第12课《与朱元思书》 统编版语文八年级上册

导入3与朱元思书八年级上册语文课件吴均学习目标朗读课文，结合注释扫清字词障碍，整体把握文意，积累文言词语。（重点）抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点）感受富春江山水的绮丽多姿，体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。与朱元思书给写信吴均写给朱元思的书信节选解题走近作者

吴均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣今浙江安吉）人，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，诗文风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永。

我们现在读到的《与朱元思书》，一般认为并非吴均写与朱元思之信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。赏水之“异”文体知识

骈文是起源于汉、魏，形成于南北朝的一种文体，又称“骈体文”“骈俪文”“骈偶文”。句式上，以四六句式为主，讲究对仗；声韵上，讲究平仄相对，音韵和谐；用词上，注重用典和藻饰，即常在文章中引用古人文章、言论中的词句，追求华丽的辞藻。两马并驾为骈，两人并处为偶。读准字音缥

碧

轩

邈泠嘤窥谷

鸢飞

戾

天

横

柯

xuānmiǎopiǎoyuānlìlínɡkēyīnɡkuī风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。结合注释，疏通文意。同样的颜色。表示约数。没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。译文独一无二。（乘船）随着江流漂荡。从，跟、随。意思是任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。浅青色。水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子，也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。译文即“甚于箭”，意思是比箭还快。急湍甚箭，猛浪若奔。飞奔的马。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，（互相）争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。译文这里形容树密而绿，让人心生寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。轩，高。邈，远。这里均作动词用。笔直地向上，直插云天。形成千百座山峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。译文冲击，撞击。拟声词，形容水声清越。鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。相互和鸣。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰也会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。译文意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。指平息名利之心。同“返”，返回。横斜的树枝。柯，树木的枝干。互相掩映。治理国家大事。经纶，筹划、治理。赏水之“异”字词清单◆通假字蝉则千转不穷“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。“反”同“返”，返回。窥谷忘反赏水之“异”字词清单◆古今异义自富阳至桐庐一百许里鸢飞戾天者古义：表示约数今义：称赞，允许，或许古义：至，到达今义：罪过，乖张赏水之“异”字词清单◆一词多义绝天下独绝猿则百叫无绝形容词，绝妙的、独一无二的动词，停止上负势竞上横柯上蔽方位名词用作动词，向上方位名词作状语，在上赏水之“异”字词清单◆一词多义无直视无碍猿则百叫无绝动词，没有副词，不百自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝数词，十个十数词，表示多赏水之“异”字词清单◆词类活用风烟俱净任意东西猛浪若奔负势竞上互相轩邈望峰息心横柯上蔽形容词用作动词，消散、散净方位名词作动词，向东或向西动词用作名词，飞奔的马方位名词用作动词，向上形容词用作动词，争着往远处伸展动词的使动用法，使……平息名词用作状语，在上面赏水之“异”字词清单◆特殊句式省略主语“吾”，即“（吾）从流飘荡，任意东西”从流飘荡，任意东西急湍甚箭省略介词“于”，即“急湍甚（于）箭”奇山异水，天下独绝。文中哪一句话概述了富春江景物特征呢？以文带言品景入境文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？1.富春江景2.描写异水3.描写奇山【总】【分】朗读第一段，思考：三句话分别写了什么？自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。行舟路线纵目所见抒情自由放舟叙事写景对山水的总体印象赏水之“异”水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。运用夸张的修辞手法，从正面描写水之色、水之深。静态：秀丽清澈游鱼、细石看得清楚，从侧面烘托江水的清澈。朗读第二段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？赏水之“异”朗读第二段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？急湍甚箭，猛浪若奔。运用夸张、比喻的修辞手法，“甚箭”为夸张，“若奔”为比喻，写出了江水急速奔涌的状态。动态：壮观湍急这一段从江水的静态和动态两方面写了水的清澈和湍急，突出了富春江水“异”的特点。赏山之“奇”朗读第三段，思考：作者从哪些方面描写奇山？作者有什么感受？夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

运用拟人的修辞手法，“竞”“争”二字，化静为动，赋予了静态的山以奋发向上的生命力和动感，从视觉角度生动地描写富春江两岸崇山峻岭高耸入云的雄奇美景。视觉（拟人）形赏山之“奇”朗读第三段，思考：作者从哪些方面描写奇山？作者有什么感受？泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

运用对偶的修辞手法，从听觉角度写山间自然音响——泉水声、鸟鸣声、蝉鸣声、猿啸声，既呈现出万物欣荣、欢快自得的气象，又以动衬静，突出山林的幽静。声听觉（对偶）赏山之“奇”朗读第三段，思考：作者从哪些方面描写奇山？作者有什么感受？横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

景物色调发生变化，由动返静，由明亮活跃转为晦暗沉寂：枝密林茂，幽暗不见天日。这里实际是写光影的变化，显示出富春江景物的多变，又是一个奇景。色面对奇山异水，作者发出了怎样的感慨？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。从中可以看出作者怎样的情感和志趣？背景介绍

作者生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。作者一生的仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝”，表明自己辞官隐退后，将要到石门山中去隐居。向往自由和谐，崇尚轻松自然背景介绍

文化背景

魏晋风度：是魏晋时期名士们所具有的那种率直任诞、清俊通脱的行为风格。饮酒、服药、清谈和纵情山水是魏晋时期名士所普遍推崇的生活方式。

非必丝与竹，山水有清音。——左思《<招隐>其一》

久在樊笼里，复得返自然。——陶渊明《<归园田居>其一》奇山异水间是归隐思绪的流淌表明心志劝诫朋友鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。这两句由景而生的慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。比较阅读

本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。相同之处内容：写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……表达方式：都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。表达情感：表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。比较阅读不同之处内容：《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。体裁：《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈体文。写作目的：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。1.面对这一片美好的山光水色，作者心情如何？结合课文中的语句，说一说。深入探究心情分析惬意、恬静“从流飘荡，任意东西”表现了一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意和怡然自得，流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。心情分析流连忘返“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”不仅从侧面衬托了险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，表现出超出尘世、宠辱偕忘的精神境界，申明自己高雅的志趣、高洁的情怀。欢快自在“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”让人感到自然生命的欢乐律动，表现了作者对自然的热爱，对生命力的赞颂，也体现出他的快乐、自在。2.关于本文的最后一句，有人认为在表达情感之后又转而写景显得突兀。你认为呢？从语脉上看，作者抒发理性思考后，似乎文章该戛然而止；后面加了这么一句，有人看来似乎就显得突兀。但在我看来，这一句则表明作者一如既往沉醉在美好多变的自然景色中，这样结尾给文章留下悠长的余韵，引人回味，很是巧妙。以及，我们现在看到的《与朱元思书》并非文章全貌，后边或许还有文字，只是未能流传下来。结构梳理奇山异水天下独绝总分异水奇山清：千丈见底急：急湍猛浪形色声主题归纳

文章从行船游江的实感出发，刻画了富春江的山山水水，展现了山水之美，抒发了作者对政治官场的厌倦、对功名利禄的鄙视和希望寄情于山水的情感。富春江富春山居图拓展延伸天下佳山水，古今推富春。（元·吴桓赞）钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。（唐·韦庄）一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。（清·刘嗣绾）历代文人赞美富春江的名句位于浙江中部的富春江，一头连着素有“人间天堂”之美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山，以“奇山异水，天下独绝”著称于世。千百年来，富春江的美为历代文人雅士所赞誉，元代山水画大师黄公望的一幅《富春山居图》更是将它的韵致描绘得淋漓尽致。黄公望于古稀之年结庐富春江畔，以清润的笔墨、简远的意境，绘写了富春江两岸初秋的秀丽景色，据说画中所绘内容大部分是桐庐境内富春江的景色。《富春山居图》拓展延伸《富春山居图》绘富春江沿岸景物，山水连绵，起伏变化，具有写生特点，山体画法用大披麻皴，布局严整，画风雄秀，对后世山水画影响很大，被誉为“画中之兰亭”。此图现存两卷，其一是题赠僧无用的“无用本”，另一本为“子明本”。清乾隆年间，“子明本”和“无用本”先后被征入宫，乾隆皇帝弘历定前者为真迹，后者为伪迹，嘉庆年间经重新鉴定后予以更正，以“无用本”为真迹，“子明本”为伪迹。“无用本”清初曾遭火烧，分为两段，较短的前段称《剩山图》，现藏浙江省博物馆；较长的后段称《无用师卷》，现藏台北故宫博物院。1随堂练习

风烟

，天山

。从流

，任意

。自富阳至桐庐

，奇山

，天下

。

水皆

，千丈

。游鱼

，直视

。急湍

，猛浪

。