学前幼儿园-学做解放军教学设计学情分析教材分析课后反思

幼儿园大班健康《学做解放军》活动目标：1.练习匍匐爬行动作，锻炼力量，灵敏度，和速度，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。2.学习与同伴合作，培养团队精神。活动重难点：1.幼儿乐于参加体育活动，学习匍匐爬行的动作方法，体验游戏的乐趣，学会与同伴合作。2.掌握匍匐爬行的方法，培养幼儿坚强的意志品质与团队合作精神。活动准备：1.背景音乐2.椅子、皮筋教学活动过程：谈话提问导入你们带着帽子像什么？引出对军人的崇拜之情，激发幼儿学做解放军的情感。热身活动进行军训体操训练。开始热身活动。新授课程下一个军事训练科目，穿越封锁线，幼儿利用自己的本领通过用椅子和皮筋做成的封锁线，封锁线设置高中低三个高度，幼儿分组依次通过，教师指导，在封锁线最低高度时，让幼儿探索发现怎么样才能碰不到封锁线，引出学习匍匐爬行，教师讲解示范动作，幼儿练习匍匐爬行，教师指导游戏巩固创设军事游戏情境，探索消灭敌人的方法，侦察兵缴获弹药，指挥官讲解作战注意事项，配发武器弹药，指挥官与士兵一起匍匐爬行攻打碉堡，炸掉碉堡俘虏敌人，打扫战场。共同庆祝胜利，活动延伸放松运动接到新的命令，士兵排成两队押解俘虏，（打靶归来）绕场两圈。----《学做解放军》学情分析----本活动内容幼儿的生活经验准备及基础大班的孩子在谈论解放军的时候，幼儿对解放军这个角色充满了尊敬与信仰。让他们谈一谈解放军有哪些本领时更是滔滔不绝，一副威武神气的样子。幼儿对解放军的生活经验非常的丰富，而且特别喜欢模仿解放军和打仗的游戏，在军事对抗中，幼儿动手动脑，特别有利于促进幼儿的个性发展，幼儿本身就有好动的个性，体育游戏活动正好符合幼儿的年龄特点。课前学习准备《学做解放军》这个活动，孩子的运动动作能力非常的重要，所以在本次活动之前与孩子一起做了一些军训动作热身。《学做解放军》教材分析----教材分析《学做解放军》是一节体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，军人是很多小朋友崇拜的对象，幼儿对军人既熟悉又陌生，军事游戏更是他们的最爱。幼儿对解放军本身就有崇拜的感情，对解放军十分的敬仰和喜爱，通过模仿解放军，有利于培养幼儿不怕苦难、勇敢等良好的品质，军事游戏需要手脑的协调与配合，特别能锻炼身体的协调能力和反应能力。最重要的一点，这些游戏会让孩子变得更加勇敢、机敏。这节课在超级变身这个主题中幼儿主动参与，发挥了他们的主体意识，幼儿在创设的情境中，好学好动的个性得到了充分的发展。理论指出要根据幼儿的生活经验和兴趣组织教学活动，这节课设置的军事游戏情景，而幼儿的生活经验为他们提供了丰富的想象和体验。活动目标：1.练习匍匐爬行动作，锻炼力量，灵敏度，和速度，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。2.学习与同伴合作，培养团队精神。活动重难点：1.幼儿乐于参加体育活动，学习匍匐爬行的动作方法，体验游戏的乐趣，学会与同伴合作。2.掌握匍匐爬行的方法，培养幼儿坚强的意志品质与团队合作精神。为达到教学目标与要求，掌握活动的重难点，本次活动，由浅入深，层层推进，游戏巩固的教学策略，本次教学活动结合游戏与体育相结合的理念，有利于幼儿的个性得到健康发展。《学做解放军》课后反思----《学做解放军》这节课结束之后，各位听评课老师提出了许多建议，值得我反思和修改。这节课是一节体育课，主要是引导幼儿练习匍匐爬行动作，锻炼力量，灵敏度，和速度，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质，我的活动设计是从易入南层层深入的设计思路，听屏课老师给我提出，应该引导幼儿自主探索发现问题，寻找解决问题的方法，教师加以指导，幼儿园老师应是幼儿知识与技能的指导引导者，本节课应该升华一下，在幼儿掌握学习的本领之后，可以让幼儿在感受一下解放军的伟大与崇高，培养幼儿对军人的崇敬之情。由于自己是踏入幼教工作岗位时间不长的教师，教学经验的不足