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文档简介

应用一元二次方程列一元二次方程解决实际问题的常见类型：1.动点问题2.几何中面积、长度问题3.营销问题4.增长率问题5.数字问题1.国庆阅兵时，步兵方队编排是10行，16列，请问一共

人160看谁反应快13行20列，共260人

国庆阅兵时，步兵方队编排增加3行4列，请问一共

人国庆阅兵时，步兵方队编排增加x行x列，请问一共

人(10+x)(16+x)2.有3个班级比赛拔河，每两个班之间只比赛一场，请问比赛

场看谁反应快3有4个班级比赛拔河，每两个班之间只比赛一场，请问比赛

场6A班B班C班D班B班C班D班A班C班D班A班B班D班A班B班C班3场

3场

3场

3场

有x个班级比赛拔河，每两个班之间只比赛一场，请问比赛

场x(x-1)看谁反应快7第二天，这7名同学又跟分别跟6名同学近距离说话，请问第三天共

人感冒

3.班级1个人感冒，没带口罩，他跟6名同学近距离说话，请问第二天

人感冒。学习目标1.学生能寻求方阵、握手、传播问题中的相等关系，列出一元二次方程；（难点）2.学生能根据实际意义检验结果的合理性；（重点）3.进一步培养学生分析问题的能力，增强合作意识。完成学案1-4题看谁理解准4.新冠病毒主要是经呼吸道飞沫传播的，在无防护下传播速度很快，已知有1个人患了新冠，经过两轮传染后共有625个人患了新冠，每轮传染中平均每人传染了多少个人.传播问题举例：设每轮感染中平均一个人会感染5个人，第一轮结束新增

人感染，一共

人患病；第二轮结束新增

人感染，两轮一共

人患病563036

x(x+1)x(x+1)(X+1)+X(X+1)1x第一轮结束X+1x第二轮新增X(X+1)两轮一共(X+1)+X(X+1)

小结通过本节课的学习，你有哪些收获？1.这节课我们学习了什么类型的一元二次方程应用题？方阵问题单循环问题双循环问题传播问题

小结通过本节课的学习，你有哪些收获？2.列一

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