部编版五年级英语下册《Unit3MakingContact》教案及教学反思

部编版五年级英语下册《Unit3MakingContact》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标1.能听懂和会读出题干中的问题词；2.能根据会话和图画提示介绍自己的信息并回答同伴的问题；3.能把会话和图画提示的信息整合以更好地介绍自己；4.通过语音模仿和自主练习来提升口语表达能力。1.2教学重点1.用英语介绍自己的信息；2.在日常生活中熟练应用问题词。1.3教学难点1.整合信息并形成自我介绍；2.能够用英语回答相关的问题。1.4教学准备1.多媒体课件；2.录音机。1.5教学过程Step1WarmerGreetingT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss/Mr.FreetalkT:Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfinetoo,thankyou.Step2Pre-taskPreparationShowsomepicturesonthescreen.Asksomequestions:T:What’syourname?Ss:Mynameis…T:Wheredoyoucomefrom?Ss:Icomefrom…T:Whatdoyoulikedoing?Ss:Ilikeplaying…Step3Task-basedLanguageLearningTrueorfalse.T:Listentotherecordingandcirclethecorrectanswer(T/F).Role-play.T:Now,let’srole-play.A:Hi,I’mLucy.B:Hi,I’mJack.A:Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?（学生自由练习）Step4Post-taskActivitiesMakeaposter.T:Let’smakeaposteraboutyourhobbies.Presentation.T:Now,pleaseintroduceyourpostertotheclassmates.1.6作业听录音、跟读并背诵对话，并录音上传至云盘；根据自己的信息和家庭、同学、朋友的口头提问归纳整理答案，并交给老师。二、教学反思本次教学中，我们以让学生掌握用英语介绍自己的信息为目标，通过多种形式的活动让学生在模仿、竞赛中提高口语能力，同时也有助于加深学生对问题词的理解。总体来说，本次教学取得了预期的效果。教学重点与难点：本次教学的主要重点是让学生学会如何用英语介绍自己，并在此基础上回答问题，同时也需要学生掌握一些基本的问题词。在注意到学生在整合信息和用英语回答相关问题中出现了一些困难后，我们着重介绍了一些梳理思路和组织语言表达的方法，同时引导学生锻炼逻辑思维能力和较强的语感。教学设计：教学设计充分考虑到学生的实际情况和英语基础，以多种形式的活动为主，如听力、口语、角色扮演、分组竞赛等，为学生创造广泛的语境和情景，使学习更加生动有趣。另外，教案中还提出了具体的任务要求和作业布置，以协助老师考核和评估学生的学习效果，并帮助学生温故知新，提高口语及表达能力。反思与改进：本次教学虽然取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处和需要改进的地方，例如，有些学生可能因为英语基础较弱，难以理解一些问题词的含义和用法；或者，有些学生表现得过于腼腆内向，不太愿意介绍自己或回答问题。因此