校本培训工作计划四篇

第页共页校本培训工作方案四篇【必备】校本培训工作方案四篇校本培训工作方案篇1根底教育课程改革的不断深化,对老师素质的进步提出了更高、更深层次的要求,老师应该从理论中反思,在反思中进步,尽快进步施行新课程的专业化程度。因此,校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大老师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想:围绕局、室年度工作任务,以进步老师知识程度、业务才能为主要目的,面向全体老师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、工作目的及主要措施:1、师德培训进一步进步我校老师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。(学生和家长的满意率不低于90%)增强老师学习教育教学理论的自觉性、形成老师自觉进步自身素质的良好气氛。老师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为典范,努力激发老师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升老师的师德修养。组织老师认真学习有关文件,重视老师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。学习师德标准,学习师德高尚的老师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥老师在师德教育中的主体作用。使全体老师可以标准自己的师德行为,进步师德养成的自觉性。2、加强现代教育技术的培训(郑飞老师负责)现代社会的开展是信息更新的开展,教育的开展也需要我们老师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以进步课堂教学效益。本年度我校将继续进展校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年老师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年老师都可以操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与老师年度考核相挂钩。(3)老师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学3、新课程培训组织老师学习先进的教育理论,以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的根本理论为主要指导,同时,辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到理论进展全方位的培训。通过这些内容的培训到达如下效果:即老师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;老师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;老师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。三、老师培训形式:1、专家讲座学校定期聘请校内外有较高理论程度和理论经历的老师、专家、学者来校讲学,以扩展老师们的视野,进步老师们的程度。2、老师论坛以学校网站为主阵地设立老师论坛,讨论教育教学规律,分析^p教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,进步科研程度。3、经历交流学校定期组织经历交流会,交流学习心得,取长补短共同进步。4、访问考察我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次老师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校老师队伍整体素质的进步。5、组织培训学校鼓励老师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为老师的学习搭建平台。6、以研促训以教研活动为载体,拉动老师教育教学才能和科研才能的进步;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动老师教育教学才能和科研才能的进步。7、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进展进一步完善,使其制度化、标准化。8、与兄弟校、联谊学校合作学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资,拓宽校本培训的师资渠道,增加老师培训时机。9、以老带新充分发挥老老师在校本培训工作中的作用,进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式,使其制度化、标准化。四、管理措施:校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必须在理论中逐步探究,积累经历,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组,负责校本培训方案的制定与施行。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业务指导机构组成。组织管理机构:组长:边步安副组长:郑飞。负责对校本培训制度、校本培训方案和考核方法的制定和监视施行。2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。3、培训人员要加强学习,不断进步自己的教学程度。培训前要制定培训方案,上交教诲处审核。内容包括培训的目的、措施、时间及详细内容。4、建立考核与奖惩制度,以调动老师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。五、主要活动安排1、三、四月份,首先以教研组为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题”,在此根底上,我校将组织全体老师参加讨论商定,汇总出主要问题。2、五月份,就提出的问题安排学习。3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的稳固进步培训。4、七、八月份,组织参加县教研室开展的培训工作。5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。6、十一月份,组织老师撰写学习心得及教学反思。7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案归类,对老师进展考核。校本培训工作方案篇2一、指导思想：以县老师开展中心研训工作方案为指导，在县老师开展中心的全面指导下，以“进步教育教学质量”和“进步老师业务程度”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培养，强化质量管理，为全面进步本学校教育教学质量效劳。二、工作要点：〔一〕配合上级开展“有效学习”的课改实验活动。学校以“有效学习”课改实验为依托，配合县老师开展中心教研活动，有方案、有重点的深化课堂，以常态课的听课、评课为抓手，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求改变学生学习方式与课堂教学形式，进步学生学习有效性，为全面开展落实“有效学习”课堂变革实验奠定理论根底。〔二〕继续做好老师培养工作。充分发挥学学校学科教研组的教学指导作用，积极开展学科主题教研活动，依托研讨平台，不断提升学科老师驾驭课堂教学的才能，逐步进步学科老师的课堂教学程度。有效开展老师技能培训、研训工作“三个一”工程活动、“启航班”培训活动等多种活动形式，不断提升各类老师的专业素养，全面进步老师的课堂教学才能。〔三〕加强对学校校本培训工作的督查与指导。积极配合县老师开展中心、永临学区，深化班级，全面开展对各教研组校本培训工作的督查与指导，总结工作经历，提出整改意见，做好后续跟进。〔四〕积极开展有效性课堂教学与学科教研组综合教学的活动。通过活动，对学科老师的课堂教学过程和学科教研组建立进展有效地观察，并从专业角度进展剖析、点拨与指导，实在进步学科老师课堂教学的领悟才能与理论才能，有效提升课堂教学程度，全面提升教研组开展程度。〔五〕继续重视教学常规管理工作。定期与不定期相结合对老师教学常规工作落实情况进展过程性监视与检查，学校期末对每位老师教学常规完成情况进展检查与定档，并报学区备案，作为老师评先评优评职根据。〔六〕加强学业质量的检测与监控。统一思想，加强宣传，营造气氛，坚决不移地在全校范围内树立起以进步教育教学质量为核心的教育开展观，积极施行“教育质量提升工程”，认真贯彻“永嘉县义务教育教学质量监控工作施行方案”，认真做好上学期期末检测的质量分析^p工作。同时将质量检测、综合素质评价与教学常规工作整合起来，与老师的评先、评优、职务晋升、岗位聘任和老师培养等相挂钩，确保教育教学质量监控工作顺利施行。校本培训工作方案篇3一、指导思想：校本培训是推进学校课程改革和促进老师专业开展的有效途径。本学期，我校的校本培训工作将以学校教育教学工作要点为根据，结合我校实际，以新课标的逐步落实为契机，以新课程改革为推动力，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业开展为最终目的，立足学校实际，广开培训渠道，进一步加强老师驾驭教材才能、课堂教学方式转变才能、教学根本功等教学素养的提升。二、培训目的：1、加强师德建立，树立现代教育思想和良好的道德风气，为教育奠基，做一个高素质的老师。使老师师德素质合格率达100%。2、进一步更新老师教育观念，树立现代教育思想。3、帮助老师进一步掌握教育科研理论和方法，增强老师教育教学研究意识，进步老师自我反思、自主开展才能。4、使老师充分认识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业开展。5、提升在职老师的学历层次。6、促进老师理论学习与教学理论的联络，进步老师课堂教学才能。三、培训对象：所有在职老师均需参加培训和考核。四、培训学时：本学期培训学时不少于12学时。五、培训要点：1、注重青年老师的培养，形成人才梯队建立，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学形式的打破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系。3、继续加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性，努力进步老师的心理辅导才能。4、随时关注每位老师的'教学情况，实行随堂听课，不断进步老师的课堂教学程度。5、注重骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为本校校本培训的骨干力量，发挥其辐射和示范作用。六、保障措施：〔一〕健全的组织机构：1、成立校本培训工作领导小组：组长：副组长：成员：教研处详细负责各项活动开展2、主要职责：理解学校老师教育教学程度实际现状；明确学校老师队伍建立开展目的；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参加校本培训的实际效果。3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长那么负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改良措施。教诲主任是详细负责人，负责方案的制订和修改工作，并组织和协调方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理、存收档案资料。培训组成员负责专题培训和校际交流的领头作用。〔二〕严格的规章制度：建立实在可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。七、活动安排：九月份：1、召开教研组长会议，制定相关工作方案2、学习目的书的制定十月份：1、开展教学质量分析^p2、开展校内研讨课〔语文〕3、开展第一次教学常规检查4、专题培训十一月份：1、开展校内研讨课〔数学〕2、专题培训十二月份：1、开展老师读书交流活动2、专题培训3、开展第二次教学常规检查一月份：撰写期末工作总结校本培训工作方案篇4一、指导思想指导坚持以科学开展观为统领，全面落实《国家中长期教育改革开展规划纲要》和县政府《学在xx三年行动》精神，根据xx县教育局和老师开展中心的工作要求，着力推进教育质量提升工程和老师教育十大行动方案，强化“培训、研究、指导、管理、效劳”职责，围绕进步教育教学质量和老师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教育，重点做好课程改革、学业质量提升、中小学老师专业开展培训、中小学老师信息技术应用才能提升工程、教学常规管理和重点课题管理、研究、应用推广等工作，努力为教育教学、行政决策、老师开展效劳，为我县实现教育现代化效劳。二、任务目的及工作措施〔一〕加强教学常规检查一个学校要出教学成绩，做好常规是非常重要的。为了使我校的常规检查和教研活动更加的有效、高效的开展。本学期教科室将安排3次常规检查，主要检查的内容包括教学方案、老师备课内容和反思、学生作业修改等情况。教研组长将对各位老师的常规进展量化，教科室将对量化结果进展汇总并结合教研组的教研活动等其他工程进展综合评定“优秀教研组”。详细要求如下：1、备课数量①.主科老师每人每学期要求精备教案2篇〔可电子稿也可手写〕，分布在期中前后各一篇；详案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余为电子稿或书头教案。②.技能科老师每人每学期要求精备教案1篇〔可电子稿也可手写〕；详案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余为电子稿或书头教案。③.新老师中学部的新老师：教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。小学部的新老师：A.教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。B.教龄在4年以上6年以下〔包括6年〕的新老师，备详案不少于20课时，多多益善。其余为书头教案或电子教案。④.45周岁及以上的老老师每人每学期要求备8篇简案，其余电子稿或书头教案；50周岁以上的老师可以备书头教案。⑤.每人每学期至少上交一篇电子稿的教案〔主科老师前面2篇中选一篇；技能科老师前面已有的〕给教研组长，由组长上传到校本培训博客的集体备课中。2、开课等1、原那么上专任老师每人每学年至少开课一节2、45周岁以上的老师可以选择开课，也可以选择参与教研组内的各项主题评课、试课等活动。3、活动手册根据要求填写完好3、奖励机制1、每学期评出教学奖：优秀备假设干名、良好假设干名给予一定的奖励。2、有开课的老师每学年奖励100元拖延或无故不上交教案、活动手册及不开课者教学检查奖没有并取消当年评优评先资格。〔二〕根据上级要求继续完成中小学老师专业开展培训任务。1.做好校本培训工作：①．小学部综合学科及、英语和科学；初中部的综合学科和社会参加“浙江省中小学老师信息技术应用才能提升工程”培训②．本学期学邀请本校市、县骨干老师程慧、蒋义爱等老师师开展数个教科研讲座〔内容待定〕③．开展新老老师一帮一“师徒结对”活动本学年有以下四队老师结成师