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文档简介
随着素质教育的实施新课程理念的不断提升对教师的理论素养个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求作为教师的我们要与新课改同行适实。析、个人优势分析：坦心积极参加学校活动教育教学工作有条理、有计划。、个人不足剖析：。虽但却不能做到每节课都游刃有余得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格。二、发展总目标认真学习新的教育理念,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提高自身素质。巧练课堂教学基本功确保教育教学质量稳步地向前发展.“多做”、“多想”、“多听”，在未来的几年时间中，不断改进自己的课堂教学，改进教学方法，积极推进素质教育使学生形成乐学善学的局面使自己成为学向，社。、：（提升自身文化素养无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富格人。（做一名学习型教师向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学的。（、学会做一名“善于反思、勤于积累”的教师。对自己的教学活动及时进行学。（、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。（加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动。(极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰。（紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识促进学校与教师关系的良。（深入了解学生的世界走进学生的心灵世界使自己成为学生的良师益友。（、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，。（1、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。及，求自力的、才
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