2013中考数学总复习课件

第32讲┃考点聚焦考点聚焦考点1

轴对称与轴对称图形轴对称轴对称图形把一个图形沿着某一条如果一个图形沿某一直线对折后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做

轴对称图形

，这条直线叫做它的对称轴．这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那定义么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴．折叠后重合的点是对应点，叫对称点区别轴对称是指

两个

全等图形之间的相互位置关系轴对称图形是指具有特殊形状的

一个

图形第32讲┃考点聚焦联系①如果把轴对称的两个图形看成一个整体(一个图形)，那么这个图形是轴对称图形；②如果把一个轴对称图形中对称的部分看成是两个图形，那么它们成轴对称轴对称的性质(1)对称点的连线被对称轴垂直平分(2)对应线段相等

(3)对应线段或延长线的交点在对称轴上

(4)成轴对称的两个图形

全等第32讲┃考点聚焦考点2

中心对称与中心对称图形中心对称中心对称图形定义把一个图形绕着某一点旋转 180°后，如果它能与另一个图形重合

，那么就说这两个图形关于这个点成中心对称，该点叫做

对称中心把一个图形绕着某一点旋转

180°

，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么我们把这个图形叫中心对称图形，这个点叫做对称中心区别中心对称是指两个全等图形之间的相互位置关系中心对称图形是指具有特殊形状的一个图形第32讲┃考点聚焦联系①如果把中心对称的两个图形看成一个整体

(一个图形)，那么这个图形是中心对称图形；②如果把一个中心对称图形中对称的部分看成是两个图形，那么它们成中心对称中心对称的性质(1)中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心平分(2)成中心对称的两个图形

全等

第32讲┃归类示例归类示例类型之一

轴对称图形与中心对称图形的概念命题角度：轴对称的定义，轴对称图形的判断；中心对称的定义，中心对称图形的判断．例1

[2012·丽水]在方格纸中，选择标有序号①②③④中的一个小正方形涂黑，与图中阴影部分构成中心对称图形，该小正方形的序号是(

B

)A．①

B．②C．③

D．④图32－1第32讲┃归类示例[解析]如图，把标有序号②的白色小正方形涂黑，就可以使图中的黑色部分构成一个中心对称图形．第32讲┃归类示例(1)把所要判断的图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合的图形是轴对称图形；(2)把所要判断的图形绕着某个点旋转180°后能与自身重合的图形是中心对称图形．第32讲┃归类示例∴∠GFE＝∠CEF＝70°，∠CEF＋∠EFD＝180°，∴∠EFD＝110°.由折叠可知∠EFD′＝∠EFD＝110°，故∠GFD′＝∠EFD′－∠GFE＝110°－70°＝40°.图32－2类型之二

图形的折叠与轴对称命题角度：图形的折叠与轴对称的关系．例2

[2012·宿迁]如图32－2，将一张矩形纸片

ABCD沿EF折叠，使顶点C，D分别落在点C′，D′处，C′E交AF于点G.若∠CEF＝70°，则∠GFD′＝

40

°.[解析]∵四边形ABCD是矩形，∴AD∥BC，矩形的折叠是几何中的轴对称变换，折叠后图形的形状与大小没有改变，这是解决本题的关键所在．另外，如何综合地利用所学知识进行解答，即利用矩形的性质、平行线的性质求相关的角的度数，也是正确解答的基础．第32讲┃归类示例第32讲┃归类示例类型之三

轴对称与中心对称有关的作图问题命题角度：利用轴对称的性质作图；利用中心对称的性质作图；利用轴对称或中心对称的性质设计图案．例3

[2012·广州]如图32－3，⊙P的圆心P(－3，2)，半径为3，直线MN过点M(5，0)且平行于y轴，点N在点M的上方．在图中作出⊙P关于y轴对称的⊙P′，根据作图直接写出⊙P′与直线MN的位置关系；若点N在(1)中的⊙P′上，求PN的长．第32讲┃归类示例图32－3第32讲┃归类示例[解析](1)根据关于y轴对称的点的横坐标互为相反数，纵坐标相等找出点P′的位置，然后以3为半径画圆即可；再根据直线与圆的位置关系解答；(2)设直线PP′与MN相交于点Q，在Rt△QP′N中，利用勾股定理求出QN的长度，在

Rt△QPN中，利用勾股定理列式计算即可求出

PN的长度．第32讲┃归类示例解：(1)作图如下．⊙P′与直线MN相交．(2)连接PP′并延长交MN于点Q，连接PN、P′N，由题意可知：在Rt△P′QN中，P′Q＝2，P′N＝3，由勾股定理可求出QN＝

5.5，由勾股定理可求出PN＝在Rt△PQN中，PQ＝3＋5＝8，QN＝82＋（

5）2＝

69.此类作图问题的关键是根据轴对称与中心对称坐标特征求出对称点的坐标．第32讲┃归类示例第32讲┃回归教材回归教材“输气管线路最短”问题的拓展创新教材母题

江苏科技版八上P38T9如图32－4，点A、B在直线l同侧，点B′是点B关于l的对称点，AB′交l于点P.(1)AB′与PA＋PB相等吗？为什么？

(2)在l上再取一点Q，并连接AQ和QB，比较AQ＋QB与AP＋PB的大小，并说明理由．图32－4第32讲┃回归教材解：(1)AB′＝AP＋PB.因为点B′是点B关于l的对称点，所以PB′＝PB.所以AB′＝AP＋PB′＝AP＋PB.(2)AQ＋QB>AP＋PB.如图32－5，连接QB′.

AQ＋QB＝AQ＋QB′，在△AQB′中，AQ＋QB′>AB′，由(1)，AB′＝AP＋PB，从而AQ＋QB>AP＋PB.图32－5第32讲┃回归教材中考变式[2010淮安](1)观察发现如图32－5，若点A，B在直线l同侧，在直线l上找一点P，使AP＋BP的值最小．作法如下：作点B关于直线l的对称点B′，连接AB′，与直线l的交点就是所求的点P；再如图32－6，在等边三角形ABC中，AB＝2，点E是AB的中点，AD是高，在AD上找一点P，使BP＋PE的值最小．作法如下：作点B关于AD的对称点，恰好与点C重合，连接CE交AD于一点，则这点就是所求的点P，故BP＋PE的最小值为

3

第32讲┃回归教材(2)实践运用如题图32－7，已知⊙O的直径CD为4，AD的度数为60°，点B是AD的中点，在直径CD上找一点P，使BP＋AP的值最小，并求BP＋AP的最小值；(1)观察发现图32－5

图32－6图32－7图32－8第32讲┃回归教材(3)拓展延伸如图32－8，在四边形ABCD的对角线

AC上找一点P，使∠APB＝∠APD.保留作图痕迹，不必写出作法．第32讲┃回归教材(2)如图：作点B关于CD的对称点E，则点E正好在圆周上，连接OA、OB、OE，连接AE交CD于一点P，连接PB，此时AP＋BP最小．因为AD的度数为60°，点B是AD的中点，所以∠AOB＝∠BOD＝30°.因为B关于CD的对称点为E，所以∠BOE＝60°，所以△OBE为等边三角形，所以∠BOE＝∠OEB＝60°.则∠AOE＝90°.1又因为OA＝OE＝

CD＝2，2所以△OAE为等腰直角三角形，所以AE＝2

2.即BP＋AP的最小值为2

2.第32讲┃回归教材(3)如图，找B关于AC的对称点E，连接DE并延长交AC于点P即可．第33讲┃平移与旋转第33讲┃考点聚焦考点聚焦考点1

平移定义在平面内，将一个图形沿某个

方向

移动一定的

距离

，这样的图形移动称为平移图形平移

有两个基本条件(1)图形平移的方向就是这个图形上的某一点到平移后的图形对应点的方向；(2)图形平移的距离就是连接一对对应点的线段的长度平移性质对应线段平行(或共线)且

相等

，对应点所连的线段

平行且相等

，图形上的每个点都沿同一个方向移动了相同的距离对应角分别

相等

，且对应角的两边分别平行、方向一致平移变换后的图形与原图形

全等第33讲┃考点聚焦考点2

旋转定义在平面内，把一个图形绕着某一个定点沿着某个方向旋转一定的角度，这样的图形运动称为旋转．这个定点叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角图形的旋转有三个基本条件(1)旋转中心；(2)旋转方向；(3)旋转角度旋转的性质(1)对应点到旋转中心的距离相等

(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角(3)旋转前后的图形

全等

第33讲┃归类示例归类示例类型之一

图形的平移命题角度：平移的概念；平移前后的两个图形的对应角、对应线段的关系．例1

[2012·义乌]如图33－1，将周长为8的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF，则四边形ABFD的周长为

(

C

)A．6B．8C．10D．12图33－1第33讲┃归类示例[解析]将周长为8个单位的等边△ABC沿边BC向右平移1个单位得到△DEF，∴AD＝1，BF＝BC＋CF＝BC＋1，DF＝AC.又∵AB＋BC＋AC＝8，∴四边形ABFD的周长＝AD＋AB＋BF＋DF＝1＋AB＋BC＋1＋AC＝10第33讲┃归类示例类型之二

图形的旋转命题角度：旋转的概念；求旋转中心、旋转角；求旋转后图形的位置和点的坐标．例2

[2012·苏州]如图33－2，将△AOB绕点O按逆时针方向旋转45°后得到△A′OB′，若∠AOB＝15°，则∠AOB′的度数是(

)A．25°C．35°B．30°D.

40°图33－2B第33讲┃归类示例[解析]因为将△AOB绕点O按逆时针方向旋转45°后得到△A′OB′，所以∠BOB′＝45°.又因为∠AOB＝15°，所以∠AOB′＝∠BOB′－∠AOB＝45°－15°＝30°，故应选B.第33讲┃归类示例类型之三

平移、旋转的作图命题角度：平移作图；旋转作图；平移、旋转的综合作图．图33－3例3[2012·济宁] 如图33－3，在平面直角坐标系中，有一Rt△ABC，且A－1，3，B

－3，－1，C

－3，3，已知△1

1A

AC

是由△ABC旋转变换得到的．请写出旋转中心的坐标是(0，0)

，旋转角是

90

度；以(1)中的旋转中心为中心，分别画出△A1AC1顺时针旋转90°、180°的三角形；设Rt△ABC两直角边BC＝a，AC＝b，斜边AB＝c，利用变换前后所形成的图案证明勾股定理．第33讲┃归类示例[解析](1)由图形可知，对应点的连线

CC1、AA1的垂直平分线过点O，点O即为旋转中心，再根据网格结构，观察可得旋转角为

90°；(2)利用网格结构，分别找出旋转后对应点的位置，然后顺次连接即可；(3)利用面积，根据正方形CC1C2C3的面积等于正方形AA1A2B的面积加上△ABC的面积的4倍，列式计算即可得证．第33讲┃归类示例解：(1)(0，0)

90画出图形如图所示．由旋转的过程可知，四边形CC1C2C3和四边形

AA1A2B是正方形．∵S正方形CC1C2C3＝S正方形AA1A2B＋4S△ABC,∴(a＋b)2＝c2＋4×0.5ab，a2＋2ab＋b2＝c2＋2ab，∴a2＋b2＝c2.第34讲┃投影与视图第34讲┃考点聚焦考点聚焦考点1

投影的基本概念定义一般地，用光线照射一个物体，在某平面上得到的影子叫物体的投影．照射光线叫投影线，投影所在的平面叫投影面定义平行投影由

平行

光线形成的投影是平行投影．如：物体在太阳光的照射下形成的影子就是平行投影．平行投影中，投影线

垂直投影面产生的投影叫做正投影中心投影由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影．如：物体在灯泡发出的光照射下形成的影子第34讲┃考点聚焦考点2

物体的三视图三视图主视图正投影情况下，从正面得到的由前向后观察物体的视图叫做主视图，主视图反映物体的长和高左视图正投影情况下，从侧面得到的由左向右观察物体的视图叫做左视图，左视图反映物体的宽和高俯视图正投影情况下，从水平面得到的由上向下观察物体的视图叫做俯视图，俯视图反映物体的长和宽第34讲┃考点聚焦画物体的三视图原则主视图和俯视图要长对正，主视图和左视图要高平齐，左视图和俯视图要宽相等提醒在画图时，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓线通常画成虚线第34讲┃考点聚焦考点3

立体图形的展开与折叠圆柱的表面展开图圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形组成的正方体的表面展开图一四一型二三一型第34讲┃考点聚焦正方体的表面展开图(3)三三型(4)二二二型第34讲┃归类示例归类示例类型之一

投影命题角度：中心投影的应用；平行投影的应用．例1

[2012·南昌]如图34－1，如果在阳光下你的身影的方向为北偏东60°方向，那么太阳相对于你的方向是(

A

)A．南偏西60°

B．南偏西30°C．北偏东60°D．北偏东30°图34－1第33讲┃归类示例[解析]由于人相对于太阳与太阳相对于人的方位正好相反，又∵在阳光下你的身影的方向是北偏东60°，∴太阳相对于你的方向是南偏西60°.第34讲┃归类示例图34－2类型之二

几何体的三视图命题角度：已知几何体，判定三视图；由三视图，想象几何体．例2

[2012·淮安]如图34－2所示几何体的俯视图是图34－3中的(

B

)图34－3第34讲┃归类示例[解析]因为圆柱的俯视图是一个圆，长方体的俯视图是一个长方形，所以这个组合体的俯视图是一个长方形和一个圆．故选B.三个视图是分别从正面、左面、上面三个方向看同一个物体所得到的平面图形，要注意用平行光去看．画三个视图时应注意尺寸的大小，即三个视图的特征：主视图(从正面看)体现物体的长和高，左视图体现物体的高和宽，俯视图体现物体的长和宽.第34讲┃归类示例第34讲┃归类示例类型之三

根据视图判断几何体的个数命题角度：图34－4由三视图确定小正方体的个数．例3[2012·宿迁]如图34－4是一个用相同的小立方块搭成的几何体的三视图，则组成这个几何体的小立方块的个数是(

C

)A．2

B．3

C．4

D．5[解析]由俯视图可知，该几何体有一行三列，再由主、左视图可知第一列有1个小立方块；第2列有2个小立方块；第3列有

1个小立方块，一共有4个小立方块，故选C.第34讲┃归类示例图34－5变式题

如图34－5，是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是(

)A．3

B．4C．5

D．6B第34讲┃归类示例[解析]从主视图来看，各个位置的小正方体个数用1，2表示；从左视图来看，各个位置的小正方体个数用①②表示，在同一方格中取最小的数即为该位置正方体的个数，为2＋1＋1＝4.解答此类由视图还原几何体的问题，一般情况下都是由俯视图确定几何体的位置(有几行几列)，再由另外两个视图确定第几行第几列处有多少个小正方体，简捷的方法是在原俯视图上用标注数字的方法来解答第34讲┃归类示例第34讲┃归类示例图34－6类型之四

根据视图求几何图形的表面积和体积命题角度：由三视图确定出实物的形状和结构；由部分特殊视图确定出实物的形状和结构．例4

[2012·临沂]如图34－6是一个几何体的三视图，则)这个几何体的侧面积是(

AA．18