2022年江阴市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年江阴市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反思能力【答案】：A2.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.个人的活动B.遗传素质C.教育的作用D.环境【答案】：D3.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.变式B.抽象C.概括D.比较【答案】：A4.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.谈话法B.讲授法C.研究法D.讨论法【答案】：C5.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.课程目标B.教学目标C.教育目的D.培养目标【答案】：B6.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.审美的需要B.自我实现的需要C.求知的需要D.尊重的需要【答案】：B7.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：C8.小学德育中的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法【答案】：B9.教育学的任务在于（）。A.发现教育问题tB.揭示教育规律C.总结教育经验D.制定教育方针【答案】：B10.微格教学的时间一般为（）。A.20分钟左右B.40分钟左右C.10分钟左右D.30分钟左右【答案】：C11.班级、小组、少先队属于（）。A.正式群体B.特殊群体C.非正式群体D.一般群体【答案】：A12.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A.洛克B.亚里士多德C.卢梭D.裴斯泰洛齐【答案】：D13.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.伦理关系B.师生关系C.教学关系D.情感关系【答案】：B14.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。A.效度B.区分度C.信度D.可靠度【答案】：A15.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.督导约束B.放任自流C.示范引领D.因材施教【答案】：C16.认知心理学的创始人是（）。A.马斯洛B.华生C.纽厄尔D.杜威【答案】：C17.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.推理B.归因C.归纳D.推论【答案】：B18.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机最强B.动机强度较高C.动机强度较低D.动机强度适中【答案】：B19.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）。A.内容反应技术B.开放式提问C.具体化技术D.封闭式提问【答案】：B20.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.现状B.任务C.目的D.性质【答案】：D21.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）A.教师的期望B.教师的知识C.教师的人格D.教师的能力【答案】：A22.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。A.华生B.冯特C.杜威D.詹姆士【答案】：B23.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义B.信息论C.认知心理学D.行为主义【答案】：A24.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.抽象概念B.关系概念C.合取概念D.具体概念【答案】：D25.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.概括性B.间接性C.抽象性D.理解性【答案】：A26.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。A.对比示范B.分解示范C.整体示范D.错误示范【答案】：C27.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。A.应用研究B.发展研究C.质性研究D.基础研究【答案】：A28.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.罗夏克墨渍测验B.明尼苏达多相人格调查表C.卡特尔16种人格因素问卷D.艾森克人格问卷【答案】：A29.苏联心理学家维果茨基提出了（）。A.情境性教学B.顿悟性教学C.发现性教学D.发展性教学【答案】：D30.上好课的先决条件是（）。A.和谐的师生关系B.了解学生C.备好课D.先进的教学设备【答案】：C31.以下属于非智力因素的是（）。A.意志、性格、注意B.动机、意志、记忆C.性格、情感、知觉D.动机、兴趣、情感【答案】：D32.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。A.司机和王某共同负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机负责【答案】：B33.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。A.具体化B.情感回应C.面质技术D.共情【答案】：C34.ABC理论中B指的是（）。A.对事件的看法B.个体的行为反应C.个体的情绪D.诱发性事件【答案】：A35.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.直接强化B.奖惩C.间接强化D.自我强化【答案】：D36.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A.道尔顿制B.分组教学C.设计教学法D.班级授课【答案】：A37.以下属于程序性知识的是（）。A.知道怎样骑自行车B.知道北方的气候特点是什么C.知道吉林的省会是哪里D.知道圆是什么【答案】：A38.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A.精加工策略B.元认知策略C.组织策略D.复述策略【答案】：D39.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.视觉B.感觉C.知觉D.色觉【答案】：C40.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小组安排B.目标设定C.群体访谈D.指导发现【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论B.禁止随意对原始数据进行删裁取舍C.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据D.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为【答案】：ABCD42.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.忠党、爱国、爱生B.自由、平等、博爱C.知识渊博D.谦虚、正直、爱国、爱生【答案】：BCD43.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”B.“鞠躬尽瘁，死而后已”C.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”D.“戏比天大”【答案】：ABCD44.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.顺向迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.反向迁移【答案】：AC45.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.所处的社会地位不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ACD46.心理过程包括（）A.认知过程B.意志过程C.个性心理特征D.个性倾向性【答案】：AB47.党的建设主要包括（）。A.组织建设B.个人建设C.作风建设D.思想建设【答案】：ACD48.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.内化C.认同D.转变【答案】：ABC49.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.多样性B.实用性C.有效性D.工具性【答案】：BCD50.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量D.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力【答案】：ABCD51.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.口头调查（谈话法）B.个案法C.书面调查（问卷法）D.观察法【答案】：AC52.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择属于个人的事情，他人不得干预B.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”C.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置D.职业选择有助于培养人的自主、自立精神【答案】：CD53.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力C.它是教育行为当事者一种内在的控制力D.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳【答案】：ABCD54.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.中心特质B.首要特质C.根源特质D.次要特质【答案】：ABD55.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门价值科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门心理科学D.伦理学是一门规范科学【答案】：ABD56.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.共情技术B.澄清技术C.倾听技术D.具体化技术【答案】：ABCD57.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求自己C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：AD58.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的行为示范C.教师的举止示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】：ABCD59.要正确行使职业权力就要做到（）。A.敢于抵制滥用职业权力的不正之风B.树立正确的职业权力观C.认真履行职业责任，做好本职工作D.正确的使用手中的职业权力【答案】：ABD60.教师专业的基本特点是（）。A.工作神圣性B.发展渐进性C.劳动创造性D.成效滞后性E.角色多样性【答案】：ACDE61.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.关键词法B.视觉想象C.首字词联词法D.位置记忆法【答案】：ABCD62.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向B.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动C.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程D.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;【答案】：ACD63.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师