综合实践活动方案四篇-2

第页共页综合理论活动方案四篇【】综合理论活动方案四篇综合理论活动方案篇1活动目的：xx年10月23日〔农历九月初九〕是中国的传统节日——重阳节，也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。1．让学生理解重阳节的来历、风俗；2．通过调查、访问、总结等活动，培养学生的组织表达才能和团队合作精神，促进个性的开展。3．培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德标准，也是中华民族的传统美德。活动过程一、谈话导入：同学们，xx年10月23日〔农历九月初九〕是中国的传统节日——重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就围绕“九九重阳节·浓浓敬老情”这个主题，进展了调查活动，今天，我们就以生动的形式来对成果进展汇报吧！本次活动共分为6个组，分别是重阳溯组、重阳美食组、重阳风俗组、重阳诗文组、重阳敬老组、重阳调查组。〔幻灯出示〕请各组认真准备，首先有请第一组——重阳溯组。大家欢送！二、自主活动，成果展示〔一〕重阳溯组1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！我们是重阳溯组。我们搜集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。2、组员1介绍重阳节的由来1：首先请组员1来为大家介绍吧，大家欢送！１０月23日，是一年一度的九九重阳节。专家介绍说，九九重阳节于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是一个非常温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征桔祥、幸福、光明。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”；又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。3、组员2介绍重阳节的由来2：那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗？接下来有请组员2来给大家介绍。重阳节正式成为节日，是在西汉时期。在汉代刘歆的《西京杂记》中已有记载。文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后，她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱逐出宫。贾佩兰与人闲谈时，说到在宫中每逢九月九日，就要佩插茱萸、饮菊花酒，以辟邪延寿。可见，农历九月九日在汉代就成为节日了。4、组员3介绍重阳来历的神话故事：关于重阳节的来历，有一段很有意思的故事。大家想听吗？下面请组员3来为大家介绍吧，大家欢送！在民间，关于九九重阳的来历还有一个有意思的故事呢。相传，在东汉时期，汝南有个叫恒景的人，拜方士费长房为师，修炼了几年后，有一天，费长房突然发现恒景脸色难看，就对恒景说：“九月九**家有灾祸，想避开灾祸，你必须做一个红布袋，用红布袋装上茱萸，扎在手臂上，带着全家人一起登上高山向东面远望。到山上，务必喝点菊花酒，这样灾难就会过去。”恒景照办了，在九月九日这一天，恒景带上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，发现所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了费长房的告诫，外出登高才逃过一劫。从此，九月九日登高避邪的风俗便传开了。传说终归是传说，其实，秋天到野外登高爬山、玩耍赏花本身就是一项对身心很有益的娱乐活动。谢谢大家，我们组的介绍完了。〔二〕重阳风俗组1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！我们是重阳风俗组。在重阳节这天，我国民间有很多活动，一般包括出游赏景、登高远眺、欣赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。下面就请我们的组员为大家一一介绍。大家欢送！2、组员1介绍重阳风俗之一：登高〔幻灯片出示〕。重阳登高，是节日主要风俗。历代以来，汉族官民到九月九日全都成群结队去爬山。住在江南平原的百姓苦干无山可登，无高可攀，就仿制米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高〔糕〕避灾之意。"登高"受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是"高"有高寿的意思，因此人们认为登高可以长寿。3、组员2介绍重阳风俗之三：品酒赏菊〔幻灯片出示〕。菊花，是我国名花，也是长寿名花。在“霜降之时，唯此草盛茂”，由于菊的独特品性，菊成为生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“桔祥酒”。古时菊花酒，是头年重阳节时专为第二年重阳节酿的。九月九日这天，采下初开的菊花和一点青翠的枝叶，掺和在准备酿酒的粮食中，然后一齐用来酿酒，放至第二年九月九日饮用。传说喝了这种酒，可以延年益寿。从医学角度看，菊花酒可以明目、治头昏、降血压，有减肥、轻身、补肝气、安肠胃、利血之妙。时逢佳节，清秋气爽，菊花盛开，窗前篱下，片片金黄。除登高插茱萸外，亲友们三五相邀，同饮菊酒，共赏黄花，确实别有一番情趣。尤其是诗人们，赏菊饮酒，吟诗唱酬，给后世留下不少佳句。唐代大诗人孟浩然写的《过故人庄》就是写了朋友邀请他品酒赏菊的情景。一起来读一读这首诗吧！4、组员3、4分别介绍重阳风俗之二：插茱萸〔幻灯片出示〕。大家好！听了前面钱肖毅同学的介绍，大家都知道了重阳节要插茱萸的风俗，那我就给大家来介绍一下茱萸的成效吧！重阳节身插茱萸、饮菊花酒，其实和端午节悬艾叶、饮雄黄酒的风俗差不多。一是春夏交替，一是秋冬交替，都是疾病容易流行的时节。说茱萸可以辟邪，这也反映了古人预防疾病的科学思想。除了防虫，它还有散寒止痛、止呕止泻的成效，可用于头痛、疝痛、脘腹胀痛、呕吐吞酸等。可见，茱萸的成效可不小啊！所以，古人不但喜欢将带果实的枝叶采下来插在头上，还喜欢单独将果实做成香囊随身佩戴。大家好！听了我们组的介绍，同学们一定会想这种植物终究长什么样呢？请看大屏幕。〔幻灯片出示茱萸图片〕因为据理解，茱萸分为两种：吴茱萸和山茱萸。两种都是中药，不过前者有芳香的气味，而且可以驱虫。古人重阳节插的就是吴茱萸。不过，重阳佩茱萸的风俗在唐代盛行，到了宋元以后，就开场少见了。专家认为，大概是因为重阳节俗的重心发生潜移，重阳在早期强调的是避邪消灾，随着社会开展，人们对将来生活给予了更多的期盼，所以代表“延寿客”的菊花最终盖过了“辟邪翁”――茱萸。因此，现代人知道茱萸的已经很少了。这也是我们调查之后，觉得非常遗憾的一件事。5、组员5介绍重阳风俗之四：放纸鹞〔幻灯片出示〕。九月重阳放纸鹞大家好！听了我们组员的介绍，大家可以发现我国各地的重阳节风俗较为统一，主要是登高、插茱萸、饮菊花酒、赏菊、吃重阳糕。但惠州还有较为重要的风俗：放纸鹞。放纸鹞是惠州过重阳节的主要风俗。换句话说，惠州民间过重阳节是以放纸鹞为主要特征的。纸鹞也就是如今的风筝。按我国的传统习惯，放飞风筝多在清明。但清明前后为雨季，春雨不断，这时显然是不合适于放纸鹞的，而重阳前后秋高气爽，劲风不断，人们按传统风俗要登山登高，进展户外活动，此时放纸鹞，天时地利人和，是颇多为合适的。因此，惠州民间歌谣中，有“九月九，是重阳；放纸鹞，线爱长”的句子；民间谚语中亦有“九月重阳放纸鹞”的说法。请大家记住惠州民间“九月重阳放纸鹞”的特有风俗吧！〔三〕重阳美食组1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！“民以食为天”，大家都知道，中国的许多传统节日都离不开吃，那你们知道，端午节吃什么吗？〔粽子〕对！端午节吃粽子，中秋节吃月饼，那重阳节呢？〔吃重阳糕〕对，我们这一小组就来介绍重阳节的美食。2、组员1：大家好！我为大家介绍的是北京特色小吃——栗子糕(幻灯片出示)。北京有重阳节吃花糕的风俗，花糕又称栗子糕，它是在蒸熟的江米上排满整栗子而名。还有一种栗子糕，是用栗子泥为主料制作的。它的做法是生栗子去皮蒸熟烂后捣成泥，并准备好京糕切的大片和澄沙馅，将200克栗子泥分成3份，用一份摊开为底层，接着铺一层京糕片，再用一份抹平在京糕片上，再抹一层澄沙馅后，最后一份栗泥抹在最上层，上面用切成小菱角形的京糕片和细青梅丝拼成图案，就成了上、中、下为黄色，中间夹有红、褐两色五层的栗子糕了。吃时，用白糖和糖桂花熬成的糖汁浇在上面即可。栗子糕宜秋、冬季制作与食用。因此，这种栗子糕还获得了“中华名小吃”称号呢。3、组员2：大家好！我为大家介绍的是上海五色糕〔幻灯片出示〕。上海五色糕一共有这样五种颜色：用麦青汁做成的绿色，用莲子汁做的白色，用松花粉的黄色，用玫瑰浆做成的红色，用可可粉做成的咖啡色。这五种芳香植物原料，分别参加相粉制成色浆。这样的菱形块状，装盒时插上象征桔祥的小旗即可。4、组员3：大家好！我为大家介绍的是当地重阳糕〔幻灯片出示〕。5、组员4：大家好！我为大家介绍的是九层重阳糕〔幻灯片出示〕的美丽传说。传说那天是王母娘娘在天上做大寿，各路神仙都前来拜寿，在众仙欢庆之际，七位仙女却觉得天堂非常厌烦，便互相商量偷偷下凡，来到人间玩耍。怎知，过了一会儿，这件事便被一位朝中大臣发现了，于是他动邪使了法术，让七位仙女永远不能回到天上。七位仙女带着欢乐与好奇，在人间游啊，玩啊，等天黑下来，四处无人的时候，她们才觉得应该回天上去了，可是，她们怎样变化，也飞不上天，心中定是天上有哪位神仙在惩罚她们。出于无耐，她们便偷偷地溜进了一户人家，到厨房寻食。正巧这户人家准备在第二天摆酒席办婚事，于是在厨房里准备了糕点。其中有一种糕点是七层的，每层颜色都不同，是为了渲染酒席气氛的，特别好看。当她们吃得正快乐之时，突然有人进来了，这七位仙女便各自钻进七层糕中的每一层，为了保护严密，她们又使仙术在头首又变了两层糕面，加起来共九层。到第二天酒席中，一位客人看见这种糕点很得意，便询问主人叫什么。主人一时不知如何答复，考虑到新婚大喜日子，便随口说出“玫瑰九层糕”。从此，玫瑰九层糕便在人间传开了。大家一定没想到，美丽的九层重阳糕还有如此动听的传说吧？〔四〕重阳诗文组1、小组长引入小组活动：大家好！我们是重阳诗文组的，根据搜集的资料，我们队员分工合作，出了手抄报〔幻灯片出示〕。大家看，这两张手抄报上面写到了我们组搜集到的所有诗歌，其中最有名的，也是同学们都知道的一首诗，就是大诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》了。为此，我还专门写了一幅字呢，请大家一起来读一坊这首脍炙人口的诗吧！〔出示毛笔字〕2、当然，我们组其他的组员们也是费尽心思，准备了几张精巧的贺卡，大家请看！〔出示贺卡〕这些贺卡可是我们诗文组专门送给在这次活动中评选出的“孝敬之星”所准备的。3、表彰“敬老之星”前段时间，我们根据同学们父母所写的资料，评选出了“敬老之星”，现表彰如下：〔略学生〕让我们把最热烈的掌声送给他们吧！希望他们一直保持这种美德，同时也希望同学们好好向他们学习哦！谢谢大家，我们组的介绍完了，相信大家对重阳节的诗文也有所理解了吧。下面就有请下一组为大家介绍重阳节的敬老故事。综合理论活动方案篇2一、实验的目的和意义：国务院公布的《关于根底教育改革与开展的决定》和教育部公布的《根底教育课程改革纲要〔试行〕》，对当代根底教育课程改革的根本理论问题进展了深化的讨论，勾画了具有中国特色的、现代化的根底教育课程开展蓝图，把一个崭新的课程体系呈如今我们面前，对重建我国的根底教育课程必将产生深远的影响。在新一轮的课程改革中，要突出学生素质的综合开展，就必须实行课程的综合，构建符合素质教育要求的新的根底教育课程体系。新课程一以贯之的教育价值观是：为了每一个学生的开展。课程的综合，首先要实现目的上的综合。教育要开展学生的人文素质、科学素质和身心素质，把这些素质综合起来，就是一个活生生的社会事业的建立者和接班人。第二，是要实现内容的综合。本次课程改革明确指出，小学以综合课程为主。第三是要实现课程形式的综合。例如，开展研究性学习就是这样一种具有穿插综合形式的课程。综合理论活动是以“理论、创新、开展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及其需要和兴趣严密结合，使学生通过综合性、开放性的.理论获得积极的、全面的开展。二、课程开设：根据教育局的要求，我校三至六年级本学期开设“综合理论活动”课，每周开设三节，信息技术教育每周安排1课时，劳动与技术教育平均每周安排1课时，“活动课”平均每周1课时。课时列入课表，装备专任老师。本校拟将劳动与技术教育、活动课合成大课，为更好地开展各类理论活动提供时间保证。1、课程目的。通过开展综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合理论活动的兴趣；理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识；使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析^p才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能；初步掌握参与社会理论和研究探究、实验实证的方法；获得亲身参与综合理论的积极体验和丰富的经历，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。2、课程内容：综合理论活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会理论、劳动与技术教育等。这是国家为了帮助学校更好地落实综合理论活动而特别指定的几个领域，而非综合理论活动内容的全部，；四大指定领域不是并列的关系，更不能互相割裂。在理论活动中，要以综合主题或综合工程的形式将四大指定领域交融在一起施行，使其彼此浸透，形成整合。其详细内容由学校和班级根据上级的有关规定和要求，结合实际自主开发和选用。本校3、开展综合理论活动课程实验工作应注意的根本原那么：〔1〕综合性。综合理论活动在目的上，不是单纯从知识上着眼，而是从人的开展着眼，应通过活动，使学生在情意、才能和认识诸方面得到全面的和谐开展；在内容安排上，应与社会生活、社会开展严密结合，强调跨学科、跨领域，强调学科间的浸透；在方法上，提倡综合运用各种教学方法与形式，重视知识、经历、技能的综合运用。〔2〕理论性。综合理论活动是要让学生在理论中获取亲身感受和直接经历，并养成理论意识，形成综合理论才能，是一种体验教育，必须充分挖掘利用各种可供理论的教育资，让学生进展有方案、有成效的理论活动。〔3〕活动性。综合理论活动强调针对学生年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来、“动”起来。〔4〕开放性。综合理论活动在施行中强调遵循“开放”的原那么，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资与老师队伍的开放，以及教育管理与教育评估的开放。三、师资培训：学校加强对师资的培训。通过培训和辅导，让老师较好地把握综合理论活动课程的内涵、目的、根本原那么及教学评价，不断进步老师教学综合理论活动课程的才能。在综合理论活动中，要求老师的教育观念和教学行为必须发生转变，老师将成为学生活动的促进者、组织者和指导者。综合理论活动方案篇3一、工作目的：1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。3、积极准备，努力撰写《综合理论活动》案例，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。二、工作要点：(一)狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。开齐课程开足课时是施行素质教育的根本。因此，真正施行素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐开展，素质才会真正进步。学校将《综合理论》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求老师先培训后上岗，组织老师学习《综合理论指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，进步认识，上好每一节综合课。本学期，我科组将及时理解各年级上课情况，狠抓落实，加强监管，深化课堂全面、细致地检查。(二)精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。以“创新、理论、开展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，全面进步我校课程施行程度。围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料(如课题施行方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，准备参加每年一次的市(省)论文、课例评选活动，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例详细负责人：小精灵儿童资讯站1、《我是客家小主人》负责人：***2、《石头的奥秘》负责人：***3、《叶子的世界》负责人：******4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。(三)发挥老师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。1、铸品牌学科，为特色教育提供泉。铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普教育活动作为重点内容，充分利用综合理论课、科学课、队活课、劳动课开展科普知识的宣传与学习，保证每班每周都有科普教育活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担任校科普辅导员;各年级组长担任年级科普辅导员;各班主任老师担任班级科普辅导员，全面铺开科普教育工作，在活动中进展反思，在活动中开展自我，在活动中形成队伍。2、发挥老师特长，组建兴趣小组。科普教育的涉及面很广，难度很大。我校积极挖掘校内外现有的教育资，拓展科普教育的渠道，扎实开展科普教育。本学期将成立以下科普兴趣小组：①、科技制作小组负责人：****②、种植饲养小组负责人：***③、综合理论小组负责人：***④、电脑科幻小组负责人：***⑤、客家文化小组负责人：***⑥、麒麟舞蹈小组负责人：***3、加大投资力度，完善科普基地。创办以来，我校致力于《好习惯》和《客家文化》这两大特色。其一，《好习惯》是我校自编的教材，自出版以来，影响力大，深受广阔师生、家长青睐，形成了品牌，道路将会越走越宽;其二，《客家文化》是我们下一步将要打造的品牌，它也是科普特色的一道靓丽的风景线。因此，应该采取走出去，带进来的方式，进一步充实、完善《客家实物展览室》和《客家文化展览室》，让客家文化发扬光大。综合理论活动方案篇4训练目的：1、将同学们在本组学习中开展的“走进田园”“走进乡村”的综合理论活动的经历与感受真实地记录下来。2、借助本组课文学习中积累的丰富语言，以及从中领悟到的表达方法，选择自己最喜欢的表达方式，将自己对田园和乡村生活的热爱、向往等思想感情真实清楚地表现出来。3、注意在习作中适当运用一些在本单元积累的优美词句，并可以按照一定的顺序将要写作的内容表达得清楚详细。4、培养学生自主与合作修改的习惯。训练重难点：1、把自己在理论活动中的见闻感受有条理地表达清楚。2、培养独立习作与修改成文的良好习惯。课前准备：1、在老师的组织安排下，开展一次“走进田园”“走进乡村”“走进大自然”郊游踏青或农家生活理论活动，并要做好活动记录。2、在活动中，运用多种方式搜集相关的文字与图片资料。3、课外阅读一些描写农村田园生活的优秀篇章，积累优美的词句。教学过程:一、激情唤醒1、谈话引领：在本单元里，我们一起去拜访了朴素、恬静的乡下人家，欣赏到自然和谐的田园风光；走进了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国——荷兰，陶醉于雍容华贵的郁金香；漫步在乡间田野，聆听到欢快、柔美的麦哨……当我们沉浸在一篇篇优美的文章意境之中，被优美的山水田园风光深深吸引时，我们也一定会情不自禁地对乡村生活产生无尽的向往……同学们，让我们闭上眼睛，一起用心聆听这样的一首歌——2、播放歌曲《走在乡间的小路上》，大家随着音乐的旋律在头脑中展开想象。在大家用心聆听和想象之后，请同学们说说你联想到了写什么？生1：我仿佛看见了乡间田野碧绿的庄稼、金黄的菜花、袅袅的炊烟、清澈的小河。生2：我仿佛正穿行在田间小路，在春光中、在花丛中翩翩起舞。生3：我仿佛已经回到了乡下老家，回到了朝思暮想的爷爷奶奶身旁，回忆起和农村小伙伴们一起快乐的日子。……二、情景再现1、承接引领：同学们的精彩发言让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界，眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。相信同学们在本单元的语文综合学习理论中都一定满载而归吧，今天，就让我们翻开记忆的闸门，放飞思索，重温学习时间中那一段快乐的光阴，充分展示你们的理论成果吧。2、分小组交流展示介绍自己“走进乡村”“走进田园”“走进大自然”的成果。〔交流要点：A、将自己搜集的有关此次活动的照片展示，向同学详细介绍农村的自然风光。B、讲述一个自己在农村生活或者本次活动中经历的真实故事。C、将你从农家搜集到的某个物品、学到的某种技术或实物如蝈蝈笼子等详细介