安康紫阳县公开招聘考试试题及答案

安康紫阳县公开招聘考试试题及答案一、单选题.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于()A.同化性迁移B.顺应性迁移C.一般迁移D.重组性迁移答案：：B解析：：顺应是指当有机体不能利用原有的认知结构接受和解释新刺激时，其认知结构会发生改变来适应新刺激的影响。小石原来的认知结构中存在的概念是空气没有质量,但是他知道自己错了以后就改变了这一概念，导入了正确的概念即空气是有质量的，所以小石是改变了认知结构来适应新知识。.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()。A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退答案：：C解析：：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为()A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书答案：：A解析：：题干阐述的是“课程标准”的概念。.新中国第一个教育方针是由()提出的。A.毛泽东B.周恩来C.蔡元培D.陶行知答案：：A解析：：1957年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东在最高国务会议上提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是新中国成立后颁布的第一个教育方针。5,下列关于分组教学的说法中，不正确的是()A.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班B.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养D.分组教学不利于学生间的良性竞争答案：：D解析：：分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养;便于学生的交流合作;有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养有利于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。6.《关于查禁赌博的通告》显然应具备()A.较强的时效性B.教育性，以引起人们的警觉和注意C.知照性，用于公布需要人们周知的事项D.被动性答案：：C解析：：通告有两个主要特点:第一是具有知照性与约束力，知照性即用于公布需要人们周知的事项，约束力即所涉及的机关和人都要遵守，具有强制执行的效用;第二是具有专业性。显然选择C项。.教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意是()A.有意后注意有意注意C.随意注意D.无意注意答案：：D解析：：刺激物本身的活动和变化更容易引起学生的无意注意。.意识状态不包括()A.睡眠B.白日梦C.催眠D,晕厥答案：：D解析：：意识有几种不同的状态：1.睡眠与梦；2.催眠；3.白日梦和幻想；4.精神活性药物引发的意识状态改变。.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去，最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于()自我防御机制。A.压抑B.转换C.投射D.文饰答案：：C解析：：其实是自己不想送，就觉得别人也不会送回去，这样可以缓解焦虑，这是典型的投射表现。.最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家()A.冯特B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.罗杰斯答案：：C解析：：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是0A.向师性B.依赖性C,可塑性D.独特性答案：：c解析：：“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象，表现了学生的性格具有可塑性的特点。.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。A.迁移B.变式C.定势D.原型启发答案：：C.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的()A.组织策略B.认知策略C.精加工策略D.资源管理策略答案：：D解析：：安排学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。.学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D靠体答案：：A.()主要用于稳定和发展经济，调节收入分配等目标。A.预算政策支出政策C.税收政策D.公债政策答案：：C解析：：作为财政政策的一个有力工具，税收政策主要用于稳定和发展经济、调节收入分配关系等目标。税收的强制性、无偿性和固定性等性质保证了税收作为财政政策工具的权威性和有效性。16.邓小平理论成熟的标志是()A.南方谈话B.阐述了社会主义初级阶段理论C.提出了社会主义商品经济论D.提出了建设有中国特色的社会主义答案：：A解析：：“南方谈话”及时深刻地回答了我国改革开放中“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的重大问题，极大地解放了人们的思想和坚定了人们的社会主义信念，极大地推动了我国改革开放的进程，是建设有中国特色的社会主义道路上的又一座里程碑。邓小平南方谈话的发表，标志着邓小平理论的成熟。故选A。17.公共管理是以()为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，进而提升公共服务品质。A.政府B.非政府组织C.公民D.事业单位答案：：A解析：：公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福利与公共利益。18.教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的()OA.内部动机B.自我提高内驱力C.理解性D.附属内驱力答案：：A解析：：教师通过多种方法吸引学生的学习兴趣是激发学生的认知内驱力，即激发学生的内部动机。19.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()oA.智力技能B.知识迁移C.能力D.思维程序答案：：A解析：：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。20.认知结构迁移理论的提出者是()oA.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳答案：：C解析：美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。21.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。A.学习行为B.社会理论C.社会生活实践D.文化视野答案：：C解析：：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。22.“金字塔形”的等级制教育制度属于()oA.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育答案：：B解析：在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。因此，正确答案选B。23.学生集体是否有健康的()是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标答案：：B解析：：集体舆论起着潜移默化的教育作用。良好的集体具有巨大的教育力量，舆论维护着集体的荣誉和团结，形成了巨大的教育力量，促使每个孩子努力争取进步，决心克服缺点错误。良好的集体舆沦，还可以对不良言行起到防微杜渐的作用，使其消灭在萌芽状态。因此，学生集体是否有健康的集体舆论是集体成熟的重要标志。24.与学生主体性内涵不一致的特点是()oA.自主性B.长期性C.主动性D.创造性答案：：B解析：：学生主体性的发挥就意味着学生自身的自主性，学生主动去发现、改造，从中发现问题,解决问题，同时在解决问题中，运用创造性的思维，使自身的主体性具有创造性的特点。因此，正确答案选B。.在性格结构中具有核心意义的性格特征是()A.理智B.意志C.态度D.情绪答案：：C解析：：性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。.个体身心发展的不均衡性要求()。A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：：A解析：：个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键期。.吴老师在教育教学过程中.始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中.已经积累了非常丰富的经验.学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的.而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合0的观点。A.情感学习理论B.认知教学理论C.哲学取向的教学理论D.建构主义教学理论答案：：D解析：：建构主义教学理论认为学生不是空着脑袋进课堂的，他们是在已有的经验基础上主动建构自己的认知结构.因此。吴老师的观点符合建构主义教学理论。28.英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是0»A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法答案：：D解析：：实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。题干中英语老师为了探究两种不同教学模式对学生英语成绩的影响，分别对两个平行班采用不同的教学模式进行教学，然后分析两个班的学业成绩之间的差异，探究两种教学模式与学业成绩之间的关系，这属于实验法。.附属内驱力表现最为突出的时期是oA.儿童早期B.少年期C.青年初期D.青年晚期答案：：A.良好班集体形成的标志是()0A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有合格的规章制度和纪律答案：：C解析：：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。31.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D.《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》答案：：A解析：：根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》制定《中华人民共和国义务教育法》。.在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是()。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子答案：：A.布鲁纳认为学习的实质在于()oA.构造一种完型B.主动地构建认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知答案：：B.在制定教学计划时，教学时间的安排要体现()的原则。A.以社会实践为主B.以课外活动为主C.以上课为主D.以家庭教育为主答案：：C解析：：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主的原则。.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的()OA.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色答案：：A解析：：教师的言行是学生学习和模仿的榜样。.下列不属于学习的组织策略的是()oA.摘录B.圆线C.小结D群集答案：：C解析：：由教学实践可知，学习的组织策略包括摘录、画线和群集,不包括小结。.保持信息在1秒钟以内的记忆是()A.短时记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.永久记忆答案：：C.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典答案：：D解析：：古代希腊的两个国家斯巴达和雅典形成了两种不同的教育类型，题干指的是雅典的教育。.第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其举办城市是()。A.索契B.莫斯科C.盐湖城D.温哥华答案：：A.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性答案：：D解析：：关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()oA.20世纪20年代至50年代20世纪80年代以后C.20世纪60年代至70年代末D.20世纪90年代起答案：：C解析：：答案为C。教育心理学在20世纪60年代到70年代末属于成熟时期。学派间的分歧日趋缩小，研究内容日趋集中，注重为学校教育服务，诸如教育与心理发展的关系、学习心理、教学心理、评定与测量、个别差异、课堂管理和教师心理等几个方面的研究似乎为大多数人所公认，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成。42.政治、经济制度不仅决定着教育的()和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.领导权B.所有权C.统治权D.教育权答案：：A解析：在阶级社会中，统治阶级总是利用政权力量来颁布教育的方针、政策，制定教育的目的和制度，规定教育的内容等，把教育的领导权掌握在自己的手中。43.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了()oA.个人本位的教育目的论B.教育无目的论C.神学的教育目的论D.社会本位的教育目的论答案：：D解析：：个人本位的教育目的论：认为个人价值远高于社会价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。社会本位的教育目的论：主张以社会的稳定和发展作为教育的最高宗旨。教育无目的论：杜威观点“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”神学的教育目的论：它所阐发的教育目的具有明确的终极价值性。故正确答案D。44.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉子等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()oA.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法答案：：B解析：答案为Bo所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律答案：：A解析：：本题所考查的知识点是桑代克的学习理论中关于学习的基本规律，难度不大，需要考生识记。.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.遗传素质B.个体成熟度C.环境D.学校教育答案：：I）解析：：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。.根据加涅的学习层次分类方式，“红灯停，绿灯行"，这样的反应的学习属于以下哪一类？0A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.解决问题学习答案：：A解析：：著名的教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中提出了学习层次分类。他根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八类：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。选项中，A信号学习是指学习对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应，这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。B连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结，各种动作技能的形成都离不开此类学习。C概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。D解决问题学习是指学会在不同的条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终的目的。题目中，“红灯或绿灯”属于信号刺激，“停或行”属于对信号的反应，所以本题的正确答案为A。.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()oA.组织策略B精细加工策略C.元认知策略D.复述策略答案：：B解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任答案：：B.认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于()oA.人本位论B.社会本位论C.政治本位论D.经济本位论答案：：A解析：：人本位的价值取向认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在。二、多选题.关于讲授法的论述，正确的是()oA.可分为讲述、讲解、讲演三种方式B.讲授内容要有科学性、系统性、思想性C.注意启发D.讲究语言艺术E.是注入式的教学方法答案：：ABCD解析：：运用过程中不注意启发学生则可能成为注入式。.教师优良的个性品质包括()。A.耐心周到B.过分挑别C.主观偏心D.有责任心E.有幽默感答案：：ADE解析：：主观偏心、过分挑剔属于教师不良的个性品质。.恐怖症可分为()oA.单纯恐怖症B.焦虑恐怖症C.广场恐怖症D.抑郁恐怖症E.社交恐怖症答案：：ACE解析：：恐怖症有单纯恐怖症、广场恐怖症与社交恐怖症三种。.中国近代教育史上著名的教育家有（）。A.陶行知B.徐特立C.蔡元培D.杨贤江E.朱熹答案：：ABCD.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（）A.积极发展学前教育，重点发展农村学前教育B.普及高等教育C.全面提高高等教育质量D.发展继续教育，努力建设学习型社会E非职业教育放在更加突出的位置答案：：ACDE解析：：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国学制方面的发展任务。主要有：（1）积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；⑵巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；（3）普及高中阶段教育；（4）把职业教育放在更加突出的位置；（5）全面提高高等教育质量；⑹发展继续教育，努力建设学习型社会；（7）关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。.下列属于防御机制的有（）A.压抑B.否认C.投射D.升华E.文饰答案：：ABCDE解析：：防御机制包括压抑、否认、移置、文饰（合理化）、投射、升华、反向作用、退行、过度代偿、抵消、幽默、认同。.属于我国行政系统的外部监督体系的有（）A.审计监督B.司法监督C.政党监督D.社会及舆论监督答案：：BCD解析：：我国行政系统外部监督的形式主要包括国家权力机关的监督、人民法院和人民检察院的监督、政党监督、社会舆论监督。58.从管理的角度来讲，下列属于激励的有（）A.奖赏B.制裁C.赞美D.晋升答案：：ACD解析：：激励有激发和鼓励的意思，是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证，实现组织目标。它有自己的特性，它以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导；激励有物质激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。B项属于惩罚不属于激励。.中小学教师培训的要求是()。A.因地制宜B.分类指导C.按需施教D.市场导向E.学用结合答案：：ABCE解析：：市场导向与题意不符，排除。.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括()oA.公立教育系统的建立B.教育的世俗化C.初等义务教育的实施D.教育的终身化答案：：ABC解析：：教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。三、判断题.实施素质教育的最大障碍就在于考试。()答案：：错解析：：考试本身并没有错，要说错的话，就是应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。故考试不是实施素质教育的障碍。.操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。()答案：：错解析：：模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。.并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()答案：：对解析：：并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。.教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。()答案：：错解析：：教师在确定教学内容时不仅需要关注本学科内容，更需要注意信息技术对学习内容的变化。.常见的理论性学术论文有案例、综述、述评等。()答案：：对解析：：理论性的学术论文常见形式有案例、论述、述评、理论性的论文等。.德育过程是一个直线式上升的过程。()答案：：错解析：：德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程。.小学高年级学生的情绪情感以一定的道德行为规范为基础，并带有冲动性特点。0答案：：错解析：：冲动性是中学生的情绪情感特点。.社会惰化是没有办法消除的。答案：：对解析：：社会惰化无法消除，但是可以有效地减少。.政府应当是公共产品和服务的唯一提供者。()答案：：错解析：：政府应当是公共产品和服务的主要提供者，但不是唯一提供者。.概括是理解科学知识的起点。()答案：：错解析：：直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。四、填空题.()反映人的需要和动机，是人们一起共同活动的基础。答案：：目的，解析：：“一模一样才会显示提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有","“《》”“一模一样才会显示.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的