孤独与寂寞。（2）“我”在整个探寻过程中见到了哪些场景？请简要概括。（3）文章写两位老人的目的分别是什么？请简要分析。（4）最后一段画线句有什么含意？请简要分析。三、作文（50分）9．（50分）请以“我骄傲，我自豪”为结尾，写一篇文章。要求：①题目自拟。②文体自选。③不少于500字。④文中不得出现真实姓名和校名。

参考答案与试题解析一、积累运用（30分）1．（10分）默写古诗文。（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）（2）蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）（3）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）（4）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]（5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（6）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。【解答】（1）一蓑烟雨任平生（易错字：蓑）（2）白露未晞在水之湄（易错字：晞、湄）（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存（易错字：箫、简）（4）低绮户何事长向别时圆（易错字：绮）（5）留取丹心照汗青（6）一鼓作气再而衰（易错字：衰）【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。2．（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）在热情的mòqì默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（2）紧接着是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地转体三周，动作疾如流星，又xiāosǎ潇洒自如。（3）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dàxiānɡjìnɡtínɡ大相径庭。（4）名人qiǎnɡcíduólǐ强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。【解答】答案：（1）默契（2）潇洒（3）大相径庭（4）强词夺理【点评】根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平时做好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写。3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．从阳光灿烂一直等到天黑，汽车却还没来，归心似箭的大家都非常烦躁。 B．陈老师对学生严加管束，连最调皮的学生也不敢违反纪律了，课堂面貌焕然一新。 C．这个老教师语重心长地说：写文字不要矫揉造作，而要如行云流水，自然活泼。 D．春花纵情怒放，天气晴朗清新，难得走出校园的同学们察言观色欣赏着满园春色。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】ABC.正确；D.有误，察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心意。不符语境。故选：D。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．许多同学在观看旅游纪录片《美丽中国•迷人广东》时，使他们领略到了大湾区核心城市粤风粤韵。（把“领略”改为“体会”） B．在数学课堂上初中时期学到的方程知识是高中函数的基础，也就是说初中学习的知识是在为高中的学习做准备。（“在数学课堂上”与“初中时期”互换位置） C．在保护生物多样性方面，中国愿同世界各国分享生物多样性治理，共建万物和谐的美丽世界。（在“治理”后加上“经验”） D．“故宫三书”分别聚焦故宫建筑、馆藏国宝、皇家生活三方面，用精确挑选的一百件藏品再现清宫别苑的生活实况。（把“精确”改为“精心”）【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，偷换主语，将“使他们”删去；BCD．正确。故选：A。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．（10分）班级开展以“书香润我心”为主题的名著阅读活动，请根据要求完成下列任务。（1）【精神引领】学校举行“青春向党，喜迎二十大”主题演进。下面是小南演讲稿的结尾部分。请从备选名著中提炼素材，帮他完善讲稿。面对军统特务的威逼利诱，许云峰不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；①面对艰苦恶劣色社会环境，周恩来没有退缩，担起革命的大任，因为他有奉献的精神；②面对身体残疾的磨难坎坷，保尔没有屈服，拿起笔书写红色篇章，因为他有顽强的意志……我们要继承这些宝贵的精神财富!备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》（2）【美的体验】从下面三则文段中任选一则，结合内容，自选角度（如形象、情感等），说说你从中获得的“美”的感受。片段一：“还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地住可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。”（摘自《傅雷家书》，1954年9月4日傅雷给傅聪的信）片段二：“坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照!”（摘自《儒林外史》第二十九回《诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬》）片段三：“我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……”（摘自《艾青诗选•黎明》）（4）【释疑解惑】在“五个一百工程•经典成就人生”阅读分享活动中，洋洋提出一个问题：如何才能获得别人的理解和尊重？请你以《简•爱》《朝花夕拾》中某个人物的经历或思想为据，为他指点迷津。【分析】（1）本题考查口头表达能力。根据主题“青春向党，喜迎二十大”，从备选名著中提炼素材，回答即可。面对军统特务的威逼利诱，许云峰不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；面对艰苦恶劣色社会环境，周恩来没有退缩，担起革命的大任；面对身体残疾的磨难坎坷，保尔没有屈服，拿起笔书写红色篇章，因为他有奉献的精神，因为他有顽强的意志……我们要继承这些宝贵的精神财富!（2）本题考查阅读感悟。《傅雷家书》片段：“还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地住可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。”“一件要紧的小事情”“你看看我给你的信封上的字”等语句，处处透露出傅雷作为父亲，对儿子细致人微的关心。严肃中透出亲切，深刻却不脱离日常，充满长者的人生智慧，又饱含对儿子的殷切挂念，简短的一段话尽显“父爱”的人性之美。《儒林外史》片段：“坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照!”“两个挑粪桶的”结束了一天的工作之后，打算去“永宁泉吃一壶水”，“再到雨花台看看落照”，他们的生活虽充斥着劳累沉重的劳作，但因他们有相契的友人，有吃水、看落日的生活情趣，而显得风雅别致。片段展现出底层劳动人民真实、惬意的生活之美。《艾青诗选•黎明》片段：“我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……”进入最密的草丛、露水浸透草鞋、泥浆溅满裤管等画面，鲜活生动。片段通过刻画一个明丽潇洒的少年，表现了当时处于黑暗之中的民众对光明的渴望，充满希望之美。（3）简•爱从小生活在舅妈家，遭受虐待，虽然她年幼但是她勇于反抗恶毒的舅妈。在学校，她面对冷酷校长的苛刻管束和严厉惩罚，她没有屈服。成年后，她对罗切斯特的专横不妥协，对圣约翰提出的无爱婚姻不接受。她在生活中从不苟且和屈服，最终她获得了自己想要的幸福。藤野先生，一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，为”我“认真修改作业——解剖图。他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。《平凡的世界》中，孙少安“仁爱”的家庭本位思想是书中表现的重点。无论家庭多么“烂包”，他从未显露出对家庭的厌恶和嫌弃，他对全家老少所表现出来的责任感令人起敬。他不仅是自己家，也是姐姐孙兰花和二爸孙玉享家的主心骨。孙少安的父亲虽然憨厚能干，但因为家庭贫困，弟弟孙少平和妹妹孙兰香又上学，再加上“逛汉”姐夫和一心向往政治生活的二爸二妈这两家的破烂光景，让孙少安操碎了心。但他依然顶起了重压，为这份亲情与生活搏斗。“亲情是剪不断的线”，所以“亲情”是孙少安的初心，在少安的心中，对家里人负责任是天职，为了家里人，他可以牺牲一切。他以自己的生命轨迹演绎了中国传统农民对家庭本位思想的看重，在他身上闪耀着动人的伦理道德光辉。【解答】答案：（1）示例：①面对艰苦恶劣色社会环境，周恩来没有退缩，担起革命的大任。②面对身体残疾的磨难坎坷，保尔没有屈服，拿起笔书写红色篇章。（2）示例一：《傅雷家书》片段中，“一件要紧的小事情”“你看看我给你的信封上的字”等语句，处处透露出傅雷作为父亲，对儿子细致人微的关心。严肃中透出亲切，深刻却不脱离日常，充满长者的人生智慧，又饱含对儿子的殷切挂念，简短的一段话尽显“父爱”的人性之美。示例二：《儒林外史》片段中，“两个挑粪桶的”结束了一天的工作之后，打算去“永宁泉吃一壶水”，“再到雨花台看看落照”，他们的生活虽充斥着劳累沉重的劳作，但因他们有相契的友人，有吃水、看落日的生活情趣，而显得风雅别致。片段展现出底层劳动人民真实、惬意的生活之美。示例三：《艾青诗选•黎明》片段中，进入最密的草丛、露水浸透草鞋、泥浆溅满裤管等画面，鲜活生动。片段通过刻画一个明丽潇洒的少年，表现了当时处于黑暗之中的民众对光明的渴望，充满希望之美。（3）示例一：简•爱追求自由、平等、尊严，她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位，坚守她独立自主的人格尊严，自由平等的人生信条，最终获得别人的理解和尊重。自立自强能获得别人的理解和尊重。《简•爱》的主人公简，爱出身卑微，相貌平凡，但她并不因此自卑。她勇敢反抗欺凌，蔑视骄横的权贵，从不向命运低头，显示出自立自强的人格，最后拥有了自己向往的美好生活，赢得了理解和尊重。示例二：藤野先生是一位日本医学教授，平等待人，没有民族偏见，关心鲁迅的学业。他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。鲁迅对他是尊敬、感激和怀念的。品德高尚才能赢得别人的理解和尊重。《朝花夕拾》中的藤野先生品德高尚，他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见，对来自“弱国”的学生抱有同情与尊重，又希望新的医学传到中国去。因此他赢得了鲁迅先生和中国读者的理解和尊重。示例三：孙少安有着那个时代人们所不具备的远见卓识并且勇敢果断。小小的初心梦想，有着大大的作为，善于接受新事物，敢闯敢拼，走在改革开放最前列，带着全村合伙开砖厂，村民逐渐走向富裕。作为兄长，早已撑起了整个家庭，有责任、有担当，弘扬了传统美德。他光明磊落，做人清明。“功成不必在我”是他的境界，“功成必定有我”是他的担当，这不禁让人肃然起敬。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读（40分）6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔用集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开①，天气徐来郁乎如青云泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁路跹；冰雪之晨，挺琅玕②而独秀。闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境。夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢宴，此世俗之之所趋也，不能少待于斯须之顷③。其视斯楼，虽四时凉燠④之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊⑤之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤!抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱、意趣之适，而在于其德者。（节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删改）【注】①洞开：形容门户大井。②琅玕（gān）：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④凉燠（yù）：凉防，冷现。⑤清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。（1）解释下列加点词语在文中的意思。①而或长烟一空全②予尝求古仁人之心探求③后天下之乐而乐在……之后（2）下列加点词语意思相同的一项是CA.作楼而环植竹数千挺盗窃乱贼而不作一鼓作气B.名其楼曰翠筠名之者谁名副其实C.日相聚而欢宴吾日三省吾身日新月异D.同伦殆有异乎众人之所尚者欤思而不学则殆百战不殆（3）把下面的句子翻译成现代汉语。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②微斯人，吾谁与归？（4）请用“/”给文中画线的句子断句。天气徐来郁乎如青云泛乎若苍雪（5）同为“楼记”，两文各有千秋。小静制作了下面的阅读记录单，请帮她补充完整。阅读记录单内容初探：两文写景之句极为精妙，但侧重点有所不同。【甲】文重在描绘①春季洞庭湖的昼夜之景，【乙】文重在描绘②翠筠楼不同季节的竹林之景。主旨细究：两文作者都思索了人与外物的关系，但立意完全不同。【甲】文强调不要因外物的得失而或喜或悲，【乙】文强调③君子崇尚外物，不在于其能给自己带来娱乐、闲适，而在于其品德。境界之比：【甲】文由览物之情扩大到政治理想境界宏大：【乙】文借观景之感生发对君子品德的感悟，意境深远。【分析】参考译文：【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歌，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴，有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻干里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危，这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】罗同伦喜欢竹子，建造小楼并且环绕着楼种了很多竹子，给这楼命名为“翠筠”。适逢阳光明丽、天气暖和的春天，秋高气爽的秋天，四周的窗户都打开，风轻缓地吹过来，（竹林）郁郁葱葱如同青云，漫山遍野好像白雪。到了清凉的月夜，（竹枝）像凤羽般随风高扬，舞姿蹁跹；有冬雪的早晨，竹竿挺立独秀。闲暇之时登上此楼，（可以）使人的怀抱清净旷达，任何（世俗的）思虑都不能侵入人心，超然如走出人间。亭台楼榭高大，佳树密布，每日相聚欢畅痛快地吃喝，这是世俗所追求的，（但这种乐趣）不能稍微地停留片刻。看这座楼，虽然四季冷暖不同，却都有令人快乐的事，难道仅仅是志趣高洁和志趣庸俗的差距吗？同伦大概有与众人不同的追求吧!或者说君子崇尚外物，不在于耳目的娱乐、意趣的闲适，而在于外物的品德。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：有时大片烟雾完全消散。一：全；②句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求；③句意：在天下人乐之后才乐。后：在……之后。（2）本题考查一词多义。A.建造/兴起/起；B.取名，命名/取名，命名/名声；C.都是“每天”的意思；D.大概，恐怕/疑惑/危险。故选：C。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：则，就；忧，担忧。句意为：在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君王。②中重点词语有：微，如果没有；斯，这。句意为：如果没有这种人，我同谁一道呢？（4）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：风轻缓地吹过来，（竹林）郁郁葱葱如同青云，漫山遍野好像白雪。故断为：天气徐来/郁乎如青云/泛乎若苍雪。（5）本题考查对文章的理解和分析。结合“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔用集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”可知【甲】文重在描绘春季洞庭湖的昼夜之景；结合“罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻”可知【乙】文重在描绘翠筠楼不同季节的竹林；结合“同伦殆有异乎众人之所尚者欤!抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱、意趣之适，而在于其德者”可知【乙】文强调君子崇尚外物，不在于其能给自己带来娱乐、闲适，而在于其品德。答案：（1）①全；②探求；③句在……之后。（2）C（3）①在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君王。②如果没有这种人，我同谁一道呢？（4）天气徐来/郁乎如青云/泛乎若苍雪。（5）①春季洞庭湖的昼夜之景；②翠筠楼不同季节的竹林；③君子崇尚外物，不在于其能给自己带来娱乐、闲适，而在于其品德。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7．（10分）阅读下面选文，完成问题。材料一：世界上的文字分为两大类：表意文字和表音文字。汉字是表意文字，也叫语素文字。语素是语言中最小的有意义的单位。语素独立运用时是词，不独立运用时是构词成分。汉语的语素和汉字，多数是一对一的关系。汉语语素不管是实语素还是虚语素，是成词语素还是非成词语素，是单义语素还是多义语素，是单音节语素还是复音节语素，汉字都能准确地记录，不会发生含糊不明的现象。如：“我刚买了二斤葡萄。”这个句子有7个语素，7个词：“我|刚|买|了|二|斤|葡萄。”其中“刚”“了”是虚语素，其余是实语素。这7个语素都是成词语素。“刚”是多义语素，其余是单义语素。“葡萄”是复音节语素，因为单独的“葡”和“萄”没有意义，不是语素，其他的是单音节语素。从句法上说，这是个主谓句，主语在前，谓语在后。汉语里的实词和虚词都能用汉字记录下来，汉语的各种句子都能够按照词语的顺序完整记录下来。因此，汉字是记录汉语最适用的文字。汉字还能够通古今、超方言，这使得中华的文明延续几千年而从未中断过。所以，汉字自古以来就是联系中华民族的纽带。（选自苏培成《汉字是记录汉语最适用的文字》，《光明日报》2021年1月17日，有删改）材料二：在草木葱茏的古代，竹与木几乎是最容易得到的材料。因而在纸张发明以前，简书便是最流行的书写方式。汉简是写在竹简、木简上的文字。蒋勋在《汉字书法之美》中写道：“把竹子剖开，一片一片的竹子用刀刮去上面的青皮，在火上烤一烤，烤出汗汁，用毛笔直接在上面书写。写错了，用刀削去上面薄薄一层，下面的竹简还是可以用。”烤竹子时，里面的水分渗出，好像竹子在出汗，所以叫“汗青”。文天祥“留取丹心照汗青”一句以“汗青”比喻史册，“汗青”一词便与这一工序有关。竹子原本是青色的，烤干后青色消失，这道工序被称为“杀青”。（选自祝勇《汉字书写之美》，《光明日报》2021年3月12日，有删改）材料三：随着现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用，人们对汉字书写的意识愈加淡薄，对汉字在中华优秀文化传承方面的重要作用的认识和重视程度严重不足，致使最为传统的汉字书写受到了强烈的冲击，汉字书写面临空前的“荒漠化”情况。全民书写水平严重下滑、提笔忘字、对母语漠视，以及对电子产品过分依赖等诸多现象，已成为当今社会日益凸显的问题。呼吁全民热爱传统文化、热爱汉字书写，是关系到中华文明延续和中华民族伟大复兴的头等大事。书写汉字，可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，以起到强身健体的作用。如在公园里，有很多老人就将地书的书写过程当成一种锻炼身体的手段。练字本身还是一种创造美、欣赏美的过程。汉字笔画的舒展、结构的方正，以及写字者本身对书写的体悟等，都是能够体现美感的方面。正因如此，汉字书法才会成为一种世界上独有的艺术形式。另外，训练书写能力，能够使我们更加心平气和，改变毛毛躁躁、粗枝大叶的性格，从而陶冶情操，怡情养性。（1）下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是AA.语素有单音节语素和复音节语素之分，如“葡”是单音节语素，“葡萄”是复音节语素。B.汉字能够通古今、超方言，是中国几千年的文明一直没有断绝的其中一方面的原因。C.简书曾是古代最流行的书写方式，它大致分四步可以完成，即剖开竹子、刮去青皮、烤出汗汁、书写汉字。D.现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用在一定程度上加剧了汉字书写“荒漠化”的严重程度。（2）材料一主要使用了哪两种说明方法？分别有什么作用？（3）请结合材料，说说为什么越来越多的地区提倡中学生训练书写能力。【分析】本题是关于“汉字书写”的主题阅读。第一题考查材料内容的理解与判断能力，第二题考查说明方法的运用能力，第三题考查材料内容的理解与提取能力。【解答】（1）作答此类试题，首先要细读四个选项的内容；然后回归文本，找到与每个选项对应的内容；最后判断选项说法的正误。A.有误，由材料一“‘葡萄’是复音节语素，因为单独的‘葡’和‘萄’没有意义，不是语素”可知，“葡”不是语素，选项中“‘葡’是单音节语素”表述有误。BCD.正确。故选：A。（2）作答时，首先锁定答题区域，即材料一；然后认真阅读该段，从中找出使用的说明方法；最后分析其作用即可。材料一中，“语素是语言中最小的有意义的单位”一句运用了下定义的说明方法，用准确简洁的语言揭示了语素的本质特征，使人们便于理解；“如：‘我刚买了二斤葡萄。’主语在前，谓语在后”运用举例子的说明方法，通过具体的例子说明汉字能准确记录各种语素，且不会发生含糊不明的现象，使概括、抽象的内容变得具体形象，便于读者理解。考生据此分析作答即可。（3）解答此题要分析当前汉字书写面临的“荒漠化”现状，强调提倡汉字书写的重要意义，还要分析汉字书写的好处。可结合“随着现代科技的迅猛发展和电子产品的普遍应用，人们对汉字书写的意识愈加淡薄，对汉字在中华优秀文化传承方面的重要作用的认识和重视程度严重不足，致使最为传统的汉字书写受到了强烈的冲击，汉字书写面临空前的‘荒漠化’情况”以及“书写汉字，可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，以起到强身健体的作用”“练字本身还是一种创造美、欣赏美的过程。汉字笔画的舒展、结构的方正，以及写字者本身对书写的体悟等，都是能够体现美感的方面。正因如此，汉字书法才会成为一种世界上独有的艺术形式”“另外，训练书写能力，能够使我们更加心平气和，改变毛毛躁躁、粗枝大叶的性格，从而陶冶情操，怡情养性”等内容进行概括即可。答案：（1）A（2）下定义，举例子。①用准确简洁的语言对语素的本质特征进行了说明，使抽象的概念更易于理解。②通过举“我刚买了二斤葡萄“这个例子，以及对这个例子中包含的语法知识的阐释，有力地说明了汉字能准确地记录各种语素，且不会发生含糊不明的现象，便于读者理解。（3）当今社会，由于种种原因，汉字书写面临空前的“荒漠化”情况，汉字书写是关系中华文明延续和中华民族伟大复兴的头等大事。不仅如此，书写汉字本身还有很多好处：①它可以使我们的手、眼、脑的协调能力得到加强，从而起到强身健体的作用；②书写汉字还是创造美、欣赏美的过程；③通过书写汉字，我们还能够陶冶情操，怡情养性。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8．（15分）阅读下面的文字，完成问题。探寻古道王月鹏①我开启探寻千年古道之路。②还没有来得及细细体味山野边浩荡的水，车子就一晃而过。在路的尽头，茂长着一片竹林。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整地留存下来。通往竹林大的，是一条千年古道，狭窄，凸凹不平，向险而去。为了吸引更多人更便捷地抵达那片原生态竹林，当地人动手开辟一条新路，把原来的河道改造成为水泥路。那条千年古道被荒弃了。新开辟的水泥路在千年古道的下方，即使是再热闹的旅游旺季，游人熙攘，也没有人留意高处的这条古道，他们奔走在新路上，直抵想象中的那个生态景点。千年古道成为一个被封存被悬置的景观，无人参观，只是偶尔会在某些时候被村人说起。③从千年古道失意而归，却在村子里意外发现了那个铁匠铺。这个守候着一条千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。那个铁匠铺比落的村庄更破落，看上去并不是彻底被遗弃的样子。我很快就找到了它的主人，一个七十六岁的老：他苍老，敦厚，脸上刀削一样的皱纹里，填满铁屑状的东西。稍感惊讶的是，他竟然那么健谈，让人来难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他表现出了常人难以接受的热情，一边口沫纷飞地讲打铁知识，一边手舞足蹈地演示。他似乎等待了很久，孤独了很久，对我这个陌生人的来访异常兴在我理解他。他打了一辈子的铁，不舍得丢弃这个技术活，其实他生活得挺好，早就不需要依靠打铁来持生计，但他仍然坚守着，偶尔过过打铁的瘾。④他与被这个世界淘汰了的手艺相依为伴。那天我亲见了他打铁的整个过程。他的表情有些悲壮，好像多年来的坚守就是为了等待这一天，他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认真，郑重，像在重温往昔岁月。这是一个民间手艺人对生活和生命的理解。我向他投去敬重的目光，并且按动快门，将某个瞬间定格。⑤默立在村头的石碾，只有逢年过节才用一用。一个老农蹲在地头抽烟，他一动也不动，烟圈在仙的头顶盘旋片刻，就像云彩一样飘向空中。走在村里，随处可见“流动饭店”的字样，旁边是同样用漆涂抹的形形色色的与城里无异的各种广告。⑥我们在老农的带领下，走下一道坡，拐了一个弯，再爬过一条长长的坡路，然后连续穿过两个窄胡同，在一座老宅跟前停步。院子里齐腰的荒草，被我这陌生的闯入者惊到，怯怯地低下头，仿佛在追忆那一段被遗忘的时光。⑦这栋老宅像一个农具陈列馆，犁、耙、楼车、镰、蓑衣、畚箕……各式各样的农具覆盖了一层厚厚的灰尘。他说三十多年来没有外人进过这个屋子。那些农具被我们搬到院子里，摆放，拍摄；他也信到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套驴具挂到院墙上，用手比画着告诉我每个部件的名字之功能……他越讲越来劲，渐渐有了一点神采飞扬的感觉，似乎这些农具激活了他埋在心底的遥远记。我想对劳动工具的热爱，是一个劳动者最朴素的感情吧。他的讲解让我重新认识了驴具，好做看到头驴在山野里骄傲地劳作；又仿佛看到农人们裸露着黝黑的胸膛挥镐开舍、扶犁耕田、推磨碾米的血面，他们用力气拥抱土地，用汗水浸润生命。⑧一栋被遗忘的老宅居然藏有这么多的秘密，我以拍摄的方式，截取并带走了它们。⑨我想，许多农具已渐渐退出历史舞台，但我仍在乡村间执着地奔走与找寻，因为它沧桑而负历史，也因为它赋予农人的激情与坚韧。（节选自《失败的寻访》（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是BA.全文通过探寻古道的所见所感，表达“我”对农耕文化与现代文明冲突的思考。B.“从千年古道失意而归”说明探寻失败，因为千年古道虚无缥缈，根本不存在。C.“我向他投去敬重的目光”烘托出老人认真、郑重的情态以及热爱打铁的情怀。D.第⑤段写“老农蹲在地头抽烟，他一动也不动”，突出表现老农的孤独与寂寞。（2）“我”在整个探寻过程中见到了哪些场景？请简要概括。（3）文章写两位老人的目的分别是什么？请简要分析。（4）最后一段画线句有什么含意？请简要分析。【分析】本文通过写对千年古道之路的探寻，发现了被荒弃的千年古道与热闹非凡的水泥路的不同，发现比村庄更破落的铁匠铺以及热情似火的打铁老人打铁，以及老宅里陈列的覆盖着厚厚尘埃的各种农具等，体现了老﹣﹣辈农人对犁田耕作生活充满了激情与怀念。【解答】（1）本题考查对文章的理解与分析的能力。ACD.正确；B.有误，从文章的内容来看“虚无缥缈，根本就不存在”与原文不符，千年古道存在着，只是被荒弃了，甚至被遗忘了。故选：B。（2）本题考查对文章内容的整体感知、文段内容的整合和概括的能力。要求整合文段之间的内容，抓住段落中的关键词进行概括。第②段写被荒弃的千年古道与热闹非凡的水泥路的比较；第③④写比村庄更破落的铁匠铺以及热情似火的打铁老人打铁，第⑤段写（随处可见的）与城里无异的形形色色的广告；第⑥⑦段写（老宅里陈列的）覆盖着厚厚尘埃的各种农.具以及老农神采飞扬的介绍农具。（3）本题考查对文章内容与主旨的把握。第一位老人是一位传统手艺的传承人与坚守者，他对传统手工艺的执着与坚守，体现了老一辈.人对传统工艺的热爱；第二位老人是老一辈农民的代表，他们对农具的热爱与留恋，体现了老一辈农人对犁田耕作生活充满了激情与怀芯。（4）本题考查对关键语句的理解以及对主旨的把握能力。关键词“沧桑”“厚重”“激情”“坚韧”，文中“老宅中覆盖厚厚灰尘的农具”身上既折射出历史变迁，体现农人劳作的艰辛，又带给农人劳动的激情；正是不断的劳作，塑造着农人们坚韧顽强的品格。答案：（1）B（2）①被荒弃的千年古道与热闹非凡的水泥路；②