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文档简介
湘少2011版三年级英语下册《Unit12Igotoschoolbybus》教案及教学反思一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：掌握新单词：bus,go,to,school。能够听、说、读、写句型“Igotoschoolbybus.”。能够使用所学知识，描述自己的上学方式。了解公共交通工具在我们日常生活中的重要性。二、教学内容学习并掌握新单词：bus,go,to,school。听、说、读、写句型“Igotoschoolbybus.”。进行听力练习，能够听懂并正确回答有关乘坐公交车的问题。结合课文，学习并了解公共交通工具在我们日常生活中的重要性。三、教学准备课件。课文录音。课堂小练习。四、教学过程1.导入老师问：“同学们，你们都是怎样上学的呢？”学生回答：“我是走路/骑自行车/坐公交车去学校的。”老师引出本节课要学习的内容：“今天我们要学习的是乘坐公交车去学校，我们来一起看看吧。”2.学生听力练习先给学生播放一遍课文音频，让学生全面感知课文内容。然后直接进行练习。老师问：“Howdoyougotoschool?”学生答：“Igotoschoolbybus.”老师问：“Howdoeshegotoschool?”学生答：“Hegoestoschoolbybus.”老师问：“Howdotheygotoschool?”学生答：“Theygotoschoolbybus.”3.学习新单词黑板上展示4个单词：bus,go,to,school，并给出图示。老师将单词发给每位学生，让学生看、读、发音，加深记忆。4.学习句型黑板上展示所学句型“Igotoschoolbybus.”，让学生学习该句型的语音、语调和语速，理解该句型的基本语法结构，为下一步的对话练习打好基础。5.对话练习老师把学生分为小组，让学生在组内互相问答，练习能够正确使用所学知识，描述自己的上学方式。学生可能会问：Q:Howdoyougotoschool?A:Igotoschoolbybus.Q:Doeshegotoschoolbybus?A:Yes,hegoestoschoolbybus.Q:Howdoesshegotoschool?A:Shegoestoschoolbybus.6.讲解学生问题在学生对话的过程中，一些学生可能会遇到一些问题，比如：“不会正确发音”，“不理解词汇含义”等。老师在此时进行解答，争取让每位学生都可以顺利掌握所学知识。7.课堂小练习老师出示几张使用公交车的照片，要求学生用所学句式完成简单问答。8.结束讲解老师向学生强调掌握公交车的乘坐方法，安全乘车，珍爱生命。五、教学反思教学中通过多种方式让学生参与到课堂中，提高学生理解和主动参与能力的同时，也促进了课堂氛
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