高考语文复习-谦辞、敬辞专题练习

高三复习之积累和运用谦辞敬辞专题（文档末尾有总结）【2023春考】（2）小明诚请李老师担任他的生涯导师，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。（2分）尊敬的李老师：您好！我是高一（1）班的小明。【甲】早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方，【乙】我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。【丙】若能如愿，我将加倍努力！【丁】希望您尽早答复【修改：期盼您的回复】，不胜感激！敬祝教安！【2022春考】（2）小明作为学校电视台记者采访青年企业家校友，提问表达得体的一项是（）。A.请问您重返母校，见到熟悉的校园，有什么感受？B.作为鄙校优秀毕业生，在创业上有什么影响？C.所谓“千虑一得”，您是否可以分享下成功的经验？D.最后，能否对学弟学妹提点建议。【解析】本题涉及到词语的感情色彩、语体色彩以及谦敬词的运用。A项较得体.B项错在跟青年企业家校友说其母校“鄙校"不妥，那是谦辞，是说自己的。C项错在没有理解“千虑一得”的词意，那是说“愚笨人的意见也会有可取之处”。D项错在“能否"在此表面上是征询，其实有强迫他提建议的意思。【2018春考】(2)下面是在某公司年会上听到的四句话，其中用语正确的一句是（C）。（3分）A．王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。B．我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。C．一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。D．公司的庆典活动将于下月举行，敬请期待。【2017春考】（2）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，以下用语得体的一项是（B）。（3分）A．旧的不去，新的不来，我们将翻开新的一页。B．谢谢大家的信任，我会尽心尽力，做好工作。C．感谢大家的支持，我乐意为大家效犬马之劳。D．很荣幸当选班长，我愿鞠躬尽瘁，死而后已【2019崇明一模】(2)下面是某班主任在班会课上的讲话，以下表达最得体的一项是（3分）（B）A.男生寝室昨晚熄灯后聊天，希望你们既往不咎，改正错误。B,本周艺术节大家群策群力取得年级第一好成绩，可喜可贺。C.小刘同学尽管早晨迟到，但原因是他帮助邻居，值得见谅。D.同学们在今后的学习中有问题尽管提出，我定会鼎力相助。【解析】⑴“既往不咎”指对别人以往的过错不再责备。句中用于称学生针对自身的过错，用错对象；“见谅”是请求别人原谅自己的谦辞。句中用于称原谅别人，用错对象：“可喜可贺”，意思是值得庆贺。句中用于老师表扬大家取得好成绩，表达得体；“鼎力相助”是敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。句中用于称对别人的帮助，用错对象。【2019虹口一模】2.（1）下列各句中，表达得体的一句是（A）。（2分）A.正值赵兄乔迁新居之际，小弟我无以为贺，唯有献上拙作一幅，聊（姑且）供补壁。B.晚生垂念师恩，本该当面贺寿，无奈路途迢递，唯以贺卡一张，遥祝老师寿比南山！C.老朽年近半百才得此千金，难免骄纵了些。今后定当严加管教，再不唐突。D.听说朋友来访，王强说：“太好了，明天我一定在府上备下薄酒，恭候各位光临。”寒舍【解析】B项“垂念”是敬辞，多指长辈或上级对自己的关心挂念，这里应改为“感念”；C项“千金”旧时用于称呼他人的女儿，有尊贵之意；D项“府上”是敬辞，称对方的家或老家，这里应用谦辞“寒舍”。【2019青浦二模】（1）下列选项中，表达得体的一项是（A）（2分）A．一次语文工作会议上，王教授说：“那我就抛砖引玉，先说几句吧。”B．评委会的成立得到了各位的鼎力支持，专家们纷纷颔首允诺，忝列其间。C．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。D．我因临时有急事要办，实在不能莅临贵校参加座谈会，深表歉意。【解析】A项，抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。谦辞。B项，忝列其间：有愧于排列在其中。谦辞。C项，笑纳：用于情人手下自己的礼物。敬辞。D项，莅临：来到；来临，光临。敬辞。【2020青浦一模】2.（1）下列句子用语得体的一项是（B）。（2分）A.日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。明天我将专程前来致谢，请在家恭候。B.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，敬请斧正。C.听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。D.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。【2020普陀一模】（2）下列选项中用语得体的一句是（B）。（3分）A.小组讨论时，小王说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发”。B.阅读交流时，小孙说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教”。C.同学捐款后，小李说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力”。D.同学发言后，小赵说：“大家应该向你学习，谈出自己的一得之见”。【2020浦东一模】（2）下面是某高三学生的自主招生自荐信，画线部分表达不得体的有（C）处。（3分）尊敬的校领导：您好！①感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。我是XXX，来自XX高级中学，曾代表学校参加市中学生辩论大赛，②以敏捷的反应和出众的口才令对手自惭形秽，③获得“最佳辩手”称号，贵校历史悠久，人文底蕴深厚，④能进入贵校学习是我的理想。③贵校的自主招生条件也非常符合我的标准。⑥请您一定不要拒绝我。此致敬礼!自荐人：XXXXX年X月X日A.1

B.2

C.3

D.4【2020奉贤一模】（2）下列选项中用语得体的一项是（C）A．好友从千里之外捎来家乡特产，却之不恭，最后只好笑纳。B．家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日并登门看望。C．拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。D．大作已拜读，收获颇多，惟几处有疑，特致函垂询，望赐教！【解析】A项，“笑纳”为敬辞，用于请人收下自己的礼物，不能用于自身；B项，“家父”指自己父亲，应改为“令尊”；D项，“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。不合语境。故选C。【2020闵行一模】2.（1）中学生李明给《爱语文》杂志投稿并给编辑写一封信，下列各句放在信中表述最得体的一项是（D）。（2分）A.今向你刊投稿，寄去作品一篇，敬请指正。B.今向你刊投稿，奉上新作一篇，敬请拜读。C.今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请拜读。D.今向贵刊投稿，奉上拙作一篇，敬请指正。【2020崇明二模】为防止疫情扩散，小区志愿者劝说居民戴口罩，下列用语最得体的一项是（B）。A.不戴口罩是对他人健康的侵害，请务必带好。B.戴好口罩是对自我的保护，也是对他人负责。C.侥幸心理要不得，不戴口罩终将带给你悔恨D.没有口罩不是借口，请你记住生命只有一次。【2020长宁二模】2.（1）中文系学生小刚按照中国传统书信礼仪写了几封信，以下最不得体的一项是(D)。A.小刚给女同学写的信，提称语用“芳鉴”。B.小刚给吴教授写的信，启辞用“敬禀者”。C.小刚给系主任写的信，结语用“如何之处，恭候卓裁”D.小刚给父亲写的信，开头称谓和提称语用“家父如晤”。【解析】A项，“芳鉴”，书信用语，对小姐、女士所用的请鉴语，此处用在给女同学的信中，使用正确；B项，“敬禀者”，过去在写给长辈的尺牍中,在称谓之后,常用一些固定的套语作为启语，现在也用作启事敬辞，意思是“我恭敬的禀告事情如下”，此处用在学生写给教授的信中，吴教授是长辈，尊者，使用正确；C项，“如何之处，恭候卓裁”，“卓裁”，高明的决断，为书信中请人裁夺的敬语，此处用在写给系主任的信的结尾，使用正确；D项，“家父如晤”用在这里错误，“家父”，是指对别人称自己的父亲，此处是写给自己的父亲，用在这里不妥。【2021松江一模】（2）下列选项中用语得体的一句是(D)。（3分）A．经常光顾老师办公室问问题，是成绩优秀学生的一大共同特点。B．既然小茗同学你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应向他表示感谢。D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。【2022青浦一模】（1）下列句子用语得体的一项是（D）A.演讲完毕，我说：“今天的演讲就到这里，感谢各位朋友的聆听。”B.比赛结束，我说：“看到大家凯旋归来，内心感到心悦诚服。”C.好友送礼，我说：“却之不恭，最后只好笑纳。”D.阅读交流，我说：“有两个问题不理解，还请大家不吝赐教。”【解析】A.“聆听”是敬辞，指虔诚而认真地听取，带有尊敬被听者的色彩。此处属于敬谦误用。B.“心悦诚服”指诚心诚意地服从或佩服，和“内心感到”相互矛盾，错误。C.“笑纳”是用于请人收下礼品的客套话，不能用于自己，可改为“愧领”。【2022黄浦一模】下列是某校高一新生在9月开学典礼上的发言片段，请选出画线句表达得体的一项是（C）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！阳和启蛰，欣欣向荣。（甲）我是高一新生代表，很荣幸今天能在这里发言。本来呢，我打算写点老生常谈。（乙）然而当我踏入学校的大门，优美的校园环境，先进的教学设施，高水平的师资队伍，使我感到自己无比幸运。（丙）同学们，奋斗的号角已经吹响，明天将从这里起步，向上的道路必然充满荆棘，但我相信风华正茂的你们定能乘风破浪，直济沧海。（丁）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【高二上摸底考】下列各句中表达得体的一项是(D)（2分）A.刚才李老对顺风车的看法算是抛砖引玉，请大家继续发表意见。【抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是一种自谦的说法。】B.我们是多年的好朋友，你想毕业后自主创业，我定当鼎力相助。【鼎力：大力；助：帮助，支持。大力支持帮助，用于请别人帮自己】C.您多次诚意邀请，恭敬不如从命，我就敬谢不敏了，明天一定准时赴宴。【谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。】D.李克强总理在会议上表示，国务院绝不会发空头文件，为官也绝不能尸位素餐。【尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭】【高二上期末考】下列选项中用语得体的一项是（C）（3分）A.好友从千里之外捎来家乡特产，却之不恭，最后只好笑纳。B.家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日并登门看望。C.阅读交流时，小孙说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教”。D.小组讨论时，小王说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发”。【高二下摸底考】学校邀请著名学者来校讲学，讲座过程中有以下交流，请选出表达得体的一项（D）。（3分）A.主持人：这是我们学习交流的平台，下面有请李教授发表高见，请大家洗耳恭听。B.学者：我们很荣幸地莅临母校参加活动，真是感慨万千。C.学生：今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。D.校长：我们敬请您担任我校名誉校友，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。【解析】A.“洗耳恭听”：是谦辞，洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话；请人讲话时的客气话，指专心地听。此处是说大家倾听，使用不当，应该用于自身。B.“莅临”是敬辞，来到；来临，多用于贵宾，此处用于称自己，使用不当。C.“先贤”是已故的有才德的人，这里说听到别人的高论，使用不当。以下皆为早读练习3. 下列句子中，语言运用得体的一句是（C）A．送君千里，终须一别，请你留步，恕不远送了。B．作为当今国际中医界泰斗，您能够应允忝列本社顾问，我们非常感谢。C．鄙人闲暇之时，常读诗书，偶有习作，颇多瑕疵，现奉上拙作，请您指教。D．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。【解析】A．“恕不远送”是送他人时的客气之语，此处由“请你留步”可知是别人送自己，使用不得体。B．“忝列”是谦词，意思是有愧于排列在其中。此处用来形容别人，使用不得体。C．“拙作”谦词，用于形容自己的作品。此处形容自己的作品，使用得体。“指教”意思是指点教导，多用作请人提批评意见的套语。这里是请对方给自己的作品提意见，使用得体。D．“光临”是敬称他人的来访的敬辞。这里说对方在门口迎接自己，使用不得体。4.下列交际用语使用得体的一项是（D）A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。【解析】A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。B项，B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。D项，D项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。下列选项中表达得体的一项是(B)A．提到自己的父亲，老李动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要勤勤恳恳。”B．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪。”C．这次办理出国手续，多亏你的帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”5.下列交际用语，正确、得体的一项是（A）A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。【解析】B“府上”使用对象不当；C主客倒置；D．口语与书面语混杂。下列交际用语使用得体的一项是（D）A．导师出国考察，未及与会，他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读，报告如有不当之处，请诸君发表薄见。B．张建安是个很传统也很内向的人，遇事每每淡定自若，任凭风急雨骤，他自岿然不动，友人遇难题，问他：“张兄能否奉告一两句？”他却以微笑作罢。C．他一生钻研，著作等身，享誉世界，今日从大洋彼岸回到母校，当年的同学大都已白发苍苍，执手相看，老泪纵横，“久仰了，久仰了!”D．如果说黄某今日取得了什么成绩的话，那也是仰仗在座诸位的鼎力相助，承蒙厚爱不胜感激。【解析】A“薄见”指浅薄的见解，是自己谈自己的观点时说的，谦辞，此处用于他人，不得体。B．“奉告”是敬辞，说明，奉劝正告。句中用来指他人告诉自己，不得体。C．“久仰”，早已仰慕，与人初次见面时的客气话，句中用在同学们之间不得体。碰到曾经见过面，但认识不深的人时，有下列四种打招呼的方式，不恰当的一项是（D）A．“你好，你还记得我吗？” B．“你好，我是×××，你还记得我吗？” C．“你好，我是×××，真高兴，我们又见面了。” D．“你好，我是×××，真高兴，你不会不记得我了吧？”【解析】本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。D项，“你不会不记得我了吧”错误，让对方听了会误解说他不念朋友之情，会起反感，不得体。故选D。5下列各句中，表达得体的一句是(B)(3分)。A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方。这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。4.下列交际用语使用不得体的一项是(A)A.为了方便请教，想惠存您的电话号码。B.拍摄工作已经完成，感谢您的鼎力相助。C.令郎天资聪颖，他日定成国家栋梁之才。D.小店刚刚开业，欢迎各位大驾光临。3．下列各句中，语言表达恰当得体的一项是（D）A．日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。B．教育局寄发的文件，有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。C．对于有兴趣投资山乡建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。D．承老师垂询，学生已自主创业，公司目前运转良好，且成为当地的利税大户。【解析】A．“惠顾”是商家对顾客的用语，欢迎顾客光临，应该改为“浏览”；B．“斧正”是敬辞，请人修改文章，应该改为“改正”；C．“鼎力帮助”是敬辞，感谢别人对自己的大力帮助，应改为“大力帮助”；D．“垂询”是上级对下级，长辈对晚辈的问候，用语正确。2.中学生李明给《爱语文》杂志投稿并给编辑写一封信，下列各句放在信中表述最得体的一项是（C）。（2分）A.今向你刊投稿，寄去作品一篇，敬请指正。B.今向你刊投稿，奉上新作一篇，敬请拜读。C.今向贵刊投稿，奉上拙作一篇，敬请指正。D.今向贵刊投稿，寄去佳作一篇，敬请拜读。（1）下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中使用不得体的词语是：（B）您约我今天下午去贵处谈我班同学到贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行商定。A.贵馆B.决定C.另行D.商定【解析】结合具体的语境，“决定”用在这里非常不礼貌，因事改期，应该先征求一下对方的意见，可以写成“现能否改期”。故选B。（2）下列句子中，表达恰当一句是（C）A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。”D.“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”【解析】A项，“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。B项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。（4）某电视台邀请一对父子艺术家为嘉宾。老艺术家曾接受过该台采访，而此次未能前来。电视台主持人对年轻艺术家说的开场白，得体的一项是（C）。A.我上次采访过您父亲，家父对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。B.我上次访谈您父亲，亲聆先贤对当今影视作品的高论，令人钦佩不已。C.令尊曾光临本台，老人家对当今影视作品的真知灼见，令人钦佩不已。D.我曾垂询令尊对当今影视作品的看法，他的真知灼见，令人钦佩不已。第4小题：A项，家父：是对人谦称自己的父亲的称呼．这里明显使用错误，应改为“令尊”；B项，先贤：意思是已故的有才德的人．这里明显使用错误，应改为“令尊”；D项，垂询：敬辞，称别人对自己的询问．这里是“我”询问您的父亲，应该改为“请教”。故选C。（6）小王老师收到一个学科研讨会的通知，因有事不能参加，发短信说明。下列措辞最得体的一项是（C）A.因事不能莅临，错失良机，深感遗憾。B.因事不能到会，不能为会议效力，深表不安。C.因事不能到会，错失学习机会，十分遗憾。D.因事不能莅临，有负所望，特致歉意。6此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：①是否正确使用谦敬词语；②是否正确使用书面语、口语；③语言有没有歧义；④转述是否得当。本题，A项，莅临：来临；光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处应用谦辞。B项，“不安”程度太深，不合适。D项，莅临：来临；光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处应用谦辞。故选C。3.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的一条微信，其中语言表达得体的一项是（D）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。【解析】A项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。B项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C项“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己。3.下列各句中，表达不得体的一项是（B）A.外交部例行记者会发言人赵立坚发言∶中美再续"乒乓外交"佳话，对中美两国体育界乃至两国人民都是值得高兴的事。B．自主招生选拔考试某高校校园广播稿:我校是双一流学校，人文底蕴丰厚，欢迎诸位莅临我校参加自主招生选拔考试。C.9月25日晚孟晚舟回国在深圳宝安机场演讲:祝愿祖国母亲生日快乐!回家的路，虽曲折起伏，却是世间最暖的归途。D.纪念辛亥革命110周年大会上的讲话:在这个重要时刻，我们在这里隆重集会，缅怀孙中山先生等革命先驱的历史功勋。阅读文章回答问题主人宴请四位客人，开宴时间已过，到了三位，还有一人未到。主人有点急：“怎么搞的，该来的还不来？”听了这话。其中一位客人心想：“该来的没来，那么我可能是不该来的吧，”于是起身告辞而去。主人很后悔自己说错了话。忙说：“不该走的又走了!”另一位客人心想：“该来的没来，不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。剩下的那位看主人很尴尬，就好意劝他：“以后说话要注意些，不要让大家会错意了。”主人辩解道：“我又没说他们!”那位一听这话，马上面红耳赤，心想：“没说他们！那就是说我了！”于是离席而去。主人因为不会说话，得罪了所有客人。请你按下面的要求把主人的话修改一下，使之符合主人的意思又不使客人会错意。“该来的还不来”的“的”改为“”。②“不该走的又走了”句中去掉“”字就可以了。③“我又没说他们”改为“”。1．①“该来的还不来”的“的”改为“了”；②“不该走的又走了”句中去掉“的”字就可以了③“我又没说他们”改为“我不是这个意思”。【解析】①“该来的还不来”语言不得体，此句容易让人理解为该来的没来，是不是“我”这个不该来的反而来了呢？可将“的”该为“了”，让人理解为“该来了，还不来”，表示一种对没来的人有一种急切地期待，期待没来的人的到来。②“不该走的又走了”语言不得体，此句容易让人理解为该走的怎么还没走，容易得罪已来的还没有走的人，可将“的”字去掉，这样就不会让人产生一种误解。③“我又没说他们”语言不得体，既然没有说他们，那么就是说我们了？是不是说我们该走呢？会产生这样的误解，可改为“我不是这个意思”。2．下面话语情境存在两处表述不得体的一项是（D）A．情境一：某杂志上有一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于寒舍备下薄酒……”B．情境二：电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”C．情境三：记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”D．情境四：电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。A．“乔迁新居”祝贺别人迁居或升官的话，不能用于“我“搬家，改为“搬新家”。B．“笑纳”客套话，用于请人收下自己的礼物，不合语境内容，改为“收下”。C．“光顾”敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客，语境为表示多次到滨河游园游玩，不合语境，改为“游览”。D．“豪雨”“可望”和“好雨”“渴望”谐音，不符合电台新闻广播稿的要求。“豪雨”改为“暴雨”，“可望”改为“有望”。2）下列句子中语言运用得体的一项是（A）A．因工作调动，鄙人手机号码已更换，敬请惠存，不便之处，还望海涵！B．阁下，请您看在老先生的薄面上，退让三分，别再叨扰了。C．老弟啊，令爱大婚，家慈大寿，双喜临门，老哥哥一定向你讨杯酒喝。D．兄台不必客气，贤侄的事在下一定鼎力相助，决不食言。【解析】B．“薄面”，谦辞，指自己的面子；“叨扰”，谦词，指自己打扰别人，适用对象错误；C．家慈，谦辞，称呼自己的母亲为“家慈”，适用对象错误；D．“鼎力相助”为敬词，指别人对自己的帮助，适用对象错误。1.光启中学文学社拟在世界读书日举办读书推介活动。小徐同学草拟了推介发言稿，发言稿中的画线处表达最恰当的一项是（B）各位老师、同学，大家好。我推荐的这本书是《中国人的自觉——费孝通传》。这本书用纪录片式的文字将费孝通先生的求学和治学经历娓娓道来〔甲〕，叙述了费先生在祖国大地上“行行重行行〔乙〕”探索乡土社会转型、农民致富的轨迹，启迪我们如何做一个知行合一的中国人。感谢各位聆听〔丙〕。言辞有不当之处，敬请各位提出一得之见〔丁〕。甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处【解析】A.“娓娓道来”，连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。句子的主语是“这本书”，对象不当。B.“行行重行行”，走啊走啊老是不停地走。语境说费孝通先生在祖国大地上不停行走探索乡土社会转型、农民致富的轨迹，使用正确。C.“聆听”，指集中精力、认真地听。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚辈对长辈，下级对上级。此处用于对方，不得体。D.“一得之见”，一点点肤浅的见解。谦辞，多指自己的看法，此处说的是对方，不得体。故选B。3.下列语句表达较为得体、合适的一项是（B）。A．当今人们面对琳琅满目的美味大餐，却常有味同嚼蜡之感，对此事我百思不得其解。B．多谢您惠赠给我的大作，据悉内容详实，观点新颖，我定当细细拜读并望不吝赐教。C．细心研读该论文后发现 其数据不够准确，内容较浅显，恐难刊登，真可谓不刊之论。D．贵国参加了本届冬奥会比赛，且在多个项目独占鳌头，忝列奖牌榜前列，特此恭贺。【解析】A.“琳琅满目”，意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。此处用来修饰“美味大餐”，不当。C.“不刊之论”，比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。与语境中的“数据不够准确，内容较浅显”矛盾，不当。D.“忝列”，意思是有愧于排列在其中。谦辞，此处用于对方，不当。3．下列各句中，语言表达恰当得体的一项是（D）A．日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。B．教育局寄发的文件，有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。C．对于有兴趣投资山乡建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。D．承老师垂询，学生业已自主创业，公司目前运转良好，且成为当地的利税大户。【解析】A．“惠顾”是商家对顾客的用语，欢迎顾客光临，应该改为“浏览”；B．“斧正”是敬辞，请人修改文章，应该改为“改正”；C．“鼎力帮助”是敬辞，感谢别人对自己的大力帮助，应改为“大力帮助”；D．“垂询”是上级对下级，长辈对晚辈的问候，用语正确。3.下面是一则某校学生会草拟的邀请函，以下4处画线句中，表达恰当的一项是（A）尊敬的***教授：我校定于本月16日下午2点在校图书馆举行民间文学理论报告会。您是著名的民间文学专家，【甲】对民间文学的研究造诣深厚，【乙】恭请您就有关民间文学的现状与发展高谈阔论，【丙】为莘莘学子做出认真的指导。【丁】希望您务必光临，敬谢不敏。联系人：***2022年3月A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】【解析】B.“高谈阔论”形容漫无边际地大发议论。明显带有贬义，使用不合语境，可以改为“发表高见”。C.“认真的”带有要求性口吻，不合语境，可以删掉。D.“务必”是命令口吻，语气生硬，删掉；“敬谢不敏”，恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。此处用于邀请对方，明显不合语境，可以删掉。1.下面是某同学在学校《红楼梦》专题读书节闭幕式上的发言，以下4处画线句中，表达恰当的一项是（C）【甲】欢迎同学们的莅临！《红楼梦》专题读书节即将落下帷幕。本次读书节中，【乙】征文比赛、知识竞答、话剧展演、配乐朗诵等活动不一而足，提高了同学们的阅读热情，也让大家尽情展现了青春风采。【丙】奇文共欣赏，疑义相与析，同学们对《红楼梦》的阅读渐入佳境。【丁】相信这一场琳琅满目的文化盛宴，将成为大家学习生活中最宝贵的一笔财富！A．【甲】

B．【乙】

C．【丙】

D．【丁】【详解】A.“莅临”来到；来临；光临。书面语、敬语，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处用于欢迎同学们，表达不得体。B.“不一而足”指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。此处形容活动形式多样，表达不当。D.“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。此处用于形容文化活动丰富多彩，使用对象不当。故选C。总结【高频词汇】抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。谦辞。鼎力相助/帮助鼎力：大力；助：帮助，支持。大力支持帮助，用于请别人帮自己。敬辞鄙人：自己。谦辞笑纳：用于请人收下自己的礼物。敬辞。莅临：来到；来临，光临。敬辞。光临：是敬称他人的来访的敬辞。垂念：称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，敬辞。先贤：是已故的有才德的人。敬辞。聆听：恭敬的听。敬辞。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。敬辞。10、斧正：请人修改文章，敬辞。11、家父：是对人谦称自己的父亲的称呼。谦辞12、府上：是对别人的家的尊称。敬辞寒舍：对自己家的称呼，谦辞。【通解】家大舍小令外人：1.“家”字类——（家里人比自己大的）谦称自己的父母：家父、家母。谦称自己的兄嫂：家兄、家嫂。谦称自己的姐姐：家姐。谦称自己的叔叔婶婶：家叔、家婶。2.“舍”字类——（家里人比自己小的）谦称自己的弟妹：舍弟、舍妹。谦称自己的侄儿：舍侄。谦称自己的亲戚：在统称亲戚时，一般用舍亲表示。3.“令”字类——敬称别人的兄、弟、姐、妹：令兄、令弟、令姐、令妹。敬称别人的子、女：用“令子”、“令女”亦是可以，但为了抬高对方的身份及彰显高雅，更常见的是称为“令郎”、“令爱”。小寒拙鄙称自身：1.小”字类——中青年读书人自称：小生（传统戏曲中的角色小生不在此列）。普通中青年自称：小可。2.“寒”字类——寒字用于谦词较少，主要有称自己家为“寒舍”。而“寒门”则是一个专有名词，指地位卑微的家庭，而不是谦称自家。3.“拙”字类——称自己的见解：拙见。称自己的作品：拙作。4.“鄙”字类——对自己的谦称（不论年纪）：鄙人。称自己的意见：鄙意。称自己的见解：鄙见（亦可称“拙见”）。称自己的言论：鄙言。称自己的姓氏：鄙姓（亦可称“小姓”）。高大尊贵又贤惠：1.“高”字类——高足——称对方的学生。高论——称别人的言论高见——称对方的见解2.“大”字类——大驾——称对方亲临。大作——称对方作品。大名——称对方的名字。3.“尊”字类——尊姓——称对方的姓氏。尊命——听从对方的意见。4.“贵”字类——贵庚——问对方的年龄。贵姓——称别人的姓氏。5.“贤”字类——贤兄——对年长于自己男子的敬称。贤弟——对年轻于自己男子的敬称。贤侄——对晚自己一辈男子的爱称。6.“惠”字类——惠存——敬请对方保存。惠顾——敬请对方光临（多用于商店对顾客）。惠赠——敬指对方赠予（有时亦称“惠赐”）。光雅拜赐皆用对：1.“光”字类——光临——尊称他人的来访。2.“雅”字类——雅览——请对方观看自己的诗文书画作品的敬辞。雅正——敬请对方对自己的诗文书画作品指教。3.“拜”字类——拜读——恭指阅读对方的文章。拜访——恭指看望对方。拜托——恭托对方办事情。4.“赐”字类——赐教——敬请对方指教。赐复——恭请对方给予回复。谦辞成语蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）信笔涂鸦：形容字写得