【教学设计含预习导学与预习自测】译林六年级上册英语-Unit 4 Then and now 第四课时_第1页
【教学设计含预习导学与预习自测】译林六年级上册英语-Unit 4 Then and now 第四课时_第2页
【教学设计含预习导学与预习自测】译林六年级上册英语-Unit 4 Then and now 第四课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计，含预习导学与预习自测一、课程背景课程名称：英语适用对象：六年级学生课时数：1节课，约40分钟课程主题：Unit4Thenandnow-第四课时课程目标：通过本课程的学习，学生能够了解一些过去与现在的变化，并能够在口头和书面表达出来。二、教学内容1.单词教学在本课程中有以下5个单词需要学生掌握：picture(图片)telephone(电话)computer(电脑)television(电视机)Internet(互联网)2.回顾在上一节课中，我们学习了Somethingshavechanged.(有些东西变了)这个话题，我们知道了一些物品和场所的变化。那么现在，让我们来看一些人们的生活变化。3.听力练习让学生听录音并填写下列句子中空缺的词：Peopleusedtosend__________letters.Theyusedtoplaygameswithout__________.Mygrandparentsusedtolistentostoriesonthe__________.TeenagersusedtowatchTVinthe__________room.Peopledidn’tusetosearchforinformationonthe__________.4.培训培训内容：让学生通过讨论了解过去和现在的变化，并使他们尝试使用新单词来进行口头和书面表达。培训方法：小组活动培训流程：把学生分成4个小组。给每个小组一张卡片，卡片上分别写有一个话题，如：（A）People’sjobs,（B）Transportation,（C）Thewaywecommunicate，（D）Entertainment等。让学生在小组内进行讨论，尝试用新单词和短语来描述过去和现在有关话题的变化。每个小组派代表来阐述他们的讨论结果，并在班级中进行讨论和分享。5.书写练习给学生一些关于过去和现在的变化的话题，让学生写一篇有关过去和现在的变化的文章。学生可以根据自己的话题选择文字或图形形式展示他们的内容。三、预习导学询问学生是否了解过去和现在的变化。引导学生思考一些过去和现在的变化，了解过去和现在生活的差异。介绍并讲解文本中出现的5个单词，并引导学生尝试使用这些单词和短语进行口语和书面表达。四、预习自测简述生活中你所知道最大的变化。请列举出文本中出现的5个单词及其所代表的事物。询问你的父母或其他长辈一个在他们小时候很少见，但现在很普遍的事物是什么？“互联网”用英语应该怎么称呼？在小组内讨论过去和现在的分类话题，并尝试描述所提出话题中的变化情况。五、总结通过本课程的学习，学生们能够更好地

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论