高三生物专题突破三 动物的生命活动调节

高三生物专题突破三动物的生命活动调节第一页，共五十九页，编辑于2023年，星期六二、激素的生理作用1.促进动物生长发育的激素主要有

和

，二者之间的关系是

。2.在寒冷条件下，能够促进新陈代谢，增加产热的激素主要有

和

。3.能够升高血糖浓度的激素主要有

和

。4.促进哺乳动物乳腺发育的激素主要是

和

。5.在血糖调节中具拮抗作用的激素主要是

和

。6.参与调节水、无机盐平衡的激素主要是

和

。甲状腺激素生长激素协同肾上腺素甲状腺激素胰高血糖素肾上腺素雌激素催乳素胰岛素胰高血糖素抗利尿激素醛固酮第二页，共五十九页，编辑于2023年，星期六三、激素的分泌调节1.下丘脑和垂体在激素分泌调节中的作用（1）机体调节内分泌活动的枢纽是

。（2）具有调节管理其他内分泌腺作用的是

。2.反馈调节的实例下丘脑垂体第三页，共五十九页，编辑于2023年，星期六四、兴奋的传导与传递1.兴奋在神经纤维上的传导（1）电位变化：神经纤维静息时的电位表现为

，受到刺激后产生兴奋时，膜电位表现为

。（2）传导过程：刺激→电位差→

→局部电流回路（兴奋区）→未兴奋区。（3）传导热点：

。2.兴奋在神经元间的传递（1）信号变化：电信号→

→电信号。（2）传递特点：

，其原因是递质只存在于

内，只能由

释放，作用于突触

，使下一神经元产生

。外正内负外负内正局部电流双向传导化学信号单向传递突触小体突触前膜后膜兴奋或抑制第四页，共五十九页，编辑于2023年，星期六五、中央前回与躯体运动1.大脑皮层第一运动区代表区的位置与其控制的躯体各部分的关系一般是

，头面部是

。2.大脑皮层第一运动区代表区的范围大小与

无关，而与躯体运动的

有关。六、语言活动和内脏活动的控制1.控制人类语言活动的

区受到损伤，患有运动性失语症，若人的H区受损，则会出现

。2.控制内脏活动的高级中枢是

，较高级中枢是

，低级中枢是

和

。倒置的正立的躯体的大小精细复杂程度S听觉性失语症大脑皮层下丘脑脊髓脑干第五页，共五十九页，编辑于2023年，星期六七、神经调节与体液调节的区别与联系1.区别比较项目神经调节体液调节传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）随体液运输调节方式反射激素→特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶器官或靶细胞反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂较长地位神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也影响神经调节，二者是相辅相成、共同调节的第六页，共五十九页，编辑于2023年，星期六2.联系（1）大多数激素的分泌受

调节，内分泌腺即为效应器的一部分。（2）激素也可影响

的功能。（3）动物的各项生命活动主要受

的调节，同时也受激素调节。八、动物行为与激素调节和神经调节1.激素调节与动物行为激素调节主要影响动物的

和

行为，如图示：神经系统神经系统神经系统性行为对幼仔的照顾第七页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（1）影响性行为的激素主要是

。垂体分泌的

主要调节动物育雏、照顾幼仔行为。（2）性行为是由激素调节的，但神经系统对性行为的形成起调控作用。性激素催乳素第八页，共五十九页，编辑于2023年，星期六2.神经调节与动物行为（1）先天性行为主要包括趋性、

和本能。它们共同的特点是：生来就有的、

，有利于

。（2）后天性行为主要包括

、模仿和

，共同的特点是：后天形成、

决定，增强了

的能力。（3）先天性行为一般不需

参与，后天性行为是在学习过程中形成的，需

参与。大脑皮层越

的动物，学习能力越强，行为越复杂。非条件反射遗传物质决定适应环境印随条件反射环境适应变化大脑皮层大脑皮层发达第九页，共五十九页，编辑于2023年，星期六

3.动物行为的生理基础 在动物行为中，激素调节与神经调节是

的，

处于主导地位。相互协调作用神经调剂第十页，共五十九页，编辑于2023年，星期六考点一神经系统的结构和功能的相关内容分析1.反射弧的结构及功能分析兴奋传导反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器↓传入神经↓神经中枢↓传出神经↓效应器感受器感觉神经末梢的特殊结构将内外界刺激的信息转变为神经兴奋既无感觉又无效应传入神经由感觉神经纤维构成将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元细胞群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经由运动神经纤维构成将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉而无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激发生相应的应答只有感觉而无效应相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性第十一页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（1）神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用，有些神经元（如下丘脑某些神经细胞）还具有内分泌功能。（2）感受器、传入神经和神经中枢破坏后，产生的结果相同，但机理不同：①感受器破坏无法产生兴奋；②传入神经破坏兴奋无法传导；③神经中枢破坏，无法对兴奋进行分析综合。2.兴奋的传导特点及分析（1）兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递的比较过程神经纤维刺激→电位差→局部电流→局部电流回路（兴奋区）→未兴奋区神经元间突触小泡→递质→突触（突触前膜→突触间隙→突触后膜）→下一神经元细胞体或树突第十二页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（2）兴奋传导方向与特点的比较①在神经纤维上：由兴奋部位→未兴奋部位，双向传导

a.在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反；

b.在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同。②在神经元之间：由突触前膜→突触后膜，单向传递

a.是由电信号→化学信号→电信号的转换过程。

b.由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。3.突触与递质（1）突触的类型①轴突—树突型突触：②轴突—胞体型突触：第十三页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（2）递质①概念：递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应（兴奋或抑制）。②供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。③传递：突触前膜→突触间隙→突触后膜。④受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。⑤作用：使另一个神经元兴奋或抑制。⑥种类：包括兴奋性递质（如乙酰胆碱等）和抑制性递质（如谷氨酸等）。（3）传递方向①神经元内：树突→胞体→轴突。②突触：上一个神经元的轴突→下一个神经元的细胞体或树突。第十四页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（09·山东卷）下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是 （ ）A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化B.两种海水中神经纤维的静息电位相同C.低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内第十五页，共五十九页，编辑于2023年，星期六解析本题通过图示的方式显示了钠离子的内流引发了动作电位的原理。未刺激时电位相同，所以两种海水中神经纤维的静息电位相同，B选项正确;在两种海水中，均是膜外的Na+浓度高于膜内，只是在正常海水中，膜外和膜内的Na+浓度差较低Na+海水中的大，所以D正确，C错误;在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜内的Na+浓度差较大，所以钠离子迅速内流引发较大的的动作电位，对应于曲线a，所以曲线a代表正常海水中膜电位的变化，A正确。答案

C第十六页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（09·上海卷）在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是 （ ）A.环割后肢脚趾趾尖的皮肤B.用探针破坏牛蛙的脊髓C.用0.5%HCl溶液刺激趾尖D.剪去牛蛙的脑解析牛蛙的曲腿反射属于低级反射活动，其低级神经中枢位于脊髓，因此应剪去牛蛙的脑，以免对脊髓的反射造成干扰。由题意知，该实验的目的是证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，则需设置破坏感受器的实验组（A）和保留感受器的对照组（C）进行实验。B第十七页，共五十九页，编辑于2023年，星期六考点二激素的生理功能及激素分泌的调节1.激素的生理功能性质激素体内来源主要功能氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖元分解，使血糖升高肽和蛋白质类激素生长激素垂体促进生长，影响代谢胰岛素胰岛（B细胞）促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛（A细胞）加速肝糖元分解，使血糖浓度升高促甲状腺激素垂体促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素第十八页，共五十九页，编辑于2023年，星期六2.研究激素生理作用的常用方法（1）切除法：将所研究的或怀疑有分泌激素功能的器官或组织切除，观察因此而出现的症状。（2）移植法：将另一种动物的同样器官或组织移植到被切除这一器官或组织的动物体内，观察动物所出现的症状能否消失，如果症状消失，动物恢复了正常，就说明该器官或组织有内分泌功能。（3）注射法：从该器官或组织中分离出化学物质，注射到被切除了这一器官或组织的动物体内，如果症状消失，即说明该化学物质是激素。（4）饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察变化。但必须注意，饲喂实验一般适用于能被动物第十九页，共五十九页，编辑于2023年，星期六直接吸收的一类激素，如甲状腺激素（氨基酸的衍生物）、性激素（固醇类）；注射实验一般适用于不能被动物直接吸收的一类激素，如胰岛素（蛋白质）、生长激素（蛋白质），如果进行饲喂实验，会被消化分解，不能发挥作用。（5）临床观察法：在临床上观察内分泌腺分泌激素过多和不足的患者，研究相关激素的生理功能。例如：甲状腺激素分泌的调节第二十页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（09·四川卷）下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是 （ ）A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B.刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D.神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的解析寒冷环境中骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果，肾上腺素的调节为体液调节，当其分泌量增加，只能促进细胞代谢增强，增加产热量，A选项错误；大脑第二十一页，共五十九页，编辑于2023年，星期六皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，刺激大脑皮层中央前回的底部会引起头面部肌肉的运动，B选项错误；下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促激素作用于各内分泌腺，C选项错误；兴奋在两神经元间的传递是单向的，只能由上一个神经元的轴突传向下一个神经元的树突或细胞体，D选项正确。答案

D第二十二页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（08·四川卷）将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加了，这种激素是 (

)A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素C.促甲状腺激素 D.雌激素解析垂体能分泌促激素，可促进相应器官的激素分泌，分析各个选项，与此相符的是D。D第二十三页，共五十九页，编辑于2023年，星期六考点三与动物腺体和激素有关的实验设计1.甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素 常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。 如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况②切除甲状腺+注射甲状腺激素对照组①幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育情况②只切开皮肤，不切除甲状腺第二十四页，共五十九页，编辑于2023年，星期六注意实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。2.生长激素和垂体、胰岛素、胰高血糖素的探究 常用实验方法是：切除法、注射法。 如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组①饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类小鼠生活状况②不注射胰岛素，定期补充糖类第二十五页，共五十九页，编辑于2023年，星期六 （09·浙江理综）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。（要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求）第二十六页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（1）实验步骤。

。（2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。第二十七页，共五十九页，编辑于2023年，星期六解析本题是一个验证性实验的考查，是在已知实验目的、实验原理的前提下，通过设计对比实验来验证两种药物的不同作用。在设计实验时，一定要遵循单一变量原则，等量原则等实验原则，注意实验语言叙述的准确性与科学性，应注意曲线图的绘制方法。答案（1）①用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值作为对照。②给该组每只实验兔注射等量的甲药物，用血压测定仪对每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值。第二十八页，共五十九页，编辑于2023年，星期六③当该组实验兔患高血压病后，给每只实验兔注射等量的乙药物，用血压测定仪对每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值（2）第二十九页，共五十九页，编辑于2023年，星期六 （08·北京理综）北京地区青蛙的生殖季节是4~6月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。月份9~121~234垂体个数5432请回答问题：（1）表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的发育程度看，其原因是

。第三十页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（2）雌蛙垂体悬浮液中含有

的可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。（3）如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是

，原因是

。（4）蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的

激素，将促进蝌蚪发育成蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的

调控。解析促性腺激素由动物的垂体分泌，能调节动物性腺发育，促进性激素的合成和分泌；注射垂体悬浮液，可促进雌蛙排卵；甲状腺激素与促甲状腺激素第三十一页，共五十九页，编辑于2023年，星期六以及促甲状腺激素释放激素之间存在着反馈调节，因为甲状腺激素浓度越高，机体所需的激素就越少，生物体会自动降低甲状腺激素合成量，因此，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素的浓度就会降低。答案（1）蛙卵逐渐发育成熟（2）促性腺激素（3）雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素（4）甲状腺促甲状腺激素第三十二页，共五十九页，编辑于2023年，星期六例1

(09·杭州五校联考)为了研究胰腺的分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。实验处理方法胰液分泌量①用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加②切断通向胰腺的所有神经，食物经胃进入十二指肠中增加③切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加④切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中不增加第三十三页，共五十九页，编辑于2023年，星期六根据以上实验，下列推断最合理的是 （ ）A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸D.胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加解析由实验①和④对比可得出胰腺的分泌活动受神经支配的结论。通过实验②、③和实验④对比可知食物经过胃以后，刺激胃分泌一种物质，通过体液调节的方式引起胰液的大量分泌。所以，胰液的分泌既受神经调节的控制，又受体液调节的控制。答案

A第三十四页，共五十九页，编辑于2023年，星期六方法技巧分析生理性实验常采用分组对照的方法，通过不同的对照得出相应结论，在解决这类问题时，选择对照组别是关键，只确定发生单一条件变化的两组相互比较才能得出正确结论。例2（09·重庆卷）下图是反射弧结构模式图。a、b分别 是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和 骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神 经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。第三十五页，共五十九页，编辑于2023年，星期六第三十六页，共五十九页，编辑于2023年，星期六（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩

（属于或不属于）反射。（2）用b刺激骨骼肌，

（能或不能）在c处记录到电位。（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：①如果

，表明传出神经受损。②如果

，表明骨骼肌受损。③如果

，表明部位d受损。第三十七页，共五十九页，编辑于2023年，星期六解析（1）反射必须在中枢神经的参与下才能完成，用a刺激神经而引起的骨骼肌收缩不通过神经中枢，不属于反射。（2）d为神经与肌肉的接头，是一种突触。兴奋在突触上的传导是单向的，只能由神经传到肌肉，不能由肌肉传到神经，因此当骨骼肌受到刺激时，产生的兴奋不可能传到c。（3）用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，可能有三种情况：若是传出神经受损，用a刺激神经，在c处不能测到电位变化；若是骨骼肌本身受损，用b刺激骨骼肌，肌肉不收缩；若是传出神经与骨骼肌相连接的部位d受损，用a刺激神经，在c处能记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩。第三十八页，共五十九页，编辑于2023年，星期六答案（1）不属于（2）不能（3）①用a刺激神经，在c处不能记录到电位②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩得分技巧该题属实验设计题，要准确分析实验步骤，提取相应信息，同时必须正确理解、灵活应用反射、反射弧、神经传导等知识点，进行探究实验，对实验结果进行预测分析，才能正确作答。第三十九页，共五十九页，编辑于2023年，星期六1.（09·广东理基）现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 ( )

选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少第四十页，共五十九页，编辑于2023年，星期六解析两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象I的中枢在脊髓，现象Ⅱ的中枢在大脑皮层，故B正确；两个现象中参与反射的神经元数量以及缩手相关肌细胞数量应相当。答案

B2.（09·江苏卷）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是()A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

B.组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小

C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导第四十一页，共五十九页，编辑于2023年，星期六解析静息状态时神经细胞的生命活动正常进行，膜内外都有离子进出；组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位增大；突触间隙中的神经递质经突触后膜上的受体识别，将化学信号转化成电信号而传递兴奋；神经纤维上兴奋以电信号的形式传导。答案

D3.（09·潍坊质检）下图表示三个神经元及其联系，其中“ ”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是（ ）第四十二页，共五十九页，编辑于2023年，星期六C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D.在e点施加一强刺激，则a、b、d都不会测到电位变化解析用一定的电流刺激a点，甲发生两次偏转；图中有3个完整突触；在e处施加一强刺激，则a、b处测不到电位变化，d处测到电位变化。答案

C

A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两 次偏转

B.图中共有4个完整的突触第四十三页，共五十九页，编辑于2023年，星期六4.（09·青岛质检）下图表示一个神经在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述不正确的是 （ ）

A.a处产生的动作电位，表现为内正外负

B.神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的

C.兴奋由a→b→c的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能

D.一般认为，麻醉药的作用机理是通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用的第四十四页，共五十九页，编辑于2023年，星期六解析本题考查兴奋传递的相关知识以及读图识图的能力，属于容易题。静息时，内负外正，动作电位是内正外负；神经递质是通过胞吐作用释放到突触间隙的，需要消耗能量；麻醉药的作用机理有的是通过抑制突触前膜神经递质的释放发挥作用，有的是通过与神经递质竞争突触后膜上的受体发挥作用的。答案

B5.（09·辽宁、宁夏卷）下列关于激素的叙述，错误的是 ( )A.肾上腺素发挥作用后被灭活

B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C.激素调节过程中存在反馈调节

D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病第四十五页，共五十九页，编辑于2023年，星期六解析高等动物的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，A项正确；体内失水过多会使细胞外液的渗透压升高，刺激渗透压感受器产生神经冲动传到下丘脑，使下丘脑分泌抗利尿激素增加，使尿量减少，降低细胞外液的渗透压，B错误；激素的调节过程普遍存在反馈调节，例如甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素等含量的变化，因此可通过对血样中相关激素水平的分析可以帮助诊断甲状腺疾病，D项正确。答案

B第四十六页，共五十九页，编辑于2023年，星期六6.将电流表的两个电极连接到蛙坐骨神经上，在不同位置加以刺激，电流表指针偏转方向一致的是（电流表的指针向电流流出的方向偏转） （ ）

A.①② B.③④ C.①③ D.②③

解析①图中，刺激c处，a处先由静息电位变为动作电位，指针左偏，即①图指针先左偏再右偏；同理，③图指针先左偏再右偏；④图指针先右偏再左偏；②图中由于ac=bc,a、b两处电位同时发生变化，指针不偏转。C第四十七页，共五十九页，编辑于2023年，星期六7.某同学进行了如下实验：向5尾体色一致的小型鲫鱼腹腔注射0.5mL肾上腺素溶液，2h后发现鲫鱼肤色变淡。下列关于这一实验的叙述，合理的是 （ ）①实验变量是肾上腺素，观测指标是肤色深浅的变化②缺少对照组，对照组应与实验组同法注射等量的生理盐水③可以得出肾上腺素使皮肤色素细胞减少的结论④为使实验现象明显，应选择肤色较浅的鱼作为实验材料

A.①③ B.②④ C.①② D.③④第四十八页，共五十九页，编辑于2023年，星期六解析由题意可知，该实验的变量是有无注射肾上腺素溶液，但本实验缺乏对照组，应增添注射等量生理盐水的一组作对照。由于本实验是观察注射肾上腺素后颜色会变浅，因此应选择肤色较深的鱼作为实验材料，这样利于观察实验现象的变化。本实验只能证明注射肾上腺素后，蛙的肤色会变浅，但不能证明肾上腺素使皮肤色素细胞减少的结论。答案

C第四十九页，共五十九页，编辑于2023年，星期六8.聋哑人要准确理解其他人的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是 （ ）①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢

A.①④ B.①③C.②③ D.③④

解析考查人体高级神经中枢的调节。聋哑人要理解其他人的“手语”所表达的含义，首先要通过视觉中枢观察到相应的动作，再在大脑皮层语言中枢将其转化为语言信号，才能将其理解。D第五十页，共五十九页，编辑于2023年，星期六9.人在拔牙时，往往需要在相应部分注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（）

A.阻断了传入神经的兴奋传导

B.抑制神经中枢的兴奋

C.阻断了传出神经的兴奋传导

D.抑制效应器的活动

解析根据反射弧的结构即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器等可知，注射局部麻醉药是阻断了传入神经的兴奋传导，使兴奋不会传到中枢大脑皮层产生痛觉，这样在拔牙时就不会感觉到疼痛。A第五十一页，共五十九页，编辑于2023年，星期六10.某人右臂被砸伤，感觉到疼痛难耐，且其右臂不 能自由活动，那么从反射弧的结构上分析，受损的 部分是 （ ）

A.感受器或传入神经 B.传入神经或神经中枢

C.传出神经或效应器 D.神经中枢或效应器

解析由题干信息可知：某人右臂受伤后，能感到 疼痛，说明感受器、传入神经和神经中枢正常，但 手臂不能运动，很可能是传出神经或效应器受损。C第五十二页，共五十九页，编辑于2023年，星期六11.（08·海南卷）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：（1）图2的结构名称是

。结构