2023年七年级语文下册第二单元学情评估卷

2023年七年级语文下册第二单元学情评估卷

一、积累与运用（39分）

1•阅读语段，完成下面小题。（6分）

夜色如一张大网，吞没了所有banlan________的色彩，也吞没了白日的

喧嚣和fAnzMo天地一片漆黑，只看几颗星星闪烁在天空。村

庄渐渐安静下来，一切就像一幅粗拙而简朴的画。远处的山在夜色中起

伏，亘古不变地守护着这片土地，这片哺育了世世代代的人们的土地。

它们像一座pingzhAng,隔绝了山外的世界。小小的他坐在门

槛上，zhUg^n________一样的胳膊撑着大大的脑袋，痴痴地望着山的那

一边，胸脯一五一伏，眼睛里，流出一抹期望的光。

（1）加粗字读音全部正确的一项是（)

A.cuzhuohenggupuyuxiongpu

B,cuzhuogengubuyuxiongpu

C.cuzhuogengupuyiixiongpu

D,cuzhuohenggubuyuxiongpu

（2）横线上所填词语书写全部正确的一项是（）

A.斑斓烦燥屏障竹杆

B.斑澜烦躁屏嶂竹竿

C.斑斓烦躁屏障竹竿

D.斑澜烦燥屏嶂竹杆

2.填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

眼见得，黄河就要扑向大海了，即便已是千辛万苦，也仍然毫不

地奔涌向前。她有一些_________,可以从她回卷的瞬间看出来，但终归，

她地迎着海洋而去。于是，那一道令人极为震撼的奇观便出现

了：巨大的黄河浪潮与渺远的蓝色大海紧紧相汇，持续着，O

A.踌躇谦和气势磅礴络绎不绝

B.踌躇矜持气势磅礴连绵不断

C.徘徊谦和浩浩荡荡络绎不绝

D.徘徊矜持浩浩荡荡连绵不断

3.阅读语段，按要求完成下面的题目。（6分）

①为了改变贫困地区女孩失学的现状，"时代楷模”张桂梅创建了一所免

费招收贫困女生的高中。②60多岁的张桂梅扎根山区40余年多,帮助

2000多名贫困家庭的女孩靠知识改变了命运，走出了大山。③她像一

颗火种，照亮了山区女孩的人生，她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫

困的代际传递。

⑴请提取第①句中画线句子的主干，写在下面。

（2）第②句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面。

⑶第③句标点符号有误，请将修改意见写在下面。

4.下列对课文内容或主旨理解有误的一项是（）（2分）

A.《黄河颂》用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们

的民族，激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强"，以英雄的气概和坚定

的决心保卫黄河，保卫中国。

B.《老山界》叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的

山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇

往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。

C.《谁是最可爰的人》是作家魏巍随军赴朝鲜采访后写的一篇小说，

记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。

D.《木兰诗》叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。这首民歌既

展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。

5.名句默写。（6分）

（1）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，

；浊流宛转，结成九曲连环。（光未然《黄河颂》）

⑵双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

⑶惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4），对镜帖花黄。（《木兰诗》）

⑸《木兰诗》中表现木兰飒爽的英姿和行军速度之快的句子是：

6.为了弘扬中国精神，感受时代力量，启航中学决定开展主题为"学习

时代模范”的综合性学习活动。请你根据要求完成下列任务。(9分)

(1)【宣讲中国精神】学校请你做宣讲员，请根据下图为同学们简要介绍

中国精神的内涵。

(2)【评说时代精神】你认为我国哪个汉字最能代表当下的中国精神？请

说明理由。

(3)【赞美时代模范】请从下列人物中选择一位，写一段话，向他(她)表

达你的崇敬与赞美之情。(要求有人物相关事实，并运用修辞手法)

袁隆平屠呦呦南仁东杜富国

示例：其美多吉——在平均海拔超过3500米的雪线邮路上，您用30年

时间跑了140多万千米。蜿蜒的邮路是雪山的旋律，您唱出了高原上最

深沉的歌。

7.名著阅读填空。(7分)

(1)【感知名著内容】

老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。祥子来自农村，他老实，健壮，

坚忍，祥子最大的梦想不过是______________________但是他的希望一

次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥

子从一个诚实可爱的青年变成了

_____________________________________________。小说还描写了祥子

周围的人物，如的车主刘四、一步步走向毁灭的

诈骗祥子的__________等，展示了一幅具有老北京风情的

世态图。

（2）【探究阅读方法】

圈点批注是阅读《骆驼祥子》这部小说的重要方法。这种读书方法可以

凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、杳考，也是一种治学的方式。

圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点,

或者是______________________批注可以从作品的内容、结构、写作方

法、等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或

写出心得体会，提出自己的见解。

任务群二同学，下面你将进入“阅读探究”模块。徜徉于阅读的海洋中，你

会感受到文字之美、意境之美。现在开启你的智慧之旅吧！

二'阅读探究（41分）

（一）阅读下面的古诗文，回答问题。（12分）

【甲】木兰从军

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵其父名在军

书与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装，市鞍马，

代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男

子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。

【乙】题木兰庙

［唐］杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃①。

【注释】①明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴呼韩邪

单于。

8.解释下列句中加粗的词。（4分）

⑴长而益精__________________

（2）木兰乃易男装__________________

（3）市鞍马__________________

（4）度黑山__________________

9.根据句子的意思给【甲】文圆线句断句。（限断两处）（2分）

值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行。

10.如何理解诗句"弯弓征战作男儿"？结合《木兰从军》的内容，简要

概述。（3分）

11.以上两篇选文表达的情感有何不同？结合内容，简要分析。（3分）

（二）阅读下面的文章，完成题目。（14分）

一点一横长

邓跃东

①那年春天，因为顽皮无人管束得了，爷爷将我转到他代课的外村小学读

书。他两眼时刻盯着我，不准我到野外乱跑，说要磨磨我的棱角，每天放

学后逼我写毛笔字，写不好不准吃饭。

②“点要沉腕之力，带出顿钩。""横要气贯长虹，欲东先西。"我手里的毛笔

随着爷爷的训导左行右回，一起一落，声音就化成了一个个黑字，笔画里

溢满了他粗细有间的气息。

③”写错了，重来！"而我的眼神飘向了窗外，农田上空的电线上落满了春燕，

它们怎么不会被电到呢？"啪"的一声，爷爷的巴掌落到了桌面，墨汁飞溅到

我的脸上，一不小心就成了黑脸，笔下的字，却慢慢变得规整起来。

④但是，伙伴们在水田捉泥纵的欢叫声不断入耳，我心痒不安。一个横笔

还未写完，爷爷的巴掌就扫到了我的头上，声音闷闷的。我不敢抬头，眼

光投到了白纸上，一点一横，渐渐凝重。

⑤不远处，一个老师慢慢走过来，笑着说：”爷孙俩坐得这么规矩，是在下

棋吗？"走近了他才看到我在练毛笔字。于是又对爷爷说：“你也守得住啊！”

爷爷应道：”一点一横都写不端正，以后还能有三撇四捺？”

⑥后来，每天下午我都在写一点一横，爷爷要我练好这两笔再写其他的。

我不能评说自己写得有多好，但是人安静下来了。写完字，爷爷有时让我

出去玩一会儿。我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话，就走到对面往屋里

看。小屋里一床一桌，长桌一端靠着窗台，两人各坐一边，真有点像在对

弈，静悄悄的。窗外是一片稻田，农夫笑语声声，春光照进来，房间里都

是绿的，透过门框就是一幅春日耕读图。

⑦下一学期，爷爷不代课了，我回到了原来的学校。虽然我不像以前那样

爱玩儿，喜欢上了读课外书和写文章，但那副笔墨却再未开启过。

⑧后来闲来无事，我又想写写毛笔字。可是爷爷不在了，无人督促，虽自

由自在，却写不出更多觉得舒服的笔迹，便无心去深入练习了。

⑨走上职场，我以写作为业，空闲又去玩碑帖，手摹不多，常是目临。有

时兴起，抛开书帖，写点随性的笔画。可是几种字体、数张白纸过后，能

入眼的却是那一点一横，端详一阵，一种熟悉的气息扑面而来，纸上放亮

了，春晖熠熠。

⑩人不见了，但气息长久地留了下来。我常想，爷爷要是在身边，我们还

可"对弈"下去，我的三撇四捺栗丰韵好多，别人看到我们又是一幅多么传情

的图景！

（有改动）

12.第①段加点的"棱角”在文中的意思是指

____________________________o（2分）

13.细读文章第②一⑥段，梳理爷爷磨去"我”的棱角的过程。（4分）

"我”的表现爷爷对"我”的忐度"我"的变化

眼神飘向窗外的春燕巴掌落到桌面字逐渐规整

(1)巴掌扫到头上(2)

每天下午规矩地练字(3)(4)

14.第⑥段画线句在文中的作用是什么？（3分）

15.对文章标题的妙处，下列理解有误的一项是（）（2分）

A.体现了文章叙述的主要内容。

B.兼具语言的节奏美和意韵美。

C.强调了点和横写法上的区别。

D.暗含作者对爷爷的绵长思念。

16.简要说说你对第⑩段的理解。（3分）

（三）［2022•陕西］阅读下面的文章，完成题目。（15分）

三秦思语

陈风波

”到壶口看瀑布去。"儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。

前几日，从延安回西安的路上，几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布,

便欣然前往。

”黄河，梦中的壶口瀑布。”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁，远远地，就

看见壶口两岸黑压压的人群。下了车，一溜小跑奔向壶口，才算见识了什

么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山西，还是我们这边的陕西，把

壶口围得水泄不通，只闻轰隆咆哮的瀑布声，看不到飞流直下的瀑布影。

费了九牛二虎之力，总算挤到瀑布边上的缆绳处，满眼都是争先恐后、吵

吵嚷嚷的照相的人。看吧：有的举着双手大声高喊；有的做出卖萌模样；

有的三五个一起合影；还有的恋人拿着手机自拍秀恩爱。侧耳听：有的说，

还有完没完，照顾一下别人行不行；有的说，能不能快点，我们还去黄帝

陵呢，太阳落山到那儿就照不了相了；还有的说，我们开车十几个小时，

就为能在壶口照张相，照顾一下行吗？......

苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头，见一

个满头白发、精神矍铢的老者，手扶缆绳，全神贯注地盯着奔流远去的黄

河，吵吵嚷嚷的"照相大战"与他没有丝毫关系。

”没有和壶口瀑布照上相？”见我看他，老者微笑着向我打招呼。我礼貌她问：

"您为什么不去照相？"他说：”能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心

灵感悟，把最美的风景，留在灵魂深处。”

老者说："黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、

战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神。”

扭过脸，看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回过头，再看看眼前凝望着

黄河沉思的老者，一瞬间，我的泪水禁不住夺眶而出......

初中时，我在语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》，至今还能倒

背如流。也正是从那时起，我脑海里刻下一个不朽的名字----张思德。

没想到20多年后，我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安，

站在庄严肃穆的张思德墓碑前。那一刻，我突然发现自己是那样渺小......

我凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的"张思德"三个大字，万千

思绪随风飘远。沿着岁月的足迹，穿越时光的隧道，我仿佛看到了毛泽东挥

舞着那双指点江山的大手，听到他带着浓重而铿锵有力的湘音，讲述着

一个不朽的名字——张思德。

墓碑后面的山梁上，漫山遍野的红花槐迎风怒放，红艳艳的花海就像这个

年轻生命的热血在燃烧；放眼远眺，宝塔山上那座曾指引中华民族前行的

千年古塔，依然巍峨矗立，闪烁着“为人民服务”的万丈光芒；俯首望去，滚

滚奔流的延河水，承载着与张思德名字一样不朽的精神，滔滔东去、一往

无前......

有人说过："有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”

我也想说：“有的人活着，是为了更多的人更好地活着；有的人活着，只是

为了自己活得更好。”

利己是人的本能，利人更是人的本性。我们不是圣人，皆是吃五谷杂粮、

有七情六欲的普通人。一个年轻的逝者，用生命启迪我们活着的人：人，

究竟为什么活着？为谁活着？怎样活着？

朝阳从八百里秦川爬上来，吐出万丈金色的阳光，亲吻着古老而又年轻的

长安城——西安。

周末的清晨，漫步在大雁塔广场，我强烈地感受到，这座城市的每一寸土

地，都渗透着浓郁的中华文明的气息，焕发着欣欣向荣的勃勃生机。

身后，那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔——大雁塔，向人们诉

说着大唐盛世的一个个故事；面前，唐代高僧玄奘法师手持禅杖，执佛礼，

炯炯有神的目光遥望着远方，仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传

彳兑O

驻足于玄奘法师雕像前，我思绪万千，电视剧《西游记》中的画面在脑海

里闪现。面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫

不动摇；面对儿女情长，他初心不改；面对艰难险阻，他一往无前。春秋

冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花，一路向西，取得真经。

面对眼前的玄奘法师，一个大大的问号从内心深处跳出来，是什么给了他

如此强大的前行力量？

默默凝思许久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法师的精神支柱。有了它，

才会朝着一个方向，沿着一条路，坚定不移地走下去；才会有专之意——

专心凝神，专心致志；才会有深之意——沉浸其中，深钻细研；才会有勇

之意——踏平坎坷，勇攀高峰。

行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向：脚下有根，迈出坚实的步伐；

头顶有光，照亮前行的道路