护理心理学第一次作业(绪论第二章)1

第一次作业（包括绪论、第一章、第二章）一、名词解释．护理心理学尚未形成一致公认的定义目前可将护理学心理学相交叉的学科。2.物心理社会医学模式在环境健康医学模式基础上发展起来的综合健康医学模式，3瞻性研究把研究对象选定，研究方式预定好，相关的影响因素纳入统计范围，在这些条件下，根据这些因素去做持续的追踪研究，分析判断，最后在原订计划的时间内做出评估，把符合原来设计的方法的所有例子都要列入统计，(这个阶段，不只是选有效的来统计)，全部结果都要呈现出。最终，选择的结果经过计算，得出纳入统计范围中相关影响波动有效的因素构成重点目标继而对这些因素进行深入研究，这就是前瞻性研究。4行为广义)是生物适应环境变化的一种主要的手段5.我强调独立自我自觉性，既本我的意识能动性6.强化任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。7.觉是一系8.绪和情感情绪是指心情心境，是从人对事物的态度中产生的体验。9.性其他人的特质，1机在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。二、单选题．医学模式是：（）A某一时代各种医学思想的集中反映B某一时代各种医学学派的集中反映C对医学各门类的总称D对医学知识和技术的总称．护理心理学的基本研究手段，包括：（D）A生物科学方法和手段 社会科学方B和手段C人文科学方法和手段 以上都是D．对一批型行为类型者，目前开始作综合行为矫正指导，此后追踪个月实施程中被试为改变度以验该行矫正技的效这是（A）A前瞻性研究 回顾性究 BC以上都对 以上都对 D．认为行为不仅包括个体内在的和外在的各种形式的运动，也包括主观体验、意识心理活动内脏活的观点属：（ ）A行为学习理论C广义行为的概念

操作条件射 B狭义行为概念D．环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为：（）A强化 形成 BC泛化 巩固 D．下列哪项不属于班杜拉示范作用的内容：（ ）A注意 潜抑 BC行动 泛化 D7精神分析把目前未被注意到或不在意识之中，通过自己集中注意或经过他人的提能被带意识中心理活称为：（B）A超意识 回忆催眠 BC前意识 唤醒 D8贝克提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是：（C）A生活事件的性质 生活事件量BC个体的认知因素 个体对刺激的反D．马斯洛需要层次由高向低，第四层是（）A安全的需要 生理的需要 BC社交的需要 尊重的需要 D1．鲁利亚认为每一个心理过程都是：（ ）A由脑的三个机能系统协同完成的B由每一个机能系统独立完成的C信息接受、加工和存储系统完成认知过程D运动的计划、调节和控制系统只参与运动的执行1．人的心理是：（B）A人脑的功能B人脑对客观现实主观的、能动的反映C在社会实践中发生发展起来的D以上都是12人的社会化是（D）A一个人适应于该社会生活方式的过程B一个自然人形成适应于该社会人格和行为方式的过程C一个人树立正确的社会生活目标的过程D一个人不断学习社会文化适应社会变化的过程1．过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为：（ ）A再现 识记 BC保持 再认 D14钢琴演奏家能手、眼、脚并用，弹好一首乐曲这是：（D）A注意的稳定性 注意的转移 BC注意的分散 注意的分配 D15想象是在人脑中创造出新形象的过程，其基本材料是：（）A表象 知觉映象 BC思维结果 联想 D16较之情感，情绪的特点是：（D）A持久而强烈 持久而微弱 BC短暂而稳定 Ｄ短暂而强烈1一个术前病人既想通过手术解除病痛又担心手术会影响机体的某些功能。所形成的动机冲突是：（C）A双趋冲突 双避冲突 BC趋避冲突 双重趋避冲突 D18人的社会化主要影响因素为（B）A遗传家庭社会环境B家庭和父母学校社会环境C父母老师朋友D家庭学校单位19在马斯洛的需要层次论中，追求成就的需要属于：（D）安全需要 归属于爱的需要 B尊重需要 自我实现需要 D20下列各项不属于社会性需要的是：（对休息的需要对社会交往的需要

）对劳动生产的需要B对文化学习的D三、填空题1.理心理学研究_理科学________康和疾病之间的关系。2调查法是通过晤谈或__问___获得资料，并加以分析研究。．班杜拉的示范作用包括注意、保持 、行动和动机 四个过程。精神分析的人格理论中遵循快乐原则的是本我而遵循现实原则的是自我 。．思维的两大特征是____性____接性______．注意可分为_不随意注意___注意_______后注意____四、简答题．述护理心理学作为应用学科的意义。护理心理学正在推动着护理制度的改革护理心理学正在推动着护理学的发展护理心理学有助于提高护理质量有助于提高医护人员的整体医学观念．简要回答述经典条件反射的特点。经典条件反射是在非条件反射的基础上建立的是暂时性的神经联系建立联系的基本条件是强化过程经典条件反射的无条件刺激物十分明经典条件反射中动物往往是被动接受刺激在经典条件反射中，强化刺激引起非条件反应．简述鲁利亚关于脑的三个基本机能系统和它们的相互关系。第一机能系统即激活与维持觉醒状态的机能系统也叫动力系统由脑干网状结构和边缘系统等组成其基本功能是保持大脑皮质的一般觉醒状态提高它的兴奋性和感受性使大脑皮质能够接受信息并实现对行为的自我调节第二机能系统，是信息接受、加工和储存的系统。在大脑皮质的后部，包括皮质的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮质下组织主要功能是接受来自内外环境的各种刺激，并对它们进行加工(合保。二能由多区成如觉等行区．简述知觉的特性。性性性性．举例说明动机冲突的基本形式。双趋冲突：2最。双避冲突：2一趋避冲突2为友。题五、论述题．试分析医学模式转变的动因。①人类死亡谱的结构发生了显著的变化。②这些致死性疾病直接或间接与包括吸烟、酗酒等不良行为有关，而这些行为与心理社会因素直接有关。③现代生活节奏的不断加快，对人的内部适应能力包括保持心理的健全和情绪的平衡提出了更高的要求。④人们意识到心理活动的操作和调节对维持健康具有不可忽视的作用。⑤人们追求生活质量的提高，其中也包括要求心理上的舒适和健全。．试分析行为学习理论的特点。①强调人的个性是一系列习得性行为的综合结果，可以解释和解决许多护理心理学问题。②认为错误的习得性行为”是某些疾病发生的原因。③建立以行为学习理论为基础的行为矫正疗法对于改变各种不良行为、促进个体对工作和生活环境的适应协助治疗许多临床疾病特别是心身疾病具有重要的意义。④理论存在的局限性。．举例说明影响个性形成与发展的因素。首先是先天教育：父母是孩子的第一老师还是最好的老师父母先天的言传身教与一举一动影响着孩子的一生，包括他的性格，处事原则等；然后是学校教育：学校的教育对一个人的性格也是很有影响的一个学校教育体系内容质量的好坏直接影响学生的成长；然后是同学的影响：每一个人都有一个自己的小圈