八年级历史下册《海峡两岸的交往》

第13课海峡两岸的交往

教材：人教版历史八年级下册

单位：沈阳苏家屯区姚千九年一贯制学校

姓名：梁芬小时候乡愁是一枚小小的邮票

我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票

我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头大陆在那头乡愁(台湾·余光中）从诗中你感受到一种什么样的情怀？诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么呢？诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢？以诗读史

第13课

海峡两岸的交往沈阳市苏家屯区姚千九年一贯制学校梁芬合作探究:

请你用历史史实来说明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分？

三国时期,吴国大将卫温率领船队到达夷洲（台湾）元朝时，设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球（台湾）（台湾正式归中央政府管辖）明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾。1662年郑成功收复台湾；1684年清政府在台湾设台湾府，隶属福建省；1885年设立台湾省。1895年清政府被迫把台湾割让给日本。1945年日本战败投降后，台湾重新回到祖国的怀抱。一、推进祖国统一

1党和政府对台湾问题政策的转变

党和政府对台湾问题的政策时间领导人政策

20世纪50年代中

新中国成立初改革开放后1995年毛泽东江泽民邓小平武装解放和平解放和平统一，一国两制八项主张2历史性的发展两岸关系的发展1987年台湾当局调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲1990年台湾成立海峡交流基金会1991年大陆成立海峡两岸关系协会1992年两会就“海峡两岸将坚持一个中国的原则”达成共识1993年汪辜会谈将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议讨论：两岸统一之路为什么那么难，阻力来自哪里？我们怎样应对？

台独势力的作梗和美国的干涉，社会体制问题等等。对台独分子决不妥协，坚决打击，制定《反分裂国家法》。

反对美国以任何形式干涉中国内政。采取“一国两制”的方针解决社会体制问题。

二日益密切的交往1请你说说两岸交往日益密切的重要表现2根据68页“动脑筋”讨论回答：两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？3你怎样认识两岸统一这个问题？

12009年12月12日，台湾行政院院长吴敦义说：“两岸关系始终是台湾社会的冲突点，台湾没那个本事搞独立，搞了内部也分裂，外部可能有危机。只有不负责任的人才会认为应该搞一个独立国”。与此同时，台独支持者在“立法院”门口前依惯例喊口号，但是没有人和媒体捧场。这说明（

）A.两岸统一的障碍基本消除

B.两岸统一大业已经完成C.国民党内部面临分裂

D.两岸统一趋势不可逆转2、海基会和海协会达成九二共识是指（

）A．海峡两岸均坚持一个中国原则

B．加强两岸经济交流，互补互利C．两岸直接实现通邮、通航、通商

D．双方领导人以适当身份互访3台湾舞剧《薪传》曾在大陆演出，引起轰动，它反映了祖国大陆和台湾同胞一脉相承的亲情关系。下列关于海峡两岸关系发展的重大事件，按其发生的先后顺序，排列正确的是（

）①“汪辜会谈”的举行②“和平统一，一国两制”对台基本方针的形成③江泽民“八项主张”的提出

④台湾当局“三不”政策的调整A①②③④

B②④①③

C②①③④

D④②①③4据统计，1979年海峡两岸贸易额仅为0.77亿美元，到2007年已达到1245亿美元，增长超过1616倍。这组数据（）A反映两岸经贸往来越来越频繁B说明两岸已遏制住“台独”势力C表明两岸尚未通航、通邮D体现“一国两制”的构想已实现5台湾与大陆合作是双赢，说明（）A台湾回归祖国，既符合祖国大陆的利益也符合台湾人民的利益B“和平统一，一国两制”政策的正确性C台湾政府鼓励台湾人民到大陆投资D台湾实行改革开放势在必行6“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，争传客从台湾来。”这首改编的《回乡偶书》反映出（）①历史上海峡两岸曾长期隔绝②如今海峡两岸有了交往③台湾同胞浓烈的思乡之情④台湾已回到祖国怀抱A①②④B②③④C①②③D①③④71961年6月，毛泽东在一次会谈时说：“如果台湾归还祖国，中国就可以进联合国。如果台湾不作为一个国家，……那么台湾的社会制度也可以留待以后谈。我们容许台湾保持原来的社会制度，等台湾人民自己来解决这个问题。”据此材料得出的结论中，正确的是（）A毛泽东当时已经提出了“一国两制”B毛泽东希望以和平方式解决台湾问题C和平统一台湾是建国以来的既定方针D“一国两制”是新中国重返联合国的前提8材料一：我们愿意同台湾当局协商和平解放台湾的具体步骤和条件，并希望台湾当局在他们认为适当的时机，派遣代表到北京或者其他适当的地点，同我们开始这种商谈。————周恩来在一届人大三次会议上报告材料二：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会议，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后可以正式公布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。————邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》材料三：鉴于百年来的屈辱积耻，血泪斑斑交织之中国近代史，人为刀俎，我为鱼肉之弱国惨痛，以及缅怀祖先以往之光荣，怎不令人亟思奋发！窃感要使国家强大和光荣，实为我国当前最主要之急务，也是大家久郁心中一致之呼声及共同之渴望，并感只要我们能团结统一，共同对外，发愤图强，富强康乐光荣之新中国指日可期，因此，中国需要统一。————台湾《中国导报》（1）材料一在解决台湾和大陆关系问题上采取什么办法？（2）材料二邓小平提出的实现统一的“适当方式”是什么？后来又有何发展？（3）据材料二、材料三，谈谈你对祖国统一问题的认识。心语心愿燕子飞了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，两岸暂时的别离，终有团圆的时候。我们都是炎黄子孙，我们都是中国人，我们都有一颗中国心，最后让我们用歌声祝愿祖国早日完成统一大业。2002年陈水扁宣称，台湾是“主权独立国家”，“台湾与对岸中国，一边一国，要分清楚”……1999年李登辉提出大陆与台湾的关系是“国与国”关系，宣扬“两国论”“台独”美国以台制华，遏制中国发展，把台湾问题当做牵制中国的一张王牌，既不支持台独，也不愿看到中国统一。国际反华势力海峡两岸日益密切的交往骨肉情深政治交流历史性握手连战与胡锦涛2005年国民党与共产党“一笑泯恩仇”政治交流2008年两岸实现了“三通”通邮通航通商经济交流经济交流2011年6月28日,大陆居民赴台个人游宣布启动截至目前,已有超过5.7万名游客通过个人旅游形式,踏上宝岛之旅.2012年4月,开放第二批大陆居民赴台个人旅游试点城市,包括重庆、南京、济南等十个城市。文化交流文化交流两岸帆船友谊赛文化交流通过本课的学习，作为中学生在祖国统一问题（台湾问题）上应该如何做？合作探究（1）履行维护祖国统一的义务。（2）同“台独”等破坏祖国统一、分裂祖国的言行作斗争。（3）认真学习科学文化知识，