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文档简介

课学会采访过程指导课决；活动汇报的方式等等，其中最重要的是活动方法的指导(即上好过程中教师指导的最关键一环。它体现了教师的主导地位,保证了综等等。如何在综合实践活动课过程中进行方法指导?如何让方法指导活动准备:1.学生进行初次采访,记录自己的感受。2.教师准备一份详细.标准的采访提纲。开，不要耽误他们做事情。天我们就一起来学习如何采访！(板书课题)题，解决问题。设计此项目目的有二：1、倾听学生在活动过程中获、师：我们的采访出现问题的原因呢是因为我们没有做好采访提纲)今天，老师带来了一份案例，我们一起来看看：(出示案例)育器材室采访对象：体育王教师采访人员：蒋平、王典、唐翱、张远之、谭明、颜凯问题设计:3.您能在项目设置方面为我们出些主意吗?4.您能为我们提供上两届运动会的秩序册吗?5.我们能向学校借器材吗?有些器材我们不会用，您能教我们吗？6.能通过您请其它体育老师作运动会的裁判吗？这样设计不仅降低了方法的难度，而且提高了学生的学习兴趣。)？3、学生汇报：(多媒体进行板书)系目的！生明白”采访提纲”的精髓，突出1、现在我们就来练练兵，学期初我们开始了“路边摊的油炸食品”的探究。各小组就其中的一个小主题“路边摊的油炸食品卫不卫生”2、发放表格:(预期效3、学生分小组设计，教师巡回指导。1、刚才各小组的成员，都在缴尽脑汁思考、设计“采访问题”，到品的人采访时间：周六上午采访地点：商店门口访人员：全组人员验可能就要请教科学老师了！这些都是解决的办法！(设计意图：突出学生的主体地位，让每个学生都参与其中，积极思考，积极发言，在讨论中完善小组的采访提纲。)生生讨论，学习采访技巧：，二、方法指导课应具备科学性、逻辑性，做到严谨完善：为，方法指导课应同样突出学生的主体地位。以学生为主体

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