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部编版四年级语文下册第一单元《习作：我的乐园》教学设计

《习作一：我的乐园》教学设计【教学目标】1.引导学生写出真情实感的自己的乐园。2.激发热爱生活的情感，从生活中去发现自己的乐园的美好。3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。【教学重点】写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。【教学难点】能描绘出自己乐园的样子。【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、激发兴趣，体验游戏。出示动物乐园图片，看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》（板书：我的乐园）。二、掌握技巧，写好作文1.课本上已经给你们提供了一些场所，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？（1）满是玩具的房间（2）班级图书角（3）家里的院子（4）村头小河边的草地（5）学校的篮球场（6）爷爷的菜地2.欣赏经典，感悟写法。我的乐园我家的院子是我的乐园。我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。舞动的草在草地上可以做的事情捉迷藏、放风筝、野餐等乐园带给我的快乐自由自在、与自然亲近、与朋友玩耍等5.让学生根据自己的提纲，开始写作。在写作过程中，可以适时提醒学生注意文章的连贯性、语言的流畅性、描述的细节等问题。写作完成后，可以互相交换作文，进行修改和提高。最后，让学生朗读自己的作文，感受自己的文字所表达出来的乐园的美好。草地上野花盛开，昆虫鹅群自由玩耍，天空变得更加快乐。晚霞染红了天空，院子里的玉兰和樱花树吸引了蝴蝶的飞舞，池塘里的鱼儿和蠕虫让孩子们尽情游玩，让他们感受到了无穷无尽的快乐。我家的院子里还有两只金毛犬，它们为院子增添了更多的欢乐。在教师的巡视指导下，学生们进行了习作交流，并用心修改自己的作文。大家都把自己的作文读给自己和同桌听，互相提出建议和评价。指名朗读自己的作文，让老师及时给予评价和指导，帮助学生们更好地修改自己的习作。在领悟写法环节，老师提出了写好景物习作的预设和小结。写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理地整理，把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力，坚持，大家也都会喜欢上作文的。在教学反思中，老师发现学生们的习作内容丰富，方法恰当，选材合理，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住重点进行详细地叙述。但也有个别孩子的习作存在描写不够生动具体的情况。因此，老师在点评课上的教学目标是让学生们学会欣赏别人的习作，在赏析中认识到自己的不足

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