2023学年完整公开课版《南京大屠杀》6

万人坑内挖掘的尸骸万人坑内挖掘的尸骸万人坑内死人尸骸头颅村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景

日军将失去战斗力之中国军人反绑双臂、集体杀戮后掷入池中。这是被杀后的血池

南京市郊一个泡满死尸的水塘

在江边惨遭日军杀害并焚尸的南京市民尸体

村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景

.日军将中国人活埋的现场

.日军将中国人活埋的现场

南雨花台的一处屠杀地

村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景

将要被砍头的中国平民正做祈祷

刀锋已过，头已被砍断

头已被砍断后的尸体倒地被浇上汽油点火烧焦的尸体

被日军惨杀的中国人的头颅

被日军惨杀的中国人的头颅

日军军官教士兵如何砍杀中国俘虏

日军拿着的中国人头

.用活人进行刺杀训练

.用活人进行刺杀训练

.用活人进行刺杀训练

用活人进行刺杀训练

日军在徐州会战中将被俘的中国军人刺死

.用活人进行刺杀训练

.用活人进行刺杀训练

.用活人进行刺杀训练

日军浇上汽油焚烧尸体南京大屠杀期间，日军目黑辎重兵联队兵站汽车第十七中队村濑守保拍摄的南京下关长江边将屠杀后的尸体浇上汽油焚烧的情景。

日军对俘虏和平民进行刺杀

南京大屠杀后，日军经常用中国军俘虏和平民进行刺杀训练。图为南京兵站医院伍长板本多喜二拍摄的照片。

日军砍杀中国军俘虏南京大屠杀期间，日军官兵私自拍摄的日军砍杀中国军俘虏“试斩”的过程。

1937年，南京大屠杀中，日军在活埋中国军民被日军砍下的一排人头掏出被杀中国人的心脏下酒日军将砍下的中国人的

头颅拿在手里日军经常将中国人砍头称为“试斩”。图为日军将砍下的中国人的头颅拿在手里留影。照片系从被俘的日军身上缴获的。

进行杀人比赛的野田岩（左）和向井敏明（右）

城外小水塘里都是被处决的中国士兵的尸体现实背景：日本政府及右翼势力的反华立场，否认南京大屠杀。他们认为：日军在“南京事件”中没有对平民实施有组织的屠杀行为。认为死难者为阵亡的中国士兵或中国军民退时自相践踏造成，还有甚者认为那些死者为“文革”中的死者，把南京的死难者归结为中国故意嫁祸给日军的谎言。——？

事实真的如此吗？

？触目惊心惨绝人寰人间地狱空前灾难写作背景南京大屠杀

1937年12月，日本侵略军侵占南京。进城后，对无辜居民和放下武器的中国士兵进行了长达六个多星期的血腥大屠杀。日军在疯狂杀戮的同时，还大肆奸淫妇女，进行大规模的抢劫、焚烧和破坏。据不完全统计，日军当时集体屠杀中国军民19万余人，零散杀害居民仅收埋的尸体就达15万多具，被屠杀总数达30万人以上。这场大屠杀，是在日本当局策划与华中方面军司令官松井石根等战犯的指挥下，有组织、有计划地进行的。其手段之残忍，行为之野蛮，令人发指。南京暴行发生之后，引起中国人民和世界正义人士的极大愤怒和谴责。英国《曼彻斯特卫报》记者田伯烈在所著《外人目睹中之日军暴行》中，称日军在南京的暴行是"现代史上破天荒的残暴记录"，"现代文明史上最黑暗的一页"。美国《纽约时报》记者杜廷谴责日军"把南京变成一座恐怖的城市"。然而，在日本却有人否定历史事实。日本拓植大学讲师田中正明便是其中的一个。此人于1984年6月出版一本名为《"南京大屠杀"之虚构》的书，想把南京大屠杀从历史上一笔勾销。墨写的谎言，掩盖不住血写的事实。证明南京大屠杀的人证、物证俱在，南京大屠杀是历史事实。

关于新闻狭义新闻专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。报告文学它是借助形象来迅速反映真人真事的文学体裁。它是文艺性的通讯、特写、速写的总称。定义特点１、新闻性——以事实说话，基本事实不能虚构。

２、文学性——人物、事件典型，有一定的艺术加工。

３、政论性——反映当代人民的意志、愿望和要求。读准下面的字词步履lǚ蹒pán跚shān

蹂躏róulìn侥幸jiǎo

燕子矶jī尸骸hái

褴褛lánlǚ

凶神恶煞shà

绑缚fù汩汩gǔ

俘虏fúlǔ刺戳chuō

古惑huò杀戮lù

寻觅mì惨绝人寰huán蹂躏róulìn

褴褛lánlǚ

鼓噪zào

蛊惑gǔhuò

寻觅mì

尸骸hái

毛骨悚然sǒng

惨绝人寰huán凶神恶煞

令人发指fà（一）思考批注下列问题：1、课文哪些段落写日寇在南京大屠杀中令人发指的兽行？2、１－－１１段采用了什么记叙顺序？写的什么内容？3、3８段至文章末是点题，要我们记住什么？从“风景秀丽的燕子矶”到“恐怕很难做出甚至是粗略的统计”（用倒叙的手法写当年日寇令人发指的暴行）（要我们记住南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住民族的奇耻大辱，更加明确今后的路该怎么走。）明确：1.将近五十多年的时间都过去了,这位老太太见到当年那棵树仍然充满了惊恐,可见南京大屠杀对中国人民精神上的摧残.2.开头设置悬念吸引读者的阅读兴趣.3.由老太太的回忆引入南京大屠杀,顺理成章.1.文章开头以一个普通的老太太的遭遇写起，有什么好处？（二）学生看１２—３７段。分小组讨论批注下列问题。

1、日军集体屠杀的三大惨案是哪些？2、文章写了日军零散屠杀的哪两件惨案？3、请同学们找出上面屠杀惨案的来源？4、作者引用这些材料有什么作用？（1）12月13日燕子矶大屠杀（2）12月15日夜的下关大屠杀（3）12月18日的草鞋峡大屠杀

（1）杀人狂的杀人比赛

（2）田中军吉连续杀死300名中国人（1）日军随军记者报道（2）日本老军人回忆

（3）中国幸存军人控诉

（4）日本报刊公开报道

（5）《黄兵》书的记载

增强了文章的真实性，有力的批驳了妄图否认南京大屠杀的弥天大谎。尤其是引用日本媒体的报道和日本战犯本人的交待，“以子之矛攻子之盾”，更有说服力表达方式有哪些？叙述，描写，说明，议论，抒情

叙述的基本特点是陈述过程，即述说人物经历和事物发展变化的过程．

描写，是把描写对象的状貌，情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式．在通篇或长段中，描写很少单独运用，它常常和叙述结合在一起使用．（三）、找出来议论抒情的句子，仔细体会它的作用。第一部分末句是议论。强调了不要忘记民族灾难，毋忘国耻的重要性。

“人类历史上，恐怕没有比日军南京杀人更残暴，更无人性的了”是议论，既揭示了日军杀人竞赛的惨无人道，又起到了过渡的作用。

“如果说向井敏明和野田岩是两只杀红了眼的恶魔，那么田中军吉简直比恶魔更凶残”是议论，起承上启下的作用第三部分是集中的议论抒情部分，既是文章的总结，又是升华主题。）

半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。在我两下江南的采访中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地颤栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容。半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难以寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不容许历史悲剧重演！作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。我不想也没必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。讨论：“勿忘国耻，振兴中华”——我们该怎么做？富国强兵，振兴中华！保我家园，卫我山河！国旗下的庄严！起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉组成我们新的长城。中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！前进！前进！